El documento describe la fascinación del autor con la muerte desde su infancia, cuando presenciaba frecuentes fallecimientos a su alrededor. Esto lo llevó a interesarse en temas como la filosofía y la muerte. También disfrutaba recitar poemas sobre la muerte cuando era niño. El autor explica que escribe para crear un mundo alternativo de palabras que lo aleje de la realidad, la cual no acepta, especialmente la muerte. Se dedica a la literatura fantástica y la experimentación con el lenguaje para lograr
Este documento explica las reglas de la multiplicación y la probabilidad condicional en la probabilidad. La regla de la multiplicación establece que la probabilidad de que ocurran dos sucesos A y B es P(A) x P(B) si A y B son independientes, o P(A) x P(B|A) si A y B son dependientes. También presenta ejemplos como calcular la probabilidad de responder correctamente dos preguntas de un examen o la probabilidad de seleccionar una vaina verde y luego una vaina amarilla en un experimento de Mendel.
Este documento explica cómo resolver ecuaciones de primer grado usando ejemplos de problemas de la vida diaria. Muestra cómo formular ecuaciones para problemas que involucran sumas, restas, multiplicaciones y divisiones simples. Explica los pasos para hacer una ecuación, que incluyen entender el problema, identificar los datos y la incógnita, y despejar la incógnita. Incluye ejemplos resueltos de problemas como calcular una nota para alcanzar un promedio, determinar la edad de una persona basado en la suma de edades, y calcular
Este documento presenta los conceptos clave de intervalos de confianza e hipótesis estadísticas. Explica cómo calcular intervalos de confianza para la media, proporción, diferencia de medias y proporciones con muestras grandes y pequeñas. También describe los pasos para realizar pruebas de hipótesis, incluido el planteamiento de hipótesis nulas e alternativas, el cálculo de estadísticos de prueba y la determinación de reglas de decisión para medias, proporciones y otras medidas con
Este documento presenta un tutorial en 4 etapas para crear un material en E-ditor. Explica cómo crear una cuenta, agregar información básica, construir una estructura con secciones, agregar contenido a las secciones, y realizar la maquetación para visualizar el trabajo terminado. Guía al lector paso a paso a través del proceso de creación de un libro electrónico sobre constelaciones como ejemplo.
Este documento presenta una introducción a la vida y obra de Macedonio Fernández, escritor y filósofo argentino. En 3 oraciones: Resume su vida nómade y de escasos recursos económicos, durante la cual exploró ideas filosóficas de forma autodidacta. También se casó y enviudó, quedando solo el resto de sus días. Su obra escrita es dispersa y no sistematizada, reflejando su filosofía subjetivista donde sólo existe lo sentido. Realizó una campaña presidencial ficticia como cr
Este documento presenta varios marcos de trabajo para la gestión de la información y la tecnología de la información, incluidos CobiT, ITIL, ISO 27000 e ISO 9000. Explica las certificaciones de ISACA como CISA, CISM, CGEIT y CobiT-F. Luego proporciona una descripción detallada de ITIL y ISO 27000, incluidos sus objetivos, áreas, procesos y guías.
Este documento explica las reglas de la multiplicación y la probabilidad condicional en la probabilidad. La regla de la multiplicación establece que la probabilidad de que ocurran dos sucesos A y B es P(A) x P(B) si A y B son independientes, o P(A) x P(B|A) si A y B son dependientes. También presenta ejemplos como calcular la probabilidad de responder correctamente dos preguntas de un examen o la probabilidad de seleccionar una vaina verde y luego una vaina amarilla en un experimento de Mendel.
Este documento explica cómo resolver ecuaciones de primer grado usando ejemplos de problemas de la vida diaria. Muestra cómo formular ecuaciones para problemas que involucran sumas, restas, multiplicaciones y divisiones simples. Explica los pasos para hacer una ecuación, que incluyen entender el problema, identificar los datos y la incógnita, y despejar la incógnita. Incluye ejemplos resueltos de problemas como calcular una nota para alcanzar un promedio, determinar la edad de una persona basado en la suma de edades, y calcular
Este documento presenta los conceptos clave de intervalos de confianza e hipótesis estadísticas. Explica cómo calcular intervalos de confianza para la media, proporción, diferencia de medias y proporciones con muestras grandes y pequeñas. También describe los pasos para realizar pruebas de hipótesis, incluido el planteamiento de hipótesis nulas e alternativas, el cálculo de estadísticos de prueba y la determinación de reglas de decisión para medias, proporciones y otras medidas con
Este documento presenta un tutorial en 4 etapas para crear un material en E-ditor. Explica cómo crear una cuenta, agregar información básica, construir una estructura con secciones, agregar contenido a las secciones, y realizar la maquetación para visualizar el trabajo terminado. Guía al lector paso a paso a través del proceso de creación de un libro electrónico sobre constelaciones como ejemplo.
Este documento presenta una introducción a la vida y obra de Macedonio Fernández, escritor y filósofo argentino. En 3 oraciones: Resume su vida nómade y de escasos recursos económicos, durante la cual exploró ideas filosóficas de forma autodidacta. También se casó y enviudó, quedando solo el resto de sus días. Su obra escrita es dispersa y no sistematizada, reflejando su filosofía subjetivista donde sólo existe lo sentido. Realizó una campaña presidencial ficticia como cr
Este documento presenta varios marcos de trabajo para la gestión de la información y la tecnología de la información, incluidos CobiT, ITIL, ISO 27000 e ISO 9000. Explica las certificaciones de ISACA como CISA, CISM, CGEIT y CobiT-F. Luego proporciona una descripción detallada de ITIL y ISO 27000, incluidos sus objetivos, áreas, procesos y guías.
El documento describe las características y especificaciones técnicas del iPad. Incluye detalles sobre la pantalla, batería, hardware, sistemas operativos, usos e importancia. El iPad tiene una pantalla retroiluminada de 9.7 pulgadas con resolución de 1024x768 píxeles, batería de litio de hasta 10 horas, procesador Apple A4 de 1GHz, y memoria de 16, 32 o 64GB. Usa el sistema operativo iOS para funciones como navegación web, correo, videos y aplicaciones.
El documento describe las partes del libro que más le gustaron a la persona. Le gustó identificarse con la historia del protagonista, quien no sabía qué hacer en su vida hasta que decidió cumplir su sueño de estudiar sastrería en Londres. También le gustó cómo la curiosidad del protagonista lo llevó a Florencia, Italia, donde se enamoró de su cultura y comida y aprendió cosas que ayudarían a formar su negocio. Otra parte que le gustó fue cómo el protagonista apreció la belleza de Guatemala con nue
Una tarjeta de video es un componente electrónico que genera una señal para mostrar imágenes en un monitor. Controla la apariencia y calidad de la imagen. Existen diferentes tipos como CGA, VGA y SVGA que ofrecen diferentes resoluciones y colores. Una tarjeta de video consta de una unidad de procesamiento gráfico, memoria de video y un convertidor digital-analógico.
Bobby Dodd Memorial Golf Tournament 2017Rebecca Stoll
Bobby Dodd was a college football coach at Georgia Tech from 1945-1966. During his time there, he achieved a 165-64-8 record and won a national championship in 1952. The Bobby Dodd Coach of the Year Award was established in his honor in 1976 and recognizes coaches for scholarship, leadership, and integrity. Past winners include coaches from various universities such as Vince Dooley of Georgia, Nick Saban of Alabama, and Paul Johnson of Georgia Tech. The Dodd Charities Foundation supports Atlanta area charities and has contributed over $800,000 since 1976. An annual golf tournament is held to raise additional funds and celebrate Dodd's legacy in college football.
