Este documento describe un experimento realizado con moscas de la fruta (Drosophila melanogaster) para estudiar la herencia ligada al sexo. El experimento involucró el apareamiento de moscas con una mutación de alas dobladas y ojos rojos. La descendencia mostró que la mutación de alas se heredaba ligada al sexo, con todas las hembras y machos mostrando alas dobladas. El documento también proporciona antecedentes sobre las características y uso de Drosophila melanogaster en investigación genética.
Drosophila melanogaster tiene 4 pares de cromosomas, alas con 5 venas longitudinales y 2 transversales, y un cuerpo dividido en 3 segmentos. Existen más de 1000 mutaciones en D. melanogaster que cambian el material genético y cromosómico, incluyendo mutaciones WHITE, SEPIA, YELLOW, EBONY, ALAS VESTIGIALES, EYELESS, CURLY, ANTENNAPEDIA, BITHORAX, JAUNTI, DUMPY y FORKED que afectan características como el color, las alas y las antenas.
1. El documento describe las características de la mosca de la fruta Drosophila melanogaster que se utiliza comúnmente en experimentos de genética. 2. Se detallan las características morfológicas y sexuales secundarias que permiten distinguir machos de hembras. 3. También se explica la metodología utilizada para observar las moscas bajo el microscopio y las conclusiones alcanzadas.
1) Thomas Hunt Morgan y sus colaboradores demostraron que los genes se disponen de forma lineal en los cromosomas y que cuando están en el mismo cromosoma se heredan como una unidad, denominándose "ligados".
2) Sin embargo, observó que el ligamiento no es completo debido a la recombinación o entrecruzamiento de cromosomas durante la meiosis, lo que genera nuevas combinaciones de genes.
3) Esto permite mapear la posición relativa de los genes a lo largo del cromosoma mediante experimentos que miden las frecuencias
Exposicion de genetica herencia ligada al sexoAriel Avalos
Esta es una breve descripción de lo que involucra la herencia ligada al sexo es decir a los cromosomas X y Y, enfermedades como la hemofilia y daltonismo ligadas a los segmentos no homólogos en los cromosomas X y la hipertricosis auricular, una enfermedad transmitida en el cromosoma Y.
El documento describe los diferentes tipos de herencia ligada al sexo, incluyendo la herencia ligada al cromosoma X y al cromosoma Y. Explica que los hombres transmiten su cromosoma X a todas sus hijas, mientras que las mujeres transmiten aleatoriamente uno de sus dos cromosomas X. También describe las características de la herencia ligada al X dominante y recesiva, así como ejemplos como el daltonismo. Finalmente, señala que la herencia ligada al cromosoma Y solo se expresa en hombres y se transmite
El documento presenta 10 problemas sobre herencia ligada al sexo en humanos y otros organismos. Los problemas cubren temas como daltonismo, hemofilia, características morfológicas ligadas al sexo y sus patrones de herencia en la descendencia de cruces genéticos.
1. Se presenta el caso de una pareja donde el hombre tiene ojos pardos y cabello oscuro y la mujer tiene cabello oscuro y ojos azules. De sus dos hijos, uno tiene ojos pardos y cabello rojo y el otro tiene ojos azules y cabello oscuro. Se pide determinar los genotipos de los padres y los hijos.
2. Se describe un cruzamiento entre una mosca hembra de ojos rojos portadora del gen para ojos blancos y un macho de ojos blancos. Se pide determinar la descendencia pos
El documento presenta varios problemas de genética y su resolución. Explica que para resolver problemas de genética hay que identificar el carácter hereditario, escribir los datos provistos, determinar el tipo de herencia y escribir la pareja de alelos, y escribir los genotipos involucrados para responder la pregunta planteada. Luego, proporciona 16 problemas de genética para resolver y practicar estas técnicas.
Drosophila melanogaster tiene 4 pares de cromosomas, alas con 5 venas longitudinales y 2 transversales, y un cuerpo dividido en 3 segmentos. Existen más de 1000 mutaciones en D. melanogaster que cambian el material genético y cromosómico, incluyendo mutaciones WHITE, SEPIA, YELLOW, EBONY, ALAS VESTIGIALES, EYELESS, CURLY, ANTENNAPEDIA, BITHORAX, JAUNTI, DUMPY y FORKED que afectan características como el color, las alas y las antenas.
1. El documento describe las características de la mosca de la fruta Drosophila melanogaster que se utiliza comúnmente en experimentos de genética. 2. Se detallan las características morfológicas y sexuales secundarias que permiten distinguir machos de hembras. 3. También se explica la metodología utilizada para observar las moscas bajo el microscopio y las conclusiones alcanzadas.
1) Thomas Hunt Morgan y sus colaboradores demostraron que los genes se disponen de forma lineal en los cromosomas y que cuando están en el mismo cromosoma se heredan como una unidad, denominándose "ligados".
2) Sin embargo, observó que el ligamiento no es completo debido a la recombinación o entrecruzamiento de cromosomas durante la meiosis, lo que genera nuevas combinaciones de genes.
3) Esto permite mapear la posición relativa de los genes a lo largo del cromosoma mediante experimentos que miden las frecuencias
Exposicion de genetica herencia ligada al sexoAriel Avalos
Esta es una breve descripción de lo que involucra la herencia ligada al sexo es decir a los cromosomas X y Y, enfermedades como la hemofilia y daltonismo ligadas a los segmentos no homólogos en los cromosomas X y la hipertricosis auricular, una enfermedad transmitida en el cromosoma Y.
El documento describe los diferentes tipos de herencia ligada al sexo, incluyendo la herencia ligada al cromosoma X y al cromosoma Y. Explica que los hombres transmiten su cromosoma X a todas sus hijas, mientras que las mujeres transmiten aleatoriamente uno de sus dos cromosomas X. También describe las características de la herencia ligada al X dominante y recesiva, así como ejemplos como el daltonismo. Finalmente, señala que la herencia ligada al cromosoma Y solo se expresa en hombres y se transmite
El documento presenta 10 problemas sobre herencia ligada al sexo en humanos y otros organismos. Los problemas cubren temas como daltonismo, hemofilia, características morfológicas ligadas al sexo y sus patrones de herencia en la descendencia de cruces genéticos.
