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1.1_El Perú en el mundo contemporáneo.pptx
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EdinsonBernillaReyes
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14 PERSONAL SOCIAL - DELIBERA bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb SOBRE ASUNTOS PÚBLICOS ...
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EdinsonBernillaReyes
La Institución Educativa N°33131 de la Florida se toma como muestra de aplicación del proyecto de innovación pedagógica, el mismo que ha sido designado por el equipo de trabajo del programa de fortalecimiento de estrategias para el logro de aprendizajes en matemática y comprensión lectora de la facultad de Educación de la Universidad San Ignacio de Loyola. La Institución Educativa Nº 33131 de la Florida 2014. Brinda servicios educativos por más de 20 años a la población estudiantil, por estar ubicada en un barrio populoso, contamos con gran cantidad de estudiantes provenientes de las migraciones y aledaños que se matriculan en sus dos turnos mañana y tarde, actualmente cuenta con 17 aulas desde el nivel de educación inicial de 4 años a 6° grado de primaria respectivamente, contando en el presente año escolar 2014. Nuestra Institución Educativa se encuentra ubicada en el comité vecinal la Florida. La incorporación de las tics y las LAPTOS XO como recurso motivador e innovador para posibilitar la mejora de los aprendizajes en la lecto escritura de nuestros estudiantes del segundo grado. En la actividad hablando con sara utilizando las LAPTOPS XO consiste en escribir y escuchar palabras, frases, oraciones, etc. Esta actividad motivadora se convierte en un aprendizaje significativo ya que el propio estudiante manipula escribiendo y escuchando lo que ha escrito ya que la computadora repite lo que escribe donde se da cuenta si escribió correctamente o incorrectamente. Este proyecto involucra a todos los estudiantes de la institución educativa, docentes, padres de familia que forman parte de la comunidad educativa teniendo este recurso al alcance de toda la Institución Educativa. Teniendo en cuenta el ultimo resultado de la evaluación censal donde se obtuvo un 45% de estudiantes en el nivel 1, un 25% debajo del nivel 1 y en el nivel 2 un 20% de estudiantes. Estas cifras nos muestran que los estudiantes se encuentran con problemas de comprensión de textos a causa de una falta de fluidez lectora. Por estas razones se pensó en elaborar y llevar a ejecutar este proyecto para coadyuvar y afianzar en los estudiantes la lecto escritura a partir de los recurso que están al alcance y que Sea algo motivador e innovador como son las LAPTOPS XO. La Institución Educativa Nº33131 de la Florida las Moras Huánuco brinda una educación de más de 20 años y atiende a los Estudiantes provenientes de bajos recursos económicos, que le limita a acceder a recursos educativos como libros, internet y otros recursos tecnológicos que les ayude a mejorar su lecto escritura, por esta razón se elabora el presente proyecto “Utilizamos las laptops xo en la actividad hablando con Sara para aprender a leer y escribir”. Ya que este recurso tecnológico implementado por el MED está al alcance de todos los estudiantes a nivel nacional con diversas actividades pedagógicas. Siendo una de estas la actividad “hablar con Sara” que consiste en escribir, leer y escuchar que ayudan a desarrollar laS
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EIB kakakakakkakakakkakakkkhehebkjwr PARA MAYO.pdf
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EdinsonBernillaReyes
