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1. UNIDAD ACADÉMICA
Programa Académico de Educación
Inicial
ALUMNA: CINTHYA SOLIS ORTIZ
PROFESORA: MALENA VARGAS
AÑO: III – CICLO
2018

2. 1
ANALIZAMOS LA EDUCACIÓN
DE HOY
CINTHYA SOLIS ORTIZ
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Programa Académico de Educación
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3. 2
Análisis del video
En este video nosquierenreflejarlasituaciónenlaque se encuentralaeducaciónteniendoencuenta
el rol que tienenlosmaestroshaciael alumnoy lasotras entidadesque se relacionanalaeducación,
(punto seguido)la educación forma parte del tejido institucional y social de un país y es cimiento de
su potencial humano,comotodossabemos que el gobierno,atravésdel Ministeriode Educación,es
quien dirige, organiza y administra el sistema educativo peruano. El MINEDU es la el responsable
política de administrar nuestra educación, basados en el documento oficial llamado el “Diseño
Curricular Nacional”.(No es el único documento, el DCN se elabora par operativizar las políticas
educativas)
Perolamentablemente el Perúpasapor una crisiseducativaenlos últimos años,estose ve reflejado
enel examenPISA(ElProgramaparalaEvaluaciónInternacionalde Alumnos) realizadoparacomparar
el nivel educativode todoslospaíses.Lacrisiseducativaperuanase debeadiversascausascomoson;
falta de inversiónpública para la educación, falta de decisión política por parte del gobierno para
ofrecer una educación de calidad a los niños, y sobre todo, el mayor problema que enfrenta la
educaciónperuanaesla voluble políticaala que se tiene que someterlaeducacióncadavez que hay
nuevos gobernantes.
Debidoa ladiferentespolíticasel avance de laeducaciónse havistoafectadauno de losejemplosde
tantos que hay es el de hace poco que fue el gobiernode OllantaderogólaLey de la Carrera Publica
Magisterial para imponer su nueva ley denominada “Ley de la Reforma Magisterial”, es decir, cada
gobierno hace del sistema educativo y de esta manera no lo dejan crecer, en vezde cambiar solo lo
que está mal y continuar con lo que está dando resultados.
Aparte,estála necesidadde capacitar a losdocentes,nuevosyviejos,aun nuevomodeloavanzado,
desarrollado, que logre los objetivos que realmente se desee, formar seres humanos.
Pordesgracia,unaparte de losprofesoresconmásañosde serviciose nieganalascapacitacionespor
estar acostumbrados a la educación tradicional, la conductista, la educación vertical, la imperativa.
Son opositores a un cambio que vaya acorde a la nueva era científica, tecnología y humanista.
En mi opinión particular yo considero que la educación necesita una práctica educativa que ayude a
posicionarse, en vez de dar recetas, se obsesione con las emociones (¿qué se quiere explicar con
ello?¿Consideras que las emociones no son importantes durante el proceso de enseñanza-
aprendizaje?), en vez de con la evaluación, que trabaje para posibilitar una democracia real y
participativa,envezde perpetuarsistemasjerárquicosverticales,que trabaje fueradel aulaynosolo
dentro de ella.
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4. 3
Necesitamosque lasfacultadesde Educaciónrompancon lasideologíasconservadoras,necesitamos
que las personas que decidan dedicarse a la docencia se impregnen de una pedagogía de la
posibilidad(¿qué significa?¿Quiénlasustenta?),unapedagogíaque rompa con la reproducción,que
pruebenotrasmetodologías,inclusoque se atrevanconsuspropiasmetodologías.Metodologíasque
sean cambiantes según el día, el grupo y el alumno.
Otras de las cosas que necesitamos son docentes valientes que se atrevan a dar el salto, agentes de
cambioque apuestenporaccionestransformadoras,quenotenganmiedoadarlamismaimportancia
al contenidocomoala forma.Empoderemosalosdocentes,tantoalosque se estánformando como
a los que están en activo. (Actividad)
Necesitamosdocentesque sepanescucharyque tengansiempreencuentalasnecesidades,intereses
y opinionesde susalumnos.Que sepanayudarenlo que necesiten.Docentesque muestrenafectoy
den la oportunidad de aprender de sus errores, docentescuya autoridad no se imponga sino que se
gane.
En nuestra época el profesor ya no es el poseedor del saber, sinoque es el guía que debe ayudar al
alumno a encontrar su propio aprendizaje. Los alumnos no necesitanque los profesoresdominen el
contenido y el conocimiento de las asignaturas, lo que nos piden a gritos son más valores, más
sentimientos, más emoción y más diversión.
Pude llegaralaconclusiónconel videoquenuestrasociedadactual necesitade personasinnovadoras
ycreativascapacesde darrespuestasdistintasalosproblemasde siempre yde darsolucioneseficaces
a losproblemasque estánporvenir.Eneste mundoenpermanente cambio,latransformaciónde los
colegios no es una opción, es una necesidad y empieza a ser urgente.
Los colegiosyano puede sersolounlugarpara transmitirconocimiento,sinounespacioparacrearlo
y compartirlo. El colegio ya no puede ser un lugar donde el profesor habla y los alumnos escuchan,
sino que debe ser una gran plaza donde se comparta la información y donde se debata y se pueda
opinar de todo.
Para terminar el maestro debe entender que cada alumno es distinto e inteligente en su manera
particularde ser y nuestrorol como profesoresesadecuarnosa cada uno de ellospara poder lograr
en ellos aprendizajes que marquen en su vida.
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Referencias bibliográficas
 Hoy juzgamos la educación de hoy en dia
https://www.youtube.com/watch?v=QGHsJvNIQc8
 Los estilos de enseñanza y aprendizaje como soporte de la actividad
docente(2013)Gonzales.M.España
https://www2.uned.es/revistaestilosdeaprendizaje/numero_11/articulos/articulo_04.pdf
 Informe sobre la educación peruana situación y perspectivas(2003)Vexler.I.Lima,Peru
file:///C:/Users/gcordero/Desktop/ibeperu.pdf
Evaluación: se tendrá en cuenta para la evaluación:
Criterios de evaluación Puntaje Evaluación
Se evidencia el análisis de ideas principales del
video.
(5) 5
Coherencia en la redacción de las ideas: oraciones,
párrafos.
(4) 3
Aporta y fundamenta desde sus propios
conocimientosel cambionecesarioenlaeducación
(4) 4
Hace uso de otra bibliografía: (textos, revistas,
otros) que le sirven para presentar citas textuales
que le den mayor fundamento a su trabajo.
(4) 2.5
Presenta el trabajo según las indicaciones dadas y
hace uso de normas APA.
(3) 1.5
TOTAL 16
Muy interesante reflexión,adecuadasconclusiones.Se encuentranalgunostérminosque nose
comprenden.Si bien,se observaque se hahechouso de otras referenciascomoapoyoparala
redacción,que estámuybien,nose han colocadocitas textualescomose solicita.Siempre es
importante revisarloscriteriosde evaluación.
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