1. Se presenta el caso de una pareja donde el hombre tiene ojos pardos y cabello oscuro y la mujer tiene cabello oscuro y ojos azules. De sus dos hijos, uno tiene ojos pardos y cabello rojo y el otro tiene ojos azules y cabello oscuro. Se pide determinar los genotipos de los padres y los hijos.
2. Se describe un cruzamiento entre una mosca hembra de ojos rojos portadora del gen para ojos blancos y un macho de ojos blancos. Se pide determinar la descendencia pos
El documento presenta varios problemas de genética y su resolución. Explica que para resolver problemas de genética hay que identificar el carácter hereditario, escribir los datos provistos, determinar el tipo de herencia y escribir la pareja de alelos, y escribir los genotipos involucrados para responder la pregunta planteada. Luego, proporciona 16 problemas de genética para resolver y practicar estas técnicas.
El documento trata sobre la genética del sexo. Explica que algunos caracteres están ligados a los cromosomas sexuales y solo se heredan de uno de los padres (herencia ligada al sexo), mientras que otros pueden verse influenciados por factores ambientales. También describe algunas enfermedades genéticas ligadas al sexo como la hemofilia, el daltonismo y la distrofia muscular de Duchenne.
El documento describe la diferencia entre genotipo y fenotipo. El genotipo se refiere a la información genética contenida en los cromosomas de un organismo, mientras que el fenotipo se refiere a las características observables de un organismo, influenciadas por el genotipo y el medio ambiente. También explica conceptos como alelos, dominancia y recesividad genética.
Este documento describe la herencia ligada al sexo. Explica que los cromosomas sexuales son el par XX en las mujeres y el par XY en los hombres. Los caracteres ligados al sexo se expresan de manera diferente en cada sexo o con mayor frecuencia en uno de ellos. La herencia ligada al sexo se refiere a la transmisión y expresión de los genes que se encuentran en la región no homóloga del cromosoma X heredado del padre.
El documento presenta varios ejercicios de genética sobre dihibridismo y herencia de caracteres en plantas y animales. Los ejercicios incluyen cruces genéticos y pedir la proporción de genotipos y fenotipos esperados en las generaciones filiales. Se piden también genotipos de individuos dados sus características fenotípicas y pedigree.
Este documento resume los conceptos básicos de la genética y las leyes de Mendel. Explica que la genética estudia la herencia de características entre generaciones y que Mendel formuló las leyes de la herencia en 1865. Describe cromosomas, genes, alelos, genotipos y fenotipos. Finalmente resume las tres leyes de Mendel sobre la herencia de características a través de ejemplos de cruces de plantas.
1. Todos los perritos de la generación F1 serán negros heterocigotos (Aa), al cruzar una hembra negra homocigota (AA) con un perro marrón homocigoto (aa). En la F2, se espera que 9 perritos sean negros, 3 marrón y 3 albinos.
2. Los progenitores de los conejos deben ser genotipo Aa, pues produjeron 11 conejitos de pelo corto (Aa, AA) y 1 de pelo largo (aa), lo que corresponde a una proporción fenotí
Genetica, leyes de mendel, herencia, ADN, Soleil Díaz
Este documento resume la historia y principios fundamentales de la genética. Explica que la genética estudia cómo se transmiten y expresan las características entre generaciones de organismos. Detalla los experimentos pioneros de Mendel con guisantes que condujeron al descubrimiento de las leyes de la herencia y los principios de dominancia y segregación de genes. También cubre el descubrimiento del ADN como el material hereditario en las células.
El documento describe los experimentos pioneros de Gregor Mendel con guisantes que establecieron las bases de la genética moderna. Mendel cruzó variedades puras de guisantes que diferían en características como el color y la forma de la semilla. Observó que las características se transmitían de forma predecible de una generación a la siguiente según las leyes de la herencia que propuso. Sus experimentos demostraron que los caracteres se heredan como unidades discretas (genes) y que los alelos se segregan e independizan durante la formación de gametos.
El documento describe alelos múltiples en conejos. Existen cuatro alelos que determinan el color del pelaje de los conejos: C (gris), cch (chinchilla), ch (Himalaya), y c (albino). Estos alelos forman una serie alélica dominante de C > cch > ch > c. El documento también incluye una tabla que muestra los genotipos y fenotipos asociados con cada color de pelaje.
Este documento presenta 18 problemas de genética. El primer problema describe un cruce entre un carnero blanco y una oveja negra que produjo un borrego negro. El segundo problema involucra el gen recesivo que causa albinismo en humanos. El tercer problema trata sobre la talasemia en humanos.
Este documento describe la citogenética, el estudio de los cromosomas y las enfermedades relacionadas con anormalidades cromosómicas. Explica que los cromosomas contienen ADN y proteínas y se localizan en el núcleo celular. También describe la estructura, función, composición y variaciones de los cromosomas en los seres humanos y otras especies.
El documento resume los principales patrones de transmisión genética. Explica las primeras teorías sobre la herencia como el preformismo y la pangénesis. Luego describe los experimentos de Mendel con plantas de guisantes que establecieron las leyes de la herencia mendeliana, incluyendo la segregación de alelos y la distribución de genotipos y fenotipos en la F1 y F2. También cubre conceptos como dominancia, recesividad, codominancia, genes letales y alelos múltiples.
Este documento presenta varios ejercicios y preguntas sobre herencia genética y árboles genealógicos. Incluye preguntas sobre la probabilidad de transmitir ciertos rasgos en diferentes parejas basadas en pedigrís provistos, así como preguntas de selección múltiple sobre conceptos como herencia ligada al sexo, no disyunción, daltonismo y más. Finalmente, presenta información sobre diferentes modos de herencia genética como autosómica dominante, autosómica recesiva y ligada al cromosoma Y.
El documento explica el concepto de ligamiento genético, que ocurre cuando genes están ubicados en el mismo cromosoma y se heredan juntos. Puede ser total o parcial dependiendo de la distancia entre los genes. El entrecruzamiento cromosómico durante la meiosis puede romper el ligamiento y producir gametos recombinantes, pero cuanto más cerca estén los genes menor es la probabilidad de recombinación. Los genes ligados no siguen necesariamente las leyes de Mendel debido a su herencia conjunta.
