El documento proporciona instrucciones para crear una página web básica utilizando Dreamweaver. Explica cómo abrir Dreamweaver, crear un nuevo sitio, agregar archivos HTML para una página de inicio e hipervínculos, y agregar estilos CSS para dar formato al contenido.
El documento describe los orígenes y tipos de buscadores de Internet. Los buscadores surgieron como una solución al problema de encontrar información sobre temas específicos en la web mediante el pinchado de enlaces. Yahoo! fue uno de los primeros directorios de páginas clasificadas por temas. Existen tres tipos de buscadores: los índices son creados por humanos, los motores rastrean la web automáticamente y los metabuscadores usan los resultados de otros buscadores.
El documento presenta una lista de palabras divididas en sílabas relacionadas con Halloween y criaturas de fantasía, así como los autores de las imágenes utilizadas.
El documento repite la palabra "SERIES" varias veces y proporciona información sobre los autores de las imágenes y pictogramas utilizados. También incluye enlaces a los blogs y sitios web de los autores.
El documento proporciona información sobre diferentes herramientas y técnicas de búsqueda en la web. Explica brevemente cómo funciona la web a través del modelo cliente-servidor y describe estructuras básicas como páginas web, sitios web e hipervínculos. También presenta consejos sobre el uso efectivo de motores de búsqueda y compara servicios de búsqueda académica como Google Scholar, Academic Live y Scirus.
El documento proporciona información sobre las técnicas de búsqueda avanzada en la web. Explica que la web funciona a través de clientes (computadoras de los usuarios) y servidores (que almacenan la información), y que las páginas web están escritas en lenguaje HTML. También describe estructuras básicas como hipervínculos y páginas de inicio, y herramientas de búsqueda como motores de búsqueda, operadores lógicos y marcadores sociales.
El documento habla sobre las humanidades digitales y describe algunos de sus objetivos principales como desarrollar colecciones digitales, libros electrónicos, archivos y museos digitales, así como realizar minería de datos en bases de datos culturales y crear herramientas digitales para disciplinas como la lingüística, la literatura y la historia.
El documento presenta una lista de vocabulario relacionado con el invierno dividido en dos cuadros, incluyendo palabras como nieve, viento, calcetines, muñeco, gorro, guantes, estufa, jersey, lluvia, manta, paraguas, invierno, bufanda, botas, chimenea y abrigo. El documento también proporciona información sobre el autor de los pictogramas y la licencia de uso.
El documento contiene varias listas de palabras o frases cortas con el objetivo de separarlas correctamente y practicar la segmentación de palabras. Cada lista presenta entre 2 y 6 ítems con uno o más palabras cada uno, seguidos en algunos casos de los créditos y enlace de origen.
El documento describe los orígenes y tipos de buscadores de Internet. Los buscadores surgieron como una solución al problema de encontrar información sobre temas específicos en la web mediante el pinchado de enlaces. Yahoo! fue uno de los primeros directorios de páginas clasificadas por temas. Existen tres tipos de buscadores: los índices son creados por humanos, los motores rastrean la web automáticamente y los metabuscadores usan los resultados de otros buscadores.
El documento presenta una lista de palabras divididas en sílabas relacionadas con Halloween y criaturas de fantasía, así como los autores de las imágenes utilizadas.
El documento repite la palabra "SERIES" varias veces y proporciona información sobre los autores de las imágenes y pictogramas utilizados. También incluye enlaces a los blogs y sitios web de los autores.
El documento proporciona información sobre diferentes herramientas y técnicas de búsqueda en la web. Explica brevemente cómo funciona la web a través del modelo cliente-servidor y describe estructuras básicas como páginas web, sitios web e hipervínculos. También presenta consejos sobre el uso efectivo de motores de búsqueda y compara servicios de búsqueda académica como Google Scholar, Academic Live y Scirus.
El documento proporciona información sobre las técnicas de búsqueda avanzada en la web. Explica que la web funciona a través de clientes (computadoras de los usuarios) y servidores (que almacenan la información), y que las páginas web están escritas en lenguaje HTML. También describe estructuras básicas como hipervínculos y páginas de inicio, y herramientas de búsqueda como motores de búsqueda, operadores lógicos y marcadores sociales.
El documento habla sobre las humanidades digitales y describe algunos de sus objetivos principales como desarrollar colecciones digitales, libros electrónicos, archivos y museos digitales, así como realizar minería de datos en bases de datos culturales y crear herramientas digitales para disciplinas como la lingüística, la literatura y la historia.
El documento presenta una lista de vocabulario relacionado con el invierno dividido en dos cuadros, incluyendo palabras como nieve, viento, calcetines, muñeco, gorro, guantes, estufa, jersey, lluvia, manta, paraguas, invierno, bufanda, botas, chimenea y abrigo. El documento también proporciona información sobre el autor de los pictogramas y la licencia de uso.
El documento contiene varias listas de palabras o frases cortas con el objetivo de separarlas correctamente y practicar la segmentación de palabras. Cada lista presenta entre 2 y 6 ítems con uno o más palabras cada uno, seguidos en algunos casos de los créditos y enlace de origen.
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el invierno para trabajar el vocabulario en español. Incluye lecturas, colorear, completar oraciones y contestar preguntas sobre prendas de vestir de invierno y lugares donde se puede jugar o calentarse. También presenta pictogramas para recortar y pegar relacionados con el tema.
Este documento describe los navegadores web, que son las herramientas que permiten a los usuarios navegar por Internet y acceder a páginas web. Explica algunos de los navegadores más populares como Firefox, Chrome e Internet Explorer. Además, describe brevemente los motores de búsqueda como Google y Yahoo que permiten buscar información en Internet. Por último, introduce conceptos como la Web 2.0 y herramientas para crear contenido en línea de forma colaborativa.
El documento describe cómo crear una actividad educativa utilizando pictogramas de colores. Instruye al lector en plastificar una lámina base y los pictogramas, recortar los pictogramas y agregar velcro, y luego asociar las imágenes iguales. Proporciona información sobre los creadores de los pictogramas y su licencia de uso.
El documento habla sobre navegadores web y motores de búsqueda. Explica que los navegadores permiten a los usuarios navegar por páginas web y menciona algunos de los primeros y más populares navegadores como Netscape Navigator, Internet Explorer y Firefox. También describe brevemente las partes principales de la interfaz gráfica de un navegador. Por otro lado, define qué son los motores de búsqueda y metabuscadores y menciona algunos ejemplos populares como Google, Yahoo y Bing.
El Internet es un sistema mundial de redes de computadoras que permite a los usuarios acceder información de otras computadoras. Los buscadores como Google indexan sitios web pero no todo el contenido disponible. Los metabuscadores como Vivisimo realizan búsquedas en varios buscadores a la vez. Operadores booleanos como "+" y "-" permiten realizar búsquedas más específicas.
Este documento presenta la actividad #6 de un taller de TIC para Maribel López González de la Escuela Normal de Educación Preescolar “Estefanía Castañeda y Núñez de Cáceres”. La actividad consiste en identificar las partes principales de una página de internet como la barra de dirección, botones de navegación y botones para minimizar, restaurar y cerrar la ventana asignando una letra a cada elemento.
El documento presenta una lista de palabras que riman entre sí, agrupadas en parejas. Cada pareja contiene dos palabras que comparten las mismas letras pero en orden diferente, como "pala" y "bala", "besa" y "pesa", etc. La lista se repite cuatro veces con el mismo contenido.
El documento presenta una historia sobre un niño llamado Guille que va a ir a la playa. Guille está emocionado porque usará su nuevo bañador y su gorra favorita. También llevará un cubo, una pala y una toalla de Spiderman. Antes de irse, su madre le aplica crema solar para protegerlo del sol. Su amiga Raquel lo llamará en la playa. Guille está pensando en el helado que comerá después, un cono de chocolate y nata.
Cristina y Pablo están juntando dinero para comprarle una camiseta a su amigo Quique por su cumpleaños. Cada uno ha puesto la misma cantidad de dinero, sumando un total de 15 euros. Con ese dinero calculan si podrán comprar también un helado cada uno.
El documento describe el proyecto REBECA, una iniciativa de catalogación cooperativa entre bibliotecas públicas y bibliotecas centrales de las comunidades autónomas en España. Se explica que a través de la página web de REBECA se pueden descargar registros catalogados para integrarlos en el sistema ABIES, y que el DVD de REBECA permite integrar bloques más grandes de registros que la página web.
