Osma
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El documento describe lo que la persona aprendió de observar una clase modelo con niños de 2 años. Aprendió que los niños pequeños pueden desarrollar sus capacidades y tomar decisiones por sí mismos. Observando esta clase, la persona aprendió la importancia de respetar la capacidad de los niños para tomar sus propias decisiones. Aprender esto será útil para el desarrollo profesional de la persona al trabajar con niños.
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Hambitos
El documento describe las actitudes y actividades de la persona en su casa y escuela, indicando que es proactivo y toma sus propias decisiones sin dejarse manipular. Quiere estudiar psicología para ayudar a personas que se sienten solas. Su prioridad es esforzarse en la escuela para obtener buenas calificaciones y así cumplir los requisitos para empleos futuros. Comparte sus logros académicos y el respeto a sus mayores con su familia. Pretender ser entendido por sus compañeros y entender a quienes comparten sus
Pablo garcia rodas
Pablo García describe sus principales talentos como la escucha, la responsabilidad y la sinceridad. Explica que estos talentos son importantes tanto espiritual como académicamente. Sus planes a futuro son estudiar algo relacionado con la salud para poder ayudar a otros, y tener una familia para que los niños alegraran su vida.
Hambito 1º a
La persona describe su actitud como tanto proactiva como reactiva, tratando de corregir errores pero también tomando sus propias decisiones. Quiere estudiar radiología para aprender sobre los huesos. Su prioridad es esforzarse en la escuela para lograr sus metas a pesar de las bajas calificaciones ocasionales. Comparte con su familia el respeto y la responsabilidad, y en la escuela comparte el respeto por sus compañeros y maestros. Entiende a sus compañeros y amigos pero a veces no entiende a las personas mayores o que
Andamio 2
El documento trata sobre las prioridades y valores de una estudiante. Ella dice que es proactiva por seguir lo que considera correcto y los consejos de sus padres. Le interesa estudiar contabilidad pero está abierta a otras opciones. Su prioridad es esforzarse, dejar de lado la irresponsabilidad y ser respetuosa. Comparte valores con su familia y escuela para tener buenas relaciones. Intenta entender a los demás aunque a veces le cuesta con sus padres. Considera a su familia su equipo en casa y a sus amigos en la escuela por el apoyo
Andamio 2
La persona describe su estilo de vida como proactivo en lugar de reactivo, tomando responsabilidad por sus acciones y decisiones. Planea estudiar comunicaciones o lenguas extranjeras en la universidad. Su prioridad es lograr sus objetivos por su propia cuenta para aprender de sus errores. Comparte su felicidad con su familia y compañeros de clase. Intenta entender a los demás y ser entendido también. Considera que su equipo incluye a todas las personas que trabajan juntas para lograr una meta común. Contribuye ayudando en casa, esfor
Proyecto de vida
Este documento habla sobre la importancia de elegir adecuadamente la carrera después de terminar la secundaria. Se recomienda tomar esta decisión de manera consciente y segura para iniciar la siguiente etapa de la vida profesional de forma positiva. La familia y amigos pueden ayudar a elegir opciones para estudiar considerando tanto las habilidades como las opciones que permitan realizarse en diferentes ámbitos. La elección no debe basarse solo en el salario sino en elegir algo que guste y haga sentir cómodo.
Trabajo romina llanos
El documento argumenta que los profesores son el mejor instrumento para vincular las emociones con los estudiantes debido a que conocen a los estudiantes y pueden ver su verdadera esencia dentro del aula gracias a la confianza generada. Para ser un agente efectivo del desarrollo emocional, los profesores deben reconocer sus propias emociones, biografía, valores, habilidades, prejuicios, motivación y practicar el autocuidado.
Andamio 2
El documento describe las actitudes y actividades del autor en su casa y escuela, así como sus prioridades y equipo de apoyo. El autor se considera proactivo porque controla su conducta y toma iniciativa de manera creativa. Quiere estudiar petroquímica para estar cerca de sus padres. Su prioridad es lograr sus metas superando obstáculos internos y externos. Comparte alegría y autoestima con su familia y amigos en la escuela y casa. Contribuye ayudando a sus padres y esforzándose como estudiante.
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La persona describe su actitud como tanto proactiva como reactiva, tratando de corregir errores pero también tomando sus propias decisiones. Quiere estudiar radiología para aprender sobre los huesos. Su prioridad es esforzarse en la escuela para lograr sus metas a pesar de las bajas calificaciones ocasionales. Comparte con su familia el respeto y la responsabilidad, y en la escuela comparte el respeto por sus compañeros y maestros. Entiende a sus compañeros y amigos pero a veces no entiende a las personas mayores o que
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Trabajo Final Cárcamo m
La auto percepción consiste en conocerse a uno mismo de manera íntima, incluyendo las emociones, personalidad e ideas. Este autoconocimiento es importante para los docentes, ya que les permite conocer a sus alumnos. Aunque el autoanálisis es complicado, los docentes deben seguir mejorando su autoconocimiento y buscar estrategias que fomenten el mutuo conocimiento entre docentes y alumnos dentro del aula.
