Actividades de Organismos Políticos estudiantiles, es una presentación que muestra las funciones etapas fechas y organismos que intervienen en todo el proceso electoral de una institución educativa.
El documento describe los diferentes organismos de gobierno estudiantil en un centro educativo y sus características. Las Directivas de Sección son grupos de 7 estudiantes elegidos por votación secreta y universal para representar los intereses de cada nivel. La Asamblea de Representantes elige al menos un representante por nivel. El Comité Ejecutivo está conformado por estudiantes electos para organizar actividades y velar por el bienestar estudiantil. El Tribunal Electoral supervisa el proceso de elecciones de forma transparente.
Cinco alumnos se postulan para presidente de la Asociación de Alumnos del IES Clara Campoamor. Deberán presentar sus juntas directivas antes del 30 de octubre, que incluirán vicepresidente, tesorero, secretario y cinco vocales. El profesor Antonio Ramos será el responsable de la asociación. Se acuerda realizar las elecciones el 6 de noviembre.
El consejo académico es la máxima autoridad académica de la institución y está conformado por el rector, directivos docentes y un docente de cada área. Asesora el plan educativo, evalúa el currículo y participa en la evaluación institucional anual. Integra los consejos docentes, resuelve reclamos estudiantiles y representa a los estudiantes de manera justa ante las directivas.
El documento describe el papel y las responsabilidades de los representantes estudiantiles y el consejo estudiantil. Los representantes estudiantiles deben tener buen rendimiento académico y valores como responsabilidad y liderazgo. Sus objetivos son representar los intereses de los estudiantes y trabajar por el bien común. El consejo estudiantil es el órgano máximo de los estudiantes y está conformado por representantes de cada grado. Sus funciones incluyen organizar eventos estudiantiles y comunicar información importante.
Este documento proporciona directrices para la elección del Personero Estudiantil y el representante de grupo en el Colegio Creadores del Futuro. Explica que el Personero Estudiantil es elegido democráticamente para promover los derechos y deberes de los estudiantes, y describe sus funciones y características requeridas. También detalla el proceso de elección, que incluye la postulación, campaña, votación y nombramiento del ganador. Por último, proporciona el perfil deseado para el representante de grupo.
Este documento describe las funciones y composición del consejo estudiantil, la persona estudiantil y la contraloría estudiantil en una institución educativa. Explica que el consejo estudiantil está compuesto por representantes de cada grado y nivel educativo que eligen un vocero. La persona estudiantil promueve los derechos y deberes de los estudiantes y recibe quejas. La contraloría estudiantil supervisa el control social y la componen un contralor, vicecontralor y comité de control social elegidos por los estudiantes de grados altos.
El documento describe las funciones y composición del consejo estudiantil, la persona estudiantil y la contraloría estudiantil en una institución educativa. El consejo estudiantil está compuesto por representantes de cada grado y nivel y tiene la función de organizarse internamente, elegir representantes ante el consejo directivo e invitar a estudiantes con iniciativas significativas. La persona estudiantil puede ser ejercida por estudiantes del último grado y su función es promover los derechos y deberes de los estudiantes y presentar solicitudes para protegerlos. La contralor
Las tics como estrategia para fomentar la convivencia armónica entre estudian...lexvarelav
El proyecto de Aprendizaje Basado en problemas del grado 901, se trabajará desde las áreas de Educación Física, Lengua castellana, Ciencias Naturales y Ética y valores, apoyados en los Estándares de Competencias Ciudadanas. La temática en la que se enfoca nuestro problema facilita la interacción desde diferentes áreas mencionadas, pues en todas se requiere de un ambiente agradable y adecuado para el alcance de lo logros en el desarrollo integral del estudiante.
El documento describe los diferentes organismos de gobierno estudiantil en un centro educativo y sus características. Las Directivas de Sección son grupos de 7 estudiantes elegidos por votación secreta y universal para representar los intereses de cada nivel. La Asamblea de Representantes elige al menos un representante por nivel. El Comité Ejecutivo está conformado por estudiantes electos para organizar actividades y velar por el bienestar estudiantil. El Tribunal Electoral supervisa el proceso de elecciones de forma transparente.
Cinco alumnos se postulan para presidente de la Asociación de Alumnos del IES Clara Campoamor. Deberán presentar sus juntas directivas antes del 30 de octubre, que incluirán vicepresidente, tesorero, secretario y cinco vocales. El profesor Antonio Ramos será el responsable de la asociación. Se acuerda realizar las elecciones el 6 de noviembre.
El consejo académico es la máxima autoridad académica de la institución y está conformado por el rector, directivos docentes y un docente de cada área. Asesora el plan educativo, evalúa el currículo y participa en la evaluación institucional anual. Integra los consejos docentes, resuelve reclamos estudiantiles y representa a los estudiantes de manera justa ante las directivas.
El documento describe el papel y las responsabilidades de los representantes estudiantiles y el consejo estudiantil. Los representantes estudiantiles deben tener buen rendimiento académico y valores como responsabilidad y liderazgo. Sus objetivos son representar los intereses de los estudiantes y trabajar por el bien común. El consejo estudiantil es el órgano máximo de los estudiantes y está conformado por representantes de cada grado. Sus funciones incluyen organizar eventos estudiantiles y comunicar información importante.
Este documento proporciona directrices para la elección del Personero Estudiantil y el representante de grupo en el Colegio Creadores del Futuro. Explica que el Personero Estudiantil es elegido democráticamente para promover los derechos y deberes de los estudiantes, y describe sus funciones y características requeridas. También detalla el proceso de elección, que incluye la postulación, campaña, votación y nombramiento del ganador. Por último, proporciona el perfil deseado para el representante de grupo.
Este documento describe las funciones y composición del consejo estudiantil, la persona estudiantil y la contraloría estudiantil en una institución educativa. Explica que el consejo estudiantil está compuesto por representantes de cada grado y nivel educativo que eligen un vocero. La persona estudiantil promueve los derechos y deberes de los estudiantes y recibe quejas. La contraloría estudiantil supervisa el control social y la componen un contralor, vicecontralor y comité de control social elegidos por los estudiantes de grados altos.
El documento describe las funciones y composición del consejo estudiantil, la persona estudiantil y la contraloría estudiantil en una institución educativa. El consejo estudiantil está compuesto por representantes de cada grado y nivel y tiene la función de organizarse internamente, elegir representantes ante el consejo directivo e invitar a estudiantes con iniciativas significativas. La persona estudiantil puede ser ejercida por estudiantes del último grado y su función es promover los derechos y deberes de los estudiantes y presentar solicitudes para protegerlos. La contralor
Las tics como estrategia para fomentar la convivencia armónica entre estudian...lexvarelav
El proyecto de Aprendizaje Basado en problemas del grado 901, se trabajará desde las áreas de Educación Física, Lengua castellana, Ciencias Naturales y Ética y valores, apoyados en los Estándares de Competencias Ciudadanas. La temática en la que se enfoca nuestro problema facilita la interacción desde diferentes áreas mencionadas, pues en todas se requiere de un ambiente agradable y adecuado para el alcance de lo logros en el desarrollo integral del estudiante.
El documento describe los órganos del gobierno escolar en las instituciones educativas colombianas. Estos órganos incluyen el concejo directivo, el concejo académico y el concejo estudiantil, así como la figura de la persona estudiantil. Cada órgano tiene miembros específicos y funciones definidas relacionadas con la toma de decisiones, la resolución de conflictos y la promoción de la participación de la comunidad educativa.
Este documento describe el proceso democrático de elección de representantes al Consejo Estudiantil y la Personera en el Colegio La Presentación en El Aguacatal. Explica que todas las comunidades educativas en Colombia tienen un gobierno escolar que promueve la democracia y participación. También define el Consejo Estudiantil como la forma en que los estudiantes eligen voceros para defender sus derechos y facilitar el cumplimiento de sus deberes. Finalmente, resume las funciones y responsabilidades del Consejo Estudiantil.
2023GUÍA DIRECTRIZ GOBIERNO ESCOLAR.docxCarlesdecabo1
El documento habla sobre el proyecto de democracia en un colegio, que incluye la elección de representantes estudiantiles. Explica que el gobierno escolar promueve la participación democrática y el desarrollo de habilidades de liderazgo en los estudiantes. También describe los roles y funciones de los representantes de grupo y del consejo estudiantil, así como los requisitos para postularse como representante.
