1ra Presentación, para la Escuela de Padres del Nivel Inicial a 2do Grado de Primaria

1. Crianza con ternura, una apuesta sin violencia,
para el desarrollo integral de niños
EXITOSOS

2. ¿Todos queremos hijos
exitosos?
¿Qué es el éxito para nosotros?
¿Cuáles son nuestros deseos para
nuestros hijos?

3. BRAVURA
TERNURA

4. En la vida de muchos niños, niñas y adolescentes en
nuestras familias y país; hay violencia.

5. Los frutos de la violencia en la
niñez…
Desarrollo cerebral anormal
Retraso cognitivo
Reproducción de la violencia
Conductas antisociales Propensos a hábitos de vida
negativa

6. Las semillas de la Crianza con
Ternura, dan frutos…
Buen desarrollo cerebral y
múltiples capacidades.
Salud mental y
autoconfianza
Buen aprendizaje
Capacidades sociales

7. Las semillas de la Crianza con
Ternura, dan frutos…
Empatía
Resolución pacífica de
conflictos
Capacidad ética.

8. 3 elementos valiosos para la
crianza con ternura
1. Las relaciones significativas.
2. El acompañamiento de los adultos
3. La caricia como un medio de
expresión de afecto.

9. 3 elementos valiosos para la
crianza con ternura
1. TIEMPO
2. RESPETO
3. CARICIA

10. La caricia esencial

11. Crianza con Ternura
Promover las relaciones de
interdependencia y comunicación
entre niños y adultos. Este tipo de
relación hace libre a los niños y
niñas, y seguros de sí mismos.
Esencialmente la relación verdadera y
profunda (escuchar, conocer, comprender y
actuar) con los otros (niños y niñas),
abiertamente afectuosa.

12. Acompañar a los niños y niñas para
que desarrollen el potencial que
tienen, aprendiendo a saber, ser y
convivir con los demás.
Una expresión de amor tanto por hombres y
mujeres. Implica la construcción de nuevas
masculinidades y feminidades desde la
ternura.

13. Proteger integralmente, procurando que todos los
derechos de la niñez se cumplan: el derecho a
participar, opinar, jugar, al buen trato, a construir
su propia interpretación del mundo, etc.
Considerar que la niñez es capaz de tener
relaciones recíprocas con los adultos, lo que
implica mirarlos como seres humanos completos y
no en proyecto, por lo tanto que tienen derechos y
responsabilidades que cumplir en la relación con
los adultos

14. Reconocer que los niños son sujetos de
derechos, personas, ciudadanos y tener la
capacidad de escuchar, conocer y
comprender lo que la niñez dice y enseña.
Convicción de que todos los niños y niñas incluso
con una historia de violencia pueden ser
restaurados a partir de la Ternura.
Asumir que la esperanza, el amor y fe
son los motores de las relaciones
justas, horizontales y recíprocas.

15. ¿Cómo restauro mis relaciones?
Recordar correctamente
No con odio
No minimizando el daño que nos
ocasiona
No sobredimensionando el daño
que nos han causado

16. ¿Cómo restauro mis relaciones?
Perdonar
No podemos dar marcha atrás en el
tiempo: por eso necesitamos incorporar
el perdón
La meta del perdón es restaurar el
futuro.

17. ¿Cómo restauro mis relaciones?
Arrepentirse y ofrecer disculpas
La única manera de aliviar nuestras cargas es
dejándolas.
Cuando pedimos perdón, afirmamos que la
ofensa no es la verdadera expresión de
quienes queremos ser felices.

18. ¿Cómo restauro mis relaciones?
Abrazar
Se necesitan de dos personas y se
requiere reciprocidad para que se dé el
abrazo como un puente que permite
comenzar algo nuevo y común en
confianza.

19. “Un mandamiento nuevo os
doy: que os améis unos a
otros; como yo os he amado,
que también os améis unos a
otros” (Juan 13:34).