Origenes de las Primeras ciudades en VenezuelaPatricia Morao
Cuales fueron las primeras ciudades fundadoras de este país (Venezuela). Sus primeros habitantes, tiempos de colonización y descubrimiento de la misma. Son las presente que encontraremos aquí.
Estos períodos se dieron en el correr del siglo XVII trayendo como finalidad dar a conocer todos los diversos aspectos que trajeron junto a el a lo largo de la era de estos aspectos.
A través de la presente investigación que presentamos va a tratar sobre los temas de conquista y colonización de Venezuela, un tema exquisito en información con el objetivo de adquirir conocimientos y por supuesto conocer de qué manera se llevo a cabo todo este proceso en el siglo XVII.
Se espera a través de la investigación presentada cumplir con todos los objetivos planteados por los alumnos con el fin de lograr el desarrollo del punto a tratar.
Origenes de las Primeras ciudades en VenezuelaPatricia Morao
Cuales fueron las primeras ciudades fundadoras de este país (Venezuela). Sus primeros habitantes, tiempos de colonización y descubrimiento de la misma. Son las presente que encontraremos aquí.
Estos períodos se dieron en el correr del siglo XVII trayendo como finalidad dar a conocer todos los diversos aspectos que trajeron junto a el a lo largo de la era de estos aspectos.
A través de la presente investigación que presentamos va a tratar sobre los temas de conquista y colonización de Venezuela, un tema exquisito en información con el objetivo de adquirir conocimientos y por supuesto conocer de qué manera se llevo a cabo todo este proceso en el siglo XVII.
Se espera a través de la investigación presentada cumplir con todos los objetivos planteados por los alumnos con el fin de lograr el desarrollo del punto a tratar.
La arquitectura colonial en Venezuela se empieza a construir en el siglo XVI cuando Venezuela se convierte en colonia de España y termina en 1810 aunque muchas construcciones aun se mantienen hoy en día. Sin duda hubo una influencia indígena en el modelo de construcción europeo en Venezuela, que a su vez ya estaba siendo influenciado por el arte Barroco en Europa.
Orígenes de las primeras ciudades de Venezuela, evolución y beneficios.Ariana Cabrera
Las primeras ciudades de Venezuela.
Sus orígenes, evolución y beneficios en la actualidad.
Unidad III de Actividad de Formación Cultural (SAIA)
Por: Ariana Cabrera (IUTAJS-2018)
Proceso de Colonización y Los períodos en venezuelaMadeley27
El siguiente trabajo que se presenta, se realizó con la finalidad de hacer llegar al lector los conocimientos adquiridos mediante una investigación, la cual dejo una enseñanza de aquello que quizás con el tiempo se ha perdido por la falta de incentivación cultural que existe en nuestro país.
La conquista, la colonización y los períodos son temas que desde muy pequeños nos hacen participe, puesto que los hechos o procesos históricos que han ocurrido en el pasado son los que han dado pie a nuestro presente y así mismo a lo que será el futuro; Saber sobre este tema, nos hace ricos de pensamiento puesto que la presente investigación va a tratar sobre los temas de conquista y colonización de Venezuela, un tema exquisito en información con el objetivo de adquirir conocimientos y por supuesto de qué manera se llevo a cabo todo este proceso en el siglo XVII.
La conquista y colonización del territorio de Venezuela por los europeos comenzó durante el tercer viaje de Cristóbal Colón a América, cuando llegó a la costa oriental del país. La conquista de lo que sería Venezuela tomó más de un siglo y se diferencia de la realizada en México o el Perú debido a la ausencia de un estado indígena dominante y una infraestructura extensa. La falta de un gobierno unificado significó que los conquistadores no podían tomar el control de una región muy amplia con tan solo dominar una etnia. Las características geográficas que dificultaban la colonización de los Llanos y del territorio al sur del Orinoco también frenaron la penetración de la corona española durante mucho tiempo. La penetración y conquista de Venezuela se realizo por diferentes puntos del país por el sur por oriente, por el occidente y por el centro de nuestro país.
La arquitectura colonial en Venezuela se empieza a construir en el siglo XVI cuando Venezuela se convierte en colonia de España y termina en 1810 aunque muchas construcciones aun se mantienen hoy en día. Sin duda hubo una influencia indígena en el modelo de construcción europeo en Venezuela, que a su vez ya estaba siendo influenciado por el arte Barroco en Europa.
Orígenes de las primeras ciudades de Venezuela, evolución y beneficios.Ariana Cabrera
Las primeras ciudades de Venezuela.
Sus orígenes, evolución y beneficios en la actualidad.
