El documento habla sobre los organizadores gráficos, que son técnicas de aprendizaje activo que representan conceptos en esquemas visuales. Menciona varios tipos de organizadores gráficos como el diagrama de Venn, rueda de atributos, mapa conceptual, cuadro de doble entrada, esquema de llaves, mantefacto conceptual, cadena de secuencias, mantefactos y cuadro sinóptico. Luego describe en más detalle al cuadro de doble entrada, explicando que sirve para comparar dos variables fijas

1. ORGANIZADORES GRAFICOS
Los organizadores gráficos son técnicas activas de aprendizaje por las
que se representan los conceptos en esquemas visuales. El alumno debe
tener acceso a una cantidad razonable de información para que pueda
organizar y procesar e l c o n o c i m i e n t o . E l n i v e l d e d o m i n i o y
p r o f u n d i d a d q u e s e h a y a a l c a n z a d o sobre un tema permite
elaborar una estructura gráfica, hay un sin números de ordenadores
gráficos:
EL DIAGRAMA DE VENN
RUEDA DE ATRIBUTOS
MAPA CONCEPTUAL
CUADRO DE DOBLE ENTRADA
ESQUEMA DE LLAVES
EL MANTEFACTO CONCEPTUAL
CADENA DE SECUENCIAS
MANTEFACTOS
CUADRO SINOPTICO
ESPINA DE PESCADO
FLUJOGRAMA
CUADRO DE DOBLE ENTRADA
¿Qué son los cuadros de doble entrada?
Los cuadros de doble entrada son muy útiles para toda clase de
información que posea dos variables fijas, siendo posible que ya las
hayamos utilizado en algún momento pero no sepamos exactamente que
este es el nombre que manejaban. Esto sirve perfectamente para poder
hacer comparaciones muy detallados entre los resultados de la unión
de ambas variables y los valores que pueden tener estas mismas. Por ello
pueden servir a la perfección tanto para negocios, temas económicos,
matemáticos o inclusive organización de cualquier clase de elemento.
Estéticamente son muy fáciles de poder lograr, siendo de esta manera
que una variable se va a posicionar en la parte superior horizontal
mientras que la otra en el lado izquierdo pero de modo vertical, cada
una de las variables se posicionará especificando en cada uno de sus
lados todos sus valores. Lo que sigue a esto es crear una cuadrícula que
marque las divisiones, la comparación entre ambas variables será el
cuadro donde ambas se encuentran, poniendo ahí el resultado propio de
la unión de ambas. Por su finalidad bien se podría considerar a los
cuadros de doble entrada como poseedores de una amplia cualidad de
tipo estadística.

2. EJEMPLOS: