Palabras con –r
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Esta lista contiene palabras que contienen la letra -r- como mira, toro y pero, así como palabras más largas como farola, caramelo, careta, mareada y madera.
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El documento describe una presentación circense que incluye varios animales como caballos, llamas, burros, dromedarios y cabras, así como actividades como apilar sillas con cuerdas, pelotas a través de aros y juegos con antorchas.
Album Fotos
El álbum de fotos de Jaime documenta su viaje a Londres, incluyendo fotos del Big Ben, de él mismo en la noria, las flores del jardín y tomates de su huerta, el perro del vecino y un sacacorchos de su casa.
Tablaatu
Este documento presenta una lista de cuentos populares españoles con información sobre cada uno. Incluye detalles como el título original, código ATU, tipo de cuento, extensión, edad recomendada, valores transmitidos y más. La lista cubre cuentos tradicionales de diferentes regiones de España.
R16
El documento contiene tres frases cortas que describen actividades diarias y objetos. La primera frase menciona a Carmen yendo al parque. La segunda frase describe un portal roto. La tercera frase habla de comer tortilla con pastor.
Victor
El documento es sobre el Colegio Nuestra Señora de Belén. En 3 oraciones o menos, el resumen es: El documento presenta información sobre el colegio Nuestra Señora de Belén. El colegio lleva el nombre de Nuestra Señora de Belén y brinda educación a sus estudiantes.
`Fraimer
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Dónde está mi voz
La niña amaba cantar y leer en voz alta, pero hablaba muy bajo. Un día descubrió que su voz se había ido porque no la usaba. La niña salió a buscar su voz preguntando a todos, pero no la encontraba. Finalmente gritó pidiendo que su voz regresara, y así fue. Entendió que para mantener su voz debía usarla y hablar con claridad.
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La vaca vanesa
Vanesa, una vaca curiosa, se fue a visitar a su amigo el toro Vitorino, pero se distrajo mucho en el camino al detenerse a oler violetas, beber agua, escuchar a un caracol contar cuentos, explorar una cueva, y tomar café con una oveja. Para cuando llegó a la casa de Vitorino, éste ya estaba dormido, por lo que Vanesa tuvo que regresar a su casa por el mismo camino.
Actividades texto los anfibios
Este documento presenta preguntas sobre los anfibios de la Serranía de Ronda para una lectura comprensiva y actividades de lenguaje. Se pregunta sobre las especies de anfibios en la región, los grupos en que pueden clasificarse (urodelos como salamandras y tritones, y anuros como ranas y sapos), y características de algunas especies como el sapo partero. También incluye ejercicios de clasificación de palabras y sinónimos, antónimos, y familias de palabras relacionadas con los anfibios.
Nuestro instrumento: la voz
El documento habla sobre la voz humana. Explica que la voz se produce en la laringe cuando el aire de los pulmones hace vibrar las cuerdas vocales y que las cavidades de la cabeza actúan como resonadores. También describe los cambios que experimenta la voz durante la pubertad y clasifica las voces según su tesitura en grupos como soprano, contralto, tenor y bajo.
El pececito desobediente
El pececito Celeste desobedeció a sus padres y salió de su pecera para explorar el mundo exterior. Sin embargo, fuera del agua Celeste no podía respirar y quedó atrapado en una mesa, llamando a sus padres por ayuda. Afortunadamente, una mujer lo encontró y lo devolvió sano y salvo a su pecera, donde Celeste aprendió a obedecer las instrucciones de sus padres de ahora en adelante.
Educación Artística 2016
La Coordinación de la Modalidad de Educación Artística pone a disposición este documento, donde se sugieren estrategias didácticas de Artes Visuales, Música y Teatro para el Nivel Inicial. DGE. Mendoza. 2016
Plan de clase animales vertebrados e invertebrados
Este documento presenta un plan de lección para enseñar a niños de segundo ciclo las características de los animales vertebrados e invertebrados. El objetivo es estimular el aprendizaje de estas características a través de actividades como reconocer las diferencias entre vertebrados e invertebrados usando láminas, completar verdadero o falso, y responder preguntas. La lección utilizará métodos inductivos y deductivos, y recursos como láminas y fotocopias.
Cuento De La Letra L
Un gatito curioso descubre una pequeña casa donde vive la letra "L" junto con otros animales pequeños. La letra "L" permite al gatito quedarse en la casa debido a su tamaño. Más tarde, la letra "L" enfrenta a un cazador que mata pájaros y lo convence de dejar de hacerlo para evitar el sufrimiento de los animales. La letra "L" continúa viviendo felizmente en su casa con todos los pequeños animales.