Este documento presenta una actividad didáctica para enseñar el uso del verbo "estar" para indicar ubicación en español a estudiantes de nivel A1. La actividad utiliza imágenes de lugares famosos en el centro de la Ciudad de México y un mapa para que los estudiantes practiquen preguntas y respuestas sobre la ubicación de los lugares usando expresiones como "está en", "está cerca de", y "está a la derecha/izquierda de". El objetivo es que los estudiantes aprendan
Colombia es una república unitaria con separación de poderes ejecutivo, legislativo y judicial. El poder ejecutivo recae en el Presidente, actualmente Juan Manuel Santos, quien es elegido por voto popular cada 4 años. El poder legislativo corresponde a un Congreso bicameral. El poder judicial está conformado por varias cortes como la Corte Suprema de Justicia.
El Gran Cañón del río Colorado se formó a lo largo de millones de años mientras el río excavaba la roca de la meseta, creando un desfiladero de más de un kilómetro de profundidad y entre 16 y 25 metros de ancho que se extiende 446 kilómetros. Fue declarado Parque Nacional por el Congreso de Estados Unidos en 1919. La fauna del área incluye águilas, halcones, serpientes, ratas, ardillas y gatos, así como anfibios y otras criaturas acuáticas que prosperan gracias
La feria de educación, ciencias, artes y tecnologías se llevará a cabo el 18 de junio en el polideportivo municipal de Choel Choel. Contará con la participación de 54 trabajos pre-inscritos de docentes y 108 alumnos expositores de diferentes escuelas primarias e institutos. Habrá exposiciones educativas, evaluadores, entrega de certificados y cierre musical.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo agregar una actividad de prueba de preguntas múltiples en Cuadernia. Explica cómo crear 5 páginas, agregar texto e imágenes a la página 3, e insertar una actividad de prueba de preguntas en la página 4 con un título, instrucciones y 2 preguntas, una de las cuales es la respuesta correcta. Luego, muestra cómo agregar mensajes para las respuestas correctas e incorrectas y ver un avance de las páginas creadas.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada entre estudiantes sobre su preferencia por playeras y camisetas. La mayoría estaría dispuesta a pagar $30 por una playera, y el color preferido para el diseño es el negro. El documento también menciona que la idea del producto fue muy bien recibida entre los estudiantes encuestados.
Este documento proporciona instrucciones en 5 pasos para agregar una actividad de prueba de preguntas y respuestas a una página en Cuadernia. Explica cómo agregar texto, imágenes y una actividad de prueba de preguntas múltiples a varias páginas y proporciona una vista previa del cuaderno completo.
El documento resume la conquista del Polo Sur por el explorador noruego Roald Amundsen en 1911. Amundsen cambió su objetivo original de alcanzar el Polo Norte por el Polo Sur, que aún no había sido conquistado. En junio de 1910 zarpó con su equipo hacia la Antártida, estableciendo campamentos a lo largo de la ruta. El 14 de diciembre de 1911, Amundsen y su equipo se convirtieron en los primeros en alcanzar el Polo Sur. Regresaron sanos y salvos a su campamento base el 25 de en
Este documento describe la historia y significado de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Fundada en 1910, la UNAM es una institución líder en México que ha contribuido al desarrollo profesional y personal de muchos estudiantes. Sin embargo, México enfrenta desafíos como la pobreza, falta de educación y empleo. La reforma educativa propuesta por el rector José Narro Robles busca mejorar la competitividad de México a través de una educación de calidad desde el nivel preescolar hasta el superior.
Este documento describe el origen y desarrollo de la música electrónica y el baile electrónico. Comenzó en tres discotecas en París a finales de los años 90 y principios de los 2000, donde los asistentes desarrollaron movimientos inspirados en el hip hop, la música techno y el baile gay. Estos movimientos se difundieron a través de videos en internet y fueron adoptados por bailarines en otras discotecas y países, haciendo que el baile electrónico se popularice a nivel mundial.
El documento presenta el perfil profesional de Yuli Milena Martinez Piraquive en Contaduría Pública. Detalla las características de la profesión como la formación integral, dar fe pública de hechos, organización, revisión de contabilidades y más. También enumera cargos como contador público, auditor interno, revisor fiscal y docente universitario. La conclusión es que la Contaduría Pública ofrece grandes oportunidades laborales y conocimientos sobre leyes y derechos.
Presencia y ausencia del yo en Macedonio FernándezInomara
El documento presenta un análisis de las obras del escritor argentino Macedonio Fernández y cómo éstas exploran la construcción y deconstrucción del yo a través del lenguaje y la escritura. Se discuten conceptos como la autobiografía, la ficción y la identidad, y cómo en las obras de Macedonio coexisten la incredulidad hacia estos géneros y su cultivo a través de relatos que superan las fronteras entre lo objetivo y lo ficcional. El yo se manifiesta de forma polifónica y se (de)con
This document describes the Science Gateways Community Institute (SGCI), a new NSF-funded institute aimed at helping the scientific community more effectively build online gateways and resources for research. The SGCI will provide consulting services, training, developer support, opportunities for students and educators, and a forum for the gateway community to connect and exchange knowledge. The goal is for the SGCI to become a central resource for all aspects of building and supporting science gateways.
Colombia es una república unitaria con separación de poderes ejecutivo, legislativo y judicial. El poder ejecutivo recae en el Presidente, actualmente Juan Manuel Santos, quien es elegido por voto popular cada 4 años. El poder legislativo corresponde a un Congreso bicameral. El poder judicial está conformado por varias cortes como la Corte Suprema de Justicia.
Web 2.0. Es una Presentación en Power Point diseñada por Farid Villegas Bohórquez, docente de Competencias Comunicativas de la Facultad de Derecho de la Corporación Universitaria Remington, Medellín.
Y conjuncion copulativa hernan17 febrero 2008Hernán Poloni
Este documento presenta un poema titulado "Y" conjunción copulativa para que las palabras se hagan el amor de Hernán Poloni Gruler. Incluye un prólogo donde el autor discute sobre la poesía y su capacidad de sobrevivir a través de ella. Luego presenta varios poemas cortos sobre temas como el amor, la vida y la muerte. Finaliza con un poema inconcluso titulado "¿Por suerte?".
El documento describe las características y especificaciones técnicas del iPad. Incluye detalles sobre la pantalla, batería, hardware, sistemas operativos, usos e importancia. El iPad tiene una pantalla retroiluminada de 9.7 pulgadas con resolución de 1024x768 píxeles, batería de litio de hasta 10 horas, procesador Apple A4 de 1GHz, y memoria de 16, 32 o 64GB. Usa el sistema operativo iOS para funciones como navegación web, correo, videos y aplicaciones.
El documento describe las partes del libro que más le gustaron a la persona. Le gustó identificarse con la historia del protagonista, quien no sabía qué hacer en su vida hasta que decidió cumplir su sueño de estudiar sastrería en Londres. También le gustó cómo la curiosidad del protagonista lo llevó a Florencia, Italia, donde se enamoró de su cultura y comida y aprendió cosas que ayudarían a formar su negocio. Otra parte que le gustó fue cómo el protagonista apreció la belleza de Guatemala con nue
Una tarjeta de video es un componente electrónico que genera una señal para mostrar imágenes en un monitor. Controla la apariencia y calidad de la imagen. Existen diferentes tipos como CGA, VGA y SVGA que ofrecen diferentes resoluciones y colores. Una tarjeta de video consta de una unidad de procesamiento gráfico, memoria de video y un convertidor digital-analógico.