El 'Runa simi' o quechua nace en la costa central de la región Lima. Difundiéndose desde allí hacia Cusco y todo el Valle Sagrado de los incas, expandiéndose hacia el territorio sur-este junto al imperio de los incas. Los vencedores imponían su idioma como fuerza unificadora, surgiendo así la lengua de estado. Quechua, o quichua, es un etnónimo empleado para designar a varios pueblos indígenas originarios americanos presentes en la Cordillera de los Andes y la Amazonía. Tales grupos étnicos se encuentran en Bolivia, Perú, Ecuador, Chile, Colombia y Argentina, y suelen compartir su uso de alguna habla quechua. El término es usado a veces como macro-etnónimo para referir a todos los pueblos quechuas en su conjunto. Jurídicamente, los quechuas son reconocidos como una nación en Bolivia5, mientras que los kichwas lo son como una "nacionalidad indígena" en Ecuador6. El nombre deriva del quechua, familia lingüística extendida por gran parte de la región andina sudamericana y relacionada con el Imperio incaico. El dialecto quechua más común es el quechua sureño, los huaylas hablan quechua ancashino, los kichwas de Ecuador hablan quichua norteño; en Colombia, los inga habla quechua inga. No todos los miembros de un pueblo quechua habla una variedad lingüística quechua (a menudo por efecto del proceso de sustitución lingüística), ni todos los quechua-hablantes se consideran miembros de un pueblo indígena u originario (especialmente grupos mestizos urbanos). La palabra quechua para un hablante de quechua es runa o nuna (persona); el plural es runakuna o nunakuna (gente). Los hablantes de quechua se llaman a sí mismos runa - traducido simplemente, persona.7 Algunos subgrupos quechuas importantes son: El pueblo chanca, que vive en las regiones de Huancavelica, Ayacucho y Apurímac del Perú. El pueblo huanca de la región de Junín en Perú, que hablaban quechua antes que los incas. Los chincha, un reino mercantil extinto de la región de Ica en Perú. Los kollas que habitan en el suroeste de Bolivia y noroeste de Argentina y Chile. Los cañari de Ecuador, que adoptaron el idioma quechua de los incas. Actualmente los pueblos quechuas en el Perú son un conjunto grande y diverso de poblaciones andinas de larga data, que tienen como idioma materno el quechua, en sus distintas variedades. Aunque no son las esta Nacional de Hogares (ENAHO) de 2015, revela que el 23,2 % de la población nacional, se considera quechua “por sus antepasados y de acuerdo a sus costumbres”.16 Quechuas en Bolivia La población que se identificó como quechua en el censo boliviano de 2001 fue de 1 555 641 personas. Este número descendió a 1 281 116 en el censo de 2012.17 Quechuas en Chile El pueblo Quechua se estableció en la zona precordillerana y altiplánica, territorio que comparte con el pueblo aimara. El pueblo quechua en el territorio chileno representa un grupo minoritario que tempranamente y en distintos períodos ha poblado la zona norte (Ollagüe) en la II Región. Después del UN
PARA APRENDER QUECHUA NORTEÑO INKAWASI KAÑARIS
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EdinsonBernillaReyes
ES MUY IMPORTANTE EN MUNDO DE LA LECTURA PARA MEJORAR EL NIVEL DE COMPRENSION DE LOS ESTUDIANTES ,MEJORAR LA FORMA DE EXPRESARSE Y TAMBIEN VA MEJORAR SU NIVEL DE COMPRENSION LECTORA ,YA QUE EN EL MUNDO MUCHOS ESTUDIANTES NO COMPRENDEN LO QUE LEEN ESTO PERMITIRA A QUE MAS PERSONAS TENGAN EL GUSTO POR LA LECTURA Y ASI MEJORAR PUES NUESTROS LECTORES. CABE MENCIONAR LA MAYORIA DE LAS PERSONAS PASAN EL TIEMPO EN EL CELULAR Y PIERDEN EL TIEMPO EN SUS JUEGOS Y ES PELIGROSO PARA LA SOCIEDAD QUE POR ESTA RAZON HAY MUCHOS PROBLEMAS TALES COMO ENCUENTROS DE DIFERENTES JUEGOS,ENFERMEDADES COMO LA OBESIDAD,NOÑOS QUE SON REVELDES ES MOMENTO QUE LA SOCIEDAD SEA CONCIENTE Y TOMON CONCIEN CIA Y AMOR POR LA LECTURA Y EL ARTE ASI TENDREMOS MEJORES LECTORES Y MEJORES RESULTADOS EN LAS EVALUACIONES .YA QUE REIONES COMO EL PERU CASI SE ENCUENTRA CON RESULTADOS ADVERSOS POR ESO SE ESPERA QUE SE MEJORE ESTOS ULTIMOS RESULTOS POR LA PRUEBA PISA,ENTRE OTROS. Por otra parte, nombramos el proyecto OCDE/PISA (2006) define la lectura como “la capacidad no solo de comprender un texto sino de reflexionar sobre el mismo a partir del razonamiento personal y las experiencias propias. El artículo se propone explorar lo que sostienen algunos pensadores de los campos de las humanidades y las ciencias sociales de la segunda mitad del siglo XX, en torno a interrogantes referentes a qué es leer y qué es la lectura. Paulo Freire, Roland