Este documento propone implementar una herramienta virtual para mejorar el proceso de selección de gestiones en el Colegio Marsella I.E.D. El objetivo es guiar a los estudiantes de noveno grado en su proceso de proyección y elección de carrera a través de una herramienta que les permita conocer las temáticas de cada gestión de manera gratuita y de fácil acceso. Se realizará una revisión de antecedentes y una encuesta para definir mejor la herramienta, la cual se anexará al sit
El documento describe los diferentes órganos del gobierno escolar, incluyendo el consejo directivo, consejo académico y consejo de estudiantes. Explica que estos órganos están compuestos por representantes de estudiantes, padres, docentes, directivos y egresados, y que su función es tomar decisiones sobre el funcionamiento de la institución educativa y resolver conflictos entre los actores de la comunidad escolar.
El documento presenta las ideas y propuestas de un grupo de estudiantes de una facultad. El grupo cree en su capacidad para mejorar la facultad para las generaciones futuras. Sus objetivos incluyen promover la investigación, atender las necesidades de los estudiantes, y fomentar actividades culturales y deportivas. El grupo también propone mejoras académicas y en bienestar estudiantil.
Taller unidad ii elección de la carreraligiafarfan
Este documento trata sobre la orientación vocacional para estudiantes de la Universidad Nacional Abierta. Explica la importancia del autoconocimiento y la valoración personal para elegir una carrera acorde a los intereses, habilidades y limitaciones de cada estudiante. Además, describe brevemente las diferentes carreras que ofrece la universidad y el perfil profesional de cada una.
El documento describe la importancia de la participación ciudadana más allá de solo votar, incluyendo la participación en el gobierno escolar. Explica que el gobierno escolar es la máxima instancia de participación de la comunidad educativa e incluye el consejo directivo, consejo académico, y la rectoría. Además, detalla los roles de los estudiantes en la participación a través de los consejos de estudiantes, la personería estudiantil y las contralorías estudiantiles.
El documento habla sobre el gobierno escolar, mencionando las funciones del personero estudiantil, contralor y mediador. El personero defiende los derechos de los estudiantes, el contralor vela por los recursos de la institución, y el mediador ayuda a resolver conflictos. Todos deben tener buen rendimiento académico y ser elegidos democráticamente.
El documento describe un proyecto de un colegio para promover la democracia, la participación y el liderazgo entre los estudiantes. El proyecto establece un gobierno escolar y varios órganos como el consejo estudiantil, la escuela de líderes y el personero para garantizar la participación democrática. El documento explica el proceso de elección de representantes estudiantiles y la conformación de estos órganos.
El resumen describe los órganos del gobierno escolar como el concejo directivo, concejo académico y concejo estudiantil. El concejo directivo está compuesto por el rector, representantes de docentes, padres, estudiantes y egresados. Toma decisiones sobre el funcionamiento de la institución y promueve las relaciones académicas. El consejo académico asesora en el plan educativo y currículo, mientras que el consejo estudiantil da su propia organización y elige un representante ante el concejo directivo.
El documento describe los roles y responsabilidades de los delegados de clase. Explica que los delegados son elegidos democráticamente para representar los intereses de sus compañeros de clase. Sus funciones incluyen elevar propuestas a los directivos, informar a los estudiantes, y fomentar la convivencia entre los estudiantes. También destaca la importancia de que los delegados tengan cualidades como la responsabilidad, el respeto hacia los demás, y la defensa de los intereses del grupo.
UNIDAD I. COMPETENCIAS DEL DOCENTE UNVERSITARIO (2).pptxMara673341
Este documento trata sobre técnicas modernas de gerencia en la educación superior. Resume que la gerencia educativa universitaria es una herramienta fundamental para lograr los objetivos de la universidad de manera efectiva. Un plan estratégico y la evaluación son importantes para mejorar continuamente y alcanzar la excelencia. La calidad, acreditación y autoevaluación son elementos clave para garantizar una educación superior de calidad.
El documento describe un programa de desarrollo personal llamado CreSER que busca ayudar a las personas a lograr sus objetivos mediante el autoconocimiento y el diseño de nuevas actitudes. El programa consta de dos etapas: la primera se enfoca en la observación de las propias actitudes y emociones, y el diseño de nuevas actitudes para alcanzar los objetivos. La segunda etapa implica poner en práctica lo aprendido durante 90 días con el apoyo de coaches. El objetivo final es que las personas aprendan a lograr sus metas por sí mism
El documento describe la importancia de la participación ciudadana y el gobierno escolar. Explica que la ciudadanía no se limita solo a mayores de 18 años, sino que todos forman parte de una comunidad. El gobierno escolar es un proceso de construcción colectiva que genera agendas públicas y debates para consolidar al colegio como un escenario democrático. Finalmente, detalla la composición y funciones del consejo directivo y consejo académico como órganos del gobierno escolar.
