El documento describe diferentes tipos de organizadores gráficos que pueden ser utilizados por docentes, incluyendo mapas conceptuales, diagramas jerárquicos, líneas de tiempo y mapas mentales. Los organizadores gráficos ayudan a los estudiantes a organizar y procesar información de manera visual, y también pueden ser usados por los docentes como recursos didácticos o instrumentos de evaluación.
3. El docente puede utilizar los
organizadores gráficos, de acuerdo
al tema en el que esté trabajando.
La construcción de organizadores
gráficos involucra habilidades como
ordenamiento, comparación y
clasificación.
Son utilizados como:
1.- Recursos didácticos.- Ayuda en la enseñanza del docente (explicar) y que
el alumno pueda organizar, procesar y apropiarse del conocimiento.
2.- Instrumento de evaluación.- pueden ser utilizados como instrumentos
para la evaluación los conocimientos adquiridos por los estudiantes.
ORGANIZADORES GRÁFICOS
4.
5. TIPOS DE ORGANIZADORES GRÁFICOS
Mapas conceptuales
Mapas de ideas
Diagrama jerárquico
Diagramas Causa-Efecto
Líneas de tiempo
Mapa mental
Constelación de ideas
6.
7. Forma de organizar visualmente las ideas que permite
establecer relaciones no jerárquicas entre diferentes ideas. Son
útiles para clarificar el pensamiento mediante ejercicios breves
de asociación de palabras, ideas o conceptos. Se diferencian de
los Mapas Conceptuales por que no incluyen palabras de
enlace entre conceptos que permitan armar proposiciones.
Utilizan palabras clave, símbolos, colores y gráficas para formar
redes no lineales de ideas.
Generalmente, se utilizan para generar lluvias de ideas,
elaborar planes y analizar problemas.
Ejemplo
8. El diagrama jerárquico, como su nombre lo indica,
muéstralas relaciones de supra ordinación y
subordinación entre las ideas de un campo
determinado. Los datos de un mapa conceptual
pueden transferirse a un diagrama jerárquico: el tema
principal, se coloca en el extremo superior; en el
segundo nivel se ubican los subtemas o detalles de
apoyo; en un tercer nivel, van los " detalles que
apoyan los subtemas y así sucesivamente.
DIAGRAMA GERARQUICO
9.
10. Los Diagramas Causa-Efecto ayudan a los
estudiantes a pensar sobre todas las causas reales y
potenciales de un suceso o problema, y no
solamente en las más obvias o simples. Además son
idóneos para motivar el análisis y la discusión
grupal, de manera que cada equipo de trabajo
pueda ampliar su comprensión del
problema, visualizar las razones, motivos o factores
principales y secundarios, identificar posibles
soluciones, tomar decisiones y, organizar planes de
acción.
DIAGRAMA CAUSA-EFECTO
11. LÍNEA DE TIEMPO
Permite ordenar una secuencia de eventos o de hitos
sobre un tema, de tal forma que se visualice con
claridad la relación temporal entre ellos.
Para elaborar una Línea de Tiempo sobre un tema
particular, se deben identificar los eventos y las
fechas (iníciales y finales) en que estos ocurrieron;
ubicar los eventos en orden cronológico; seleccionar
los hitos más relevantes del tema estudiado.
Líneas de Tiempo permiten visualizar con
facilidad la duración de procesos y la
densidad (cantidad) de acontecimientos.
Ejemplo
12.
13.
14. El mapa mental potencia el
pensamiento creativo; pues, se puede
utilizar palabras, signos, números,
dibujos, color, ritmo.
Ejemplo
MAPA MENTAL
15. Nota de
venta
Nota de
debito factura
Nota de
crédito
Liquidación de
compras
boletos
Tiquete de maquina
registradora
16. Representa un gráfico que permite ordenar los
conceptos o ideas asociadas en forma
jerárquica, de manera semejante a una
constelación estelar.
Cómo se construye:
Puede partirse desde un concepto o idea
central hacia el contorno, o también se
pueden organizar primeramente los
conceptos específicos e ideas particulares
los cuales nos llevaran hacia una idea
esencial ubicada en el centro.
Ejemplo
CONSTELACIÓN DE IDEAS
