El documento presenta una guía sobre las opciones educativas y profesionales posteriores a la educación secundaria obligatoria en España. Se explican las opciones de bachillerato, formación profesional de grado medio y superior, y universidad. También describe los requisitos y módulos de dos ciclos formativos de grado medio: Técnico en Gestión Administrativa y Técnico en Obras de Albañilería.
El documento resume tres teorías sobre la evolución de los organismos: 1) El lamarckismo explica que los organismos tienden a la perfección y que los cambios ambientales generan necesidades que obligan a desarrollar nuevos órganos, los cuales se heredan. 2) La selección natural de Darwin propone que las variaciones ventajosas permiten sobrevivir y reproducirse más, transmitiendo esos rasgos a futuras generaciones. 3) La paleontología estudia fósiles para explicar las transformaciones de especies a lo largo del tiempo, encontrando
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo tem como objetivo atrair mais consumidores em mercados emergentes com suas especificações equilibradas e preço baixo. Analistas esperam que as melhorias e o preço baixo impulsionem as vendas do novo aparelho.
El documento describe los pasos para importar sonidos a una biblioteca de Flash e insertarlos en diferentes fotogramas. Primero se abre Flash 8 y se importan los sonidos desde el menú Archivo > Importar a la biblioteca. Luego se arrastran los sonidos seleccionados al escenario y se asignan a tres fotogramas diferentes presionando F6 en cada uno para reproducirlos secuencialmente al presionar F12.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo navegar por una página web, buscar información sobre Paulo Freire, y guardar partes selectas de la página como texto o imágenes en el equipo o en Word. Explica cómo seleccionar texto o imágenes específicas, copiarlas y pegarlas en otro lugar para guardarlas.
El documento proporciona información sobre Telmex, el mayor proveedor de servicios de telecomunicaciones en México. Detalla los servicios que ofrece Telmex como telefonía, internet y soluciones integrales para clientes residenciales, pequeñas empresas y grandes corporaciones. También describe los beneficios, modalidades y clientes objetivo de su servicio de telepresencia extendida, así como su oferta de gestión documental e inventario de hardware y software.
Este documento habla sobre la importancia de ahorrar y protegerse a través de seguros. Reconoce que los seguros pueden gustar o no, pero que son una forma responsable de ahorrar para el futuro y alcanzar metas personales. También menciona proyectos como "Proyecto Qatar" y viajar para disfrutar del fútbol, y alienta al lector a llamar para no quedarse sin alcanzar sus objetivos financieros.
El documento resume tres teorías sobre la evolución de los organismos: 1) El lamarckismo explica que los organismos tienden a la perfección y que los cambios ambientales generan necesidades que obligan a desarrollar nuevos órganos, los cuales se heredan. 2) La selección natural de Darwin propone que las variaciones ventajosas permiten sobrevivir y reproducirse más, transmitiendo esos rasgos a futuras generaciones. 3) La paleontología estudia fósiles para explicar las transformaciones de especies a lo largo del tiempo, encontrando
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El documento describe los pasos para importar sonidos a una biblioteca de Flash e insertarlos en diferentes fotogramas. Primero se abre Flash 8 y se importan los sonidos desde el menú Archivo > Importar a la biblioteca. Luego se arrastran los sonidos seleccionados al escenario y se asignan a tres fotogramas diferentes presionando F6 en cada uno para reproducirlos secuencialmente al presionar F12.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo navegar por una página web, buscar información sobre Paulo Freire, y guardar partes selectas de la página como texto o imágenes en el equipo o en Word. Explica cómo seleccionar texto o imágenes específicas, copiarlas y pegarlas en otro lugar para guardarlas.
El documento proporciona información sobre Telmex, el mayor proveedor de servicios de telecomunicaciones en México. Detalla los servicios que ofrece Telmex como telefonía, internet y soluciones integrales para clientes residenciales, pequeñas empresas y grandes corporaciones. También describe los beneficios, modalidades y clientes objetivo de su servicio de telepresencia extendida, así como su oferta de gestión documental e inventario de hardware y software.
Este documento habla sobre la importancia de ahorrar y protegerse a través de seguros. Reconoce que los seguros pueden gustar o no, pero que son una forma responsable de ahorrar para el futuro y alcanzar metas personales. También menciona proyectos como "Proyecto Qatar" y viajar para disfrutar del fútbol, y alienta al lector a llamar para no quedarse sin alcanzar sus objetivos financieros.
El documento presenta los horarios semanales de varios grupos de una escuela. Proporciona los horarios de lunes a viernes para los grupos tercero A y B de turno matutino, el grupo quinto A de turno matutino, y los grupos primero A, B y C de turno vespertino. Además, incluye los horarios de los primeros semestres de un curso propedéutico. Los horarios detallan las asignaturas y profesores correspondientes a cada franja horaria.
Este documento propone un proyecto para mejorar la comprensión entre abuelos y nietos a través de la fotografía. El proyecto involucra visitas al hogar de pensionistas para fotografiar la vida cotidiana de los abuelos, una visita de los abuelos a la escuela para enseñarles sobre fotografía, fotos tomadas por los abuelos de las actividades de los adolescentes, y fotos grupales de abuelos y nietos. El objetivo final es crear un álbum de fotos que muestre las diferentes formas de
Kabya Ghosh is a Senior Associate at TCS Pune with over 4 years of experience. He has worked on projects for UK NPOWER and US-based Cardinal Health in roles like Subject Matter Expert, trainer, and team manager. Kabya has strong skills in SAP, CRM, and other applications and is pursuing an MBA in HR. He is interested in a challenging role that allows for learning and growth.
O documento define e exemplifica diferentes tipos de relações entre palavras: sinônimos são palavras com o mesmo significado, antônimos têm significados opostos, homônimos compartilham grafia ou pronúncia mas não significado, e parônimos têm grafia ou pronúncia semelhante mas significados diferentes.
Para exportar un objeto como Bitmap, se selecciona el objeto, se accede al menú Archivo > Exportar > Exportar Imagen, se guarda la imagen en la carpeta deseada asignándole un nombre y seleccionando el formato JPG o JPEG.
Este estudio estimó los componentes de (co)varianza para rasgos reproductivos y sus correlaciones genéticas con el peso al destete en ganado Cebú en Cuba. La heredabilidad estimada para los rasgos reproductivos fue baja, entre 0.01-0.09. Las correlaciones genéticas entre los días abiertos en los diferentes partos fueron altas entre los tres primeros partos pero menores con los partos posteriores, y las correlaciones genéticas entre los rasgos reproductivos y el peso al destete fueron bajas,
El documento describe el aprendizaje colaborativo y cooperativo. Estos enfoques se basan en la teoría constructivista de que el conocimiento se construye a través de la interacción. El aprendizaje colaborativo enfatiza el proceso de construcción conjunta del conocimiento a través de la cooperación, mientras que el aprendizaje cooperativo se centra más en las tareas estructuradas. Ambos enfoques han demostrado mejores resultados que el aprendizaje individual o competitivo, incluyendo un mayor rendimiento académico y mej
El documento proporciona instrucciones para crear una animación de imagen en Flash. Indica importar una imagen, crear un motion tween entre los fotogramas 10 y 30 para animar la imagen, y reproducir la animación presionando F12.
Este boletín informativo de IAB Chile da la bienvenida a sus lectores y presenta las principales noticias e información de septiembre de 2009. Incluye las campañas ganadoras de los Premios IAB del mes, los ganadores del concurso Young Interactive para profesionales jóvenes, novedades sobre el consumo de videos en Internet de uno de sus socios y detalles sobre una nueva campaña digital para promover una teleserie de TVN.
Este documento presenta el calendario de partidos de la 1a Regional de la temporada 2011/2012, incluyendo la fecha, hora, local, visitante, campo de cada partido para 12 jornadas. Se enumeran los clubes y campos participantes en cada fecha.
El documento habla sobre los grupos de interés y el lobbying. Explica que los grupos de interés buscan influir en los funcionarios públicos a través de dos métodos básicos. También señala que los grupos de interés se diferencian de los partidos políticos en que estos últimos buscan acceder al poder a través de la postulación de candidatos, mientras que los grupos de interés intentan influir en la designación y elección de funcionarios. Finalmente, menciona que los grupos de interés usan ejecutivos para realizar la actividad de lobbying
El documento habla sobre los niños en situación de calle. Explica que son aquellos que viven en las calles de una ciudad sin atención familiar ni protección de un adulto, viviendo en lugares abandonados. La UNICEF define dos categorías: aquellos relacionados con actividades económicas que regresan a casa, y aquellos que viven permanentemente en la calle sin lazos familiares. Estos niños sufren abusos, negligencia y explotación.
El documento describe los pasos para editar y compilar un programa mediante el uso de un editor de lenguaje de programación estructurado. Primero se captura un video y se importan los clips al Storyboard. Luego se pueden agregar transiciones, efectos, títulos, música y editar los clips. Finalmente, el programa se guarda y puede convertirse a DVD. También explica cómo compilar el programa, depurarlo para corregir errores, y ejecutarlo configurando las variables de entorno para apuntar a la carpeta bin del JDK.
Coletiva sobre Mercado de Capitais (15 dez 2011)ANBIMA
O documento apresenta informações sobre o mercado de capitais brasileiro em 15 de dezembro de 2011. Apresenta dados sobre o mercado total (doméstico e externo), destacando o mercado doméstico, que inclui renda variável, renda fixa e debêntures. Fornece gráficos comparativos sobre a evolução desses mercados entre 2003-2011.
Este documento describe cómo aplicar efectos de película granulada, pixelización y trazo a una capa para darle un aspecto cómico no realista. Se recomienda aplicar un filtro de película granulada con valores de granulado 4, área resaltada 0 e intensidad 10, luego duplicar la capa y aplicar un filtro de semitono de color con un radio de 4, y por último aplicar un estilo de capa de trazo gris claro con un radio de 20px.
El documento presenta la información sobre el bachillerato en el Colegio Torrente Ballester. Explica que el bachillerato dura dos años y capacita a los estudiantes para la educación superior o la vida laboral. Ofrece dos modalidades principales: Ciencias y Tecnología y Humanidades y Ciencias Sociales. Además, el colegio ofrece clases de preparación para el examen FIRST Certificado de inglés.
El documento proporciona información sobre el sistema educativo español, incluyendo las diferentes etapas educativas, las opciones disponibles después de finalizar 4o de la Educación Secundaria Obligatoria como Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio o abandono del sistema educativo, y detalles sobre los Ciclos Formativos de Formación Profesional como duración, módulos y acceso a los Ciclos de Grado Medio y Superior. También resume los diferentes itinerarios y asignaturas de los Bachilleratos de Ciencias y Tecnología,
El documento proporciona información sobre las opciones educativas disponibles después de finalizar 4o de la Educación Secundaria Obligatoria, incluyendo Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, y Educación Profesional. Describe las diferentes modalidades de Bachillerato y los requisitos para acceder a los Ciclos Formativos de Grado Medio desde 4o de la ESO o Bachillerato. También resume brevemente los campos profesionales cubiertos por la Formación Profesional.
El documento presenta los horarios semanales de varios grupos de una escuela. Proporciona los horarios de lunes a viernes para los grupos tercero A y B de turno matutino, el grupo quinto A de turno matutino, y los grupos primero A, B y C de turno vespertino. Además, incluye los horarios de los primeros semestres de un curso propedéutico. Los horarios detallan las asignaturas y profesores correspondientes a cada franja horaria.
Este documento propone un proyecto para mejorar la comprensión entre abuelos y nietos a través de la fotografía. El proyecto involucra visitas al hogar de pensionistas para fotografiar la vida cotidiana de los abuelos, una visita de los abuelos a la escuela para enseñarles sobre fotografía, fotos tomadas por los abuelos de las actividades de los adolescentes, y fotos grupales de abuelos y nietos. El objetivo final es crear un álbum de fotos que muestre las diferentes formas de
Kabya Ghosh is a Senior Associate at TCS Pune with over 4 years of experience. He has worked on projects for UK NPOWER and US-based Cardinal Health in roles like Subject Matter Expert, trainer, and team manager. Kabya has strong skills in SAP, CRM, and other applications and is pursuing an MBA in HR. He is interested in a challenging role that allows for learning and growth.
O documento define e exemplifica diferentes tipos de relações entre palavras: sinônimos são palavras com o mesmo significado, antônimos têm significados opostos, homônimos compartilham grafia ou pronúncia mas não significado, e parônimos têm grafia ou pronúncia semelhante mas significados diferentes.
Para exportar un objeto como Bitmap, se selecciona el objeto, se accede al menú Archivo > Exportar > Exportar Imagen, se guarda la imagen en la carpeta deseada asignándole un nombre y seleccionando el formato JPG o JPEG.
Este estudio estimó los componentes de (co)varianza para rasgos reproductivos y sus correlaciones genéticas con el peso al destete en ganado Cebú en Cuba. La heredabilidad estimada para los rasgos reproductivos fue baja, entre 0.01-0.09. Las correlaciones genéticas entre los días abiertos en los diferentes partos fueron altas entre los tres primeros partos pero menores con los partos posteriores, y las correlaciones genéticas entre los rasgos reproductivos y el peso al destete fueron bajas,
El documento describe el aprendizaje colaborativo y cooperativo. Estos enfoques se basan en la teoría constructivista de que el conocimiento se construye a través de la interacción. El aprendizaje colaborativo enfatiza el proceso de construcción conjunta del conocimiento a través de la cooperación, mientras que el aprendizaje cooperativo se centra más en las tareas estructuradas. Ambos enfoques han demostrado mejores resultados que el aprendizaje individual o competitivo, incluyendo un mayor rendimiento académico y mej
El documento proporciona instrucciones para crear una animación de imagen en Flash. Indica importar una imagen, crear un motion tween entre los fotogramas 10 y 30 para animar la imagen, y reproducir la animación presionando F12.
Este boletín informativo de IAB Chile da la bienvenida a sus lectores y presenta las principales noticias e información de septiembre de 2009. Incluye las campañas ganadoras de los Premios IAB del mes, los ganadores del concurso Young Interactive para profesionales jóvenes, novedades sobre el consumo de videos en Internet de uno de sus socios y detalles sobre una nueva campaña digital para promover una teleserie de TVN.
Este documento presenta el calendario de partidos de la 1a Regional de la temporada 2011/2012, incluyendo la fecha, hora, local, visitante, campo de cada partido para 12 jornadas. Se enumeran los clubes y campos participantes en cada fecha.
El documento habla sobre los grupos de interés y el lobbying. Explica que los grupos de interés buscan influir en los funcionarios públicos a través de dos métodos básicos. También señala que los grupos de interés se diferencian de los partidos políticos en que estos últimos buscan acceder al poder a través de la postulación de candidatos, mientras que los grupos de interés intentan influir en la designación y elección de funcionarios. Finalmente, menciona que los grupos de interés usan ejecutivos para realizar la actividad de lobbying
El documento habla sobre los niños en situación de calle. Explica que son aquellos que viven en las calles de una ciudad sin atención familiar ni protección de un adulto, viviendo en lugares abandonados. La UNICEF define dos categorías: aquellos relacionados con actividades económicas que regresan a casa, y aquellos que viven permanentemente en la calle sin lazos familiares. Estos niños sufren abusos, negligencia y explotación.
El documento describe los pasos para editar y compilar un programa mediante el uso de un editor de lenguaje de programación estructurado. Primero se captura un video y se importan los clips al Storyboard. Luego se pueden agregar transiciones, efectos, títulos, música y editar los clips. Finalmente, el programa se guarda y puede convertirse a DVD. También explica cómo compilar el programa, depurarlo para corregir errores, y ejecutarlo configurando las variables de entorno para apuntar a la carpeta bin del JDK.
Coletiva sobre Mercado de Capitais (15 dez 2011)ANBIMA
O documento apresenta informações sobre o mercado de capitais brasileiro em 15 de dezembro de 2011. Apresenta dados sobre o mercado total (doméstico e externo), destacando o mercado doméstico, que inclui renda variável, renda fixa e debêntures. Fornece gráficos comparativos sobre a evolução desses mercados entre 2003-2011.
Este documento describe cómo aplicar efectos de película granulada, pixelización y trazo a una capa para darle un aspecto cómico no realista. Se recomienda aplicar un filtro de película granulada con valores de granulado 4, área resaltada 0 e intensidad 10, luego duplicar la capa y aplicar un filtro de semitono de color con un radio de 4, y por último aplicar un estilo de capa de trazo gris claro con un radio de 20px.
El documento presenta la información sobre el bachillerato en el Colegio Torrente Ballester. Explica que el bachillerato dura dos años y capacita a los estudiantes para la educación superior o la vida laboral. Ofrece dos modalidades principales: Ciencias y Tecnología y Humanidades y Ciencias Sociales. Además, el colegio ofrece clases de preparación para el examen FIRST Certificado de inglés.
El documento proporciona información sobre el sistema educativo español, incluyendo las diferentes etapas educativas, las opciones disponibles después de finalizar 4o de la Educación Secundaria Obligatoria como Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio o abandono del sistema educativo, y detalles sobre los Ciclos Formativos de Formación Profesional como duración, módulos y acceso a los Ciclos de Grado Medio y Superior. También resume los diferentes itinerarios y asignaturas de los Bachilleratos de Ciencias y Tecnología,
El documento proporciona información sobre las opciones educativas disponibles después de finalizar 4o de la Educación Secundaria Obligatoria, incluyendo Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, y Educación Profesional. Describe las diferentes modalidades de Bachillerato y los requisitos para acceder a los Ciclos Formativos de Grado Medio desde 4o de la ESO o Bachillerato. También resume brevemente los campos profesionales cubiertos por la Formación Profesional.