La tercera ley de Mendel establece que los caracteres se transmiten de forma independiente. Cada gen se transmite siguiendo las proporciones 9:3:3:1 sin verse afectado por otros genes. La herencia de un carácter no influye en la herencia de otros caracteres.
Las leyes de Mendel explican la herencia de características entre generaciones. La primera ley establece que la primera generación filial tendrá el mismo fenotipo y genotipo que uno de los progenitores. La segunda ley indica que caracteres recesivos pueden permanecer ocultos en la primera generación y reaparecer en la segunda. La tercera ley es que caracteres se transmiten independientemente.
El documento resume los trabajos de Gregor Mendel con guisantes. Mendel realizó cruces controladas entre variedades de guisantes que variaban en características como el color de la flor y forma de la semilla. Observó que las características dominantes aparecían en la primera generación y las recesivas reaparecían en la segunda. A partir de esto dedujo principios como la segregación y recombinación de factores hereditarios. Estos principios explican los patrones de herencia y variación entre generaciones. Los hallazgos de Mendel sentaron las bases de la gené
1. El documento presenta 28 problemas de genética resueltos. El primer problema describe un cruce entre plantas de tallo alto y tallo enano, y predice los genotipos y fenotipos esperados en las generaciones F1 y F2.
2. El segundo problema analiza un cruce entre moscas negras y predice los genotipos de los progenitores y descendencia observada.
3. El tercer problema plantea determinar el genotipo de un cachorro de perro de pelo rizado mediante un cruce de prueba con una hembra
Este documento resume 28 problemas de genética resueltos. Cada problema presenta un cruce genético y pide determinar los genotipos y fenotipos esperados en la descendencia. Se explican conceptos como dominancia, codominancia, herencia ligada al sexo y se razonan los cruces propuestos.
El documento trata sobre la ingeniería genética. Explica que la ingeniería genética es la manipulación del ADN de un organismo con un propósito predeterminado, como corregir defectos genéticos o crear nuevas variedades. Luego describe los pasos básicos de la ingeniería genética, que incluyen identificar un gen deseable, transferirlo a un organismo receptor usando un vector, y reproducir el organismo modificado.
El documento trata sobre la genética del sexo. Explica que algunos caracteres están ligados a los cromosomas sexuales y solo se heredan de uno de los padres (herencia ligada al sexo), mientras que otros pueden verse influenciados por factores ambientales. También describe algunas enfermedades genéticas ligadas al sexo como la hemofilia, el daltonismo y la distrofia muscular de Duchenne.
El documento describe la diferencia entre genotipo y fenotipo. El genotipo se refiere a la información genética contenida en los cromosomas de un organismo, mientras que el fenotipo se refiere a las características observables de un organismo, influenciadas por el genotipo y el medio ambiente. También explica conceptos como alelos, dominancia y recesividad genética.
Este documento describe la herencia ligada al sexo. Explica que los cromosomas sexuales son el par XX en las mujeres y el par XY en los hombres. Los caracteres ligados al sexo se expresan de manera diferente en cada sexo o con mayor frecuencia en uno de ellos. La herencia ligada al sexo se refiere a la transmisión y expresión de los genes que se encuentran en la región no homóloga del cromosoma X heredado del padre.
El documento presenta varios ejercicios de genética sobre dihibridismo y herencia de caracteres en plantas y animales. Los ejercicios incluyen cruces genéticos y pedir la proporción de genotipos y fenotipos esperados en las generaciones filiales. Se piden también genotipos de individuos dados sus características fenotípicas y pedigree.
Este documento resume los conceptos básicos de la genética y las leyes de Mendel. Explica que la genética estudia la herencia de características entre generaciones y que Mendel formuló las leyes de la herencia en 1865. Describe cromosomas, genes, alelos, genotipos y fenotipos. Finalmente resume las tres leyes de Mendel sobre la herencia de características a través de ejemplos de cruces de plantas.
1. Todos los perritos de la generación F1 serán negros heterocigotos (Aa), al cruzar una hembra negra homocigota (AA) con un perro marrón homocigoto (aa). En la F2, se espera que 9 perritos sean negros, 3 marrón y 3 albinos.
2. Los progenitores de los conejos deben ser genotipo Aa, pues produjeron 11 conejitos de pelo corto (Aa, AA) y 1 de pelo largo (aa), lo que corresponde a una proporción fenotí
Genetica, leyes de mendel, herencia, ADN, Soleil Díaz
Este documento resume la historia y principios fundamentales de la genética. Explica que la genética estudia cómo se transmiten y expresan las características entre generaciones de organismos. Detalla los experimentos pioneros de Mendel con guisantes que condujeron al descubrimiento de las leyes de la herencia y los principios de dominancia y segregación de genes. También cubre el descubrimiento del ADN como el material hereditario en las células.
El documento describe los experimentos pioneros de Gregor Mendel con guisantes que establecieron las bases de la genética moderna. Mendel cruzó variedades puras de guisantes que diferían en características como el color y la forma de la semilla. Observó que las características se transmitían de forma predecible de una generación a la siguiente según las leyes de la herencia que propuso. Sus experimentos demostraron que los caracteres se heredan como unidades discretas (genes) y que los alelos se segregan e independizan durante la formación de gametos.
El documento describe alelos múltiples en conejos. Existen cuatro alelos que determinan el color del pelaje de los conejos: C (gris), cch (chinchilla), ch (Himalaya), y c (albino). Estos alelos forman una serie alélica dominante de C > cch > ch > c. El documento también incluye una tabla que muestra los genotipos y fenotipos asociados con cada color de pelaje.
Este documento presenta 18 problemas de genética. El primer problema describe un cruce entre un carnero blanco y una oveja negra que produjo un borrego negro. El segundo problema involucra el gen recesivo que causa albinismo en humanos. El tercer problema trata sobre la talasemia en humanos.
Este documento describe la citogenética, el estudio de los cromosomas y las enfermedades relacionadas con anormalidades cromosómicas. Explica que los cromosomas contienen ADN y proteínas y se localizan en el núcleo celular. También describe la estructura, función, composición y variaciones de los cromosomas en los seres humanos y otras especies.