Bobby Dodd Memorial Golf Tournament 2017Rebecca Stoll
Bobby Dodd was a college football coach at Georgia Tech from 1945-1966. During his time there, he achieved a 165-64-8 record and won a national championship in 1952. The Bobby Dodd Coach of the Year Award was established in his honor in 1976 and recognizes coaches for scholarship, leadership, and integrity. Past winners include coaches from various universities such as Vince Dooley of Georgia, Nick Saban of Alabama, and Paul Johnson of Georgia Tech. The Dodd Charities Foundation supports Atlanta area charities and has contributed over $800,000 since 1976. An annual golf tournament is held to raise additional funds and celebrate Dodd's legacy in college football.
Este documento presenta una actividad didáctica para enseñar el uso del verbo "estar" para indicar ubicación en español a estudiantes de nivel A1. La actividad utiliza imágenes de lugares famosos en el centro de la Ciudad de México y un mapa para que los estudiantes practiquen preguntas y respuestas sobre la ubicación de los lugares usando expresiones como "está en", "está cerca de", y "está a la derecha/izquierda de". El objetivo es que los estudiantes aprendan
Colombia es una república unitaria con separación de poderes ejecutivo, legislativo y judicial. El poder ejecutivo recae en el Presidente, actualmente Juan Manuel Santos, quien es elegido por voto popular cada 4 años. El poder legislativo corresponde a un Congreso bicameral. El poder judicial está conformado por varias cortes como la Corte Suprema de Justicia.
El Gran Cañón del río Colorado se formó a lo largo de millones de años mientras el río excavaba la roca de la meseta, creando un desfiladero de más de un kilómetro de profundidad y entre 16 y 25 metros de ancho que se extiende 446 kilómetros. Fue declarado Parque Nacional por el Congreso de Estados Unidos en 1919. La fauna del área incluye águilas, halcones, serpientes, ratas, ardillas y gatos, así como anfibios y otras criaturas acuáticas que prosperan gracias
La feria de educación, ciencias, artes y tecnologías se llevará a cabo el 18 de junio en el polideportivo municipal de Choel Choel. Contará con la participación de 54 trabajos pre-inscritos de docentes y 108 alumnos expositores de diferentes escuelas primarias e institutos. Habrá exposiciones educativas, evaluadores, entrega de certificados y cierre musical.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo agregar una actividad de prueba de preguntas múltiples en Cuadernia. Explica cómo crear 5 páginas, agregar texto e imágenes a la página 3, e insertar una actividad de prueba de preguntas en la página 4 con un título, instrucciones y 2 preguntas, una de las cuales es la respuesta correcta. Luego, muestra cómo agregar mensajes para las respuestas correctas e incorrectas y ver un avance de las páginas creadas.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada entre estudiantes sobre su preferencia por playeras y camisetas. La mayoría estaría dispuesta a pagar $30 por una playera, y el color preferido para el diseño es el negro. El documento también menciona que la idea del producto fue muy bien recibida entre los estudiantes encuestados.
Este documento proporciona instrucciones en 5 pasos para agregar una actividad de prueba de preguntas y respuestas a una página en Cuadernia. Explica cómo agregar texto, imágenes y una actividad de prueba de preguntas múltiples a varias páginas y proporciona una vista previa del cuaderno completo.
El documento resume la conquista del Polo Sur por el explorador noruego Roald Amundsen en 1911. Amundsen cambió su objetivo original de alcanzar el Polo Norte por el Polo Sur, que aún no había sido conquistado. En junio de 1910 zarpó con su equipo hacia la Antártida, estableciendo campamentos a lo largo de la ruta. El 14 de diciembre de 1911, Amundsen y su equipo se convirtieron en los primeros en alcanzar el Polo Sur. Regresaron sanos y salvos a su campamento base el 25 de en
Este documento describe la historia y significado de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Fundada en 1910, la UNAM es una institución líder en México que ha contribuido al desarrollo profesional y personal de muchos estudiantes. Sin embargo, México enfrenta desafíos como la pobreza, falta de educación y empleo. La reforma educativa propuesta por el rector José Narro Robles busca mejorar la competitividad de México a través de una educación de calidad desde el nivel preescolar hasta el superior.
Este documento describe el origen y desarrollo de la música electrónica y el baile electrónico. Comenzó en tres discotecas en París a finales de los años 90 y principios de los 2000, donde los asistentes desarrollaron movimientos inspirados en el hip hop, la música techno y el baile gay. Estos movimientos se difundieron a través de videos en internet y fueron adoptados por bailarines en otras discotecas y países, haciendo que el baile electrónico se popularice a nivel mundial.
El documento presenta el perfil profesional de Yuli Milena Martinez Piraquive en Contaduría Pública. Detalla las características de la profesión como la formación integral, dar fe pública de hechos, organización, revisión de contabilidades y más. También enumera cargos como contador público, auditor interno, revisor fiscal y docente universitario. La conclusión es que la Contaduría Pública ofrece grandes oportunidades laborales y conocimientos sobre leyes y derechos.
Presencia y ausencia del yo en Macedonio FernándezInomara
El documento presenta un análisis de las obras del escritor argentino Macedonio Fernández y cómo éstas exploran la construcción y deconstrucción del yo a través del lenguaje y la escritura. Se discuten conceptos como la autobiografía, la ficción y la identidad, y cómo en las obras de Macedonio coexisten la incredulidad hacia estos géneros y su cultivo a través de relatos que superan las fronteras entre lo objetivo y lo ficcional. El yo se manifiesta de forma polifónica y se (de)con
This document describes the Science Gateways Community Institute (SGCI), a new NSF-funded institute aimed at helping the scientific community more effectively build online gateways and resources for research. The SGCI will provide consulting services, training, developer support, opportunities for students and educators, and a forum for the gateway community to connect and exchange knowledge. The goal is for the SGCI to become a central resource for all aspects of building and supporting science gateways.
Colombia es una república unitaria con separación de poderes ejecutivo, legislativo y judicial. El poder ejecutivo recae en el Presidente, actualmente Juan Manuel Santos, quien es elegido por voto popular cada 4 años. El poder legislativo corresponde a un Congreso bicameral. El poder judicial está conformado por varias cortes como la Corte Suprema de Justicia.
Web 2.0. Es una Presentación en Power Point diseñada por Farid Villegas Bohórquez, docente de Competencias Comunicativas de la Facultad de Derecho de la Corporación Universitaria Remington, Medellín.
Y conjuncion copulativa hernan17 febrero 2008Hernán Poloni
Este documento presenta un poema titulado "Y" conjunción copulativa para que las palabras se hagan el amor de Hernán Poloni Gruler. Incluye un prólogo donde el autor discute sobre la poesía y su capacidad de sobrevivir a través de ella. Luego presenta varios poemas cortos sobre temas como el amor, la vida y la muerte. Finaliza con un poema inconcluso titulado "¿Por suerte?".
Este documento contiene 3 resúmenes en una oración o menos:
1. El documento presenta un extracto de un ensayo del escritor polaco Witold Gombrowicz en el que critica el exceso de perfección en la poesía pura y la forma en que los poetas se aíslan en su propio mundo, alejándose de la sensibilidad humana común.