Este documento presenta información sobre el curso de Planeamiento y Organización Educativa. Explica conceptos clave como planeamiento estratégico, misión, visión y valores. También describe los pasos del proceso de planeamiento estratégico educativo como diagnóstico, análisis FODA, construcción de objetivos y estrategias. El documento provee una guía para que las instituciones educativas puedan definir su rumbo estratégico a futuro.
Este documento describe el Consejo de Estudiantes "Jóvenes Defensores" y sus funciones. El Consejo es el máximo órgano que garantiza la participación de los estudiantes para beneficiar al colegio. Sus funciones incluyen promover la armonía entre compañeros, comunicar inquietudes y propuestas de los estudiantes, e integrar y proyectar al grupo. El documento también propone estrategias como identificar voceros y crear equipos de "Defensores de Derechos" para mejorar el respeto a los derechos human
Este documento describe las características y funciones de un contralor y personero estudiantil. Explica que un contralor debe pertenecer a noveno o once grado y velar por el uso de los recursos de la institución. Un personero debe cursar el último grado y promover los derechos de los estudiantes. También detalla las fechas de las votaciones, la composición y funciones del consejo estudiantil y representantes de grupo.
El documento describe los órganos del gobierno escolar en las instituciones educativas colombianas. Estos órganos incluyen el concejo directivo, el concejo académico y el concejo estudiantil, así como la figura de la persona estudiantil. Cada órgano tiene miembros específicos y funciones definidas relacionadas con la toma de decisiones, la resolución de conflictos y la promoción de la participación de la comunidad educativa.
Este documento describe el proceso democrático de elección de representantes al Consejo Estudiantil y la Personera en el Colegio La Presentación en El Aguacatal. Explica que todas las comunidades educativas en Colombia tienen un gobierno escolar que promueve la democracia y participación. También define el Consejo Estudiantil como la forma en que los estudiantes eligen voceros para defender sus derechos y facilitar el cumplimiento de sus deberes. Finalmente, resume las funciones y responsabilidades del Consejo Estudiantil.
2023GUÍA DIRECTRIZ GOBIERNO ESCOLAR.docxCarlesdecabo1
El documento habla sobre el proyecto de democracia en un colegio, que incluye la elección de representantes estudiantiles. Explica que el gobierno escolar promueve la participación democrática y el desarrollo de habilidades de liderazgo en los estudiantes. También describe los roles y funciones de los representantes de grupo y del consejo estudiantil, así como los requisitos para postularse como representante.
Este documento propone implementar una herramienta virtual para mejorar el proceso de selección de gestiones en el Colegio Marsella I.E.D. El objetivo es guiar a los estudiantes de noveno grado en su proceso de proyección y elección de carrera a través de una herramienta que les permita conocer las temáticas de cada gestión de manera gratuita y de fácil acceso. Se realizará una revisión de antecedentes y una encuesta para definir mejor la herramienta, la cual se anexará al sit
El documento describe los diferentes órganos del gobierno escolar, incluyendo el consejo directivo, consejo académico y consejo de estudiantes. Explica que estos órganos están compuestos por representantes de estudiantes, padres, docentes, directivos y egresados, y que su función es tomar decisiones sobre el funcionamiento de la institución educativa y resolver conflictos entre los actores de la comunidad escolar.
El documento presenta las ideas y propuestas de un grupo de estudiantes de una facultad. El grupo cree en su capacidad para mejorar la facultad para las generaciones futuras. Sus objetivos incluyen promover la investigación, atender las necesidades de los estudiantes, y fomentar actividades culturales y deportivas. El grupo también propone mejoras académicas y en bienestar estudiantil.
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Este documento trata sobre la orientación vocacional para estudiantes de la Universidad Nacional Abierta. Explica la importancia del autoconocimiento y la valoración personal para elegir una carrera acorde a los intereses, habilidades y limitaciones de cada estudiante. Además, describe brevemente las diferentes carreras que ofrece la universidad y el perfil profesional de cada una.
El documento describe la importancia de la participación ciudadana más allá de solo votar, incluyendo la participación en el gobierno escolar. Explica que el gobierno escolar es la máxima instancia de participación de la comunidad educativa e incluye el consejo directivo, consejo académico, y la rectoría. Además, detalla los roles de los estudiantes en la participación a través de los consejos de estudiantes, la personería estudiantil y las contralorías estudiantiles.
