Olga Gonzalez
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Este documento resume los resultados de una prueba de coordinación y lenguaje aplicada a una niña llamada Nazaret Muñoz. La niña dio respuestas coherentes a preguntas sobre cómo reacciona cuando tiene hambre, frío o cansancio, y nombró características visuales y táctiles de un globo y una bolsa de arena. La evaluadora concluyó que la niña disfrutó la prueba y estuvo dispuesta a responder todas las preguntas.
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![Subtest Coordinación ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Este trabajo fue realizado por obligacion para poder tener nota en el area de comunicacion =/
Att. Yo
Valery Ortiz
Este documento resume los resultados de aplicar el Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI) a una niña de 12 años llamada Valentina para practicar su administración. Valentina completó con éxito tres subtests que evaluaron su coordinación, lenguaje y motricidad. Aunque el test se aplicó en un contexto ficticio, reveló errores comunes como no informar al niño sobre su desempeño y la dificultad de mantener una actitud seria durante la evaluación.
Regina Malizia
Este documento resume los resultados del TEPSI Test de desarrollo psicomotor aplicado a Francisca Chaparro el 8 de junio de 2009. El test evaluó su coordinación al desatar cordones, reconocimiento de largo y corto, y habilidad para lanzar una pelota. La examinadora encontró que la aplicación del test fue entretenida e interesante para observar las reacciones del examinado. La interacción con Francisca fue fluida y relajada.
Tepsi presentación
TEPSI (test de desarrollo psicomotor 2-5 años)
Este es un instrumento de evaluación de niños preescolares, que ha sido elaborado y estandarizado en nuestro medio. Mide tres áreas básicas del desarrollo infantil: coordinación, lenguaje y motricidad; tiene normas establecidas en niños chilenos y sus índices de confiabilidad y validez son muy adecuados.
Tepsi psicologia
El documento describe el Test de Evaluación Psicológica para Preescolares (TEPSI), un instrumento de evaluación para niños entre 2 y 5 años que mide tres áreas del desarrollo: motricidad, coordinación y lenguaje. El TEPSI fue elaborado en Chile en 1980 y tiene normas establecidas para niños chilenos. Sirve para evaluar programas preescolares y también se puede utilizar a nivel clínico.
Tepsi manual
The document discusses the benefits of exercise for mental health. It states that regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against developing mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like anxiety and depression.
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Informe Psicológico - TEPSI
Este informe psicológico evalúa a Enzo Adner Flores Montesino, de 3 años y 5 meses, utilizando el Test de Desarrollo Psicomotor. Los resultados muestran que Enzo tiene un rendimiento general normal. Presenta habilidades normales en coordinación, lenguaje y motricidad. Se recomienda estimular áreas como el sentido común y la comprensión del entorno mediante juegos y actividades didácticas acordes a su edad.
Ignacio Rivera
Este resumen describe los resultados de Lucas Ariel Sandoval Núñez en una prueba de desarrollo psicomotor administrada el 6 de junio de 2009. En la prueba de coordinación, Lucas no pudo completar un modelo de puente con cubos como se le pidió. En la prueba de lenguaje, no prestó atención a las imágenes de preposiciones debido a un distractor. Finalmente, aunque entendió la instrucción, Lucas no pudo saltar con los pies juntos sobre una hoja horizontal.
Joaquin Krebs
El documento presenta la identificación de Martín Krebs Muñoz, un niño de 6 años, 5 meses y 3 días. Define palabras clave como manzana, pelota y zapato. Además, dibuja 6 o más partes del cuerpo humano y ordena objetos por tamaño.
Teresa Vera
La niña Sarina Vera completó con éxito tres subtests de coordinación, lenguaje y motricidad como parte de una evaluación. Enhebró una aguja a la primera, respondió fuerte y correctamente los nombres de sus padres, y pudo mantenerse en un pie sin apoyo por más de 5 segundos. La persona que administró la prueba, quien resultó ser la hermana de Sarina, disfrutó la experiencia y pasó un buen rato explicándole a Sarina lo que tenía que hacer.