2. También incluye información biográfica sobre Gombrowicz, quien pasó gran parte de su vida en el exilio en Argentina luego de la invasión de Pol
El documento propone una antología de textos literarios sobre el amor de diferentes épocas. Incluye obras de Juan Ruiz, Gonzalo de Berceo, San Juan de la Cruz, Santa Teresa de Jesús, Garcilaso de la Vega, Quevedo, Lope de Vega, Menéndez Pelayo y Gustavo Adolfo Bécquer que abordan temas como el amor cortés, divino, pasional y burgués. También presenta un fragmento de Benito Pérez Galdós en el que un personaje defiende que el amor es la expresión natural de la neces
Carlos Fuentes fue uno de los escritores mexicanos más prolíficos del siglo XX, con más de 20 novelas y obras en otros géneros literarios. Su novela corta Aura se ubica dentro del realismo mágico y cuenta la historia de Felipe Montero y las mujeres Aura y la Viuda de Llorente, donde se entrelazan lo real y lo mágico. El estilo fluido y descriptivo atrapa al lector en la historia de amor y misterio.
El documento habla sobre los diferentes elementos y etapas involucrados en la planificación y ejecución de un proyecto educativo. Menciona recursos físicos, humanos y temporales necesarios, así como objetivos, valores, herramientas y las distintas fases del proceso, incluyendo planificación, ejecución y evaluación.
El documento proporciona información sobre los recursos y las fases necesarias para planificar y ejecutar un proyecto educativo. Detalla los recursos físicos, humanos y temporales requeridos, así como los objetivos, valores y herramientas. Explica las fases de planificación, ejecución y evaluación del proyecto.
El documento proporciona información sobre los recursos y las fases de planificación de un proyecto educativo. Detalla los recursos físicos, humanos y temporales necesarios, así como los objetivos, valores y herramientas que se utilizarán. Explica las distintas actividades propuestas, como concursos, dramatizaciones y ferias, con el objetivo general de desarrollar las capacidades intelectuales de los estudiantes a través de la creación literaria.
El documento proporciona información sobre los recursos y las fases necesarias para planificar y ejecutar un proyecto educativo. Detalla los recursos físicos, humanos y temporales requeridos, así como los objetivos, valores y herramientas. Explica las fases de planificación, ejecución y evaluación del proyecto.
El documento contrasta la lírica y la narrativa en la literatura. La lírica se enfoca en las emociones y sensaciones subjetivas del autor y usa un lenguaje sugestivo. La narrativa cuenta una historia objetiva con acciones que se desarrollan en el tiempo de forma causal.
Este documento presenta un prólogo escrito por Felipe Valdivia para el libro de poemas "Poemas errantes" de la poeta chilena Paz Crovetto. Valdivia describe la colección de más de 40 poemas sin título como historias que reflejan los sentimientos universales de la sociedad. Explica que los poemas muestran la vida errante a la que todos nos enfrentamos y destaca la capacidad de Crovetto para imprimir un tono nostálgico en cada verso.
Efraín Pérez Ballesteros ha escrito un libro titulado "Escuela de la Vida" que mezcla recuerdos reales con ficción. La memoria y la imaginación a menudo se entrelazan en la literatura, transformando los recuerdos en historias ficticias. Aunque Efraín pretende narrar historias basadas en su vida, a menudo derivan en "verdades literarias" que son una simulación de los recuerdos convertidos en ficción a través del arte de las palabras. La serie de relatos en el libro parecen tener el objet
Efraín Pérez Ballesteros ha escrito un libro titulado "Escuela de la Vida" que mezcla recuerdos reales con ficción. La memoria juega un papel fundamental en la literatura ya que los recuerdos se transforman en la fantasía del escritor. Aunque Efraín intenta narrar historias basadas en su vida, a menudo se desvía hacia "verdades literarias" que son una simulación de los recuerdos convertidos en ficción a través del arte de las palabras. Los relatos en el libro parecen tener el objetivo de
Este documento describe el proceso creativo de Rosario Ferré al escribir su primer cuento. Explica que se sintió influenciada por las obras de Virginia Woolf y Simone de Beauvoir, quienes enfatizaban escribir de manera objetiva sobre temas externos e históricos más que sobre temas femeninos o subjetivos. Ferré intentó escribir un cuento histórico sobre cambios socioeconómicos en Puerto Rico pero no pudo encontrar una trama. Pasó una noche en vela tratando de comenzar el cuento sin éxito.
N 20150510 si un joven me pregunta que hacer...rubindecelis32
Luis Landero presenta su última novela "El balcón en invierno" en la que cuenta su propia vida a través de la ficción. El punto crucial de su vida fue la muerte de su padre, un hecho que lo liberó pero también lo condenó a sentir culpa. A pesar de los tiempos oscuros, Landero mantiene una visión esperanzadora en que a pesar de las dificultades, la vida sigue su curso.
El documento trata sobre la poesía y el concepto del "yo". Se menciona que cuando un poeta habla en primera persona, el "yo" del poeta es en realidad "otro". Aunque están presentes los sentimientos, pensamientos y circunstancias, el poeta dice "Yo soy otro", lo cual algunos ven como una evasión de la realidad. Sin embargo, la poesía es como el Teorema de Pitágoras, que es inmortal y fundamental para comprender la realidad. La poesía permite vivir en el mundo y darle sentido, aunque pare
Novela de Ariel Corbat. Sátira política con un toque de humor negro.
Síntesís: Rafi Castillejo, un conflictuado locutor español, huye de España en medio de una crisis personal y cae en la República Argentina a comienzos del kirchnerismo. Por azar se convierte en presentador de una banda de rock cuyos recitales se realizan en total clandestinidad. Esa banda, a contramano de la "corrección política" y luciendo una estética propia de represores de los años de plomo, lleva por nombre "NN Y LOS DEL FALCON VERDE", pero tiene planes que van más allá del escenario.
Este documento presenta un resumen del libro "Asalto al infierno" de Óscar de la Borbolla. El resumen describe que el libro contiene una serie de relatos o reportajes que transgreden lo real a través del humor, la ironía y el sarcasmo. Además, dos de los relatos denuncian las miserias del mundo y la crueldad de la idea del infierno a través de descripciones impactantes. El autor logra cuestionar aspectos oscuros de la sociedad como los manicomios y la idea de un castigo eterno después de la
Este documento presenta una entrevista con Diana Pinedo Ortega, una escritora mexicana. Pinedo habla sobre su carrera como licenciada en literatura dramática y teatro, y cómo combina la enseñanza con la escritura. También discute sus procesos creativos, sus fuentes de inspiración y algunos de sus cuentos favoritos. Explica que le gusta explorar mundos fantásticos y temas como los sueños, la vejez y la separación.
Este documento presenta un prólogo y varios poemas escritos por Patricia Águila. El prólogo describe la poesía de Águila como profundamente feminista y cruda en su representación de la vida. Los poemas tratan temas como la sexualidad femenina, la maternidad, la violencia de género y la resistencia frente a la opresión. A través de imágenes crudas y lenguaje directo, los poemas dan voz a mujeres y sus experiencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Oscar de la borbolla
1. El primer asunto con el que me encontré en la vida
fue la muerte; ocurría a mi alrededor con una frecuen-
cia y una inoportunidad que no han cesado. Morían las
personas que amaba y otras que, sin tener ninguna
relación conmigo, simplemente no volvían a dejarse
ver en el vecindario. Morían los animales, las plantas,
los aparatos eléctricos, los estados de ánimo; morían
hasta losodiosos domingos queporla mañanaseerguían
amenazantes con su fastidiosa eternidad. Todo termi-
naba, todo llegaba a su fin. Mi infancia fue un cemen-
terio de parientes idos, de mascotas idas, de juguetes
que no volvían a funcionar.