Autobiografia nataly informatica
Este documento es una reflexión personal sobre la identidad, aspiraciones y fortalezas de la persona. Expresa el deseo de ser una mejor estudiante y miembro de la familia, y tener una carrera en pediatría o bacteriología. También valora la amistad, comprensión y ayuda como las actividades más gratificantes.
Xx avances y retos
El documento describe una clase de 12-13 años en la Escuela Telesecundaria 676. El maestro observó que dos estudiantes no les gusta participar en equipos y atrasan el trabajo de los demás. El maestro trató de involucrar a los estudiantes menos participativos haciéndoles preguntas. Los estudiantes se relacionan mejor cuando trabajan en equipos compartiendo ideas. El diálogo entre maestros y estudiantes es importante para conocerse mejor.
Como cuido y descuido mi desmenciones
El documento analiza las dimensiones del desarrollo personal de una persona, incluyendo las dimensiones física, intelectual y espiritual. También discute la inteligencia emocional, que es la capacidad de reconocer y manejar los sentimientos propios y ajenos. La inteligencia emocional es importante para el éxito en las relaciones humanas y profesionales, y contribuye a un clima constructivo y a la felicidad a través del equilibrio entre expectativas y logros. La falta de educación emocional puede provocar problemas como inhibiciones
Informatica
Este documento discute cómo la percepción individual de la vida y el estilo de vida de una persona influyen en si ven el mundo de manera positiva o negativa. También explora cómo las decisiones voluntarias o involuntarias de una persona determinan si actúan de manera ética o no ética, y cómo el individuo es el único responsable de decidir romper o no con su formación ética para elegir ser bueno o malo.
Informatica
Este documento discute cómo la percepción individual de la vida y el estilo de vida de una persona influyen en si ven el mundo de manera positiva o negativa. También explora cómo las decisiones voluntarias o involuntarias de una persona determinan si actúan de manera ética o no ética, y cómo el individuo es el único responsable de decidir romper o no con su formación ética para elegir ser bueno o malo.
Andamio 2
El documento describe las actitudes y actividades diarias de una persona, quien se considera proactivo al razonar las consecuencias de sus decisiones. Su prioridad es salir adelante para ser un buen hombre y hacer orgullosa a su familia. Comparte sus conocimientos con amigos para formar un mejor futuro para el país. En casa, toda la familia es su equipo y salen de problemas juntos, mientras que en la escuela prefiere hacer equipo con personas de pensamiento similar. Contribuye en casa con quehaceres, en la escuela buscando la superación del grupo
Diapositivas asertivas
La comunicación asertiva se basa en comportarse de manera respetuosa con los demás en la familia, el trabajo, los grupos sociales y los estudios, escuchando antes de hablar y considerando la perspectiva de los demás. La asertividad empieza en la infancia y es importante en la vida cotidiana las 24 horas del día para tener buenas relaciones interpersonales.
Proyecto de-vida
El documento describe el objetivo de ayudar a las niñas a construir las bases para un proyecto de vida sólido desde el primer grado. Esto incluye el conocimiento propio, identificando sus intereses y cómo pueden desarrollar diferentes áreas de su vida. Este es un primer paso importante que les permite pensar en su presente y futuro, aunque este último puede cambiar con el tiempo y el desarrollo individual.
Aprendizaje autonomo
El aprendizaje autónomo permite que cada persona aprenda a su propio ritmo y estilo. Requiere que el individuo busque información por su cuenta, analice ideas, saque conclusiones y evalúe su progreso. El aprendizaje autónomo depende del compromiso personal y la capacidad de aprender de forma independiente.
Cómo estudiar en la modalidad metodológica a
Para estudiar con éxito en la modalidad a distancia, se debe ser responsable y tener autodisciplina, no conformarse con lo mínimo sino seguir esforzándose, y tomar los estudios como una parte fundamental de la vida para poder progresar con el apoyo de los demás. También es importante conocer el propio estilo de aprendizaje y estudiar de manera divertida y rápida, a la vez que ser exigente tanto con uno mismo como con el tutor.