El documento resume los principales patrones de transmisión genética. Explica las primeras teorías sobre la herencia como el preformismo y la pangénesis. Luego describe los experimentos de Mendel con plantas de guisantes que establecieron las leyes de la herencia mendeliana, incluyendo la segregación de alelos y la distribución de genotipos y fenotipos en la F1 y F2. También cubre conceptos como dominancia, recesividad, codominancia, genes letales y alelos múltiples.
Este documento presenta varios ejercicios y preguntas sobre herencia genética y árboles genealógicos. Incluye preguntas sobre la probabilidad de transmitir ciertos rasgos en diferentes parejas basadas en pedigrís provistos, así como preguntas de selección múltiple sobre conceptos como herencia ligada al sexo, no disyunción, daltonismo y más. Finalmente, presenta información sobre diferentes modos de herencia genética como autosómica dominante, autosómica recesiva y ligada al cromosoma Y.
El documento explica el concepto de ligamiento genético, que ocurre cuando genes están ubicados en el mismo cromosoma y se heredan juntos. Puede ser total o parcial dependiendo de la distancia entre los genes. El entrecruzamiento cromosómico durante la meiosis puede romper el ligamiento y producir gametos recombinantes, pero cuanto más cerca estén los genes menor es la probabilidad de recombinación. Los genes ligados no siguen necesariamente las leyes de Mendel debido a su herencia conjunta.
La tercera ley de Mendel establece que los caracteres se transmiten de forma independiente. Cada gen se transmite siguiendo las proporciones 9:3:3:1 sin verse afectado por otros genes. La herencia de un carácter no influye en la herencia de otros caracteres.
Las leyes de Mendel explican la herencia de características entre generaciones. La primera ley establece que la primera generación filial tendrá el mismo fenotipo y genotipo que uno de los progenitores. La segunda ley indica que caracteres recesivos pueden permanecer ocultos en la primera generación y reaparecer en la segunda. La tercera ley es que caracteres se transmiten independientemente.
El documento resume los trabajos de Gregor Mendel con guisantes. Mendel realizó cruces controladas entre variedades de guisantes que variaban en características como el color de la flor y forma de la semilla. Observó que las características dominantes aparecían en la primera generación y las recesivas reaparecían en la segunda. A partir de esto dedujo principios como la segregación y recombinación de factores hereditarios. Estos principios explican los patrones de herencia y variación entre generaciones. Los hallazgos de Mendel sentaron las bases de la gené
1. El documento presenta 28 problemas de genética resueltos. El primer problema describe un cruce entre plantas de tallo alto y tallo enano, y predice los genotipos y fenotipos esperados en las generaciones F1 y F2.
2. El segundo problema analiza un cruce entre moscas negras y predice los genotipos de los progenitores y descendencia observada.
3. El tercer problema plantea determinar el genotipo de un cachorro de perro de pelo rizado mediante un cruce de prueba con una hembra
Este documento resume 28 problemas de genética resueltos. Cada problema presenta un cruce genético y pide determinar los genotipos y fenotipos esperados en la descendencia. Se explican conceptos como dominancia, codominancia, herencia ligada al sexo y se razonan los cruces propuestos.
El documento trata sobre la ingeniería genética. Explica que la ingeniería genética es la manipulación del ADN de un organismo con un propósito predeterminado, como corregir defectos genéticos o crear nuevas variedades. Luego describe los pasos básicos de la ingeniería genética, que incluyen identificar un gen deseable, transferirlo a un organismo receptor usando un vector, y reproducir el organismo modificado.
El documento describe el ciclo de vida completo de la mosca de la fruta, incluyendo los estados de huevo, larva, pupa y adulto. Explica que las hembras depositan huevos debajo de la cáscara de la fruta, luego las larvas se alimentan del fruto y se transforman en pupas en el suelo, para finalmente emerger como adultos y repetir el ciclo. También describe el comportamiento de apareamiento de las moscas, incluyendo la formación de "leks" por los machos y el ritual de apareamiento.
El documento describe objetivos y métodos para observar y clasificar microorganismos como hongos presentes en naranjas, curubas, tomates de árbol y pan. Los objetivos incluyen observar las estructuras y formas de los microorganismos para reconocer su importancia en el ciclo de vida. Los métodos involucran montar muestras de los hongos en las frutas y pan usando cinta adhesiva y tinciones para observarlos bajo el microscopio.
Este documento describe un experimento sobre la expresión genética en la mosca de la fruta Drosophila melanogaster. El experimento involucra cuatro medios de cultivo con diferentes combinaciones de machos y hembras. Los resultados muestran que el aire es necesario para el desarrollo de la mosca y que errores en los genes homeóticos pueden retrasar la formación de pupas al afectar la expresión génica correcta.
El documento proporciona una introducción general a los conceptos básicos de genética y herencia, incluyendo definiciones de términos clave como genética, genes, alelos, genotipo y fenotipo. También explica las leyes de Mendel de la herencia, incluyendo la segregación de alelos y la herencia independiente de caracteres. Finalmente, presenta una serie de problemas de genética mendeliana para ilustrar conceptos como la dominancia, la codominancia y la herencia ligada al sexo.
Este documento presenta 36 problemas sobre la herencia de caracteres genéticos en diferentes especies basados en las leyes de Mendel. Los problemas cubren temas como cruces monohíbridos y dihíbridos, dominancia, recesividad, segregación de alelos y ratios fenotípicos y genotípicos esperados en descendencias filiales. Los problemas deben resolverse realizando esquemas de cruzamientos y determinando genotipos y probabilidades de diferentes resultados en las crías.
Relación de problemas de genética solucionesbiologeol
Este documento presenta varios problemas de genética sobre la herencia de caracteres en diferentes organismos. Incluye problemas sobre la herencia de un solo carácter (como el color de ojos en la mosca Drosophila o el color de la lana en ovejas) y sobre la herencia de dos caracteres a la vez (como el color y longitud del pelo en ratas). También presenta un problema sobre la probabilidad de transmitir una enfermedad genética de padres a hijos. Las soluciones a cada problema incluyen esquemas de cruzamientos y cálculos de proporciones gen
La mosca de la fruta, Drosophila melanogaster, es una especie comúnmente utilizada en investigación genética debido a su corto ciclo de vida, pequeño genoma y similitudes genéticas con los humanos. Thomas Morgan la adoptó como organismo modelo a principios del siglo XX y utilizó mutaciones en el color de sus ojos para descubrir que ciertos genes se encuentran en el cromosoma X, introduciendo el concepto de herencia ligada al sexo.