Ahora comprendo que mis primeros años no fue-
ron peores que los de cualquiera, pues la muerte con su
brutal indiferencia ha azotado siempre y en todas par-
tes por igual; hoy comprendo que era mi percepción la
que la destacaba, que era yo quien, fascinado, sentía un
placer hipnótico que me impedía mirar hacia otra par-
te, y comprendo también a mi mamá tan preocupada
por las angustias existenciales de ese niño taciturno que
fui.Hadehabersidomonstruosoqueunniñodesieteaños
se pasara la tarde leyendo los poemas macabros y mal-
ditos de ese poeta mexicano del romanticismo llamado
Antonio Plaza: “Me hizo nacer la suerte maldecida...”.
REVISTA DE LA UNIVERSIDAD DE MÉXICO | 57
Viaje por la
experimentaciónÓscar de la Borbolla
Me he dedicado a la experimentación porque ni la vida ni la
muerte ni el lenguaje dejan de asombrarme, dice el escritor Óscar
de la Borbolla en este texto en el que hace una reflexión sobre la
muerte y las palabras a través de sus obras. El autor de Instruc-
ciones para destruir la realidad y Ucronías juega con el lenguaje
para que “el lenguaje no desaparezca, para que mis lectores
experimenten la misma extrañeza que experimento yo”.
A Margarita Feliciano
2. “Si mi sueño desangrese realizaray deuntajo,humani-
dad, te dividiera y en tu sangre maldita me bañara y en
tu sangre maldita me bebiera...” o aquel poema de
Manuel Gutiérrez Nájera que me encantaba repetir:
Me gusta ver la bomba
caer mansa del cielo,
inmóvil en el suelo
sin mecha al parecer.
Y luego que se agite
y en rayos mil vomite
la muerte por doquier.
Debedehabersidohorroroso vermeen aqueltiempo
declamando a voz en cuello estos poemas, mientras mis
coetáneos corrían detrás de una pelota. Pero uno no
elige su vida, a lo más insiste en ella, persevera en ella,
llega uno a admitirla. Y yo perseveré: terminé dedicán-
dome a la filosofía. ¿Qué otra profesión habría podido
elegir si desde niño, en vez de andarpreguntandopor el
porquéde cadacosa, mi dudainamovible y exclusiva era
“¿por qué la muerte?”. Un porqué que ha atravesado
todos los registros: desde el porqué de quien quiere en-
tender hasta el porqué de quien comprende que no
puede entender y entonces su porqué es de inconfor-
midad,de protesta, defrancodesacuerdometafísicocon
la natura naturans del mundo.
Esta anécdota viene a cuento porque es la clave que
permite entender no mi literatura que se explica por sí
misma y dice lo que dice, sino los motivos y forcejeos
que me han llevado a escribir lo que he escrito. Lo más
natural: la muerte, no me parece natural, no me resul-
ta admisible, y escribo para no estar en este mundo,
parahacer otro mundo, parapoder encontrarmecon los
demás en mi mundo. Un mundo construido con pa-
labras, un mundo donde Tales de Mileto en vez de
decir que el principio constitutivo de la realidad es el
agua,dice: es la palabra. Un mundodonde cadapalabra
escrita arroja una imagen a la conciencia y donde cada
párrafo impone una secuencia de imágenes en movi-
miento hasta que cualquier hueco, por donde pueda
colarse el mundo real y odioso, quede tapado, cubier-
to, bloqueado. Escribo un mundo para suplantar este
mundo. Constru youna quimera de palabrasparadeser-
tar del mundo, para mudar mi residencia a otra tierra.
Quisiera poderafirmarsin metáforalo que dijo el poeta
Léon-Paul Fargue: “He soñado tanto, he soñado tanto,
que ya no soy de aquí”.
Pero si la palabra es mi elemento, como para Herá-
clito el fuego; si la realidad de la literatura está com-
puesta a partir depalabras,¿qué pasa conlaspalabrasque
se dicen no para huir de la realidad, sino para aferrarse
a ella? ¿Qué pasa cuando sentados a la mesa alguien
dice: “pásame el salero”? Esa función coloquial del len-
guaje nos mantiene adheridos al mundo, hace que el
mundose presente comoel territorio común:hablando
fincamos en el mundo objetivo nuestra comunidad. ¿Y
qué pasa cuando en una novela un personaje sentado a
una mesa dice: “pásame el salero”?¿Qué salero se le acer-
ca, qué tipo de sal contiene ese salero, de qué está hecha
la mesa ante la cual comen lospersonajes? Obviamente,
y esto lo sabe cualquiera, en la novela todo está hecho
de palabras; pero, ¿qué pasa con esas palabras, con esas
precisas palabras: “pásame el salero”? Pues ocurre que
son tan diáfanasque desaparecen, que una vez cumplida
lafuncióndeprovocarunaimagenenlaconciencia,desa-
parecen y quedamos instalados en un sueño. Pero es un
sueño tan semejante a éste, a este mundo objetivo que
odio, que esa literatura no puede ser la mía. Hay mun-
dos literarios tan parecidos a éste que esa literatura me
defrauda; no la juzgo estéticamente, puede ser esplén-
dida, pero me defrauda. Defrauda ese afán mío de esca-
par delarealidady decualquiermundo que seleparezca.
Imagínese un calabozo donde uno se la pasa muy mal
y existe una ventana para escapar de él, esa ventana es
el lenguaje; pero con el lenguaje se edifica un calabozo
idéntico al que nos apresa, eso es para mí la literatura
realista.
Ante esta declaración se entenderá fácilmente por
qué como escritor me he inclinado hacia lo fantástico
58 | REVISTA DE LA UNIVERSIDAD DE MÉXICO
3. y, también, por qué me he dedicado a la experimenta-
ción literaria. Porque en mi obra experimento con el
lenguaje, con las estructuras y con la frontera que separa
la verosimilitud de la veracidad. Me detendré un mo-
mento en cada una de estas formas de experimenta-
ción: el lenguaje, la estructura y la verosimilitud.
¿Por qué experimento con el lenguaje? O dicho de
otra manera, ¿por qué como narrador me preocupa no
sólo contar, sino cómo contar? Esta preocupación —que
parece obvia y hasta elemental, pues, ¿qué escritor no
se preocupa por el cómo de sus historias?— necesito
formularla porque en mi caso dicha preocupación
remite a mi más íntima vivencia respecto del lenguaje:
el lenguaje me ha parecido siempre raro, extraño, no
lo percibo como mi naturaleza,no forma partedemí; lo
siento como un disfraz como una capucha que cubre
las cosas y como una fuerza que se apodera de mí. Si
digo “perro” frente a un perro, ese perro real con todas
sus particularidades inabarcables desaparece y, en su
lugar, queda un concepto, un término genérico que sí
me resulta inteligible. Y si digo cinco veces seguidas:
“te amo”, “te amo”, quedo profundamente enamorado,
y cuando digo “¡odio!”, el odio se apodera de mí. Este
relativo dominio que ejerce el lenguaje sobre las perso-
nas es uno de los ídolos que explicó el viejo Francis
Bacon en su Novum organum. Y también por culpa del
lenguaje, de ciertas formas que tiene para metaforizar,
pienso como él me indica que piense, por ejemplo,
pienso y vivo el tiempo como si fuera dinero. He aquí
unas frases hechas muy frecuentadas en la lengua espa-
ñola: “ahorrartiempo”,“perdereltiempo”, “invertirbien
el tiempo”, “gastar el tiempo”; ahorro, invierto, pierdo,
gano porque el lenguaje me ha convencido de que el
tiempo es dinero. Y otro tanto me ocurre con el amor
que en elhabla coloquialestá metaforizado como guerra
y, en consecuencia, para sentirme amado necesito que
aquella que me ama “esté rendida a mis pies”; rendida,
es decir, que yo imponga las condiciones de su rendi-
ción porque he ganado la guerra y se halla a tal grado
abatida que se encuentra a mis pies.