Este documento describe el desarrollo de una herramienta para gestionar la asignatura "Idioma Moderno" en la Universidad Rey Juan Carlos. Actualmente, los procesos relacionados con esta asignatura se realizan de forma manual, por lo que se ha diseñado una aplicación web siguiendo un enfoque centrado en el usuario. Se llevaron a cabo dos evaluaciones de usabilidad: una heurística con expertos y otra empírica con usuarios finales para mejorar la interfaz. Los resultados mostraron que la aplicación es fácil de usar y
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas disponibles después de completar 4o de ESO, incluyendo bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y formación profesional dual. Describe las diferentes modalidades y materias de bachillerato, los requisitos para acceder a los ciclos formativos, y las salidas profesionales de cada opción.
El documento presenta el plan de acción tutorial para estudiantes de 4o de ESO. En la primera evaluación, se enfoca en la cohesión del grupo y en técnicas de estudio. La segunda evaluación evalúa el rendimiento académico y las relaciones interpersonales. La tercera evaluación trata sobre la orientación profesional y la toma de decisiones para el futuro académico y profesional de los estudiantes.
El documento describe la estructura del sistema educativo español, incluyendo la estructura de la ESO, los itinerarios de cuarto curso, los ciclos formativos de grado medio y el bachillerato. Resume la distribución de asignaturas comunes y optativas en cada etapa y los requisitos para obtener los títulos correspondientes.
Entrenamiento y adiestramiento de personal. copialasc8410
El documento describe los procesos de entrenamiento y adiestramiento de personal en una organización. Explica las etapas de diagnóstico de necesidades de capacitación, diseño del programa de entrenamiento/adiestramiento, ejecución utilizando diferentes métodos como conferencias y aprendizaje en el trabajo, y evaluación de resultados. El objetivo es mejorar el desempeño del personal a través del desarrollo de habilidades, conocimientos y cambios de comportamiento.
Este documento presenta la guía para el curso de Práctica Profesional III ofrecido por el Departamento de Ciencias Pedagógicas de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo. Incluye la misión, visión y objetivos del curso, así como información sobre la coordinación, supervisión, requisitos y normativa para cursar la práctica. Además, describe las diferentes fases del desarrollo de la práctica y la estructura del informe que deben presentar los estudiantes.
La carrera de Técnico en Administración presenta la estructura curricular del bachillerato tecnológico, que incluye asignaturas de formación básica y propedéutica. Se describen las 11 competencias genéricas que conforman el perfil de egreso, así como las competencias profesionales de la carrera relacionadas con los procesos administrativos, atención al cliente, comercialización, información contable y recursos humanos. El programa se organiza en 5 módulos que desarrollan estas competencias a través de
Módulo 1. Docencia de la FP para el empleoSara G Alcón
Este documento presenta información sobre la programación didáctica de acciones formativas para el empleo. Explica conceptos clave como cualificación profesional, certificado de profesionalidad, niveles de cualificación, y competencias profesionales. También describe el sistema educativo en España y Extremadura, e incluye ejemplos de ejercicios y actividades para la programación didáctica vinculada a la certificación profesional.
Este documento resume la educación media técnico-profesional en Chile. Define la EMTP como un nivel educativo de 4 años de formación general común y 2 años de formación diferenciada técnico-profesional o artística. Explica que la EMTP busca desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes que permitan la integración social y el acceso a la educación superior o al mundo laboral. También establece que los planes de estudio deben tener entre un 15-30% de horas de libre disposición para ser adaptados a cada contexto. Finalmente
Este documento resume la educación media técnico profesional en Chile. Define la EMTP como un nivel educativo de 4 años de formación general común y 2 años de formación diferenciada técnico profesional o artística. Explica que la EMTP busca desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes que permitan a los estudiantes ejercer la ciudadanía y integrarse a la sociedad. Además, habilita a los estudiantes a continuar su educación superior o incorporarse al mundo laboral.
Este documento presenta los programas de estudio de Matemática para el Tercer Ciclo de Educación Básica en El Salvador. Incluye la introducción del programa, el plan de estudio para el Tercer Ciclo, la presentación de la asignatura de Matemática, los objetivos y unidades didácticas para séptimo, octavo y noveno grado, y referencias bibliográficas. El programa tiene como enfoque la resolución de problemas y busca desarrollar competencias de razonamiento lógico matemático, comunicación con lenguaje mate
Este documento presenta los programas de estudio de Matemática para el Tercer Ciclo de Educación Básica en El Salvador. Incluye la introducción del programa, el plan de estudio para el Tercer Ciclo, la presentación de la asignatura de Matemática, los objetivos y unidades didácticas para séptimo, octavo y noveno grado, y referencias bibliográficas. El programa tiene como enfoque la resolución de problemas y busca desarrollar competencias de razonamiento lógico matemático, comunicación con lenguaje mate
1) Este documento presenta los programas de estudio actualizados de Matemática para Tercer Ciclo de Educación Básica. 2) Incluye la introducción del programa, el plan de estudio, la presentación de la asignatura, los lineamientos metodológicos y de evaluación, y los objetivos y unidades didácticas por grado. 3) El objetivo es desarrollar competencias matemáticas en los estudiantes a través de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales organizados en unidades didácticas.
El documento describe un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) de Auxiliar de Informática impartido en el IES A. Domínguez Ortiz. El PCPI tiene una duración de 1800 horas repartidas en dos cursos académicos. El primer curso incluye módulos generales y específicos de informática como montaje y mantenimiento de sistemas. El segundo curso para obtener el título de Graduado en ESO sólo se imparte en el IES Polígono Sur. El PCPI busca ampliar las competencias del alumnado y dot
El documento proporciona información sobre la certificación PMP (Project Management Professional) otorgada por el Project Management Institute. Describe las características y requisitos de la certificación, incluyendo la experiencia necesaria, el proceso de certificación, los beneficios de ser certificado y las estadísticas sobre titulares de PMP a nivel mundial. El objetivo principal de la certificación PMP es demostrar el conocimiento y experiencia en la gestión de proyectos de acuerdo con los estándares internacionales.