El documento presenta una serie de pictogramas de palabras relacionadas con diferentes temas como la naturaleza, objetos, animales y actividades. Incluye la información del autor, la procedencia y la licencia de uso de los pictogramas.
El documento repite la instrucción de ordenar de menor a mayor los términos pequeño, mediano y grande, junto con los créditos de los autores de los pictogramas y las imágenes utilizadas.
El documento describe los pasos para dibujar una cara feliz en Flash usando herramientas como el óvalo y la línea. Primero se crea un escenario y se dibuja un óvalo para la cara. Luego se dibujan dos óvalos más pequeños dentro del primero para los ojos. Finalmente, se agrega una línea para la boca y óvalos negros para las pupilas, completando así la cara feliz.
El documento describe los pasos iniciales para programar en ActionScript 3.0 en Flash, incluyendo cómo crear un escenario en ActionScript, escribir código en la ventana de acciones para mostrar texto, convertir un objeto en símbolo para asignarle código, y crear un archivo .as separado para ejecutar código de ActionScript.
Este documento describe diferentes tipos de puertos en una computadora. Explica que los puertos son conectores que permiten conectar dispositivos periféricos o de almacenamiento a la computadora para compartir información. Luego describe específicamente los puertos PCI, VGA, USB, paralelo, PS/2, de audio, serie y de red, explicando sus funciones y los tipos de dispositivos que se pueden conectar a cada uno.
Las estructuras de control en PHP incluyen condicionales como if y switch, y bucles como for, do-while, while y foreach. Los condicionales ejecutan instrucciones basadas en una condición, mientras que los bucles repiten instrucciones un número especificado de veces o mientras se cumpla una condición. PHP también incluye las palabras clave break y continue para controlar el flujo de los bucles.
1) O metodismo foi introduzido no Brasil por missionários americanos no século XIX, com J.E. Newman fundando a primeira igreja metodista em 1867.
2) A Igreja Metodista cresceu principalmente entre colonos americanos, mas missionários como Ransom dedicaram-se a aprender português para pregar aos brasileiros.
3) Em 1930, a Igreja Metodista brasileira tornou-se autônoma, elegendo seu primeiro bispo nacional, consolidando-se como instituição independente.
El documento describe la Web 2.0 como una transición hacia aplicaciones enfocadas en el usuario final que funcionan a través de la web. Explica que la Web 2.0 fomenta la colaboración y el intercambio ágil de información a través de servicios como blogs, wikis y redes sociales. También detalla tecnologías como Ajax y APIs que permiten la manipulación de aplicaciones por otros desarrolladores, así como populares aplicaciones Web 2.0 como Flickr, Slideshare, podcasting, Wikipedia, YouTube y blogs.
El documento explica diferentes estructuras de control en PHP como IF/ELSE para tomar decisiones, SWITCH para casos múltiples, FOR para bucles con número fijo de iteraciones, WHILE/DO WHILE para bucles indefinidos y BREAK/CONTINUE para controlar el flujo de los bucles. Proporciona ejemplos del uso de cada una con código PHP.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Bases de Datos II que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura tiene una duración de 18 semanas con 4 horas semanales y un total de 72 horas. Se dividirá en 3 unidades principales: bases de datos relacionales, SQL y sistemas gestores de bases de datos. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos teóricos y prácticos sobre diseño e implementación de bases de datos relacionales, uso del lenguaje SQL y administración de sistemas
Este documento presenta los diferentes tipos de operadores y estructuras de control en PHP, incluyendo operadores de comparación, incremento y decremento, lógicos y condicionales como if/else, while, do/while, for y switch. Explica el uso y propósito de cada uno con ejemplos de código PHP.
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el invierno para trabajar el vocabulario en español. Incluye lecturas, colorear, completar oraciones y contestar preguntas sobre prendas de vestir de invierno y lugares donde se puede jugar o calentarse. También presenta pictogramas para recortar y pegar relacionados con el tema.
Este documento describe los navegadores web, que son las herramientas que permiten a los usuarios navegar por Internet y acceder a páginas web. Explica algunos de los navegadores más populares como Firefox, Chrome e Internet Explorer. Además, describe brevemente los motores de búsqueda como Google y Yahoo que permiten buscar información en Internet. Por último, introduce conceptos como la Web 2.0 y herramientas para crear contenido en línea de forma colaborativa.
El documento describe cómo crear una actividad educativa utilizando pictogramas de colores. Instruye al lector en plastificar una lámina base y los pictogramas, recortar los pictogramas y agregar velcro, y luego asociar las imágenes iguales. Proporciona información sobre los creadores de los pictogramas y su licencia de uso.
El documento habla sobre navegadores web y motores de búsqueda. Explica que los navegadores permiten a los usuarios navegar por páginas web y menciona algunos de los primeros y más populares navegadores como Netscape Navigator, Internet Explorer y Firefox. También describe brevemente las partes principales de la interfaz gráfica de un navegador. Por otro lado, define qué son los motores de búsqueda y metabuscadores y menciona algunos ejemplos populares como Google, Yahoo y Bing.
El Internet es un sistema mundial de redes de computadoras que permite a los usuarios acceder información de otras computadoras. Los buscadores como Google indexan sitios web pero no todo el contenido disponible. Los metabuscadores como Vivisimo realizan búsquedas en varios buscadores a la vez. Operadores booleanos como "+" y "-" permiten realizar búsquedas más específicas.
Este documento presenta la actividad #6 de un taller de TIC para Maribel López González de la Escuela Normal de Educación Preescolar “Estefanía Castañeda y Núñez de Cáceres”. La actividad consiste en identificar las partes principales de una página de internet como la barra de dirección, botones de navegación y botones para minimizar, restaurar y cerrar la ventana asignando una letra a cada elemento.
El documento presenta una lista de palabras que riman entre sí, agrupadas en parejas. Cada pareja contiene dos palabras que comparten las mismas letras pero en orden diferente, como "pala" y "bala", "besa" y "pesa", etc. La lista se repite cuatro veces con el mismo contenido.
El documento presenta una historia sobre un niño llamado Guille que va a ir a la playa. Guille está emocionado porque usará su nuevo bañador y su gorra favorita. También llevará un cubo, una pala y una toalla de Spiderman. Antes de irse, su madre le aplica crema solar para protegerlo del sol. Su amiga Raquel lo llamará en la playa. Guille está pensando en el helado que comerá después, un cono de chocolate y nata.
Cristina y Pablo están juntando dinero para comprarle una camiseta a su amigo Quique por su cumpleaños. Cada uno ha puesto la misma cantidad de dinero, sumando un total de 15 euros. Con ese dinero calculan si podrán comprar también un helado cada uno.
El documento describe el proyecto REBECA, una iniciativa de catalogación cooperativa entre bibliotecas públicas y bibliotecas centrales de las comunidades autónomas en España. Se explica que a través de la página web de REBECA se pueden descargar registros catalogados para integrarlos en el sistema ABIES, y que el DVD de REBECA permite integrar bloques más grandes de registros que la página web.
El documento presenta una serie de pictogramas de palabras relacionadas con diferentes temas como la naturaleza, objetos, animales y actividades. Incluye la información del autor, la procedencia y la licencia de uso de los pictogramas.
El documento repite la instrucción de ordenar de menor a mayor los términos pequeño, mediano y grande, junto con los créditos de los autores de los pictogramas y las imágenes utilizadas.
El documento describe los pasos para dibujar una cara feliz en Flash usando herramientas como el óvalo y la línea. Primero se crea un escenario y se dibuja un óvalo para la cara. Luego se dibujan dos óvalos más pequeños dentro del primero para los ojos. Finalmente, se agrega una línea para la boca y óvalos negros para las pupilas, completando así la cara feliz.
El documento describe los pasos iniciales para programar en ActionScript 3.0 en Flash, incluyendo cómo crear un escenario en ActionScript, escribir código en la ventana de acciones para mostrar texto, convertir un objeto en símbolo para asignarle código, y crear un archivo .as separado para ejecutar código de ActionScript.
Este documento describe diferentes tipos de puertos en una computadora. Explica que los puertos son conectores que permiten conectar dispositivos periféricos o de almacenamiento a la computadora para compartir información. Luego describe específicamente los puertos PCI, VGA, USB, paralelo, PS/2, de audio, serie y de red, explicando sus funciones y los tipos de dispositivos que se pueden conectar a cada uno.