Método kodaly
El método Kodály se centra en el canto y la canción popular como base de la educación musical. Propone que la enseñanza musical debe comenzar desde la primera infancia a través del canto diario. El método utiliza canciones populares húngaras y la fononimia (gestos manuales) para enseñar solfeo, ritmo y lectoescritura musical de forma gradual y motivadora para los estudiantes. Kodály también desarrolló un plan completo para la formación del profesorado y la implementación del método en las escuelas h
Aprender a leer 1 letra l
Este documento presenta una lección sobre el grafema "l" para niños de primaria. La lección incluye historias, ejercicios de identificación y clasificación de palabras que contienen el grafema "l", así como ejercicios fonéticos para practicar los sonidos asociados a este grafema. El objetivo es que los estudiantes aprendan y se familiaricen con el grafema "l" y sus sonidos a través de diferentes actividades.
LA VOZ HUMANA
El documento resume la voz humana como el primer instrumento musical y describe los componentes del aparato fonador que produce sonidos cantados u hablados. Explica que la fuente de la voz es el aire y los pulmones, y que el aparato fonador incluye los órganos de respiración, fonación y articulación como las cuerdas vocales, pulmones y lengua. Además, clasifica las diferentes voces blancas y masculinas como soprano, tenor y bajo.
Prensa digital
Este documento describe las ventajas de la escritura digital y los eBooks. Discuten las ventajas de la escritura digital como la facilidad de agregar ilustraciones, contenido multimedia, mayor difusión y menor costo. Luego describen los diferentes formatos de eBooks y dispositivos en los que se pueden leer. Finalmente, explican diferentes métodos para crear eBooks y prensa digital, incluyendo la conversión desde formatos impresos, el uso de software especializado y herramientas en línea.
Herramientas 2.0 para todos los públicos
Este documento describe varias herramientas 2.0 que pueden usarse para crear materiales educativos sin necesidad de registro o cuenta de correo. Algunas de estas herramientas permiten publicar páginas web, crear corchos virtuales, diseñar con imágenes, editar audio, crear avatares y música. La mayoría de estas herramientas producen un archivo descargable o una URL al completar el trabajo. El documento también menciona Edmodo, una red social educativa en línea que permite el registro de estudiantes sin correo electrónico
El Blog, punto de encuentro lector
Presentación sobre la ponencia "lectura transmedia. El blog de biblioteca, el blog literario. Lectura social y digital.
Clase música20
Este documento describe los objetivos y elementos necesarios para construir una clase de música basada en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Los objetivos incluyen aplicar las TIC para mejorar la enseñanza, difundir este trabajo para impulsar la investigación de las TIC, y ofrecer nuevas formas de expresión y colaboración a los estudiantes. Se necesitan herramientas como blogs, wikis, materiales interactivos en línea, editores de sonido y vídeo, canales de vídeo en internet, a
Aprendizaje musical TIC
El documento describe cómo los estudiantes aprenden música utilizando tecnologías de la información y la comunicación en lugar de libros de texto, cuadernos físicos u otros materiales tradicionales. Los estudiantes usan blogs, redes sociales y otros recursos en línea para acceder a materiales musicales, compartir trabajos y aprender de forma colaborativa. El enfoque permite una educación musical más creativa, autónoma y accesible para todos los estudiantes del siglo XXI.
¿Qué aprendemos en clase de música?
Este documento resume las múltiples formas en que la música contribuye a la educación, incluyendo el aprendizaje de matemáticas, física, ciencias, lenguaje, geografía, historia, idiomas, artes visuales, educación física, tecnología y valores. Además de contenidos académicos, la música ayuda a desarrollar destrezas como la creatividad, colaboración, responsabilidad y comunicación.
Palabras con N
Este documento presenta varias actividades para trabajar el reconocimiento auditivo y visual de palabras que contienen la letra "N". Incluye ejercicios de escuchar y repetir palabras con "N", buscar palabras con "N" en una cuadrícula, leer palabras con "N", jugar a dar palmadas y contar letras de palabras con "N", y formar palabras con letras móviles.
Colorea tu mundo con amabilidad
Trabajo de las emociones y teoría de la mente, analizando situaciones sociales y reforzando valores para la mejora de la convivencia y la vida en sociedad
Familias contrato (cisterna)
La maestra Emilia Jaén Gil es especialista en pedagogía terapéutica. Ha creado pictogramas para facilitar la comunicación de personas con discapacidad que son distribuidos por ARASAAC bajo una licencia Creative Commons.
Cuestionario de intereses
Este documento presenta un cuestionario de intereses diseñado para conocer las motivaciones y preferencias de un estudiante. El cuestionario cubre cinco categorías: necesidades y deseos, juegos y juguetes, comidas y bebidas, lugares, y personas. Para cada elemento dentro de una categoría, el cuestionario evalúa si el estudiante muestra mucho, poco o ningún interés. El objetivo es identificar los principales intereses del estudiante para mejorar su comunicación.
Vemos y hablamos mayo
La feria de Córdoba se celebra en mayo, donde hay muchas personas que bailan sevillanas y algunas montan a caballo, además de contar con varias atracciones.
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