El documento habla sobre el gobierno escolar, mencionando las funciones del personero estudiantil, contralor y mediador. El personero defiende los derechos de los estudiantes, el contralor vela por los recursos de la institución, y el mediador ayuda a resolver conflictos. Todos deben tener buen rendimiento académico y ser elegidos democráticamente.
El documento describe un proyecto de un colegio para promover la democracia, la participación y el liderazgo entre los estudiantes. El proyecto establece un gobierno escolar y varios órganos como el consejo estudiantil, la escuela de líderes y el personero para garantizar la participación democrática. El documento explica el proceso de elección de representantes estudiantiles y la conformación de estos órganos.
El resumen describe los órganos del gobierno escolar como el concejo directivo, concejo académico y concejo estudiantil. El concejo directivo está compuesto por el rector, representantes de docentes, padres, estudiantes y egresados. Toma decisiones sobre el funcionamiento de la institución y promueve las relaciones académicas. El consejo académico asesora en el plan educativo y currículo, mientras que el consejo estudiantil da su propia organización y elige un representante ante el concejo directivo.
El documento describe los roles y responsabilidades de los delegados de clase. Explica que los delegados son elegidos democráticamente para representar los intereses de sus compañeros de clase. Sus funciones incluyen elevar propuestas a los directivos, informar a los estudiantes, y fomentar la convivencia entre los estudiantes. También destaca la importancia de que los delegados tengan cualidades como la responsabilidad, el respeto hacia los demás, y la defensa de los intereses del grupo.
UNIDAD I. COMPETENCIAS DEL DOCENTE UNVERSITARIO (2).pptxMara673341
Este documento trata sobre técnicas modernas de gerencia en la educación superior. Resume que la gerencia educativa universitaria es una herramienta fundamental para lograr los objetivos de la universidad de manera efectiva. Un plan estratégico y la evaluación son importantes para mejorar continuamente y alcanzar la excelencia. La calidad, acreditación y autoevaluación son elementos clave para garantizar una educación superior de calidad.
El documento describe un programa de desarrollo personal llamado CreSER que busca ayudar a las personas a lograr sus objetivos mediante el autoconocimiento y el diseño de nuevas actitudes. El programa consta de dos etapas: la primera se enfoca en la observación de las propias actitudes y emociones, y el diseño de nuevas actitudes para alcanzar los objetivos. La segunda etapa implica poner en práctica lo aprendido durante 90 días con el apoyo de coaches. El objetivo final es que las personas aprendan a lograr sus metas por sí mism
El documento describe la importancia de la participación ciudadana y el gobierno escolar. Explica que la ciudadanía no se limita solo a mayores de 18 años, sino que todos forman parte de una comunidad. El gobierno escolar es un proceso de construcción colectiva que genera agendas públicas y debates para consolidar al colegio como un escenario democrático. Finalmente, detalla la composición y funciones del consejo directivo y consejo académico como órganos del gobierno escolar.
Este documento presenta información sobre el curso de Planeamiento y Organización Educativa. Explica conceptos clave como planeamiento estratégico, misión, visión y valores. También describe los pasos del proceso de planeamiento estratégico educativo como diagnóstico, análisis FODA, construcción de objetivos y estrategias. El documento provee una guía para que las instituciones educativas puedan definir su rumbo estratégico a futuro.
Este documento describe el Consejo de Estudiantes "Jóvenes Defensores" y sus funciones. El Consejo es el máximo órgano que garantiza la participación de los estudiantes para beneficiar al colegio. Sus funciones incluyen promover la armonía entre compañeros, comunicar inquietudes y propuestas de los estudiantes, e integrar y proyectar al grupo. El documento también propone estrategias como identificar voceros y crear equipos de "Defensores de Derechos" para mejorar el respeto a los derechos human
Este documento describe las características y funciones de un contralor y personero estudiantil. Explica que un contralor debe pertenecer a noveno o once grado y velar por el uso de los recursos de la institución. Un personero debe cursar el último grado y promover los derechos de los estudiantes. También detalla las fechas de las votaciones, la composición y funciones del consejo estudiantil y representantes de grupo.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
2. CARACTERISTICASCARACTERISTICAS DIRECTIVA DEDIRECTIVA DE
SECCIONSECCION
ASAMBLEA DEASAMBLEA DE
REPRESENTANTESREPRESENTANTES
COMITÉ EJECUTIVOCOMITÉ EJECUTIVO TRIBUNAL ELECTORALTRIBUNAL ELECTORAL
¿Qué es? Son grupos de estudiant@s
que representan a cada
sección o nivel del Centro
Educativo.