Las estructuras de control en PHP incluyen condicionales como if y switch, y bucles como for, do-while, while y foreach. Los condicionales ejecutan instrucciones basadas en una condición, mientras que los bucles repiten instrucciones un número especificado de veces o mientras se cumpla una condición. PHP también incluye las palabras clave break y continue para controlar el flujo de los bucles.
1) O metodismo foi introduzido no Brasil por missionários americanos no século XIX, com J.E. Newman fundando a primeira igreja metodista em 1867.
2) A Igreja Metodista cresceu principalmente entre colonos americanos, mas missionários como Ransom dedicaram-se a aprender português para pregar aos brasileiros.
3) Em 1930, a Igreja Metodista brasileira tornou-se autônoma, elegendo seu primeiro bispo nacional, consolidando-se como instituição independente.
El documento describe la Web 2.0 como una transición hacia aplicaciones enfocadas en el usuario final que funcionan a través de la web. Explica que la Web 2.0 fomenta la colaboración y el intercambio ágil de información a través de servicios como blogs, wikis y redes sociales. También detalla tecnologías como Ajax y APIs que permiten la manipulación de aplicaciones por otros desarrolladores, así como populares aplicaciones Web 2.0 como Flickr, Slideshare, podcasting, Wikipedia, YouTube y blogs.
El documento explica diferentes estructuras de control en PHP como IF/ELSE para tomar decisiones, SWITCH para casos múltiples, FOR para bucles con número fijo de iteraciones, WHILE/DO WHILE para bucles indefinidos y BREAK/CONTINUE para controlar el flujo de los bucles. Proporciona ejemplos del uso de cada una con código PHP.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Bases de Datos II que se dictará en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura tiene una duración de 18 semanas con 4 horas semanales y un total de 72 horas. Se dividirá en 3 unidades principales: bases de datos relacionales, SQL y sistemas gestores de bases de datos. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos teóricos y prácticos sobre diseño e implementación de bases de datos relacionales, uso del lenguaje SQL y administración de sistemas
Este documento presenta los diferentes tipos de operadores y estructuras de control en PHP, incluyendo operadores de comparación, incremento y decremento, lógicos y condicionales como if/else, while, do/while, for y switch. Explica el uso y propósito de cada uno con ejemplos de código PHP.
Para crear movimientos predefinidos en Flash, se dibujan objetos en escenarios y se les aplican herramientas de movimiento como entrada volando desde el panel de configuración predefinida de movimiento. Los movimientos también se pueden guardar y aplicar a otros objetos, y varios objetos pueden compartir el mismo movimiento predefinido aplicado a la vez.
El documento explica los pasos para agregar y formatear texto en Flash. Primero, se abre un escenario en Flash y se selecciona la herramienta de texto. Luego, se dibuja un cuadro de texto en el escenario y se introduce el texto deseado. Finalmente, se describen las diferentes propiedades que se pueden cambiar para formatear el texto, como el tipo, posición, fuente, color, estilo y propiedades del párrafo.
Este documento proporciona instrucciones para crear una página web maquetada con CSS. Explica cómo crear archivos HTML y CSS por separado y vincularlos, y proporciona código de ejemplo para la estructura básica de la página, encabezados, secciones y elementos de diseño como imágenes y formularios. También incluye código CSS específico para partes como la cabecera, el contenido central, y los bloques laterales izquierdo y derecho.
Para importar un archivo de Photoshop a Flash, se debe primero crear y guardar el archivo en formato PSD con capas. Luego, en Flash se importa el archivo mediante el menú Archivo > Importar a Biblioteca. Esto abre una ventana donde se configuran las capas como imágenes, texto o trazados y se crean clips de película para cada capa y fondo, estableciendo el tamaño del escenario. De esta forma, el proyecto de Photoshop queda importado en Flash para ser editado.
Este documento explica cómo crear funciones en ActionScript 3.0, incluyendo funciones para contar números y concatenar cadenas. Primero se define la función con su tipo de retorno, luego se escriben las declaraciones dentro de llaves. También muestra cómo llamar a las funciones y usar variables, condicionales y cadenas dentro de las funciones.
