Las primeras ciudades de Venezuela. Sus orígenes, evolución y beneficios en la actualidad. Unidad III de Actividad de Formación Cultural (SAIA) Por: Ariana Cabrera (IUTAJS-2018)

1. FUNDACIÓN DE LAS
PRIMERAS CIUDADES DE
VENEZUELA
República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
Porlamar – Edo. Nueva Esparta.
Instituto Universitario de Tecnología «Antonio José de Sucre»
Septiembre, 2018.
Materia:
Actividad de formación cultural.
Realizado por:
Ariana. V, Cabrera. R.
Comercio exterior

2. ORÍGENES.
La conquista y colonización del territorio de
Venezuela por los europeos comenzó durante el tercer
viaje de Cristóbal Colón a América, cuando llegó a la
costa oriental del país.
La conquista de lo que sería Venezuela tomó
más de un siglo y se diferencia de la realizada en México
o el Perú debido a la ausencia de un estado indígena
dominante y una infraestructura extensa.
La falta de un gobierno unificado
significó que los conquistadores no podían
tomar el control de una región muy amplia con
tan solo dominar una etnia. Las características
geográficas que dificultaban la colonización de
los Llanos y del territorio al sur del Orinoco
también frenaron la penetración de la corona
española durante mucho tiempo.

3. PRIMERAS CIUDADES
Los misioneros
franciscanos llegaron a las costas
de Cumaná a más tardar en la
segunda década del siglo XVI. En
los siguientes años los monjes
consiguieron expandir la misión
poco a poco, aunque tuvieron que
contar con constantes ataques por
parte de los indígenas.
Gonzalo de Ocampo llegó
a costas de Venezuela, en lo que
sería Cumaná, en la segunda
década del siglo XVII. Allí estuvo
activo en la pacificación de los
habitantes para explotarlos en la
explotación de las perlas. Gonzalo
de Ocampo estuvo en conflicto
permanente con Bartolomé de las
Casas.
Bartolomé De Las Casas trató desde
1516 establecer una colonia en lo que sería
Cumaná en la que los indios pudiesen
coexistir de manera pacífica con los europeos
y recibiendo pago justo por su trabajo. Los
europeos en torno a de Ocampo y otros
explotadores de las perlas siguieron
esclavizando indígenas, lo que provocó la
reacción violenta de estos y fue usado por
los colonos para justificar la continuación de
la esclavitud.

4. En 1519 los misioneros tenían dos
iglesias en la zona de Cumanacoa. Desde allí
querían no solo evangelizar a los indígenas, sino
también oponerse a las cazas de esclavos que
realizaban aventureros europeos desde hacía
años.
En 1520 se produjo una rebelión de
indios provenientes de Cumaná y la población
de Nueva Cádiz tuvo que ser evacuada
temporalmente, pero poco después los
habitantes volvieron.
Alonzo de Ojeda, proveniente de Cubagua, fue a la Tierra Firme a
esclavizar indígenas. Estos lo vieron recibir un papel de los monjes, con lo que
consideraron que eran amigos. En Maracapana, de Ojeada persuadió al cacique
local, Gil González, de que quería comprarle maíz que habían de ser transportados
por 50 indígenas. Cuando estos llegaron, los españoles los atacaron y consiguieron
atrapar treinta y siete, escapando el resto. Ojeda luego desembarcó con siete otros
españoles, como si no hubiera hecho nada, y fue recibido al comienzo de manera
amigable, pero entonces atacaron y mataron a Ojeda y a varios españoles. Luego los
indígenas atacaron y quemaron el monasterio y mataron a los monjes. Ocampo, que
se encontraba en Santo Domingo, usó este evento para atacar a los indios de
Cumaná.