El documento presenta información sobre la certificación PMP (Project Management Professional) otorgada por el Project Management Institute. Describe las características del PMP, el proceso de certificación, los requisitos, el examen, los beneficios de la certificación y estadísticas sobre el número de profesionales certificados a nivel mundial. El PMP es una de las certificaciones más reconocidas y valoradas en la gestión de proyectos.
Los estudiantes de 2o ESO A en el IES San Andrés realizaron una encuesta sobre los hábitos alimenticios y de ejercicio de los estudiantes de la escuela. Luego crearon varios gráficos para mostrar los resultados de la encuesta, incluidos los hábitos de desayuno, almuerzo, cena, consumo entre comidas y ejercicio de los estudiantes. Los gráficos muestran que la mayoría de los estudiantes desayunan en casa antes de la escuela, pero muchos no comen suficientes frutas,
Visita de Gonzalo Moure al IES San Andrésiessanandres
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Este paquete de sanciones requiere la aprobación unánime de los 27 estados miembros de la UE.
El concurso de "Angelitos" del Departamento de Religión busca premiar a los niños que demuestren sus conocimientos y devoción religiosa a través de canciones, poesías o representaciones teatrales sobre temas bíblicos.
Este documento describe un concurso de tarjetas navideñas en el IES San Andrés. Los participantes se dividen en tres categorías según su curso: 1o y 2o de ESO, 3o y 4o de ESO, y 1o y 2o de Bachillerato. Se listan los nombres de los ganadores de cada categoría y sus tarjetas navideñas.
The Gila monster is a venomous lizard native to the southwestern United States and northwestern Mexico, measuring up to 60 cm long. It has a black and yellow skin that appears grainy, and eats small birds, eggs, mammals, and insects a few times per year, storing food in its tail. While generally harmless unless threatened, the Gila monster's venom can be dangerous or even deadly to humans if not treated promptly.
Dogs are mammals that have hair, walk on four legs, and have a normal body temperature of 39 degrees. They come in many breeds that vary in size, shape, and coat. Dogs have highly developed senses of hearing and smell and can live up to 20 years. They are usually pets that have been bred not to hunt and have litters of up to 20 puppies that develop in the female's uterus. Dogs are carnivores that should eat meat and vegetables twice a day but not sweets, which can cause disease. Some common dog breeds mentioned are Beagle, Boxer, Bulldog, Alaskan Malamute, Chihuahua, Dalmatian, Pekingese, and Poodle
Whales live in the oceans and come in different types such as blue whales, hunchbacked whales, gray whales, and cachalots. They use echolocation to navigate and find food in the ocean by making sounds and listening to the echoes. The 1993 film Free Willy is about a whale and was directed by Simon Wincer.
This document lists several species of lovebirds, a type of parrot known for strong monogamous pair bonding where paired birds spend long periods sitting together. It includes the common lovebird and eight other lovebird species: Agapornis canus, Agapornis pullarius, Agapornis taranta, Agapornis swinderniana, Agapornis roseicollis, Agapornis fischeri, Agapornis personatus, Agapornis lilianae, and Agapornis nigrigenis.
This document provides information about lemurs, including that they are mammals belonging to the primate order, there are nearly 100 species of lemur, and they live primarily in trees in the jungle of Madagascar, having long tails, toes, and fur colors ranging from red-brown to grey.
Bretaña se encuentra al noroeste de Francia y está dividida en cinco departamentos, cada uno con su capital. Rennes es la capital de Ille-et-Vilaine y también la capital de toda la región de Bretaña. Según la leyenda, la historia del rey Arturo y el mago Merlín sucedió en Bretaña. Algunos de los platos, bebidas y música típicos de Bretaña son los mariscos, las crêpes, la sidra y la música celta de instrumentos como la bombarda y la gaita.
Un artista reconocido con diversos galardones que expresó su visión original de la vida a través del dibujo, la escritura y el periodismo con crítica y humor. Trabajó en varios campos como guionista, director artístico y actor, además de escribir una obra teatral. Un autor con una gran cultura que también mostró un gran talento y cercanía con la gente.
Este calendario escolar lista los meses del año escolar de noviembre a junio, presumiblemente para planificar exposiciones de estudiantes en el IES San Andrés a lo largo del curso.
El documento describe cómo momentos individuales de amor y paz pueden conducir a períodos cada vez mayores de amor y paz, desde minutos hasta años e incluso una vida entera, creando así cadenas de amor y paz a nivel familiar, escolar y mundial.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
2. Graduado en educación Quiero trabajar
secundaria obligatoria (16 años)
Quiero seguir estudiando Formación
profesional de grado
medio
Bachillerato
Formación
profesional de grado
Universidad superior
MUNDO
Prueba de acceso
LABORAL
3. Ciclos Formativos
(Grado Medio)
Con titulación académica
Necesario haber superado la ESO o equivalente a efectos académicos.
Sin titulación académica:
Los módulos obligatorios de un programa de cualificación
Profesional inicial (PCPI)
Para acceder
El curso de formación específico para el acceso a ciclos
de grado medio en centros públicos o privados
Haber superado La prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio.
Esta se convoca anualmente y los aspirantes deberán
tener 17 años como mínimo para poder presentarse.
Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos
de grado superior o la prueba de acceso a la universidad
para mayores de 25 años.
4. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
MÓDULOS SALIDAS PROFESIONALES
• Auxiliar administrativo
1. Contabilidad general y tesorería. • Ayudante de oficina
2. Productos y servidos financieros y de • Auxiliar de documentación y archivo
seguros básicos • Gestor de cobros y pagos
TÉCNICO EN
3. Formación y orientación laboral • Cajero
GESTIÓN
4. Gestión administrativa de la compraventa • Administrador de banca
ADMINISTRATIVA • Empleado de tesorería
(CICLO MEDIO) 5. Gestión administrativa de personal
• Empleado de medios de pago
6. Principios de gestión administrativa pública
• Empleado de cartera
7. Comunicación, archivo de la información y
• Empleado de valores
operatoria de teclados • Empleado de “extranjero”
8. Calidad y mejora en la gestión • Auxiliar administrativo de la administración pública
9. Aplicaciones informáticas • Empleado de Seguros de producción
10. Integración • Administrativo comercial
11. Formación en centros de trabajo • Administrativo de gestión y de personal
1. Organización de los trabajos de obras de
albañilería • Albañil
2. Obras de fábrica • Oficial 1º
3. Conducciones lineales sin presión • Soldador
TÉNCNICO EN 4. Administración, gestión y comercialización • Especialista en revestimientos
OBRAS DE en la pequeña empresa • Técnico de aislamiento impermeabilizaciones
ALBAÑILERÍA 5. Formación y orientación laboral y cubiertas
(CICLO MEDIO) 6. Seguridad en la construcción • Alicatador
7. Cubiertas e impermeabilizaciones • Colocador de pladur
8. Revestimientos continuos conglomerados • Fontaneria, red de saneamiento
9. Revestimientos en piezas de suelos y • Escayolista
paramentos • Técnico en seguridad e higiene
10.Integración
11.Formación en centros de trabajo
5. El Bachillerato es una etapa formativa de la educación secundaria post-
obligatoria.
El Bachillerato consta de dos cursos y sus principales objetivos:
• Que el estudiante adquiera madurez intelectual y humana suficiente para
decidir y desempeñar sus funciones sociales futuras;
• Que obtenga conocimientos y habilidades que le permitan integrarse
activamente en la sociedad de manera competente y responsable;
• Y capacitarle para seguir una formación profesional superior o
universitaria.
El Bachillerato consta de tres modalidades y tendrás que elegir una de ellas.
6. MODALIDADES DE BACHILLERATO
-Artes plásticas
diseño e imagen.
Humanidades Ciencias
ARTES Y
Y ciencias Tecnología
- Artes escénicas, sociales
Música y Danza.
7. Materias comunes: serán cursada por todos los alumnos/as cualquiera
que sea la modalidad contribuyen a la formación general e integral del
alumnado.
Materias de modalidad: son materias propias de la modalidad elegida
respondiendo a una formación específica de cada modalidad
y poseen también una función formadora y orientadora.
Materias optativas: son asignaturas ofertadas por el centro y más
especializadas que contribuyen tanto al carácter formativo como al
preparatorio.
8. 1º CURSO 2º CURSO
Lengua y Literatura I……………..………..…(4 h.) Lengua y Literatura II……………………………………(4 h.)
MATERIAS Lengua Extranjera……..…………..….…...…(4 h.) Lengua Extranjera………………….…………. .......…(3 h.)
Filosofía y Ciudadanía……………………..…(3 h.) Hª de la Filosofía II...………………………….…..……(3 h.)
COMUNES
Ciencias para el Mundo Contemporáneo..(2 h.) Historia de España……………………….………………(3 h.)
Educación Física……………….…….………....(2 h.) Tutoría…………… …………………………….….…..…….(1 h.)
Religión/Atención Educativa……….……...(2 h.)
Tutoría…………… ………………………............(1 h.)
Geografía……………………….……….....(4 h.)
MATERIAS Historia del Mundo Contemporáneo…(4 h.) MATERIAS Economía de la Empresa……………..(4 h.)
MODALIDAD MODALIDAD Matemáticas Aplicadas a las CCSS…..(4 h.)
Matemáticas aplicadas a las CCSS………(4 h.)
Elegir, al Griego II………………………...…………..(4 h.)
menos, dos Elegir tres materias Historia del Arte……………….………..(4 h.)
materias Latín I…………………………………………….….(4 h.)
Literatura Universal……………….…..(4 h.)
Latín II…………………………………..……(4 h.)
MATERIAS MATERIAS
OPCIONALES Acondicionamiento Físico……………...(4 h.)
Economía………………………………..........…(4 h.)
OPTATIVAS Música y Sociedad.………………………..(4 h.)
En caso de
haber Cerámica…………………………..…………..(4 h.)
elegido sólo Griego I..…… …………….…….………..…......(4 h.) Elegir una materia Psicología………………………………….….(4 h.)
dos
materias de Bioestadística……………..………….…….(4 h.)
modalidad, Biología humana ………………………….(4 h.)
elegir una
9. 1º CURSO 2º CURSO
Lengua y Literatura I……………..………..…(4 h.)
Lengua Extranjera……..…………..….…...…(4 h.) Lengua y Literatura II……………………………………(4 h.)
MATERIAS Filosofía y Ciudadanía……………………..…(3 h.) Lengua Extranjera………………….…………. .......…(3 h.)
Cienc. para el Mundo Contemporáneo..(2 h.) Hª de la Filosofía II...………………………….…..……(3 h.)
COMUNES
Educación Física……………….…….………....(2 h.) Historia de España……………………….………………(3 h.)
Religión/Atención Educativa……….……...(2 h.) Tutoría…………… …………………………….….…..…….(1 h.)
Tutoría…………… ………………………............(1 h.)
Biología……………………….……….....(4 h.)
MATERIAS Cienc. Tierra y Medioambiente……..(4 h.)
MATERIAS
Física y Química…………………………………(4 h.) MODALIDAD Dibujo Técnico II…………………….…..(4 h.)
MODALIDAD
Electrotecnia………………...…………..(4 h.)
Obligatoria Matemáticas I………………………………….….(4 h.)
Elegir tres materias Física……………………….……….………..(4 h.)
Matemáticas………..……………….…..(4 h.)