Barthes, Michel de Certeau, Robert Escarpit, Noé Jitrik, Roger Chartier y Jorge Larrosa son autores en los que encontramos propuestas innovadoras fundadas en aparatos teóricos interdisciplinarios. Las coincidencias y divergencias, que sobre tan complejo tema encontramos en los autores citados, nos llevan a formular una propuesta conceptual desde la perspectiva bibliotecológica separada del discurso pedagógico, y se orienta a formar al ciudadano de la sociedad de la información y al de la industria editorial, ambos inmersos en nuevos modelos de consumo de la cultura escrita, e involucrados en la tecnología digital. En el contexto actual, la bibliotecología debe renovar su función social y uno de los aspectos fundamentales de dicha función es la problemática de la lectura, por lo que es indispensable abrir y explorar las teorías y métodos sobre ésta, en los que se basa el discurso y la práctica de la bibliotecología La circunstancias de los años de la posguerra convirtieron a la lectura en un problema diferente cuando surgieron las especulaciones sobre el fin de la cultura impresa, la muerte del libro y la desaparición de los lectores a causa de una pedagogía normativa que poco favorecía la formación de lectores asiduos y, por añadidura, de nuevas y seductoras formas de entretenimiento que parecen imponerse rápidamente, así como de sistemas de comunicación inéditos con mediaciones cada vez más artificiales con el predominio de la imagen. Todo ello parecía confirmarse cuando se identificó el estancamiento generalizado de la práctica lectora a excepción de
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14 PERSONAL SOCIAL - DELIBERA bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb SOBRE ASUNTOS PÚBLICOS ...
14 PERSONAL SOCIAL - DELIBERA bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb SOBRE ASUNTOS PÚBLICOS ...
EdinsonBernillaReyes
La Institución Educativa N°33131 de la Florida se toma como muestra de aplicación del proyecto de innovación pedagógica, el mismo que ha sido designado por el equipo de trabajo del programa de fortalecimiento de estrategias para el logro de aprendizajes en matemática y comprensión lectora de la facultad de Educación de la Universidad San Ignacio de Loyola. La Institución Educativa Nº 33131 de la Florida 2014. Brinda servicios educativos por más de 20 años a la población estudiantil, por estar ubicada en un barrio populoso, contamos con gran cantidad de estudiantes provenientes de las migraciones y aledaños que se matriculan en sus dos turnos mañana y tarde, actualmente cuenta con 17 aulas desde el nivel de educación inicial de 4 años a 6° grado de primaria respectivamente, contando en el presente año escolar 2014. Nuestra Institución Educativa se encuentra ubicada en el comité vecinal la Florida. La incorporación de las tics y las LAPTOS XO como recurso motivador e innovador para posibilitar la mejora de los aprendizajes en la lecto escritura de nuestros estudiantes del segundo grado. En la actividad hablando con sara utilizando las LAPTOPS XO consiste en escribir y escuchar palabras, frases, oraciones, etc. Esta actividad motivadora se convierte en un aprendizaje significativo ya que el propio estudiante manipula escribiendo y escuchando lo que ha escrito ya que la computadora repite lo que escribe donde se da cuenta si escribió correctamente o incorrectamente. Este proyecto involucra a todos los estudiantes de la institución educativa, docentes, padres de familia que forman parte de la comunidad educativa teniendo este recurso al alcance de toda la Institución Educativa. Teniendo en cuenta el ultimo resultado de la evaluación censal donde se obtuvo un 45% de estudiantes en el nivel 1, un 25% debajo del nivel 1 y en el nivel 2 un 20% de estudiantes. Estas cifras nos muestran que los estudiantes se encuentran con problemas de comprensión de textos a causa de una falta de fluidez lectora. Por estas razones se pensó en elaborar y llevar a ejecutar este proyecto para coadyuvar y afianzar en los estudiantes la lecto escritura a partir de los recurso que están al alcance y que Sea algo motivador e innovador como son las LAPTOPS XO. La Institución Educativa Nº33131 de la Florida las Moras Huánuco brinda una educación de más de 20 años y atiende a los Estudiantes provenientes de bajos recursos económicos, que le limita a acceder a recursos educativos como libros, internet y otros recursos tecnológicos que les ayude a mejorar su lecto escritura, por esta razón se elabora el presente proyecto “Utilizamos las laptops xo en la actividad hablando con Sara para aprender a leer y escribir”. Ya que este recurso tecnológico implementado por el MED está al alcance de todos los estudiantes a nivel nacional con diversas actividades pedagógicas. Siendo una de estas la actividad “hablar con Sara” que consiste en escribir, leer y escuchar que ayudan a desarrollar laS
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EdinsonBernillaReyes
El 'Runa simi' o quechua nace en la costa central de la región Lima. Difundiéndose desde allí hacia Cusco y todo el Valle Sagrado de los incas, expandiéndose hacia el territorio sur-este junto al imperio de los incas. Los vencedores imponían su idioma como fuerza unificadora, surgiendo así la lengua de estado. Quechua, o quichua, es un etnónimo empleado para designar a varios pueblos indígenas originarios americanos presentes en la Cordillera de los Andes y la Amazonía. Tales grupos étnicos se encuentran en Bolivia, Perú, Ecuador, Chile, Colombia y Argentina, y suelen compartir su uso de alguna habla quechua. El término es usado a veces como macro-etnónimo para referir a todos los pueblos quechuas en su conjunto. Jurídicamente, los quechuas son reconocidos como una nación en Bolivia5, mientras que los kichwas lo son como una "nacionalidad indígena" en Ecuador6. El nombre deriva del quechua, familia lingüística extendida por gran parte de la región andina sudamericana y relacionada con el Imperio incaico. El dialecto quechua más común es el quechua sureño, los huaylas hablan quechua ancashino, los kichwas de Ecuador hablan quichua norteño; en Colombia, los inga habla quechua inga. No todos los miembros de un pueblo quechua habla una variedad lingüística quechua (a menudo por efecto del proceso de sustitución lingüística), ni todos los quechua-hablantes se consideran miembros de un pueblo indígena u originario (especialmente grupos mestizos urbanos). La palabra quechua para un hablante de quechua es runa o nuna (persona); el plural es runakuna o nunakuna (gente). Los hablantes de quechua se llaman a sí mismos runa - traducido simplemente, persona.7 Algunos subgrupos quechuas importantes son: El pueblo chanca, que vive en las regiones de Huancavelica, Ayacucho y Apurímac del Perú. El pueblo huanca de la región de Junín en Perú, que hablaban quechua antes que los incas. Los chincha, un reino mercantil extinto de la región de Ica en Perú. Los kollas que habitan en el suroeste de Bolivia y noroeste de Argentina y Chile. Los cañari de Ecuador, que adoptaron el idioma quechua de los incas. Actualmente los pueblos quechuas en el Perú son un conjunto grande y diverso de poblaciones andinas de larga data, que tienen como idioma materno el quechua, en sus distintas variedades. Aunque no son las esta Nacional de Hogares (ENAHO) de 2015, revela que el 23,2 % de la población nacional, se considera quechua “por sus antepasados y de acuerdo a sus costumbres”.16 Quechuas en Bolivia La población que se identificó como quechua en el censo boliviano de 2001 fue de 1 555 641 personas. Este número descendió a 1 281 116 en el censo de 2012.17 Quechuas en Chile El pueblo Quechua se estableció en la zona precordillerana y altiplánica, territorio que comparte con el pueblo aimara. El pueblo quechua en el territorio chileno representa un grupo minoritario que tempranamente y en distintos períodos ha poblado la zona norte (Ollagüe) en la II Región. Después del UN
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EdinsonBernillaReyes