Trabajo equipos de aprendizaje
Este documento resume las cuatro agendas de trabajo de un estudiante en una especialización en docencia universitaria. En la primera agenda, el estudiante aprendió sobre la importancia de la puntualidad y la diferencia entre un equipo y un grupo. En la segunda agenda, aprendió sobre el pensamiento complejo y bifurcaciones. En la tercera agenda, aprendió sobre emergencias en sistemas y la ausencia de jerarquías en la naturaleza. En la cuarta agenda, aprendió sobre las emociones y cómo estas influyen en las personas.
Profesor
El documento explora las percepciones de un profesor por parte de diferentes grupos en comparación con lo que él quería hacer y lo que realmente hace, incluyendo las opiniones de sus amigos, madre, sociedad y alumnos en contraste con sus propios deseos y acciones.
APRENDISAJE AUTONOMO: Joel san Agustin Doroteo
El documento discute el concepto de aprendizaje autónomo, definido como la capacidad de gobernarse a sí mismo y tomar decisiones responsables. El aprendizaje autónomo es fundamental para el desarrollo humano y requiere que los estudiantes aporten sus propios conocimientos y experiencias previas. Para lograr el aprendizaje autónomo, los estudiantes deben pensar por sí mismos y demostrar compromiso, motivación, responsabilidad y disponibilidad, además de interactuar con los demás.
Inventario de los sueños laura isabel gomez
Este documento es el inventario de sueños de Laura Isabel Gómez Arango, una estudiante de 8o grado en el Colegio San José de la Salle en Medellín, Colombia. Sus objetivos incluyen completar sus estudios para tener éxito en la carrera de medicina o ciencias políticas, viajar y conocer diferentes culturas, y tener una buena vida con su familia. Sus objetivos para este año son mejorar académicamente, fortalecer su relación con sus padres, celebrar sus quince años, y tener un buen rendimiento deportivo.
Mi proyecto de vida
Este documento describe las fortalezas, debilidades y sueños de la autora. Sus principales fortalezas son el respeto por los demás, la honestidad, la responsabilidad y el trabajo entusiasta. Sus debilidades incluyen la autocrítica excesiva, la sensibilidad y apegarse demasiado a las personas. Sus sueños son convertirse en una profesional de administración de empresas e independizarse con una empresa reconocida y productiva.
Tic
El documento describe las actitudes y actividades diarias de la persona en su casa y escuela, indicando que es proactiva y responsable de sus decisiones. Planea estudiar contabilidad y su prioridad es aprender de sus maestros y compañeros para tener éxito. Comparte felicidad, alegría y tristezas con su familia, y amistad y respeto con sus compañeros de escuela. Considera que su familia y amigos de la escuela son su equipo, ayudándose unos a otros y solucionando problemas juntos. Su contribución es ayudar en casa
Formacion proyecto de vida
Diana Yedra Martínez, de 14 años, presenta su proyecto de vida en el que describe sus fortalezas y debilidades, su biografía, sus sueños de estudiar psicología y tener una familia unida, y cómo superará los obstáculos para lograr sus metas a través del esfuerzo y la perseverancia. Su propósito es ser una persona de bien y desarrollar sus capacidades profesionalmente para ayudar a otros.
Solicitud
1) Noelia Cáceres Huamán solicita al director del Instituto Superior Pedagógico de Educación Inicial la expedición de su certificado de estudios.
2) Ella completó sus estudios superiores entre 2017 y 2021 y necesita el certificado para realizar trámites para obtener su título de bachiller.
3) Ella pide al director que expida el certificado de acuerdo a su petición.
Oficio caceres-1
El documento es una carta de Elisa Huamán Muños, directora de educación inicial, solicitando permiso al director del jardín Los Pinos-Cipreses para realizar su práctica docente en la institución del 10 al 25 de diciembre. Ella cree que esta escuela le brindará una excelente experiencia para mejorar su formación como maestra debido a su buena organización. Solicita la aprobación del director para llevar a cabo sus prácticas docentes en el jardín durante las fechas mencionadas.
Guias de practica
Este documento brinda orientaciones para mejorar la atención educativa de niños entre 0 y 3 años. Resalta que los momentos de cuidado infantil como alimentación, baño y cambio de pañales son oportunidades de aprendizaje que deben aprovecharse. Reconoce la importancia de establecer una relación afectiva entre cuidador y niño para favorecer la seguridad, autoestima y desarrollo del pequeño. Además, enfatiza la necesidad de tratar a los niños de manera respetuosa durante los cuidados para que
Ficha de registro ciclo i
Este documento registra las observaciones de Luciana Otiniano Asmat, una niña de 29 meses, durante su cuidado y juego libre en el ciclo 1. Incluye detalles sobre su alimentación, cambio de ropa, aseo y descanso. Además, propone mejorar la supervisión de los niños pequeños en las tardes asignando otra maestra para evitar posibles accidentes.