Este documento explica cómo crear funciones en ActionScript 3.0 utilizando los tags function y void. Primero se define una función contarHastaDiez() que cuenta del 0 al 9 usando un bucle for. Luego se crean variables nombre y apellido y una función nombreCompleto() que devuelve el nombre completo concatenando ambas variables. Finalmente se enlaza directamente desde la salida del código.
El documento describe cómo crear gráficos y degradados en Flash. Primero, se dibuja un círculo y un rectángulo para crear cuatro secciones. Luego, estas secciones se agrupan y se pinta cada una con un color diferente usando la herramienta de cubo de pintura. Después, se dibuja un círculo más grande en el centro y todo se agrupa. El segundo gráfico implica dibujar óvalos de diferentes colores y agruparlos para formar una figura, la cual se duplica y modifica para cre
El documento explica cómo crear sprites en ActionScript 3.0. Define un sprite como un elemento básico de la interfaz que puede mostrar gráficos y contener otros elementos. Muestra un ejemplo de cómo crear tres sprites (dos rectángulos y un círculo) usando código, asignándoles propiedades como línea, color y posición. Luego agrega una función para mover el sprite círculo al hacer clic en los sprites rectangulares.
El mantenimiento correctivo consiste en localizar averías o defectos en equipos e instalaciones y corregirlos o repararlos. El mantenimiento preventivo busca alargar la vida útil del equipo y prevenir suspensiones mediante acciones necesarias como limpiezas periódicas. El documento describe los pasos para realizar un mantenimiento preventivo a una computadora personal, incluyendo desconectar dispositivos, limpiar el polvo acumulado y reemplazar pasta térmica.
Este documento explica cómo crear un formulario en HTML5. Primero se abre el editor de código y se crea un comentario para el título del formulario. Luego se agregan las etiquetas HTML, head y title. Después se añaden etiquetas para personalizar la fuente y color del título. Se abren las etiquetas de body para agregar el contenido de la página y personalizar su color y fuente. Finalmente, se añaden distintos campos de entrada como nombre, apellidos, correo, fecha y contraseña usando etiquetas como form,
El documento describe cómo crear un botón pulsable en Flash usando ActionScript 3.0. Primero, se importa una imagen PNG a la biblioteca de Flash y se convierte en un símbolo. Luego, se escribe código para mostrar la imagen, agregar un evento de clic al mouse, y mostrar otra imagen y un mensaje de texto cuando se hace clic. Esto crea un botón básico que cambia su apariencia al pasar el mouse y muestra una respuesta al hacer clic.
El documento explica cómo crear clips de película en ActionScript 3.0 utilizando condicionales, bucles y operaciones matemáticas. También muestra cómo importar una imagen a la biblioteca de Flash, convertirla en un símbolo de película y manipularla mediante código para mostrarla en el escenario con coordenadas y rotación específicas.
El documento describe cómo realizar diferentes ejercicios en ActionScript 3.0 en Flash, incluyendo usar condicionales IF, bucles FOR, operaciones matemáticas, importar y manipular imágenes. Se explica cómo declarar variables, comprobar condiciones, mostrar resultados, importar una imagen a la biblioteca y convertirla en símbolo para luego posicionarla y rotarla en el escenario usando código.
El documento explica cómo utilizar estructuras de control como IF y ELSE en PHP. Primero se debe abrir el programa NOTEPAD++ y seleccionar PHP como lenguaje. Luego se activa el servidor Apache mediante XAMPP y se escribe código PHP con declaraciones IF/ELSE para mostrar diferentes mensajes dependiendo de si una variable es verdadera o falsa. El código se guarda en una carpeta de XAMPP y se ejecuta en el navegador para ver el resultado.
El documento describe varios ejemplos de código en ActionScript 3.0, incluyendo el uso de condicionales IF, bucles FOR, operaciones matemáticas, y la importación y conversión de imágenes a símbolos. Se explican conceptos básicos como la declaración de variables, la asignación de valores, y el uso de funciones como TRACE para mostrar resultados por salida.