ES MUY IMPORTANTE EN MUNDO DE LA LECTURA PARA MEJORAR EL NIVEL DE COMPRENSION DE LOS ESTUDIANTES ,MEJORAR LA FORMA DE EXPRESARSE Y TAMBIEN VA MEJORAR SU NIVEL DE COMPRENSION LECTORA ,YA QUE EN EL MUNDO MUCHOS ESTUDIANTES NO COMPRENDEN LO QUE LEEN ESTO PERMITIRA A QUE MAS PERSONAS TENGAN EL GUSTO POR LA LECTURA Y ASI MEJORAR PUES NUESTROS LECTORES. CABE MENCIONAR LA MAYORIA DE LAS PERSONAS PASAN EL TIEMPO EN EL CELULAR Y PIERDEN EL TIEMPO EN SUS JUEGOS Y ES PELIGROSO PARA LA SOCIEDAD QUE POR ESTA RAZON HAY MUCHOS PROBLEMAS TALES COMO ENCUENTROS DE DIFERENTES JUEGOS,ENFERMEDADES COMO LA OBESIDAD,NOÑOS QUE SON REVELDES ES MOMENTO QUE LA SOCIEDAD SEA CONCIENTE Y TOMON CONCIEN CIA Y AMOR POR LA LECTURA Y EL ARTE ASI TENDREMOS MEJORES LECTORES Y MEJORES RESULTADOS EN LAS EVALUACIONES .YA QUE REIONES COMO EL PERU CASI SE ENCUENTRA CON RESULTADOS ADVERSOS POR ESO SE ESPERA QUE SE MEJORE ESTOS ULTIMOS RESULTOS POR LA PRUEBA PISA,ENTRE OTROS. Por otra parte, nombramos el proyecto OCDE/PISA (2006) define la lectura como “la capacidad no solo de comprender un texto sino de reflexionar sobre el mismo a partir del razonamiento personal y las experiencias propias. El artículo se propone explorar lo que sostienen algunos pensadores de los campos de las humanidades y las ciencias sociales de la segunda mitad del siglo XX, en torno a interrogantes referentes a qué es leer y qué es la lectura. Paulo Freire, Roland Barthes, Michel de Certeau, Robert Escarpit, Noé Jitrik, Roger Chartier y Jorge Larrosa son autores en los que encontramos propuestas innovadoras fundadas en aparatos teóricos interdisciplinarios. Las coincidencias y divergencias, que sobre tan complejo tema encontramos en los autores citados, nos llevan a formular una propuesta conceptual desde la perspectiva bibliotecológica separada del discurso pedagógico, y se orienta a formar al ciudadano de la sociedad de la información y al de la industria editorial, ambos inmersos en nuevos modelos de consumo de la cultura escrita, e involucrados en la tecnología digital. En el contexto actual, la bibliotecología debe renovar su función social y uno de los aspectos fundamentales de dicha función es la problemática de la lectura, por lo que es indispensable abrir y explorar las teorías y métodos sobre ésta, en los que se basa el discurso y la práctica de la bibliotecología La circunstancias de los años de la posguerra convirtieron a la lectura en un problema diferente cuando surgieron las especulaciones sobre el fin de la cultura impresa, la muerte del libro y la desaparición de los lectores a causa de una pedagogía normativa que poco favorecía la formación de lectores asiduos y, por añadidura, de nuevas y seductoras formas de entretenimiento que parecen imponerse rápidamente, así como de sistemas de comunicación inéditos con mediaciones cada vez más artificiales con el predominio de la imagen. Todo ello parecía confirmarse cuando se identificó el estancamiento generalizado de la práctica lectora a excepción de
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Mental health has been in the news quite a bit lately. Dozens of U.S. states are currently suing Meta for contributing to the youth mental health crisis by inserting addictive features into their products, while the U.S. Surgeon General is touring the nation to bring awareness to the growing epidemic of loneliness and isolation. The country has endured periods of low national morale, such as in the 1970s when high inflation and the energy crisis worsened public sentiment following the Vietnam War. The current mood, however, feels different. Gallup recently reported that national mental health is at an all-time low, with few bright spots to lift spirits. To better understand how Americans are feeling and their attitudes towards mental health in general, ThinkNow conducted a nationally representative quantitative survey of 1,500 respondents and found some interesting differences among ethnic, age and gender groups. Technology For example, 52% agree that technology and social media have a negative impact on mental health, but when broken out by race, 61% of Whites felt technology had a negative effect, and only 