mapa mental del proyecto de investigacion

1. PREGUNTA PROBLEMA
¿Cómoaportar al mejoramientodel procesode selección
de gestionesenel ColegioMarsellaI.E.D?
En síntesis,se debe aque los
estudiantesde novenode la
jornadamañana tienen
adversidadesparaelegirla
gestiónenlaque se
establecerán
VARIABLES
ANTECEDENTES
PROYECTO DE VIDA
El fincomúnde guiar a los
estudiantesporun
procesode proyección
ante su viday la
investigación,hastallegar
a su proyectode vida
HERRAMIENTA VIRTUAL
Resaltandoque nuestra
ideapara el proyectoes
implementaruna
herramientavirtual para
mejorarla elecciónde las
gestionesenlainstitución
ORIENTACION
VOCACIONAL
Es precisapara el desarrollo
del pensamientocríticode los
alumnosa lahora de tener
que pensarenque desarrollar
su vidaprofesional
Antecedentes:internacionales,nacionales
e institucionales,el grupodel proyecto
estáconformadopor 5 personasen
donde 2 personasrealizaron
internacionales,2realizaronnacionalesy
1 realizoel institucional,entotal cada
alumnodebíapresentar3 antecedentes
cada uno enenfoque acada una de las 3
variables.
TITULO: ¡A reforzar la elección de
las gestiones pormedio de una
herramienta virtual!
TEMA: Implementarunaherramienta
virtual y/odidáctica paraelegir gestión
y reforzar la selección de gestionesen
la InstituciónEducativaDistrital
Marsella
CONCLUSION ANTECEDENTES
se compruebala necesidadde reforzarde
algunamaneraimportante el procesoque
se llevaen lamediaintegral,parapoder
aprovecharal máximodosrecursos
fundamentales,el tiempoylastecnologías
que se puedenponeradisposicióntantode
losestudiantescomode losdocentes.para
dar resoluciónaestaproblemática
OBJETIVOGENERAL: mejorarla
herramientadel procesode selecciónde
gestiónactual (test) pormediode una
herramientavirtual enel colegioMarsella
para una más fácil elecciónde acuerdoal
énfasismetodológicoque ofrece las
temáticasde la gestión
OBJETIVOSESPECIFICOS
conocerlosantecedentesde algunos
docentesque hantrabajadoestrategias
pedagógicasmedianteentrevistaspara
que losestudiantesde novenoaño
conozcanlas gestiones.
realizarunarevisiónliterarialacual permitaun
mayor manejode lasgestionesenlaherramienta
virtual revisando algunostrabajosde ciertos
docenteshanllevadoestrategiassimilarespara
poderdefinirmejormanejode laherramienta
virtual yconocer que no debemoshacer
efectuarunaencuestainvestigativade manera
virtual conel propósitode conocerla posiciónde
losestudiantesde decimo(10) yonce (11) con
respectoa lasactividadesque se llevanacabo
elegirlaherramientavirtualque se usaráy que permita
a los estudiantesde novenoJMparaque puedan
conocerlas temáticasindicadasde lagestiónanexando
al dominowebde lapáginadel colegio,de estamanera
será gratuitay de fácil accesoa losestudiantespara
reforzarel procesode selecciónde lagestiónyasí
aquellosestudiantesque tengan lavoluntadde querer
mejorarloque se estáhaciendoyloque se hará
continúenconel proyectode investigación