Mariel Becker
Este resumen describe los resultados de una prueba de desarrollo psicomotor aplicada a Isabella Bongiorno, una niña de 6 años. La prueba incluyó subtests de coordinación, lenguaje y motricidad, los cuales la niña completó sin dificultad, logrando abotonar un estuche, nombrar 9 objetos correctamente y dar 3 saltos seguidos. El examinador no tuvo ningún vinculo previo con la niña y debió equilibrar las reglas de la prueba con su comodidad. La prue
Nicole Salamanca
Este documento describe la aplicación de 3 partes de la batería Tepsi a una niña de 4 años y 6 meses. La niña aprobó los 3 subtests de coordinación, lenguaje y motricidad al completar con éxito las tareas requeridas como dibujar partes del cuerpo, identificar objetos pesados y livianos, y caminar tocando talón y punta. La examinadora concluyó que la administración de la prueba fue sencilla siguiendo el manual, y que logró una buena disposición de la niña al jugar con ella prev
Katherine Avila
La niña Teresa Vera R. completó con éxito tres pruebas motrices del TEPSI que evaluaron su equilibrio, coordinación de pies y habilidad para caminar hacia atrás. Se paró en un pie durante más de 10 segundos, caminó en puntas de pies por 6 pasos, y caminó hacia atrás tocando la punta y el talón alternativamente. La psicóloga Katherine Ávila concluyó que la niña no tuvo dificultades en las pruebas y que la experiencia fue agradable y motivadora para su futuro trabajo como psicó
Informe Psicológico
El documento presenta la estructura y contenido de un informe psicológico. Incluye secciones como identificación del paciente, antecedentes relevantes, análisis cuantitativo y cualitativo de los resultados de las pruebas aplicadas, y conclusiones. Se provee un ejemplo de informe psicométrico e informe proyectivo para un niño de 7 años evaluado por problemas de enuresis.
Historia Psicometría
El documento resume la evolución histórica de las pruebas psicológicas desde la antigüedad hasta el siglo XX. Los griegos utilizaban pruebas para evaluar habilidades intelectuales y físicas en contextos educativos. En el siglo XIX surgió interés en clasificar a sujetos y se desarrollaron criterios para identificar el retardo mental. En el siglo XX, los psicólogos experimentales usaban pruebas para formular generalizaciones sobre la conducta humana, ignorando diferencias individuales. Más tarde, el movimiento
Evolución De Pruebas Psicológicas
El documento resume la evolución histórica de las pruebas psicológicas desde la antigua Grecia hasta la actualidad, destacando su uso en la educación y selección militar. Explica que los tests son instrumentos para medir aspectos psicológicos y ayudan al diagnóstico y planificación de tratamientos. Finalmente, divide los tests en dos tipos: proyectivos que incluyen gráficos, verbales y lúdicos, y psicométricos.
TEPSI / Guía de INDEPSI
El documento describe el TEPSI (Test de Desarrollo Psicomotor 2-5 Años), una prueba estandarizada en Chile para evaluar el desarrollo psicomotor y del lenguaje en niños preescolares. Mide tres áreas (motricidad, coordinación y lenguaje) a través de 52 ítems agrupados en tres subtests. Su objetivo es detectar riesgos de retraso en el desarrollo y generar estrategias educativas. Se administra individualmente en 30-40 minutos utilizando materiales como pelotas, cubos y lá
Tepsi Presentacion 1
El documento describe el Test de Desarrollo Psicomotor 2-5 Años (TEPSI), un instrumento para evaluar el desarrollo psicomotor de niños preescolares. Mide tres áreas principales - coordinación, lenguaje y motricidad - usando subtests con ítems que prueban habilidades específicas. Proporciona puntajes y normas basadas en muestras de niños chilenos. Es una herramienta útil para detectar riesgos de desarrollo, evaluar programas y ser usado en investigación y clínic
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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