48% of Hispanics thought it did. While technology has helped us keep in touch with friends and family in faraway places, it appears to have degraded our ability to connect in person. Staying connected online is a double-edged sword since the same news feed that brings us pictures of the grandkids and fluffy kittens also feeds us news about the wars in Israel and Ukraine, the dysfunction in Washington, the latest mass shooting and the climate crisis. Hispanics may have a built-in defense against the isolation technology breeds, owing to their large, multigenerational households, strong social support systems, and tendency to use social media to stay connected with relatives abroad. Age and Gender When asked how individuals rate their mental health, men rate it higher than women by 11 percentage points, and Baby Boomers rank it highest at 83%, saying it’s good or excellent vs. 57% of Gen Z saying the same. Gen Z spends the most amount of time on social media, so the notion that social media negatively affects mental health appears to be correlated. Unfortunately, Gen Z is also the generation that’s least comfortable discussing mental health concerns with healthcare professionals. Only 40% of them state they’re comfortable discussing their issues with a professional compared to 60% of Millennials and 65% of Boomers. Race Affects Attitudes As seen in previous research conducted by ThinkNow, Asian Americans lag other groups when it comes to awareness of mental health issues. Twenty-four percent of Asian Americans believe that having a mental health issue is a sign of weakness compared to the 16% average for all groups. Asians are also considerably less likely to be aware of mental health services in their communities (42% vs. 55%) and most likely to seek out information on social media (51% vs. 35%).
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This article is all about what AI trends will emerge in the field of creative operations in 2024. All the marketers and brand builders should be aware of these trends for their further use and save themselves some time!
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A report by thenetworkone and Kurio. The contributing experts and agencies are (in an alphabetical order): Sylwia Rytel, Social Media Supervisor, 180heartbeats + JUNG v MATT (PL), Sharlene Jenner, Vice President - Director of Engagement Strategy, Abelson Taylor (USA), Alex Casanovas, Digital Director, Atrevia (ES), Dora Beilin, Senior Social Strategist, Barrett Hoffher (USA), Min Seo, Campaign Director, Brand New Agency (KR), Deshé M. Gully, Associate Strategist, Day One Agency (USA), Francesca Trevisan, Strategist, Different (IT), Trevor Crossman, CX and Digital Transformation Director; Olivia Hussey, Strategic Planner; Simi Srinarula, Social Media Manager, The Hallway (AUS), James Hebbert, Managing Director, Hylink (CN / UK), Mundy Álvarez, Planning Director; Pedro Rojas, Social Media Manager; Pancho González, CCO, Inbrax (CH), Oana Oprea, Head of Digital Planning, Jam Session Agency (RO), Amy Bottrill, Social Account Director, Launch (UK), Gaby Arriaga, Founder, Leonardo1452 (MX), Shantesh S Row, Creative Director, Liwa (UAE), Rajesh Mehta, Chief Strategy Officer; Dhruv Gaur, Digital Planning Lead; Leonie Mergulhao, Account Supervisor - Social Media & PR, Medulla (IN), Aurelija Plioplytė, Head of Digital & Social, Not Perfect (LI), Daiana Khaidargaliyeva, Account Manager, Osaka Labs (UK / USA), Stefanie Söhnchen, Vice President Digital, PIABO Communications (DE), Elisabeth Winiartati, Managing Consultant, Head of Global Integrated Communications; Lydia Aprina, Account Manager, Integrated Marketing and Communications; Nita Prabowo, Account Manager, Integrated Marketing and Communications; Okhi, Web Developer, PNTR Group (ID), Kei Obusan, Insights Director; Daffi Ranandi, Insights Manager, Radarr (SG), Gautam Reghunath, Co-founder & CEO, Talented (IN), Donagh Humphreys, Head of Social and Digital Innovation, THINKHOUSE (IRE), Sarah Yim, Strategy Director, Zulu Alpha Kilo (CA).