Para escribir código en ActioScript 3.0, primero se debe abrir un escenario y luego la ventana de acciones. En la ventana de acciones, se declara código que incluye variables de números y texto, y órdenes TRACE para mostrar los valores por pantalla. Esto permite declarar y sumar variables numéricas, y mostrar el resultado y otras variables por la salida del programa.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para crear un paisaje en Adobe Flash Professional usando varias herramientas como rectángulo, óvalo y línea. Primero se dibuja el cielo y el suelo, luego el sol y las nubes. Después se añade una calle gris y líneas. Luego se crean árboles agrupando óvalos y rectángulos. Finalmente, se añaden montañas y se envían al fondo.
2. Una vez hayamos abierto el programa debemos crear un sitio donde vamos a guardar
la pagina y demás elementos que utilizaremos en la pagina, para ello vamos a ir SITIO
DE DREAMVEAWER (siguiente figura)
Aparecerá una ventana (siguiente figura)
3. Debemos nombrar el sitio y definir la carpeta o ubicación del sitio en mi caso lo voy a
llamar página en dreamveawer y lo ubicare en mi memoria y luego abriré un archivo
en HTML
Y vamos a crear tres archivos con los nombres de:
INDEX
PAGINA 1
PAGINA 2
PAGINA 3
Debemos colocar el titulo
<title>Pagina de ensayo</title>
Y dentro del body vamos a crear tres link con los nombres de:
1. SAN JUAN DE PASTO
2. EL CARRO
3. ANTIGUA ROMA
<body>
<p class="titulo"><a href="pagina 1.html" target="_blank">SAN JUAN DE PASTO</a></p>
<p class="titulo"><a href="pagina2.html" target="_blank">EL CARRO</a></p>
<p class="titulo"><a href="pagina3.html" target="_blank">ANTIGUA ROMA</a></p>
</body>
</html>
4. Y luego vamos a crear las páginas de los enlaces (siguiente figura)
5. Pagina uno (siguiente figura )
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" />
<title>Documento sin título</title>
<style type="text/css">
.Margenizquierda {
float: left;
margin-top: 10px;
margin-right: 10px;
margin-bottom: 10px;
margin-left: 10px;
}
</style>
<link href="estilos.css" rel="stylesheet" type="text/css" />
<style type="text/css">
a:link {
color: #FF0;
}
a:active {
color: #FFF;
}
</style>
</head>
<body>
<p><img src="images/pasto.png" width="395" height="292" class="Margenizquierda" /></p>
<p class="titulo"><strong>San Juan de Pasto</strong> </p>
<p class="normal">Es una ciudad de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Colombia"
title="Colombia">Colombia</a>, capital del departamento de <a
href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nari%C3%B1o_(Colombia)" title="Nariño (Colombia)">Nariño</a> y
cabecera del municipio de Pasto. La ciudad ha sido centro administrativo cultural y religioso de la región
desde la época de la colonia. Es también conocida como «Ciudad sorpresa de Colombia»<br />
Como capital departamental, alberga las sedes de la Gobernación de Nariño, la Asamblea Departamental,
el Tribunal del Distrito Judicial, la Fiscalía General, y en general sedes de instituciones de los organismos del
Estado.<br />
El nombre del municipio y de la ciudad se origina en el nombre del pueblo indígena <a
href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pastos" title="Pastos">Pastos</a>, Pas=gente y to=tierra o gente de la
tierra, que habitaba el Valle de Atriz a la llegada de los conquistadores españoles. El nombre oficial del
Municipio es Pasto, y su cabecera municipal que corresponde al área urbana se conoce como San Juan de
Pasto, en honor a su patrono San Juan Bautista.</p>
<p class="normal"><a href="index.html">VOLVER A LAS PAGINAS</a></p>
</body>
</html>
6. Pagina dos (siguientes figuras)
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" />
<title>Documento sin título</title>
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<link href="estilos.css" rel="stylesheet" type="text/css" />
<style type="text/css">
body,td,th {
color: #00F;
}
a:link {
color: #FF0;
}
a:active {
color: #FFF;
}
</style>
</head>
<body>
<p class="titulo">El carro</p>
<p>llegó a <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Europa" title="Europa">Europa</a> y <a
href="http://es.wikipedia.org/wiki/Asia" title="Asia">Asia</a> occidental en el cuarto milenio antes de
Cristo, y al Valle del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/R%C3%ADo_Indo" title="Río Indo">Indo</a>
hacia el tercer milenio antes de Cristo. <br />
7. Los carros han sido mencionados en la literatura ya en el segundo milenio antes de Cristo. El libro sagrado
Rigveda India afirma que los hombres y las mujeres son tan iguales como dos ruedas de una carreta.