5. De Las Casas abandonó Venezuela a comienzos de 1522 y dejó a
cargo a un militar, Francisco Soto, tan pronto se fue el franciscano, Soto sacó
los navíos para traficar esclavos, oro y perlas. 15 días después de la partida
de De Las Casas, los amerindios atacaron a los españoles en Cumaná. Todos
estos salvo un monje lograron escapar. Los indígenas siguieron hasta
Cubagua. Los españoles allí tenían tanto pánico que el alcalde mayor,
Antonio Flores, decidió que debían salir y partieron todos - unos trescientos
- a Santo Domingo, dejando Cubagua bajo el control temporal de los
indígenas.
El almirante Diego
Colón envió a Jácome de
Castellón a Cubagua a tomar de
nuevo posesión de la isla y a
castigar a los indígenas en
Tierra Firme. Así se estableció
en Cubagua el pueblo de Nueva
Cádiz.

6. Desde entonces, según Juan David Saback en su trabajo «Datos interesantes
de Venezuela y el mundo», las siguientes ciudades en ser fundadas fueron…
Fecha.
1521.
1524.
1527.
1545.
1552.
1553.
1558.
1561.
1569.
1567.
1567.
1576.
1577.
1584.
1689.
1591.
1593.
1671.
1678.
Ciudad.
Cumaná.
La Asunción.
Santa Ana de Coro.
El Tocuyo.
Nueva Segovia de Barquisimeto.
Valencia.
Mérida.
San Cristóbal.
Santiago de León de Caracas.
Nueva Zamora de Maracaibo.
Carora.
La Grita.
Barinas.
San Sebastián de los Reyes.
La Guaira.
Guanare.
Santo Tomás de Guayana.
Barcelona.
San Carlos.
Estado Actual.
Sucre.
Nueva Esparta.
Falcón.
Lara.
Lara.
Carabobo.
Mérida.
Táchira.
Distrito Capital.
Zulia.
Lara.
Táchira.
Barinas.
Aragua.
Vargas.
Portuguesa.
Bolívar.
Anzoátegui.
Cojedes.

7. EVOLUCIÓN.
Las reformas comenzadas por los
borbones contribuyen en el siglo XVIII al
desarrollo de la sociedad venezolana, pero
llegan con demasiada tardanza. La disrupción
del poder en España provocada por la
invasión napoleónica llevan a un completo
debilitamiento del gobierno y dan pie al inicio
del proceso de independencia en Venezuela,
como en el resto de la América española.

8. El Imperio Español descuidaba y limitaba la promoción de la
educación en sus colonias y Venezuela, al ser una provincia particularmente
pobre después del colapso de la explotación de las perlas en el siglo XVII,
recibe menos atención que los virreinatos de México o Perú. Los grupos de
mulatos y otros no tienen acceso a la educación siquiera básica.
Educación – en tiempos de la Colonia.
En 1727 se creó la primera
universidad en Venezuela, siglos después
de que se hubiera hecho en México o el
Perú. En 1760 el gobernador de la
provincia de Caracas le otorga un
permiso al coronel de ingenieros Nicolás
de Castro para introducir los estudios de
matemáticas con una Academia de
Geometría y Fortificación exclusivamente
para sus oficiales. Manuel Centurión crea
en 1761 una Academia Militar de
Matemáticas. En 1763 el maestro Lorenzo
Campins y Ballester introduce una
Cátedra de Medicina.

9. Una sección especial fue constituida
por un autodidacta, Carlos del Pozo y Sucre,
quien desarrolla pararayos y otros artefactos
que contribuyeron al desarrollo de la salud
en Venezuela a finales del siglo XVIII y
comienzos del XIX. Del Pozo contribuyó al
proyecto del médico español Francisco Javier
Balmis para inmunizar contra la viruela a la
población venezolana en el contexto de la
Real Expedición Filantrópica de la Vacuna.
Del Pozo morirá olvidado en el transcurso de
la Guerra de Independencia.
El Imperio Español establecía un monopolio en el
comercio y desestimulaba la producción de tecnología
propia en cada región. Venezuela tenía que importar una
gran cantidad de productos elaborados que la misma
España no produce.
Tecnología – en tiempos de la Colonia.

