Este documento describe las estrategias para organizar la información nueva que se desea aprender. Explica que organizar la información aumenta la probabilidad de un aprendizaje significativo. Los organizadores gráficos son representaciones visuales que presentan información de forma breve destacando las relaciones entre conceptos, lo que facilita el recuerdo de los contenidos.

1. ESTRATEGIAS PARA AYUDAR A ORGANIZAR
LA INFORMACIÓN NUEVA POR APRENDER
Equipo
Facilitador 4

2. Introducción
En la vida académica, HALLAR, ORGANIZAR y PRESENTAR la
INFORMACIÓN son actividades que el estudiante debe conocer,
para LOGRAR el adecuado APRENDIZAJE de cada uno de los
contenidos.
Al enfrentarse a la información que se desea aprender, el
estudiante
para favorecer su aprendizaje.

3. ¿Qué es
organizar?

4. Organizar
corresponde a PREPARAR, DISPONER, ARREGLAR u
ORDENAR algo considerando de manera detenida en todos los
detalles necesarios para su buen desarrollo.
Según la Real Academia Española: es ESTABLECER o
REFORMAR algo para logar un fin, coordinando las personas y
los medios adecuados.
Importancia
El organizar adecuadamente LA INFORMACIÓN QUE SE
DESEA APRENDER aumenta su significatividad lógica, y, por
tanto, AUMENTA LA PROBABILIDAD de que los estudiantes
LOGREN UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS
CONOCIMIENTOS.

5. ¿Qué son los
organizadores
gráficos?
son REPRESENTACIONES GRÁFICAS de conocimientos, los
cuales presentan información rescatando aspectos importantes
de un concepto o materia.
Moore, Readence y Rickelman (1982) los describen como «el
suministro de una estructura verbal y visual para obtener un
nuevo vocabulario, identificando y clasificando las principales
relaciones de concepto y vocabulario dentro de una unidad de
estudio».

6. Características:
Presentan la información de forma breve.
Destacando la organización y relación de los
conceptos.
Pueden ser usados en cualquier materia y en cualquier
nivel.
Se originan a partir de las teorías cognitivas del
aprendizaje.

7. Los teóricos cognitivos postulan que «los procesos mentales funcionan
de forma organizada y predecible».
Considerando esto, según la corriente cognitiva, la utilización de
organizadores gráficos en el aprendizaje «optimizará la funcionalidad
de los procesos inmersos en el aprendizaje, así como la facultad de
recordar la información».
Intencionalidad
¿Qué
significa esto
para
nosotros
como
docentes?

8. Ventajas:
Propician una organización más adecuada de la información
que se ha de aprender, mejorando a su vez las conexiones
internas de los conocimientos nuevos con los previos.
Permiten descubrir cómo se relacionan e integran los
contenidos entre sí.
Sirven como herramientas de evaluación.
Promueven el aprendizaje por medio de la investigación
activa.
Facilita al estudiante el recuerdo de los contenidos.
Motivan el desarrollo conceptual; enriquecen la lecto-
escritura y pensamiento.

9. Tipos
Entre otros…
Organizadores
de
clasificación
Cuadros de
doble columna
Bibliografía
Díaz, F. y Hernández, G. (1999) Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: Una interpretación constructiva. Mc Graw – Hill, México. Recuperado en:
http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/infoedu/modulos/modulo2/material3
Gómez, M. Técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje. IES Trafalgar. Recuperado en :
http://www.edu.xunta.es/centros/iesfelixmuriel/system/files/metodo+estudio.pdf
Preciado, G. Organizadores Gráficos. Orientación Educativa O. A. Recuperado en: http://jocotepec.sems.udg.mx/inicio/orientacion/Organizadores%20Graficos.pdf