Pequeñas carretas de mano han sido utilizadas en muchas ocasiones a lo largo de la historia. En el siglo XIX,
por ejemplo, durante la migración <a
href="http://es.wikipedia.org/wiki/La_Iglesia_de_Jesucristo_de_los_Santos_de_los_%C3%9Altimos_D%C3%
ADas" title="La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días">mormona</a> hacia el actual
territorio de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Utah" title="Utah">Utah</a> en los <a
href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidos" title="Estados Unidos">Estados Unidos</a>, entre 1856
y 1860, se utilizaron estas carretas. Los llamados <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Rickshaw"
title="Rickshaw"><em>rickshaw</em></a> todavía pueden verse en la actualidad en ciudades del sureste
asiático como transporte para distancias cortas.<br />
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:The_Triumphs_of_Caesar,_IX_-
_Julius_Caesar_on_his_triumphal_chariot;_Andrea_Mantegna_(1484-92).JPG" title="'Aumentar' "><img
border="0" width="15" height="11" src="pagina2_clip_image001.png" alt="http://bits.wikimedia.org/static-
1.22wmf12/skins/common/images/magnify-clip.png" /></a> <br />
Julio César en su carro de triunfo, Andrea Mantegna, 1484-1492.<br />
</p>
<p>
<object id="FlashID" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" width="565" height="353">
<param name="movie" value="images/sapito.swf" />
<param name="quality" value="high" />
<param name="wmode" value="opaque" />
<param name="swfversion" value="6.0.65.0" />
<!-- Esta etiqueta param indica a los usuarios de Flash Player 6.0 r65 o posterior que descarguen la versión
más reciente de Flash Player. Elimínela si no desea que los usuarios vean el mensaje. -->
<param name="expressinstall" value="Scripts/expressInstall.swf" />
<!-- La siguiente etiqueta object es para navegadores distintos de IE. Ocúltela a IE mediante IECC. -->
<!--[if !IE]>-->
<object type="application/x-shockwave-flash" data="images/sapito.swf" width="565" height="353">
<!--<![endif]-->
<param name="quality" value="high" />
<param name="wmode" value="opaque" />
<param name="swfversion" value="6.0.65.0" />
<param name="expressinstall" value="Scripts/expressInstall.swf" />
<!-- El navegador muestra el siguiente contenido alternativo para usuarios con Flash Player 6.0 o
versiones anteriores. -->
<div>
<h4>El contenido de esta página requiere una versión más reciente de Adobe Flash Player.</h4>
<p><a href="http://www.adobe.com/go/getflashplayer"><img
src="http://www.adobe.com/images/shared/download_buttons/get_flash_player.gif" alt="Obtener Adobe
Flash Player" /></a></p>
</div>
<!--[if !IE]>-->
</object>
<!--<![endif]-->
</object>
</p>
<p><span class="normal"><a href="index.html">VOLVER A LAS PAGINAS</a></span></p>
<script type="text/javascript">
swfobject.registerObject("FlashID");
</script>
</body>
</html>
8. Pagina tres (siguientes figuras)
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<title>Documento sin título</title>
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<p class="titulo"> </p>
<p class="titulo">ANTIGUA ROMA</p>
<p>En la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Antigua_Roma" title="Antigua Roma">antigua
Roma</a> los líderes derrotados eran a menudo transportados en carretas durante la exhibición
triunfal del general victorioso. Los <em>carros para la carrera</em> tenían forma de concha
puesta sobre dos ruedas, más alta por delante que por detrás, con una <a
href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lanza" title="Lanza">lanza</a> muy corta, a la cual se uncían
cuatro caballos de frente. Los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Carro_triunfal" title="Carro
triunfal"><em>carros de triunfo</em></a> tenían una forma redondeada; el vencedor iba en él
en pie y dirigía por sí mismo los caballos.</p>
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De esta manera podemos crear una página maqueteada en dreamveawer
GRACIAS