10. Para comienzos del siglo XIX Venezuela importaba
más de 35 millones de francos. Más de cuatro quintos de esa
suma correspondía a productos europeos. Aparte de
productos como el cacao, el algodón, el café y el tabaco, de
Venezuela se exportaban cueros curtidos en Carora, hamacas
de Margarita y cobijas de algodón de El Tocuyo. Estos
productos apenas cubrían el mercado interno. Humboldt
consideraba las ciudades y pueblos en el Valle de Aragua - al
este y oeste del lago de Tacarigua como tan prósperos o más
que los pueblos del Rin o de los Países Bajos, que tenían un
alto nivel para Europa. La riqueza de estas regiones se debían
ante todo al cultivo de índigo, añil y algodón, pero también al
café y al cacao
Economía – al final de la Colonia.

11. Alexander von Humboldt calculaba en unos 900 000 habitantes para
la Capitanía General de Venezuela a finales del siglo XVIII. La parte más
densamente poblada en aquel entonces ya era lo que se llamaban los Valles de
Aragua.
Según estimaciones de Humboldt, las diversas provincias de
Venezuela se mostraban como: Provincia de Caracas (450 000 personas),
Provincia de Guayana (40 000 personas), Provincia de Cumaná (60 000
personas), Provincia de Barcelona (50 000 personas), Provincia de Maracaibo
(22 000 personas), Provincia de Barinas (30 000 personas), Provincia de Coro
(20 000 personas) y la Provincia de Margarita (18 000).
Demografía – a finales del siglo XVIII.
Humboldt informa que los indios
en la provincia de Caracas hablan casi solo
español. Los waiqueríes en Margarita y en
la costa de Cumaná han dejado de hablar
sus idiomas desde hace un par de
generaciones. En la provincia de Cumaná
los chaimas, cumanagotos aun utilizan sus
idiomas. En la provincia de Barinas los
guamos, los otomacos y pumé también
mantienen los suyos. Lo mismo pasa con los
indios en la Provincia de Guayana.

12. BENEFICIOS.
Gracias a la colonización en Venezuela surgieron grandes cambios en
cuanto a la densidad cultural, la mezcla de rasas y la revolución económica dada
cuando los españoles enseñaron a los indígenas a explotar las riquezas de sus
tierras; esto ayudó al desarrollo y evolución de las ciudades de Venezuela, las
cuales se consolidaron a través de los diversos cambios políticos, económicos y
sociales que se presentaron durante la revolución industrial donde los habitantes
de las zonas rurales decidieron mudarse a las zonas urbanas buscando mejor
calidad de vida.
Así, luego de la unificación política
del estado a partir de 1920, y la constitución
de las primeras ciudades, la instalación de
las industrias cerca de las capitales modificó
el mapa territorial venezolano para dar
comienzo a las grandes aglomeraciones en
sólo algunos puntos del país.

13. En la actualidad, Venezuela
es un país mayoritariamente urbano,
en la cual un porcentaje cercano al
85% de la población vive en zonas de
la Cordillera de la Costa (al norte del
país), repartida en numerosas
conglomeraciones urbanas tales
como Caracas, Maracaibo, Valencia,
Barquisimeto, Maracay, entre otras,
todo esto a pesar de que la mitad del
área geográfica de Venezuela se
ubica al sur del río Orinoco; esta
región contiene solamente un 5 % de
la población venezolana.
Las altas densidades poblacionales implicaron el desarrollo de
viviendas multifamiliares, el crecimiento vertical y la elevación en el valor de la
tierra, además de problemas como escasez de espacios para la recreación,
incremento de la inseguridad pública y contaminación ambiental, entre otros
que afectan a la población urbana en Venezuela. Esta situación en el hábitat
urbano ha generado una revaloración de la tranquilidad que ofrecen los
espacios rurales, sin los problemas que sufren los habitantes de la ciudad.

14. GRACIAS