Estudiantes que:
ANALIZA
IDEENTIFICA
DA ALTERNATIVAS DE
SOLUCION
Que afecta a todo la
población estudiantil.
Es un grupo de nin@s con
espíritu de liderazgo que
puedan representar de
forma interna y externa al
centro educativo.
Estudiantes que tienen la
responsabilidad de
ORGANIZAR, DIRIGIR Y
VIGILAR la elección del
Comité Ejecutivo del entro
ejecutivo.
¿ Quiénes lo conforman? 7 estudiantes que se
preocupen por los intereses
de sus compañeras y
compañeros de sección
Estudiantes que
representan las
necesidades e intereses de
la sección.
Un equipo de estudiantes
electos por toda la
población estudiantil.
Un equipo de 7
estudiantes donde estén
representados todos los
niveles (algunos niveles se
pueden repetir).
¿Cuándo se eligen? Segunda semana a partir
del inicio del curso lectivo
Grupo de 7 nin@s
comprometidos que
ayuden por los intereses de
la sección.
En la decima cuarta
semana de inicio de
lecciones.
En la sétima semana a
partir del inicio de clases.
¿Cómo se eligen? Por medio de un voto
UNIVERSAL
SECRETO
DIRECTO
Por medio de un voto
UNIVERSAL
SECRETO
DIRECTO
Por medio de un voto
UNIVERSAL
SECRETO
DIRECTO
Cada sección escoge un
candidato o candidata, y la
Asamblea de
Representantes elige de
entre todos estos
candidatos y candidatas de
sección, al menos un
representante por nivel.
Organismos involucrados en las elecciones
electorales
3. CARACTERISTICASCARACTERISTICAS DIRECTIVA DEDIRECTIVA DE
SECCIONSECCION
ASAMBLEA DEASAMBLEA DE
REPRESENTANTESREPRESENTANTES
COMITÉ EJECUTIVOCOMITÉ EJECUTIVO TRIBUNAL ELECTORALTRIBUNAL ELECTORAL
Funciones Desarrolla
n
proyectos
en pro de
la sección.
Proponen
candidatos
para TEE.
Exponen
situaciones
que
afectan a
los
estudiante
s en la
Asamblea
de
representa
ntes.
Eligen de forma
secreta al Tribunal
Electoral
Estudiantil.
Apoyar al Comité
Ejecutivo.
Piden cada 3 mese
al Comité
Ejecutivo sobre el
avance de su plan
de trabajo.
Se reúnen 1 vez
cada me.
Su directiva esta
conformada de 7
nin@s, coordinan
reuniones y
anotan en un libro
de acta los
acuerdos dados.
o Desarrollar los
proyectos y
actividades
presentados en la
campaña electoral.
o Velar por el
bienestar de las y los
estudiantes de su
centro educativo.
o Buscar y proponer
soluciones a las
situaciones
estudiantiles.
o Cumplir y brindar
informes
trimestrales sobre el
avance del plan de
gobierno propuesto
en las elecciones
estudiantiles.
o Atender los asuntos
enviados por la
Asamblea de
Representantes.
Informa a todas y todos los estudiantes
sobre los requisitos y plazos para formar e
inscribir partidos políticos.
Asigna las fechas y lugares para las
propagandas de los partidos, y vigilan su
transparencia.
Convoca a elecciones.
Publica el padrón electoral 7 días antes de las
elecciones, para que cada estudiante
corrobore que su nombre está en la lista de
electores y conozca en cuál Junta Receptora
de Votos (JRV) le corresponde votar.
Decide para el día de las elecciones las aulas
y el horario en que se hará la votación.
Capacita a los partidos políticos y a los
integrantes de la o las Juntas Receptoras de
Votos al menos 2 días antes de las
elecciones.
Prepara el material electoral.
Resuelve las apelaciones que surjan antes,
durante y después de las elecciones.
Hace el escrutinio de los votos.
Distribuye en partes iguales el dinero para
que los partidos políticos hagan su
propaganda.