¿Qué pasa cuando el lenguaje literario es llano, diá-
fano y toma prestadas sus metáforas del habla colo-
quial? Pasa que el lenguaje habla por nosotros, en vez
de que seamos nosotros los que, enseñoreados, logre-
mos salir a través de él. Y pasa también que el lenguaje
desaparece, que las palabras se vuelven transparentes y
vemos a través de ellas lo que refieren, o sea, un mundo
como éste, ese calabozo que he mencionado.
¿Por qué experimento con el lenguaje? Primeropara
que sea yo quien habla y segundo para que el lenguaje
no desaparezca, para que mis lectores experimenten la
misma extrañeza que experimento yo. Porque así como
la muerte no me parece natural, el lenguaje tampoco.
Experimento con el lenguaje para denunciar su pre-
sencia intrusa, porque me parece tan raro que, a veces,
para comunicar mi extrañeza invito a que se miren las
palabrassin leerlas, a que se adviertan los extraños ideo-
gramas que, quizá la casualidad, ha metido en el espa-
ñol: ojo es uno que casi todo el mundo ha notado; pero
también está toro que es el dibujo de un toro, donde la
r evita que se le confunda con una vaca con cuernos, o
perro que es un perro salchicha, un dash hound, o loco
que es claramente la representación de una cara cuyos
ojos, las os, están separados por una nariz aguileña, la c,
y que está viendo hacia la l que hace las veces de pared,
así, al ver la palabra loco puede descubrirse la esencia de
la catatonía.
Pero, ¿cómo hacer para que en la narrativa el len-
guaje no desaparezca y, sin embargo, sí secuestre al lec-
tor hacia la dimensión literaria? Un ejemplo de este
intento se halla en mi libroLas vocales malditas,1 donde
cada uno de los cinco cuentos que lo integran está
escrito con palabras que sólo tienen la misma vocal:
“Cantata a Satanás”, “El hereje rebelde”, “Mimí sin
bikini”, “Los locos somos otro cosmos” y “Un gurú
vudú”. Como muestra transcribiré un fragmento del
cuento donde campea sólo la o:
Otto colocó los shocks. Rodolfo mostró los ojos con
horror: dos globos rojos, torvos, con poco fósforo como
bolsos fofos; combó los hombros, sollozó: “No, doctor,
no..., loco no...”. Sor Socorro lo frotó con yodo: “Pon
VIAJE POR LA EXPERIMENTACIÓN
1 Óscar de la Borbolla, Las vocales malditas, editorial Nueva Ima-
gen, México, 2001.
REVISTA DE LA UNIVERSIDAD DE MÉXICO | 59
4. flojos los codos —rogó—, ponlos como yo. Nosotros no
somos ogros”. Sor Flor tomó los mohosos polos color
corcho ocroso; con gozo comprobó los shocks con los
focos: los tronó, brotó polvo con ozono. Rodolfo oró,
lloró con dolor: “No, doctor Otto, shocks no...”, sor
Socorro con monótono rostro colocó los pomos: ocho
con formol, dos con bromo, otros con cloro. Rodolfo los
nombró doctos, colosos, con dolorosos tonos los honró.
Como no loscolmó, losprovocó: “Son sólo orcos, zorros,
lobos.¡Monosroñosos!”. Sor Flor, confrondoso dorso, lo
tomóporloshombros;sor Socorrolocoronócomo robot
con hosco gorro con plomos. Rodolfo con fogoso horror
dobló los codos, forzó todos los poros, chocó con los
pomos; soltó tosco trompón, sor Socorro rodó como
tronco. “¡Pronto, doctor Otto!, —convocó sor Flor—
¡pronto con cloroformo!, ¡yo lo cojo...!”. Rodolfo, lloroso
con mocos, los confrontó como toro bronco; tomó rojo
pomo, gordo como porrón. Sor Flor sonó como gong,
rodó como trompo, zozobró.
Otto, solo con Rodolfo, rogó como follón, rogó con
dolo: “Rodolfo..., don Rodolfo, yo lo conozco..., como
doctor no gozo con los shocks; son lo forzoso. Los pro-
pongo con hondo dolor... Yo lloro por todos los locos,
con shocks los compongo...”.
—No, doctor. No —sopló ronco Rodolfo—. Los
shocks nosonmodos.Loslocosno somos pollos.Losshocks
son como hornos; son potros con motor (...). No, doctor
Otto, losshocks no son forzosos, son sólo poco costosos,
son lo cómodo, lo no moroso, lo pronto... Doctor, los
locos sólo somos otro cosmos, con otros otoños, con otro
sol.No somoslo morboso; sólosomoslo otro, lo no ort o-
d oxo. Ot rohoróscoponos tocó, otro polvonos formó los
ojos, como formó los olmos o los osos o los chopos (...).
Todos somos colonos, sólo colonos (...).
Rodolfo monologó con honroso modo: probó, com-
probó cómo los locos sólo son lo otro. Otto, sordo como
todo ortodoxo, nolo oyó,lo tomó por tonto (...)obró con
dolo. Rodolfo no lo notó. Otto rondó los pomos, tomó
doscon cloroformo, como molotovslosbotó. Rodolfocon
los ojos rotos mostró rojos los hombros; notó poco dolor,
borrosos los contornos, gordos los codos; flotó. Con
horroroso torzón rodó con hondo sopor (...).
El lenguaje en este cuento está ahí todo el tiempo,
su presencia intrusa no cesa jamás, no desaparece y,
simultáneamente, dejaver la historia:una historiadonde
un doctor perverso, asistido por dos monjas perversas,
intenta someter a Rodolfo que se defiende como puede
y defiende también su diferencia.
He experimentado, pues, con el lenguaje; también
lo he hecho con la estructura y con la verosimilitud.
Respecto de la estructura pongo como ejemplo mi
novela Todo está permitido,2 donde, además de juegos
autorreferenciales y de construcciones metadiegéticas,
de ésas en las que se arman varios niveles de ficción y
los personajes transitan de uno a otro a través de puen-
tes abismados, introduzco lo que podría denominarse
“la refutación literaria”. El capítulo VI de dicha novela
refuta todos y cada uno de los hilos de la historia con-
tados en el capítulo V; con esto se consigue mostrar al
lector que aquello que leyó e imaginó no pudo haber
sucedido del modo como se le dijo. Este diálogo con el
lector, en el que se le convierte en cómplice desconcer-
tadodelanovela,representami propuesta parala llamada
Novela Total, es decir, un texto que incluya no sólo la
historia“real”,sino,enestecaso,lahistoria posible,ucró-
nica, la que pudo “suceder” y no sucedió, y además, al
lector, al autor y a la propia lógica de la creación.
60 | REVISTA DE LA UNIVERSIDAD DE MÉXICO
2 Óscar de la Borbolla, Todo está permitido, editorial Nueva Ima-
gen, México, 2002.