Química………………………………..……(4 h.)
Tecnología Industrial ……………...…(4 h.)
2º Leng. Extraj. (Francés)……..……….(2 h.)
MATERIAS Biología y Geología…………………..........…(4 h.) MATERIAS
OPCIONALES Tecnolog. Informac. y Comunicación.(2 h)
Dibujo Técnico…………………………………….(4 h.) OPTATIVAS Literatura Canaria…………………………(2 h.)
A elegir una Tecnología Industrial I..…….………..…......(4 h.)
materia Hª de Canarias………………………………(2 h.)
Elegir una materia Medio Natural Canario………….........(2 h.)
Acondicionamiento Físico……………...(2 h.)
Música ………….……………………………..(2 h.)
Cerámica………………………………….…..(2 h.)
Psicología…………………………..………….(2h.)
Bioestadística………………...………….…(2 h.)
10. 1º CURSO 2º CURSO
Lengua y Literatura I Lengua y Literatura II
MATERIAS Lengua Extranjera Lengua Extranjera
Filosofía y Ciudadanía Hª de la Filosofía II
ARTES PLÁSTICAS, COMUNES
Ciencias para el Mundo Historia de España
IMAGEN Y DISEÑO
Contemporáneo Tutoría
Educación Física
Religión/Atención Educativa
Tutoría
Cultura Audiovisual
Dibujo Artístico II
Dibujo Artístico I Dibujo Técnico II
Dibujo Técnico I Diseño
Volumen Historia del Arte
Téc. Expresión Gráfico-
ARTES ESCÉNICAS Materias de
MÚSICA Y DANZA Modalidad Plásticas
(elegir TRES)
Análisis Musical I Análisis Musical II
Anatomía Aplicada Cultura Audiovisual
Artes Escénicas Hª de la Música y la Danza
Lenguaje y Práctica Musical
Literatura Universal
11. MATERIAS CON CONTINUIDAD
MATERIAS Lengua Castellana y Literatura I Lengua Castellana y Literatura II
COMUNES
Lengua Extranjera I Lengua Extranjera II
MODALIDAD Biología y Geología Biología/Ciencias de la Tierra y
CIENCIAS Y MA
TECNOLOGÍAS Física y Química Física/Química/Electrotecnia
Matemáticas I Matemáticas II
Tecnología industrial I Tecnología industrial II
Dibujo Técnico I Dibujo Técnico II
MODALIDAD Dibujo Artístico I Dibujo Artístico II
ARTES Análisis Musical I Análisis Musical II
Dibujo Técnico I Dibujo Técnico II
MODALIDAD Griego I Griego II
HUMANIDADES Y Latín I Latín II
CIENCIAS
SOCIALES Matemáticas aplicadas CCSS I Matemáticas aplicadas CCSS II
12. La evaluación será continua y habrá tres evaluaciones con nota y una final
Los resultados de la evaluación serán en calificaciones numéricas de cero a
diez sin decimales, siendo negativas las inferiores a cinco.
Promoción (de 1º a 2º)
Promocionara de curso el alumnado que haya superando todas las materias
o haya suspendiendo hasta un máximo de dos materias.
Titulación
Titulará el alumnado que haya superado todas las materias de los dos
cursos.
Podrán cursar bachillerato en régimen ordinario durante 4
años.
13. CARACTERÍSTICAS
Requisito para presentarse estar en posesión del Título de Bachiller.
Se celebran dos convocatorias anualmente.
Podrán presentarse cuantas veces quieran para mejorar la calificación de
la fase general o de cualquier materia de la fase específica, tomando en
consideración la calificación más alta.
La Parte General de la PAU tiene un valor indefinido.
La Parte Específica caduca a los dos años.
14. FASE GENERAL. Consta de los ejercicios siguientes:
– 1º Ejercicio de la Materia de Lengua Castellana y Literatura. Consistirá en un comentario
por escrito de un texto no especializado y de carácter informativo o divulgativo.
– 2º Ejercicio de una de las materias comunes de 2º de Bachillerato: Historia de la Filosofía
o Historia de España.
– 3º Ejercicio de Lengua Extranjera su objetivo es valorar la comprensión oral y lectora y la
expresión oral y escrita ( prueba oral).
– 4º Ejercicio sobre los contenidos de una materia de modalidad de 2º de Bachillerato.
FASE ESPECÍFICA.
– ES DE CARÁCTER VOLUNTARIO y podrás examinarte de cualquiera de las materias de
modalidad de 2º de Bachillerato distinta a la elegida para el ejercicio de la fase general.
15. PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS
OFICIALES DE GRADO
FASE GENERAL
La calificación de la fase será la media aritmética de las calificaciones de todos los
ejercicios.
FASE ESPECÍFICA
Se considera superada la materia cuando se obtenga una calificación igual o superior a 5
puntos.
SUPERACIÓN DE LA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
Se considera superada cuando haya obtenido una nota igual o mayor a 5 puntos
como resultado de la media ponderada del 60% de la nota media de Bachillerato y el
40% de la calificación general, siempre que haya obtenido un mínimo de 4 puntos en
la calificación de la fase general.
16. Estudios Universitarios
- GRADO
Estudios Universitarios.
- POSTGRADO
MASTER: Estudios de Postgrado, una vez obtienes el título de Grado.
DOCTORADO: Estudios de Postgrado, una vez obtienes el título de Grado.
LAS UNIVERSIDADES CANARIAS
Universidad de La Laguna (ULL)
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria(ULPGC)
17. Modalidad de Materias de modalidad(ponderadas) Ramas del Grados
Bachillerato conocimiento
· Geografía (0,2) ·Latín II (0,1) Turismo
· Mat. Aplicadas(0,2) ·Griego II (0,1) Trabajo Social
· Eco. Empresarial (0,2) ·CTM (0,1) Economía
· Hª Arte (0,2) · Física (0,1) Ciencias Adm. y Dire. Empresa
· Biología (0,2) · Dib.Téc.(0,1) Sociales Contabilidad y finanzas
· Química (0,2) ·Dib. Artístico(0,1) y Derecho
· Matemáticas II(0,2) Jurídicas Periodismo
·Diseño(0,1) Geo. y Ordenación del territorio
·Téc. expresión(0,1) Pedagogía
·Hª Musica y Danza(0,1) Maestro (Inf. Pri.)