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Proyecto de-vida
El documento describe el objetivo de ayudar a las niñas a construir las bases para un proyecto de vida sólido desde el primer grado. Esto incluye el conocimiento propio, identificando sus intereses y cómo pueden desarrollar diferentes áreas de su vida. Este es un primer paso importante que les permite pensar en su presente y futuro, aunque este último puede cambiar con el tiempo y el desarrollo individual.
Aprendizaje autonomo
El aprendizaje autónomo permite que cada persona aprenda a su propio ritmo y estilo. Requiere que el individuo busque información por su cuenta, analice ideas, saque conclusiones y evalúe su progreso. El aprendizaje autónomo depende del compromiso personal y la capacidad de aprender de forma independiente.
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Este documento resume las cuatro agendas de trabajo de un estudiante en una especialización en docencia universitaria. En la primera agenda, el estudiante aprendió sobre la importancia de la puntualidad y la diferencia entre un equipo y un grupo. En la segunda agenda, aprendió sobre el pensamiento complejo y bifurcaciones. En la tercera agenda, aprendió sobre emergencias en sistemas y la ausencia de jerarquías en la naturaleza. En la cuarta agenda, aprendió sobre las emociones y cómo estas influyen en las personas.
Profesor
El documento explora las percepciones de un profesor por parte de diferentes grupos en comparación con lo que él quería hacer y lo que realmente hace, incluyendo las opiniones de sus amigos, madre, sociedad y alumnos en contraste con sus propios deseos y acciones.
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El documento discute el concepto de aprendizaje autónomo, definido como la capacidad de gobernarse a sí mismo y tomar decisiones responsables. El aprendizaje autónomo es fundamental para el desarrollo humano y requiere que los estudiantes aporten sus propios conocimientos y experiencias previas. Para lograr el aprendizaje autónomo, los estudiantes deben pensar por sí mismos y demostrar compromiso, motivación, responsabilidad y disponibilidad, además de interactuar con los demás.
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Tic
El documento describe las actitudes y actividades diarias de la persona en su casa y escuela, indicando que es proactiva y responsable de sus decisiones. Planea estudiar contabilidad y su prioridad es aprender de sus maestros y compañeros para tener éxito. Comparte felicidad, alegría y tristezas con su familia, y amistad y respeto con sus compañeros de escuela. Considera que su familia y amigos de la escuela son su equipo, ayudándose unos a otros y solucionando problemas juntos. Su contribución es ayudar en casa
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Más de CINTHYA SOLIS
Solicitud
1) Noelia Cáceres Huamán solicita al director del Instituto Superior Pedagógico de Educación Inicial la expedición de su certificado de estudios.
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Informe hermanas boniffatti (1)
En este informe, Cinthya Solis Ortiz describe una visita realizada a la Casa de las Hermanas Boniffatti el 23 de noviembre. Durante la visita, la Srta. Susanita les contó algunas anécdotas sobre la vida de Emilia y Victoria Barcia Boniffatti. Cinthya aprendió que Emilia mantenía ciertos requisitos para una maestra de educación inicial, como tener el cabello bien sujeto y vestir de manera compuesta. Además, el informe describe que todo lo que se les proporciona a los niños en su desar
Ficha de planificacion
Este documento describe una actividad planificada para 7 niños de entre 26 y 29 meses en un aula de educación inicial. La actividad involucra el uso de máscaras y sopladores de animales para que los niños exploren, manipulen materiales y desarrollen su lenguaje a través del juego. El rol del adulto es de acompañamiento indirecto. Se observa cómo tres niños en particular interactúan con los materiales y desarrollan sus capacidades motrices y comunicativas.
Diptico de condevilla i terminado
Las guías recomiendan que entre los 12 y 18 meses los padres favorezcan la intercomunicación a través del juego, describan verbalmente las acciones del niño y las propias, y estimulen el desarrollo lingüístico mediante juegos que involucren la boca y la lengua. Entre los 18 y 24 meses se recomienda nombrar juguetes y enseñar palabras, así como contar cuentos. Entre los 24 y 36 meses se pide describir acciones verbalmente y usar el lenguaje del niño en conversaciones
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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acto promesa de lealtad a la bandera
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En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
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Osma
- 1. ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Qué utilidad tiene lo aprendido? Aprendí como los niños desde muy pequeños pueden desarrollar sus capacidades y pueden tomar decisiones por si solo por más pequeños que sean. Lo aprendí observando una clase modelo que nos brindo la institución con pequeños de 2 años . Su importancia es grande en mi desarrollo profesional ya que así aprenderé a respetar al niño en su toma de decisiones.