Este documento presenta información sobre la práctica de biología molecular y genética utilizando la mosca de la fruta Drosophila melanogaster. Explica brevemente la historia de la genética y el descubrimiento de Morgan de que los genes se localizan en los cromosomas. Además, describe la morfología, el ciclo de vida y la determinación del sexo en D. melanogaster, así como los procedimientos para la práctica de laboratorio.
1. La mosca de la fruta Drosophila melanogaster es un organismo modelo comúnmente utilizado en experimentos de genética debido a su ciclo de vida corto, fácil mantenimiento en el laboratorio, y la presencia de mutaciones fenotípicas bien caracterizadas como white, yellow y ebony.
2. El documento describe procedimientos para analizar fenotipos en poblaciones de moscas cultivadas en medios diferentes en busca de factores mutagénicos.
3. Se recomienda observar características como el color de ojos
1. La mosca de la fruta Drosophila melanogaster es un organismo modelo comúnmente utilizado en experimentos de genética debido a su ciclo de vida corto, fácil crianza en el laboratorio, y producción de una gran cantidad de descendencia.
2. D. melanogaster tiene cuatro pares de cromosomas y presenta una variedad de mutaciones fenotípicas bien estudiadas como white, yellow y ebony.
3. Los experimentos propuestos involucran cultivar moscas en medios potencialmente mutagénicos y tabular sus características
Este documento describe a Caenorhabditis elegans, un nematodo transparente de 1 mm de longitud que se usa como organismo modelo en investigación biológica. C. elegans tiene un corto ciclo de vida, genoma secuenciado, y vías metabólicas similares a humanos, lo que lo hace útil para estudiar procesos como el envejecimiento, la obesidad y enfermedades como Alzheimer y diabetes.
Este documento describe el principio de evolución de Darwin y el ciclo de vida de la mosca de la fruta. Explica que Darwin propuso que la diversidad de organismos es el resultado de procesos históricos como la variación, la heredabilidad y la competencia, lo que lleva a la supervivencia diferencial. También describe las cuatro etapas del ciclo de vida de la mosca de la fruta: huevo, larva, pupa y adulto.
La Drosophila melanogaster, conocida como la mosca de la fruta, es una especie de mosca comúnmente usada en experimentación genética debido a su corto ciclo de vida, reproducción rápida y genoma similar al de los humanos. Se alimenta de frutas fermentadas y tiene cuatro pares de cromosomas. Su ciclo de vida dura aproximadamente dos semanas y su reproducción involucra al macho persiguiendo a la hembra hasta aparearse y la hembra poniendo huevos que eclosionan después de un día.
Drosophila melanogaster, conocida como la mosca de la fruta, es ampliamente utilizada en investigaciones biomédicas debido a su corto ciclo de vida, facilidad de manejo en el laboratorio, y gran similitud genética con los humanos. Presenta cuatro pares de cromosomas y se reproduce rápidamente, lo que permite estudiar numerosas generaciones. Sus características físicas, como la forma del abdomen y la presencia de peines sexuales en los machos, facilitan distinguir los sexos y detectar mutaciones.
Manejo y estudio de la drosophila melanogasterAlexa' Ovalles
Este documento presenta información sobre el manejo y estudio de la mosca de la fruta (Drosophila melanogaster). Incluye objetivos, tipos de moscas, ciclo de vida, medios de cultivo, técnicas de anestesia, diferenciación de sexos y estudios de Morgan sobre esta especie.
El documento contiene información sobre varios temas de biología. Habla sobre los piqueros de patas azules de Galápagos, incluyendo sus características físicas y hábitat. También describe a la mosca de la fruta, su aspecto físico, alimentación y uso en experimentación genética. Además, explica brevemente cómo la evolución da lugar a los depredadores a través de la lucha por la supervivencia.
Este documento describe los tipos de poliploidía que ocurren naturalmente en plantas y cómo se pueden inducir poliploidías artificialmente para mejorar las plantas. Explica que la poliploidía es más común en plantas que en animales y que muchas plantas cultivadas son poliploides. Describe los diferentes tipos de poliploidía como autopoliploidía, alopoliploidía y haploidía, y cómo cada uno se forma a través de la duplicación o combinación de cromosomas. También analiza cómo se pueden usar poliploidías y haploidía en
Revista de la SECA no 1. Pág. 17-23. Las moscas de la fruta por Miguel Guerre...CiberGeneticaUNAM
Este documento describe cómo criar la mosca de la fruta Drosophila melanogaster como alimento para pequeñas mascotas. Explica el ciclo de vida completo de la mosca, desde el huevo hasta el adulto, y los factores que afectan su desarrollo como la temperatura. También proporciona instrucciones detalladas para obtener una colonia, preparar el medio de cultivo y los recipientes de cría, y mantener colonias saludables de moscas para su uso como alimento vivo.
Este documento describe las características y el ciclo de vida de la mosca de la fruta Drosophila melanogaster. Incluye cuatro etapas: huevo, larva, pupa y adulto. Cada etapa se describe brevemente, destacando características morfológicas clave y duración típica a 25°C. El documento también incluye una sección de práctica para examinar moscas bajo el microscopio y identificar sus partes.
El documento presenta un estudio sobre la Drosophyla melanogaster realizado en el Laboratorio de Biología N° 3. La Drosophyla es un organismo modelo para la investigación genética debido a su pequeño tamaño, ciclo vital corto, fecundidad alta y cromosomas gigantes visibles. El estudio busca introducir el manejo de la Drosophyla y analizar sus características sexuales, ciclo vital y estadios de desarrollo. Se utilizarán muestras de diferentes cepas para identificar sexos, estadios y
El documento resume los principales descubrimientos de Gregor Mendel sobre la herencia genética. Explica que Mendel estableció que los caracteres se transmiten de generación en generación a través de unidades hereditarias llamadas genes. También describe las tres leyes de Mendel sobre la herencia de caracteres y cómo éstas permitieron comprender los mecanismos básicos de la herencia. Finalmente, resume brevemente el desarrollo posterior de la teoría cromosómica de la herencia.
