(1) Miguel Peña es el ponente invitado a un conversatorio sobre derechos humanos en la Universidad Fermín Toro. (2) Él habla sobre la importancia de los derechos humanos y comparte su experiencia personal como víctima de su violación debido a su cargo político. (3) Miguel da una ponencia dinámica utilizando lenguaje adecuado y material audiovisual para enfatizar que los derechos humanos son necesarios para vivir con dignidad y que es importante denunciar su violación.

1. UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE RECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ESCUELA DE DERECHO
Sección
Saia B
Integrante
Eriana Méndez 25.526.944
Enero, 2017

2. Caso práctico
El día 17 de abril de 2015 en el auditorio de la Universidad Fermín Toro se pautó un
conversatorio sobre los “Derechos Humanos, y sus instituciones internacionales”. Donde
el ponente de la actividad se llamaba Miguel Peña, abogado, con un máster en Derechos
Humanos, acompañado de otras personas de diversas ONG’s que añadirían conocimientos
personales a su ponencia. Llegado el día de la misma, antes de comenzar la ponencia,
Miguel se consigue con unos de sus amigos del Movimiento Estudiantil en la entrada del
auditorio Raúl Quero Silva, a lo que inicia una conversación bilateral:
- Hola, María de Jesús! ¿Cómo estás?
- Hola, Miguel. ¿Muy bien y tú? ¿Qué te trae por aquí?
- Chévere, pues yo soy el ponente del conversatorio de hoy.
- ¡Increíble! Pues voy a invitar a toda la Universidad, el conocimiento sobre los
Derechos Humanos es fundamental para cualquier ciudadano, y más aún en la
escuela de derecho más grande del estado Lara. Es un verdadero placer tenerte
hoy con nosotros.
En este momento, sonó el teléfono de Miguel.
- Excelente María, tengo que contestar pero te espero en la primera fila.
- Claro que si, nos vemos en un rato.
María continuó su trayecto, y en efecto fue a participar salón por salón sobre la
actividad que sería llevada en una hora en el auditorio.
Llegada la hora del evento, y con los asistentes en sus respectivos asientos, no
menos de 300 personas presentes, comienza la ponencia con un tono de voz y lenguaje
corporal adecuados, de la siguiente manera.
“Buenos días, mi nombre es Miguel Peña y hoy quiero primeramente recalcar la
importancia de los Derechos Humanos, puesto que son imprescindibles para cualquier
individuo, desde la ONG Sin Mordaza nos encargamos de denunciar internacionalmente
cada una de las violaciones de estos mismos, como nos lo permite The Universal
Declarations of Human Rights.”
Caminando, de un lado a otro en la tarima prosiguió.
“Yo he sido víctima de la violación de estos, puesto que por mi cargo político, he
sido perseguido y violentado gran cantidad de veces. Y es que los DDHH no son más que
esto:”

3. Se pudo observar en una pantalla de video beam el siguiente texto: “Los derechos
humanos son aquellas «condiciones instrumentales que le permiten a la persona su
realización». En consecuencia subsume aquellas libertades, facultades, instituciones o
reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona, por el
simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna, «sin distinción
alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen
nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición”.
“Personalmente, un día estaba en mi casa, y mientras leía un artículo del periódico, la policía
política del Estado llevó a cabo un allanamiento en mi morada sin orden judicial. Esto es una
violación flagrante de mis Derechos Humanos. Imaginemos ahora que nosotros como
ciudadanos, permitamos que eso ocurra en todos nuestros hogares sin alzar la voz en contra
de los hechos.”
Finalizo con una frase que me motiva a seguir adelantes “Las ventanas se pueden abrir,
cambiar el aire depende de ti.”
Análisis
En el caso podemos observar primeramente una conversación bilateral, donde se
presentan los elementos de la unidad:
Código:Amboscombinabansignosyreglasparapodermantenerunacomunicaciónasertiva.
El Receptor:Siendounaconversaciónbilateral,tantoMiguel comoMaría De Jesúscumplieronel
rol de receptor.
Emisor:Tambiéncumplieronambosel rol de emisor.
Mensaje:Se da enla conversaciónque estabansosteniendo.
Canal:En este caso el canal eranellosmismos.
Contexto:Ambossosteníanunaconversacióncoherente,porloque podemosdecirque estaban
enel mismocontexto.
Retroalimentación:Sostuvierondurante todalaconversación el alcance,efectividady asimilación
del conocimiento.
Ruido:Se presentóenel momento,enel que aMiguel le suenael teléfonoytiene que interrumpir
la conversaciónparaatenderlallamada.

4. Segundo,se presentaunaponenciadonde tambiénestánrepresentadosloselementosy
otros más,se da en un espaciodelimitado,comobienloestablece el texto,el personaje utiliza
lenguaje corporal,ordenasusideasutilizandolenguajeintrapersonalyasí mismo lasexteriorizade
manerainterpersonal.El ponente pertenece al ambientede susespectadoressiendoeste
abogado,especializadoenmateriade DerechosHumanos,dandounacátedrade lo mismopara
quienespróximamenteserángraduadosenlamismacarrera.
Miguel hablaeneste caso,sobre un temaque conoce a fondopuestoque esactivistadel
temay a suvezha sidovíctima. Extiende el discursoutilizandoel métodoLakoff que intenta
conmovera losoyentesparacentrarlosenel momento.Utilizaunlenguaje fácil de entender,
adecuado,sinmalaspalabrasy pese aque utilizóunaexpresióneninglésfue sencillayestosólo
permitiríacrecerel nivel de losestudiantes.Sinairesde superioridadcuentasusexperiencias
propias, e intentaponeral grupoa ponerse ensuszapatospara así hacer dinámicalaactividad.
Utilizaunvideobeamcomomaterial de apoyo,para expresarsusideas.
Así que podemosconcluirque Miguel comooradorutilizamétodosasertivosenla
comunicación.