5. Otro ejemplode experimentación con laestructura se
encuentra en mi cuento “El paraguas de Wittgenstein”,
de mi libro Dios sí juega a los dados.3 En este cuento
—traducido al francés en una antología canadiense—4
desarrollo todas las posibilidades de una historia, pre-
cisamente estructurándola con la nomenclatura de
Wittgenstein, la cual se caracteriza por numerar los
párrafos: 1, 1.1, 1.2, según su grado de particularidad
o universalidad. El argumento de “El paraguas de
Wittgenstein” es minimalista: bajo la lluvia, un hom-
bre pide a una mujer que comparta con él su paraguas,
ella se rehúsa y él corre hasta la entrada de una casa para
guarecerse y, ahí, un asesino lo mata. ¿Qué hay en el
más allá? Hay Dios, hay nada, Dios no recibe al perso-
naje, Dios sí lo recibe, todas estas son las posibilidades
que desarrollo en 1, 1.1, 1.2, etcétera. El cuento con-
cluye cuando, en el número 2, la mujer del paraguas
responde que sí, que sí acepta compartir la sombra seca
de su paraguas y, entonces, el personaje le cuenta todas
las posibilidades que desarrolló cuando ella le dijo que
no, lo cual hace que ambos rían mientras pasan, sin
detenerse, junto a la entrada de una casa donde el ase-
sino está esperando que la lluvia le traiga una víctima.
En Dios sí juega a los dados todos los cuentos poseen
como estructura alguna teoría científica: no son única-
mente las historias, sino las historias contadas de acuer-
docon laentropía (“Lasesquinasdel azar”), odeacuerdo
con la física cuántica (“Dios sí juega a los dados”), o
según el triángulo de Roger Penrose (“El telescopio de
Escher”), etcétera.
La experimentación con la estructura es una cons-
tante en mi obra; cada uno de los libros que he escrito
representa, de hecho, un modelo distinto. El único
límite que me he impuesto en este terreno es no arries-
gar el derecho que tiene el lector de entrar a la dimen-
sión literaria y disfrutar de la historia: puedo permitir-
me, como lo hice en mi novela La vida de un muerto,5
que las letras y los números se vuelvan viñetas. Un
ejemplo es ese pasaje donde una mujer está acostada
sobre la U de una hamaca, descansando con las piernas
colgadas como una M cuando llega su amante excitado
como una F y al caer sobre ella se produce el renglón
erótico MWMWMWM. Pero —insisto— por más que en
mi obra abunden los experimentos, siempre busco que
el lector comprenda la historia; el límite de mi búsque-
da está marcado por la comunicación; para mí, si no
hay comunicación no hay nada.
Respecto de la experimentación con la verosimili-
tud, cito mis libros: Ucronías,6 Asalto al infierno,7 La
ciencia imaginaria8 y, el más reciente, Instrucciones para
destruir la realidad.9 En ellos he recogido una serie de
textos de ficción que, originariamente, fueron publica-
dos en periódicos o revistas como si fueran reportajes
auténticos. Durante más de diez años, a razón de dos
entregas semanales promedio, me dediqué a una aven-
tura de infidencias o, para decirlo de una forma más
clara, me dediqué al pícaro placer de engañar a los lec-
tores de noticias presentándoles como reales asuntos y
personajes nacidosen mi imaginación. No era un perio-
dista de esos que maquillan la verdad o que simple-
mente adulteran los datos, sino que proponía los temas
más descabellados, más hiperbólicos y el reto era, en
cada ocasión, transformar la verosimilitud en veraci-
dad. Así, lo mismo podía dar a conocer la incautación
de un cargamento de pistolas que disparaban agujas de
hielo que daban en el corazón sin dejar rastro en las
autopsias, que una estación de radio encargadade trans-
mitirpublicidadpolíticanoenla frecuenciadelasondas
hertzianas, sino de las ondas telepáticas; o si no, el des-
cubrimiento de unos fármacos que alteraban la per-
cepción del tiempo, haciendo que las lentas horas del
aburrimiento y la espera se fueran volando y, en cam-
bio, las horas de la diversión y el placer se estancaran
para disfrutarlas más. Hubo un muerto que resucitó
luego de un mes de descomponerse tirado a la intem-
perie en un lote baldío y que atrajo al hospital, donde
supuestamente yo había realizado la entrevista, a cen-
tenares de lectores morbosos que querían ver con sus
propios ojos al “Lázaro del siglo XX”; fue un verdadero
escándalo por el que estuve a punto de ser demandado.
Se caía una barda que circundaba una manzana en el
corazónde la ciudady dejaba al descubierto, para opro-
bio detodos, la existencia deunatribudeseres humanos
en estado salvaje. Hubo enfermedades extrañas como
aquella en la que la memoria genética saturada comen-
zaba a desbordarsey losantepasadosse apoderabande la
conciencia de sus descendientes actuales. Hubo expo-
siciones plásticas donde lospintores envez de usar acua-
relasu óleos usaban flamas dedistintoscolores, que eran
graduadas mediante pivotes para producir paisajes íg-
neos. Hubo investigaciones médico-lingüísticas en las
que se demostraba la relación entre el cáncer de gar-
ganta y la pronunciación castiza del español. Este texto
REVISTA DE LA UNIVERSIDAD DE MÉXICO | 61
VIAJE POR LA EXPERIMENTACIÓN
3 Óscar de la Borbolla, Dios sí juega a los dados, editorial Nueva
Imagen, México, 2000.
4 Óscar de la Borbolla, Nouvelles mexicaines d’aujourd’hui,antólo-
goy traductorLouis Jolicoeur, editorialL’instantmême,Québec,1993.
5 ÓscardelaBorbolla,Lavidadeunmuerto,editorialNuevaimagen,
México, 1998.
6 Óscarde la Borbolla, Ucronías,editorial Joaquín Mortiz, México,
1989.
7 Óscar de la Borbolla, Asalto al infierno, editorial Nueva Imagen,
México, 2000.
8 Óscar de la Borbolla, La ciencia imaginaria, editorial Selector,
México, 1996.
9 Óscar de la Borbolla, Instrucciones para destruir la realidad, edi-
torial Nueva Imagen, México, 2003.
6. fue refutado nada menos que por la Real Academia de
la Lengua Española mediante una respuesta indignada
que se publicó en el diario El País. Hubo asesinos que
eran resultado del azar, de los cruces raciales de sus
antepasados, del producto de combinaciones genéticas
que determinaban sus instintos como ocurre con los
perros doberman. Hubo toda clase de locuras, centena-
res, y hubo, siempre, lectores que las admitían como
ciertas. Con el fin de ilustrar esta época de mi trabajo
literario transcribiré la ucronía denominada: “Bioquí-
mica del amor” de mi libro Instrucciones para destruir la
realidad:
El avance de la ciencia y la tecnología ha sido muy verti-
ginoso en las últimas décadas: se han conquistado tantos
imposibles que, ahora, lo imposible es disponer de un
censo que nos permita discernir lo que ya existe de lo que
sigue siendo un sueño. Por ejemplo, yo no sabía que ya
fuera factible controlar el amor, que los científicos hu-
biesen determinado su bioquímica y producido las sus-
tancias capaces de desencadenarlo o inhibirlo y, menos
aún, que tales sustancias ya se vendieran en cualquier
farmacia y sin receta médica.
Me enteré del asunto por el reciente escándalo que
suscitó el suicidio de Javier Esparza: un hombre de cua-
renta y dos años al que la esposa y la amante suminis-
traron dicho medicamento el mismo día: ambas mujeres,
temerosasde perdersu relación, quisieron asegurarsedán-
dole a don Javier sendas dosis: el resultado fue una fiebre
estrábica de amor de consecuencias funestas, pues, cuan-
do las pastillas hicieron suefecto, dejaron al hombre para-
lizado: fuerzas amorosas de igual intensidad tiraban de él
en direcciones opuestas:hacia sucasay hacia sucasachica.
Habría que imaginar lo que sufrió este hombre, víctima
de la bioquímica, pues el amor, que de por sí sentía hacia
ambasmujeres,alserpotenciadoporlaspastillas,sevolvió
un potro que lo llevó a la muerte.