El capítulo describe las diferentes formas en que las especies varían bajo condiciones domésticas y naturales. Explica que la variabilidad es mayor en estado doméstico debido a factores como la reproducción ilimitada y falta de presiones del entorno. También discute la herencia de características y las dificultades en distinguir variedades de especies. Finalmente, analiza las causas de variación individual y las diferencias morfológicas entre sexos y etapas de desarrollo de algunas especies.
La Drosophila melanogaster se usa extensamente como modelo genético debido a su corto ciclo de vida, reducido número de cromosomas, y porque alrededor del 75% de los genes humanos relacionados con enfermedades tienen homólogos en su genoma. Se reproduce rápidamente lo que permite estudiar muchas generaciones en poco tiempo. Su genoma contiene cuatro pares de cromosomas incluyendo un par sexual X/Y y tres autosomas, los cuales contienen numerosos genes marcadores que facilitan el estudio de mutaciones.
1. LABORATORIO DE GENÉTICA<br />DROSOPHILA MELANOGASTER HERENCIA LIGADA AL SEXO<br />KAREN FERIAS<br />YIVIANIS MARTÍNEZ<br />JESICA MORÓN<br />LINDSAY ORTIZ<br />LIC. JANER SALCEDO<br />LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL<br />UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR<br />2010<br />OBJETIVOS <br />OBJETIVO GENERAL<br />Determinar las características morfológicas externas (fenotipo) que constituyen a la Drosophila Melanogaster.<br />OBJETIVOS ESPECÍFICOS<br />Identificar presencia de mutaciones que hallan sufrido las especies estudiadas.<br />Conocer la utilización que se le da a la mosca del vinagre o de la fruta conocida científicamente como Drosophila Melanogaster.<br />Determinar las condiciones que se necesitan para la cría de moscas para su posterior estudio.<br />Saber que métodos de captura existen para las Drosophila y cuales son los factores que influyen en la muerte de estas al momento de capturarlas.<br />INTRODUCCIÓN<br />En el presente trabajo de laboratorio encontrara un análisis detallado acerca de la práctica realizada con las moscas del vinagre o de la fruta conocida científicamente como Drosophila Melanogaster, su importante utilización y su identificación dependiendo a las características fenotípicas observables.<br />Vemos pues que hay muchas razones que hacen de D. Melanogaster un organismo idóneo para la experimentación:<br />-Es muy abundante y de fácil de capturar.<br />-Se cultiva fácilmente en el laboratorio.<br />-Produce gran cantidad de descendientes (adecuado para comprobar las<br />Proporciones mendelianas).<br />-A 25°C se completa el ciclo biológico en 10-11 días.<br />-Solamente posee 4 pares de cromosomas.<br />-Tiene cromosomas gigantes en las glándulas salivares y otros tejidos de la larva, lo que facilita su observación microscópica.<br />-Se trabaja con ella desde 1905 y por lo tanto se dispone de una abundante bibliografía.<br />-Hay una gran cantidad de mutantes, tanto naturales como inducidos, y muchas cepas especiales que permiten cuidadosos análisis genéticos.<br />DROSOPHILA MELANOGASTER<br />También llamada mosca del vinagre o mosca de la fruta, es una especie de díptero braquícero de la familia Drosophilidae. Recibe este nombre debido a que se lo encuentra alimentándose de frutas en proceso de fermentación tales como manzana, cambur, uva, etc. Es una especie utilizada frecuentemente en experimentación genética, dado que posee un reducido número de cromosomas (4 pares), breve ciclo de vida (15-21 días) y aproximadamente el 61% de los genes de enfermedades humanas que se conocen tienen una contrapartida identificable en el genoma de las moscas de la fruta, y el 50% de las secuencias proteínicas de la mosca tiene análogos en los mamíferos.[] Para propósitos de investigación, fácilmente pueden reemplazar a los humanos. Se reproducen rápidamente, de modo que se pueden estudiar muchas generaciones en un corto espacio de tiempo, y ya se conoce el mapa completo de su genoma. Fue adoptada como animal de experimentación genética por Thomas Morgan a principios del siglo XX.<br /> <br />DESCRIPCIÓN DE LAS DROSOPHILA MELANOGASTER<br />Drosophila melanogaster, conocida también como la mosca del vinagre es una mosca pequeña y cosmopolita, es decir, está ampliamente distribuidas en diferentes lugares. El desarrollo de esta tiene un período de embriogénesis y una sucesión de estados de narvales que da lugar a la mosca adulta. El ciclo completo desde el huevo al adulto demora entre nueve y diez días, a 25º C y un 60% de humedad. <br />Estas moscas poseen características externas claramente observables. Una de ellas es el color de ojos. El color natural o Silvestre es rojo, pero hay una serie de variantes en esta característica hereditaria.<br />En 1910 Morgan estudió esta característica y observó que algunas moscas tenían ojos de color blanco. A través de sus investigaciones logró determinar qué ese rasgo estaba ligado al cromosoma X. <br />HERENCIA LIGADA AL SEXO EN DROSOPHILA MELANOGASTER<br />El descubrimiento de los genes ligados al sexo en Drosophila melanogaster fue hecho por T. H. Morgan, en 1910.<br />Durante sus investigaciones seleccionó y crió moscas de ojos rojos. Dentro de ésta cepa encontró una variedad con ojos blancos, las que aisló y crío hasta obtener una cepa pura para el color de ojos blancos, es decir, una cepa donde sólo existen genes para este color de ojos. <br />La forma clásica de ante investigar cómo se hereda una característica, para este caso el color de ojos de las moscas, era de hacer cruzamientos dirigidos y analizando el número y tipos de descendientes. <br />En sus trabajos, Morgan realizó cruzamientos entre machos ojos blancos con hembras de ojos rojos. En la primera generación filial o F1, todos los individuos de ambos sexos tenían ojos rojos Cuando las moscas de F1 de ojos rojos se cruzan entre sí, el 25% de los descendientes de la generación filial o F2 presenta ojos blancos y el 75% restante ojos rojos. Estos resultados permite inferir que la característica color de ojos esta controlada por dos genes alelos, en donde el gen determina que el color rojo es dominante sobre el gen para el color blanco.