Unidad III de Actividad de Formación Cultural (SAIA)
Por: Ariana Cabrera (IUTAJS-2018)
Proceso de Colonización y Los períodos en venezuelaMadeley27
El siguiente trabajo que se presenta, se realizó con la finalidad de hacer llegar al lector los conocimientos adquiridos mediante una investigación, la cual dejo una enseñanza de aquello que quizás con el tiempo se ha perdido por la falta de incentivación cultural que existe en nuestro país.
La conquista, la colonización y los períodos son temas que desde muy pequeños nos hacen participe, puesto que los hechos o procesos históricos que han ocurrido en el pasado son los que han dado pie a nuestro presente y así mismo a lo que será el futuro; Saber sobre este tema, nos hace ricos de pensamiento puesto que la presente investigación va a tratar sobre los temas de conquista y colonización de Venezuela, un tema exquisito en información con el objetivo de adquirir conocimientos y por supuesto de qué manera se llevo a cabo todo este proceso en el siglo XVII.
La conquista y colonización del territorio de Venezuela por los europeos comenzó durante el tercer viaje de Cristóbal Colón a América, cuando llegó a la costa oriental del país. La conquista de lo que sería Venezuela tomó más de un siglo y se diferencia de la realizada en México o el Perú debido a la ausencia de un estado indígena dominante y una infraestructura extensa. La falta de un gobierno unificado significó que los conquistadores no podían tomar el control de una región muy amplia con tan solo dominar una etnia. Las características geográficas que dificultaban la colonización de los Llanos y del territorio al sur del Orinoco también frenaron la penetración de la corona española durante mucho tiempo. La penetración y conquista de Venezuela se realizo por diferentes puntos del país por el sur por oriente, por el occidente y por el centro de nuestro país.
Dropbox: The Perfect Home for Your StuffsMafel Gorne
We don’t know when our computer or phones will get busted so backing up our files is a wise decision and I am glad to discover Dropbox.
Dropbox has the capability to save all your photos, documents, videos, and files. You can see all the stuffs you saved in Dropbox on all your devices such as computer, phones, Tablets, and even in the Dropbox website so you can access your stuff all the time wherever you are. Dropbox makes sure that if you edit the file on your computer the file will be updated automatically on all the devices.
Molly Smith Thompson House, Goldsboro
Renovation/design plans by Meredith College students Sandra Moncada, Donna Ryzinski, and Melissa Wright-Cheek.
Presented May 6, 2010.
This presentation from NLA/KLA C&U 2015 spring meeting discusses the rise of designer board games and the benefits of hosting a regular board game event at an academic library.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. La conquista y colonización de Venezuela por los europeos comenzó durante el
tercer viaje de Cristóbal Colon a América, cuando llegó a la costa oriental del
país. La conquista tomó más de un siglo ya que la población indígena era
abundante y poseía una infraestructura extensa.
Los colonizadores no podían tomar el control de una región muy amplia ya que
en este habían variedades de etnias, y por otro lado se les dificultaba la
colonización de los Llanos y del territorio al sur del Orinoco por sus
características geográficas, frenando la penetración de la corona española.
3. Cristóbal Colon llegó en su tercer viaje a
Suramérica. A comienzos de agosto de 1498,
llegaron a trinidad y de allí se acercó a la costa
frente Delta del Orinoco.
El 6 de agosto los europeos pisan por primera vez
tierra en Suramérica. Intercambiaron regalos como
el latón y las campanillas por cadenas de perlas que
poseían los indígenas.
Varios de estos indígenas le sirvieron a Colon como
guías para llegar a la población donde los indígenas
vivían. Al siguiente día cuando llegaron a la costa de
esta población, se aproximaron varias canoas al
barco de Colon. Los indígenas llevaban collares de
oro y cadenas de perlas, al intentar los Europeos
preguntarles acerca de esos objetos que llevaban
puesto, ellos les indicaron que el oro venía de
montañas al Oeste y las perlas eran de la costa al
Oeste.
4. En esta época fue el período de
ocupación, poblamiento y
administración del territorio
venezolano por parte de España
desde el siglo XVI.
Durante la colonial se forman las
bases de lo que sería más adelante
la nación venezolana: la mezcla de
las culturas española, indígena y
africana; el uso del español como
idioma principal, la adopción del
cristianismo, la delimitación de la
colonia y su organización territorial
que culminaría en la creación de la
Capitanía General.
5. Para el año de 1500 en la Isla de Cubagua, Venezuela, se estableció un campamento
temporal para la explotación de las perlas por el marino italiano Giacomo Castiglione,
que estaba al servicio del Emperador CarlosV.