“Matilde-Marcela, escribió en su carta de despedida,
no me resigno a vivir sin alguna de ustedes y ustedes, lo
comprendo, no pueden vivir juntas. Ojalá que en el otro
mundo no existan los celos ni la monogamia, pues yo les
seré fiel a las dos para siempre”.
Entrevisté a los fabricantes del nuevo fármaco —cuyo
nombre comercial omito pues no deseo publicitarlo más—
y, tras manifestarme su disgusto por el deceso del señor
Esparza, me explicaron que las sustancias que emplean
en la elaboración de las pastillas son absolutamente
naturales e inocuas: “Las extraemos sobre todo del cacao,
no crean ninguna clase de adicción ni efectos colaterales,
dijeron, pues el organismo las produce por sí mismo
cuando la persona se enamora. No son afrodisiacos que
incrementen el apetito o la potencia sexual, sino sustan-
cias naturales que actúan sobre los estados anímicos de la
persona, despertándoleel entusiasmo que provoca el amor
en su primera fase, en el llamado enamoramiento”.
Así, según los fabricantes, nada es más ajeno a sus in-
tenciones que la tragedia del señor Esparza: “Al con-
trario, aseguraron, nuestro propósito es reforzar la vida
conyugal, hacer más felices o devolver la felicidad a los
matrimonios, consolidar la familia... Con estas pastillas
aspiramos a que el amor eterno que, al principio se juran
las parejas, dure en verdad, pues el amor, usted lo sabe,
tiende a consumirse demasiado pronto. Y el problema es
—más allá de cualquier explicación que se ofrezca— que
el cuerpo deja de producir las sustancias que nos hacen
sentir embelesados. ¿Por qué no dar al amor una ayuda-
dita con la bioquímica?”.
También entrevisté a algunos expendedores de far-
macia para tener una impresión global, y lamayoría coin-
cidió en que las pastillas proamor se venden menos que
las que sirven para desenamorarse: las antiamor; que no
existe un perfil definido de los consumidores, pues hom-
bres y mujeres de cualquier edad y nivel económico las
demandan y que el consumo crece día tras día.
No estoy muy convencido de las bondades del nuevo
producto. El caso del señor Esparza, así como el de otros
muchos que resultan fáciles de imaginar, me hacen
temer que no estemos a la altura de este hallazgo cientí-
fico. La humanidad ha soñado durante milenios con el
elixir del amor y ahora, que por fin existe y se populari-
za, no parece un sueño tan deseable.
Mi trabajo de periodista ucrónico cada vez se volvía
más difícil, pues engañar mil veces usando para ello
distintas estrategias no es nada sencillo. El esfuerzo era
compensado, no obstante, por el gusto que me daban
62 | REVISTA DE LA UNIVERSIDAD DE MÉXICO
7. los escándalos, grandes o pequeños, que siempre ocu-
rrían tras la publicación de una ucronía.
De aquella época obtuve muchas claves para afian-
zar la verosimilitud; experimenté con todas ellas; pero
como conclusión final llegué, igual que Francis Bacon,
a convencerme de que la única verdad que admiten los
seres humanos es aquella que desean, pues las ganas que
uno tiene de que las cosas sean como uno quiere es lo
que funda el engaño del que somos víctimas gustosas.
Y comprendítambién quemis ucroníasno eran suscep-
tibles de ser catalogadas en ningún género literario o
periodístico existente, pues, hay una frontera que separa
abismalmente la literatura del periodismo y, por su-
puesto, no estoy pensando en ese prejuicio tan difun-
dido de que la rapidez con la que trabaja el periodista lo
condena a defectos estilísticos y a una pobre calidad lite-
raria. Ese prejuicio lo desmienten docenas de periodis-
tasextraordinarios y docenasde novelistaspésimos, sino
en la forma diferente en la que la literatura y el perio-
dismo serelacionanconla verdad.En ambasactividades
hay verdad, pero no de la misma índole. Hay verdad
—mucha verdad— en el retrato del alma humana que
hace Cervantes con su Don Quijote y hay verdad en el
Fausto de Goethe. Todos somos en alguna medida qui-
jotescos, experimentamos una indignación súbita ante
la injusticia y, cuando intentamos reparar el entuerto,
resultamosridículos; nuestro heroísmo es contrapro d u-
cente. Todos somos seres insatisfechos como el doctor
Fausto y sentimos, por leve que sea, la añoranza de esa
vidaquenoelegimos, ala que en algúnmomentorenun-
ciamos; eso que también habríamos podido ser. Pero
estas verdades, y todas las que la literatura re vela a pro-
pósitodelacondiciónhumana,nosonverdadesadecua-
das a un caso particular; no son enunciados fieles a los
hechos. No hubo nunca un señor llamado Quijada o
Quesada que perdiera la razón cerca de Madrid, en la
regióndeLaMancha;ni hubonunca un profesordefilo-
sofía llamado Fausto que le vendiera el alma al diablo
con tal de que éste le diera un instante de tal plenitud al
cualgritarle:“¡Detente, eres tan bello!”;nolo hubo, por
más que muchos, muchísimos profesores de filosofía
—y conste que yo soy uno de ellos— cambiarían gusto-
sos esa avalancha de absolutos fallidos en que consiste
su saber, si el diablo, o quien fuera, les pusiese al alcance
no la perfección del instante, sino un rato, un rato me-
dianamente placentero.
Son distintas verdades las que proponen el perio-
dismoy laliteratura:elprimero,la verdaddeadecuación;
la correspondencia fiel entre lo que se dice y lo ocurri-
do, y la literatura, la verdad que revela parcialmente la
esencia; ese espejo en el que nos reconocemos. Y es esta
diferencia la que hace que los lectores de literatura,salvo
los muy incautos, se abstengan de enviar cartas al 221b
de Baker Street para pedir ayuda a Sherlock Holmes y
lo que también evita que anden buscando en las libre-
rías el Necronomicón del árabe loco Abdul Alhazred.
Porque el lector de literatura no espera esa clase de ver-
dades. Esa clase de verdades que sí esperamos cuando
leemos el periódico o escuchamos un noticiario radio-
fónico o recibimos las noticias de la televisión. Orson
Wellescometió unainfidencia enaquelmemorablepro-
gramaradiofónico delaño 1938:traicionó la fede quie-
nes se disponían a recibir una verdad de adecuación;
infidencias de esta clase fueron mis ucronías; ni litera-
tura ni periodismo, sino un género híbrido en el que se
combinan las estrategias del periodismo y los conteni-
dos imaginarios de la literatura. Nunca me divertí
tanto ni me colmó un placer tan pícaro como en esos
diez años en que me dediqué, una y otra vez, a trans-
mutar la verosimilitud en veracidad. Quedó como tes-
timonio de esta aventura el libro Instrucciones para des -
truir la realidad, donde he reunido las mejores ucronías
de aquella época.
En suma, me he dedicado a la experimentación en
una amplia gama de modalidades, porque, como vengo
diciendo desde el principio, ni la vida ni la muerte ni el
lenguaje dejan de asombrarme, de hecho, todo me pa-
rece extraño:
La vida es un juego que no entiendo, un experimento
que no entiendo y ésta es la razón profunda por la que
me he vuelto un escritor experimental, ya que cuando
experimento, cuando juego, se me hacen menos absur-
dos el juego y el experimento que soy.
REVISTA DE LA UNIVERSIDAD DE MÉXICO | 63
VIAJE POR LA EXPERIMENTACIÓN
Conferencia inauguralleída en el marco del 12th Hispanic Festivalof Images
and Word organizado por la Celebración Cultural del Idioma Español
(CCIE) y el Consulado General de México en Toronto en la York University.