<br />Si se analiza el sexo y color de ojos de los individuos de la F2, se puede comprobar que todas las hembras son de ojos con coloración roja, en tanto que los machos, sólo la mitad es de ojos color rojo y la otra mitad, de color blanco.<br />Cuando se hace el crecimiento recíproco, es decir, cuando se cruzan machos de ojos rojos con hembras de ojos blancos, las proporciones en F1 cambian: todas las hembras son de ojos rojos y todos los machos de ojos blancos. Al cruzar alguno de los machos de F1 de ojos blancos con alguna de las hembras F1 de ojos rojos, se obtiene la F2. En esta generación, la mitad de las hembras es de ojos rojos y la mitad de ojos blancos. En los machos de esta generación la distribución del color de ojos es igual a la obtenida en las hembras. Las moscas de ojos blancos tienen genes puros para ese carácter, ya que generan solamente descendencia con ojos blancos. En cambio, las moscas hembras de ojos rojos pueden tener genes para ojos rojos o blancos, ya que la descendencia obtenida de ellas presenta las dos características.<br />La gerencia ligada al sexo en la Drosophila melanogaster sigue una herencia cruzada, ya que las proporciones varían según el sexo del individuo que porta el gen. Así, los caracteres parecen alternarse o cruzarse de un sexo al otro al pasar de una generación a la siguiente. Este es el modo de transición seguido por el cromosoma X, ya que sólo las hijas reciben un cromosoma X del padre; la madre transmite un cromosoma X a los hijos e hijas en igual proporción. Esta distribución explica los resultados obtenidos por Morgan durante sus experimentos. <br />PORQUE SON LAS MÁS UTILIZADAS PARA TRABAJOS EXPERIMENTALES<br />Son utilizadas para los trabajos experimentales ya que es considerado un material adecuado debido a su fácil manejo, su corto ciclo de vida y la gran cantidad de mutaciones que esta puede presentar. Las Drosophilas también son usadas principalmente para alimentar dendrobates, pero también se pueden usar para alimentar peces tropicales, o cualquier reptil o anfibio insectívoro de pequeño tamaño, siendo ideales para los juveniles. Incluso se pueden utilizar para alimentar plantas carnívoras.<br />POSIBLES CAUSAS DE LA MUERTE DE LAS MOSCAS DROSOPHILAS CUANDO SE VAN A CAPTURAR<br />La temperatura óptima de cultivo es de 25°C. A esta temperatura el ciclo biológico se completa en 10-11 días. A temperaturas superiores se producen fenómenos de esterilidad y muerte, a temperaturas inferiores el desarrollo es muy lento.<br />anestesiar las moscas con éter y CO2 prolongado o excesivo ocasiona su muerte (se reconoce porque las alas se disponen perpendicularmente al cuerpo).<br />que el frasco donde se encuentren este mojado provoca la muerte de las Drosophilas.<br />Evitar que el frasco donde se vallan a establecer se unte de comida para que de esta manera las moscas no se peguen y mueran.<br />MUTACIONES<br />De cada pareja se origina un gran número de descendientes. Debido al corto periodo de gestación de la especie, aspecto que hace que las variedades y mutaciones entre ellas sean infinitas. <br />Las mutaciones son cambios químicos estructurales que afectan a los genes o cromosomas que se producen ocasionalmente en forma irreversible y que al heredarse se transmiten de generación en generación, haciendo que aparezca una nueva característica hereditaria. Pocas mutaciones son letales, pero si existen algunas que puedan causar la muerte del individuo (mutación letal). Tal es el caso de la mutación de las alas vestigiales en la Drosophila Melanogaster.<br />De acuerdo a las mutaciones que presente una mosca, recibirá un nombre específico, entre los que se destacan:<br />DUMPY: con alas truncadas oblicuamente y reducidas a las 2/3 partes de su longitud normal, su vena marginal está intacta. Vértices de cerdas y pelos toráxicos presentes en casi todos los casos.<br />FORKED: las cerdas y los pelos acortados, nudosos, doblados, con las puntas partidas, rajadas o severamente dobladas.<br />YELLOW: cuerpo color amarillo brillante, pelos y cerdas marrones con puntos amarillos, los pelos y las venas de las moscas silvestres. La superficie de las alas son grises debido a la alta concentración de los pelos en esta.<br />EBONY: cuerpo de color ébano, negro brillante adulto; las venas de las alas y de las patas son mucho más oscuras que en las moscas silvestres.<br />EYELESS: el ojo queda reducido a la mitad o a la cuarta parte de su superficie normal, el grado de reducción a veces difiere en cada ojo de un mismo individuo. WHITE: el color de sus ojos es casi blanco. Ocelos, túbulos de Malpigi y cubierta testicular (en los machos) incoloros.<br />MINIATURA: sus alas son apenas más largas que el abdomen y proporcionalmente más angostas que en las moscas silvestres. La superficie de las alas son grises debido a la alta concentración de pelos en esta.<br />SEPIA: el color de los ojos del imago al salir es marrón rojizo transparente, oscureciendo a sepia con la edad hasta de alcanzar la tonalidad negra en la fase adulta. Ocelos de color silvestres.<br />Algunas mutaciones en las Drosophilas son:<br />MUTANTENOMENCLATURAPARTE DEL CUERPO AFECTADAYellowYCuerpo amarilloWhite eyesWOjos blancosCarmine eyesCmOjos CarmínVermillion wingVOjos BermellonMiniature wingMAlas MiniaturaForked bristiesFQuetas en forma de tenedorBar eyesBOjos en forma de barraHeloutHoAlas extendidas en 45°Dumpy wingDpAlas regordetasCinnabar eyesCuOjos color cinabrioVestigial wingVgAlas vestigiales (gen letal)Brown eyesBwOjos pardosSepia eyesSeOjos color sepiaHairlessHSin quetas o pelosEbony bodyECuerpo color ébanoEyelessEyOjos reducidos a la mitadJauntiJAlas con extremos dobaldos hacia arriba<br />MATERIALES<br />Moscas drosophila mocho y hembra<br />Portaobjetos<br />Éter dietílico<br />Frascos de boca grande<br />Gasa<br />Lupa<br />Estereoscopio<br />Agujas de disección <br />Algodón<br />Microscopio<br />Puré de banano<br />PROCEDIMIENTO 1<br />Lo primero que realizamos fue capturar a las moscas que se encontraban en un frasco de boca ancha con un algodón untado de éter dietílico para dormirlas, posteriormente observamos sus características y las pusimos a aparearse para poder comprobar y realizar el experimento que nos demostraría de lo que trata la herencia ligada al sexo.