·Leng.y prac. musical(0,1) Sociología
Humanidades · Cult. Audivisual (0,1) Ciencias del trabajo
y · Lit. Universal(0,1) Relaciones Laborales y Recursos
Ciencias Análisis musical II(0,1) Humanos
Sociales Act.Física y del Deporte
Educación Social
Seguridad y Emergencias
·Geografía(0,2) · Cult. Audivisual (0,1) Hª del Arte
· Lit. Universal(0,2) · Dib.Téc.II(0,1) Artes Historia
· Hª Arte (0,2) ·Leng.y prac.musical(0,1) y Filosofía
·Latín II (0,2) · Mat.Aplicadas(0,1) Humanidades Bellas Artes
·Análisis Mus.(0,2) · Eco. Empresarial (0,1) Español, Leng. Y Lit.
·Dib. Artístico II(0,2) ·Griego II (0,1) Estudios clásicos
·Diseño(0,2) Estudios ingleses
·Tec. Expr. Gráfica (0,2) Estudios francófonos
·Hª Mus. y Danza(0,2) Lenguas Modernas
Traducción e Interpretación
18. Modalidad de Materias de modalidad(ponderadas) Ramas del Grados
Bachillerato conocimiento
·Dib.Art.(0,2)
·Cult. Audivisual (0,1)
Hª Arte
Artes Plásticas, · Hª Arte (0,2)
Diseño, Imagen Historia
·Dib.Téc.(0,1)
Filosofía
·Diseño(0,2)
Bellas Artes
·Tec. Expr. Gráfica (0,2)
Español, Leng. Y Lit.
Artes
·Análisis Mus.(0,2) Estudios clásicos
y
· Lit. Universal(0,1) Humanidades Estudios ingleses
·Hª Mus. y Danza(0,2) Estudios francófonos
Artes Escénicas,
Música y Danza · Geografía(0,1) Traducción e Interpretación
·Leng.y prac.musical(0,2) Lenguas Modernas
·Griego II (0,1)
·Latín II (0,2)
· Eco. Empresarial (0,1)
·Cult. Audivisual (0,1)
· Mat.Aplicadas(0,1)
19. Modalidad de Materias de modalidad(ponderadas) Ramas del Grados
Bachillerato conocimiento
· Biología (0,2) · CTM (0,1) Biología
· Química (0,2) ·Electrotecnia (0,1) Física
· Matemáticas II(0,2) ·Tec.Industrial Ciencias Matemáticas
II(0,1) Química
· Física (0,2) Ciencias del Mar
· Biología (0,2) · CTM (0,1) Medicina
· Química (0,2) · Física (0,1) Enfermería
· Matemáticas II(0,1) Ciencias de Fisioterapia
Matemáticas aplicadas a las ciencias la Salud Psicología
sociales (0,0) Logopedia
Farmacia
Ciencias Veterinaria
y · Física (0,2) · CTM (0,1) Arquitectura
Tecnololgía · Matemáticas II(0,2) ·Electrotecnia (0,1) Ingenierías:
· Biología (0,2) ·Tec. Ind. II(0,1) De Edificación
· Química (0,2) · Eco. Empresarial (0,1) Agrícola y Medio Rural
· Dib. Tec. II (0,2) ·Diseño(0,1) Marítima
Radioelectrónica
Informática
Ingeniería
Electrónica Industrial y automática
y Química industrial
Arquitectura Civil
Mecánica
Náutica y transporte marítimo
De Diseño Industrial
Industrial
Organización Industrial
Tecnologías de la Comunicación
Geométrica y Topográfica
Química
20. Graduado en educación Quiero trabajar
secundaria obligatoria (16 años)
Quiero seguir estudiando Formación
profesional de grado
medio
Bachillerato
Formación
profesional de grado
Universidad superior
MUNDO
Prueba de acceso
LABORAL
21. Ciclos Formativos
(Grado Superior)
Directo
• Con titulación de Bachiller.
ACCESO
• Con titulación de FP II
A través de prueba (cumpliendo el siguiente requisito)
• Tener 19 años en el año en que realiza la prueba.
Duración: Entre 1400 y 2000 horas. Es decir entre un año y medio y dos
DURACIÓ
Ny años.
TÍTULO
Titulación: Técnico Superior (nivel 3 de cualificación Europeo)
Variedad: 21 familias profesionales (Informática, Electricidad y
OFERTA electrónica, imagen personal, madera y
mueble, turismo, sanidad, mecánica, administración...)
22. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
MÓDULOS SALIDAS PROFESIONALES
1.Recursos humanos
2.Proceso contable y tributario • Administrativo de oficina o
3.Administración pública despacho profesional
4.Gestión financiera • Administrativo de gestión y de
5.Formación y orientación laboral personal
6.Gestión de aprovisionamiento • Administativo de Banca
TÉCNICO 7.Aplicaciones informáticas y • Responsable de medios de pago y
SUPERIOR operatoria de teclados “extranjero”
EN 8. Auditoria • Administrativo de la
ADMINISTRACIÓ 9. Productos y servicios Administración Pública
N financieros y de seguros • Gestor Administrativo
Y FINANZAS • Administrativo comercial
10. Proyecto empresarial
(CICLO SUPERIOR)
11. Análisis contable y fiscalidad • Contable
empresarial • Responsable de tesorería
12. Competitivad y calidad • Responsable de cartera y de valores
13. Gestión comerical y servicio de • Auxiliar de auditoría
atención al cliente • Agente comercial de seguros y
14. Integración bancos, etc.
15. Formación en centros de trabajo