Trabajo final

1. “LA EDUCACIÓN ES UN ACTO DE AMOR , POR LO
TANTO, UN ACTO DE VALOR” ( PAULO FREIRE)
yo como profesor soy el
mejor instrumento para
trabajar el vinculo de las
emociones con mis
alumnos ya que se
conoce a los alumnos y
demuestran dentro de
aula su verdadera
esencia por la confianza
que se genera dentro de
un salón.

2. Como ser “agente del desarrollo
emocional”
 Mi emocionalidad: reconocer mis sentimientos y emociones más
frecuentes, lo que los genera, y cómo reacciono frente a ellos. Ponerse en
contacto con los sentimientos, emociones, reacciones que nos produce el
trabajo con nuestros alumnos/as, y los niños mismos
 Mi biografía: darnos cuenta de que tenemos una historia social y personal
que nos va influyendo para reaccionar de determinada manera y no de
otra.
 Mis valores: la diferencia de valores también influye en la relación profesor
–alumno, y suele ser fuente de enojos y rabias, sobre todo con los niños
más grandes y los/as adolescentes
 Mis habilidades: explorar y analizar qué fortalezas tengo y dónde debo
mejorar respecto de aquellas habilidades necesarias para apoyar el
desarrollo socioemocional de los niños.
 Mis prejuicios: descubrir los pre-juicios que puedo tener respecto de
algunos niños, sus familias, el medio de donde provienen y cómo eso
incide en la relación con ellos.
 Mi disposición en el momento: estar alerta en el momento de entrar a
clases
 Mi motivación: indagar en qué está mi motivación por la labor docente, los
“sueños” que tenía cuando elegí ser profesor/a.
 Mis formas de auto cuidado: ¿qué hago para prevenir o enfrentar el