<br />PROCEDIMIENTO 2<br />En un frasco de boca grande que tenia una fruta en estado de descomposición se introdujeron dos moscas Drosophila (un macho y una hembra) con las siguientes características:<br />HEMBRAMACHOAntenas cortasAntenas cortasOjos rojosOjos rojosAlas escarpeladas(mutación-juanti: alas con extremos doblados hacia arriba )Alas largasPatas largasPatas largasAbdomen puntiagudoAbdomen redondeado<br />Las llevamos a casa en un lugar que acondicionamos para que tuvieran un óptimo desarrollo. Pero las moscas se nos murieron por posibles causas que afectaron su supervivencia.<br />Se recolectaron nuevamente las moscas a estudiar y estas si tuvieron un buen desarrollo y reproducción dando en la F1 72 individuos.<br />43 hembras y 29 machos, que tenían las siguientes características:<br />Todas las hembras y todos los machos de la F1 tenían alas escarpeladas.<br /> <br />43 HEMBRAS tenían las siguientes características:29 MACHOS tenían las siguientes características: Antenas cortasAntenas cortasOjos rojosOjos rojosAlas escarpeladas(mutación-juanti: alas con extremos doblados hacia arriba )Alas escarpeladas(mutación-juanti: alas con extremos doblados hacia arriba )Patas largasPatas largasAbdomen puntiagudoAbdomen redondeadoTotal de moscas obtenidas 72<br />Pudimos observar que el doblamiento de las alas hacia arriba es una mutación, y que es trasmitida a todos los descendientes de la F1; es decir, concluimos que el alelo que posee esta característica es dominante sobre el alelo que posee el macho de alas largas.<br />Se observa que la mutación es heredada por las hembras y los machos de la F1, concluyendo que la herencia va ligada al sexo.<br /> <br />TIEMPO EN QUE TARDARON LAS MOSCAS EN APARECER:<br />El tiempo que requerimos para obtener las moscas fue de 12 días, distribuyéndose de la siguiente manera:<br />2 días después de llevarnos las moscas comenzaron a aparecer larvas de pequeño tamaño<br />A los 2 días después de haber aparecido las larvitas estas crecieron su tamaño <br />Al sexto día aparecieron las pupas de color verde claro<br />Al octavo día estas pupas se tornaron de color marrón claro <br />Y finalmente en el día doce salieron las pequeñas moscas.<br />PREGUNTAS<br />consultar sobre machos asquiasmaticos del tipo melanogaster <br />Los machos son aquiasmáticos; en la meiosis, no se producen quiasmas, Esto en la segregación se traduce en que dos loci ligados (en el mismo cromosoma) siempre segregan juntos, es decir si el carácter (por poner un ejemplo, no es cierto) color de las quetas y color de las alas va en el mismo cromosoma, las proporciones genotípicas y fenotípicas de estos caracteres coincidirán. <br />2) el gen que produce los caracteres mutantes esta en los autosomas o en los cromosomas sexuales.<br />Mutaciones condicionales<br />Son aquellas que sólo presentan el fenotipo mutante en determinadas condiciones ambientales (denominadas condiciones restrictivas), mostrando la característica silvestre en las demás condiciones del medio ambiente (condiciones permisivas). Un ejemplo es la mutación Curly en Drosophila melanogaster que se manifiesta como las puntas de las alas del insecto curvadas hacia arriba. A temperaturas permisivas de 20 a 25 °C (las cuales son, por otro lado, las típicas del cultivo de este organismo) las moscas homocigóticas para el factor Curly no se diferencian de las moscas normales. No obstante, bajo condiciones restrictivas de temperaturas menores a 18 °C, las moscas Curly manifiestan su fenotipo mutante.<br />Este tipo se da por la mutación del par autosomico número 2 presente en drosophila melanogaster; es decir, que el gen que produce los caracteres mutantes está presente en los autosomas.<br />3) Los genes están ligados a los autosomas o al sexo?<br />Los genes están ligados al sexo debido a que estos determinan las características cromosómicas del nuevo individuo.<br />4) determinar si las mutaciones analizadas son recesivas o dominantes.<br />Las mutaciones que nos dieron en la práctica son dominantes.<br />5) determinar si los individuos parentales los pares de alelos son homocigotos o heterocigotos.<br />Un par es homocigoto dominante y orto es heterocigoto recesivo.<br />6) utilidades del cultivo de drosophila para otras especies. <br />Son utilizadas para los trabajos experimentales ya que es considerado un material adecuado debido a su fácil manejo, su corto ciclo de vida y la gran cantidad de mutaciones que esta puede presentar. Las Drosophilas también son usadas principalmente para alimentar dendrobates, pero también se pueden usar para alimentar peces tropicales, o cualquier reptil o anfibio insectívoro de pequeño tamaño, siendo ideales para los juveniles. Incluso se pueden utilizar para alimentar plantas carnívoras.<br />CONCLUSIONES<br />Con la realización de este laboratorio se pudo conocer acerca de las características fenotípicas de las Drosophila Melanogaster. Teniendo en cuenta su morfología, y posibles mutaciones.<br />Pudimos observar las diferencias entre macho y hembra en las moscas, como el tamaño, el peine sexual, las bandas abdominales, forma del extremo abdominal, color de los ojos, forma de las alas.etc.<br /> Los resultados de nuestro experimento permiten concluir que la característica (forma de las alas en este caso), está controlada por dos genes alelos, en donde el gen determina que las alas escarpeladas son dominantes sobre el gen para las alas largas<br />