Para el año de 1520, hubo una insurrección indígena que provocó el abandono de la
isla, en el año de 1526 fue ocupada nuevamente y obtiene la categoría de Villa,
nombrada “Villa de Santiago de Cubagua”, y el 13 de septiembre de 1528 mediante
una real cédula promulgada por el Emperador Carlos V, se eleva a ciudad, dotándole
un escudo de armas, y se le da el nombre de “Nueva Cádiz”. Este lugar es considerado
como el primer pueblo fundado por los españoles enVenezuela y Sudamérica.
6. El 3 de mayo 1502 se funda la primera
ciudad venezolana constituida por un
cabildo, casa y fortaleza, “Santa Cruz”.
Alonso de Ojeda, al tomar posesión de
la Gobernación de Coquibacoa, funda
“Santa Cruz”, ubicada en la bahía de
los Castilletes, a las orillas de la Laguna
de Cosinetas, en la Guajira Venezolana
(Península de La Guajira),
convirtiéndose así en la primera ciudad
fundada en tierra firme de Venezuela.
7. Cumaná, a orillas del río del mismo
nombre, más tarde llamado
Manzanares, se inició como fortaleza
dentro del plan de pacificación de las
expediciones de Gonzalo de
Ocampo y Jácome Castellón, en la
década de 1520. Fue fundada con el
nombre de Nueva Córdova, en 1562
por Fray Antonio de Montesinos y
luego reconstruida en 1569 como
ciudad de Cumaná.
8. Fue fundada por primera vez el 8 de
septiembre del año 1529 por Ambrosio
Alfínger como Villa de Maracaibo,
refundada en el año de 1574 por Diego
de Mazariegos con el nombre de
Nueva Zamora de la Laguna de
Maracaibo y como ciudad en 1569 por
Alonso Pacheco.
Fue la primera ciudad fundada en la zona
noroccidental, en la región llamada
"Coriana" por los indios Caquetíos, que la
poblaban. El poblamiento inicial se debe a
Juan de Ampíes en 1527, agente de la
Corona en Curazao, Aruba y Bonaire.
Tenía por cacique a Manaure. Dos años
después llegó Ambrosio Alfinger, del
grupo de los Welser y se estableció en
Coro como fundador, en virtud de la
Capitulación que se le había otorgado a
los Welser por la Corona.
9. A finales del siglo XVI – siglo de la Conquista y de la fundación de
las primeras ciudades – la sociedad venezolana comprendía los
siguientes grupos:
Los Blancos Españoles: formaban el grupo conquistador,
igualados todos entre sí por las leyes dictadas en su favor como
primeros pobladores.
Los Indios: grupo sometido, sujetos a la condición de mano de
obra explotada por los blancos, a quienes se les había
entregado en Encomiendas.
Los Negros: todavía poco numerosos, traídos de África como
esclavos. Constituían el sector más oprimido de la población.
10. La evolución social de estos grupos trajo consigo la mezcla ya
señalada, en la cual surgieron las siguientes distinciones
denominadas castas:
Mestizos: de la unión de blanco e india
Zambos: de la unión de negro e india
Mulatos: de la unión de blanco y negra
Cuarterones: de la unión de blanco y mulata
Quinterones: de la unión de blanco y cuarterón
Los individuos de estos grupos mezclados se unían entre sí y al
mismo tiempo con los blancos, constituyéndose en poco tiempo en
el sector más numeroso de la población colonial, con lo cual fueron
desapareciendo las diferencias entre ellos y la denominación de
mestizos, zambos, mulatos, etc., fue sustituida por el nombre de
pardos, cuya condición se definía por la mayor o menor cantidad de
sangre negra que tuvieran los individuos.
11. Los beneficios que se obtuvieron a raíz de la conquista del territorio venezolano por
parte de los Europeos en la época de la colonia fue la unión de diferentes tipos de
razas haciendo ya en la actualidad que todos sean valorados por igual, sin importar
su color de piel, religión, proveniencia, entre otros.
Esta época también ayudo a que las personas conocieran el mundo de el comercio y
la economía de un territorio, por ejemplo, desde la llegada de los españoles a
nuestras tierras la economía de nuestro país se caracterizo por depender del campo
ya que era una economía agraria donde nos dedicábamos al cultivo del maíz, cacao
y otras especies al cultivo del ganado y la explotación de sus productos, esta
economía se utilizaba para la satisfacción de las necesidades
internas siendo el excedente comercializado.
En la actualidad las políticas económicas puestas en marcha por el
gobierno son tendentes a la pluralización del mercado económico ya que es muy
bien sabido todavía dependemos de los ingresos
por concepto de la renta petrolera estos ingresos se están empleando para ampliar
el aparato productivo de la nación.
Otro punto de vista que hay que tener en cuenta es que con la llegada de los
colonizadores, ayudo a la civilización de nuestros indígenas aportando
conocimientos en salud, economía, tecnología, etc.