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The search marketing landscape is evolving rapidly with new technologies, and professionals, like you, rely on innovative paid search strategies to meet changing demands. It’s important that you’re ready to implement new strategies in 2024. Check this out and learn the top trends in paid search advertising that are expected to gain traction, so you can drive higher ROI more efficiently in 2024. You’ll learn: - The latest trends in AI and automation, and what this means for an evolving paid search ecosystem. - New developments in privacy and data regulation. - Emerging ad formats that are expected to make an impact next year. Watch Sreekant Lanka from iQuanti and Irina Klein from OneMain Financial as they dive into the future of paid search and explore the trends, strategies, and technologies that will shape the search marketing landscape. If you’re looking to assess your paid search strategy and design an industry-aligned plan for 2024, then this webinar is for you.
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From their humble beginnings in 1984, TED has grown into the world’s most powerful amplifier for speakers and thought-leaders to share their ideas. They have over 2,400 filmed talks (not including the 30,000+ TEDx videos) freely available online, and have hosted over 17,500 events around the world. With over one billion views in a year, it’s no wonder that so many speakers are looking to TED for ideas on how to share their message more effectively. The article “5 Public-Speaking Tips TED Gives Its Speakers”, by Carmine Gallo for Forbes, gives speakers five practical ways to connect with their audience, and effectively share their ideas on stage. Whether you are gearing up to get on a TED stage yourself, or just want to master the skills that so many of their speakers possess, these tips and quotes from Chris Anderson, the TED Talks Curator, will encourage you to make the most impactful impression on your audience. See the full article and more summaries like this on SpeakerHub here: https://speakerhub.com/blog/5-presentation-tips-ted-gives-its-speakers See the original article on Forbes here: http://www.forbes.com/forbes/welcome/?toURL=http://www.forbes.com/sites/carminegallo/2016/05/06/5-public-speaking-tips-ted-gives-its-speakers/&refURL=&referrer=#5c07a8221d9b
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5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
SpeakerHub
Everyone is in agreement that ChatGPT (and other generative AI tools) will shape the future of work. Yet there is little consensus on exactly how, when, and to what extent this technology will change our world. Businesses that extract maximum value from ChatGPT will use it as a collaborative tool for everything from brainstorming to technical maintenance. For individuals, now is the time to pinpoint the skills the future professional will need to thrive in the AI age. Check out this presentation to understand what ChatGPT is, how it will shape the future of work, and how you can prepare to take advantage.
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
Clark Boyd
a presentation to give to a programming class on how to land a 6 figure job right out of college, and how to prepare during and after school
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
Tessa Mero
Lily Ray's MozCon talk from 2023 about how core updates work and how search intent plays a role.
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Lily Ray
Stop putting off having difficult conversations. Seven practical tips to ensure your next difficult conversation go smoothly.
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
Rajiv Jayarajah, MAppComm, ACC
A brief introduction to DataScience with explaining of the concepts, algorithms, machine learning, supervised and unsupervised learning, clustering, statistics, data preprocessing, real-world applications etc. It's part of a Data Science Corner Campaign where I will be discussing the fundamentals of DataScience, AIML, Statistics etc.
Introduction to Data Science
Introduction to Data Science
Christy Abraham Joy
Here's my presentation on by proven best practices how to manage your work time effectively and how to improve your productivity. It includes practical tips and how to use tools such as Slack, Google Apps, Hubspot, Google Calendar, Gmail and others.
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
Vit Horky
The six step guide to practical project management If you think managing projects is too difficult, think again. We’ve stripped back project management processes to the basics – to make it quicker and easier, without sacrificing the vital ingredients for success. “If you’re looking for some real-world guidance, then The Six Step Guide to Practical Project Management will help.” Dr Andrew Makar, Tactical Project Management
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
MindGenius
A presentation for absolute beginners who have never touched TikTok and may be a bit scared of it!
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
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RachelPearson36
Destacado
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2024 State of Marketing Report – by Hubspot
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Everything You Need To Know About ChatGPT
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Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
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How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
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AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
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Skeleton Culture Code
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PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
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Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
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How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
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Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
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Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
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5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
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ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
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Getting into the tech field. what next
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Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
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How to have difficult conversations
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Introduction to Data Science
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Time Management & Productivity - Best Practices
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The six step guide to practical project management
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Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
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Orientaciones para el postulante (1).pdf
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Calle Del Comercio
193, San Borja Lima, Perú Teléfono: (511) 615 5800 www.gob.pe/minedu
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