Este documento presenta un resumen de un pantallazo digital realizado por Santiago Pulgarin Villa para su profesora Luz Marina Sierra de la universidad Loyola en Medellín en el año 2015.
Este documento resume una presentación sobre la escritura en la investigación desde la perspectiva de la Dra. Paula Carlino. Explica que la redacción implica expresar ideas ordenadas por escrito y que su propósito es difundir conocimiento de manera coherente. Describe la escritura como un proceso cognitivo que incluye planificación, redacción y revisión. También cubre normas generales para la redacción, los tipos de informes científicos, y los estándares intelectuales universales que debe cumplir un in
1) O documento apresenta uma introdução sobre a influência dos Evangelhos ao longo da história e a dificuldade de se aproximar deles através de disciplinas acadêmicas.
2) Discutem-se os Evangelhos como gênero literário, comparando-os à biografias e histórias da Grécia e Roma antigas, mas notando suas diferenças por influências judaicas e cristãs primitivas.
3) Examina-se a confiabilidade histórica dos Evangelhos, destacando a grande quantidade de
La escuela busca implementar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en todos sus procesos a través de planes de mejora elaborados por los directivos docentes y aprobados por el Consejo Académico. Estos planes incluyen la formación de docentes y estudiantes en el uso de las TIC, así como su transversalización en la gestión académica de la institución. El Consejo Académico supervisa la ejecución de estos procesos, que involucran a directivos, docentes, estudiantes y
Este documento describe las diferentes herramientas de formato disponibles en un procesador de texto como Word. Incluye opciones para pegar texto, aplicar formatos de negrita, cursiva y fuente, cambiar el tamaño y tipo de fuente, alinear el texto, copiar formatos de un lugar a otro, y numerar párrafos automáticamente.
El documento describe la experiencia de un estudiante al cambiarse a un nuevo colegio. Inicialmente no quería asistir al colegio debido a su ubicación lejana, pero rindió el examen de admisión y logró ingresar junto con su hermano. Al principio se sintió asustado por ser un colegio nuevo, pero pudo hacer amigos y se adaptó a las clases. Más adelante, cuando cambiaron a los estudiantes de grupo, tuvo problemas para trabajar en equipo y repitió el año. Actualmente busca nue
A lo largo de la historia, la vida de los humanos ha evolucionado de ser muy dura, sin servicios como la electricidad o el agua potable, a ser mucho más cómoda con la llegada de inventos como la rueda y la internet. La rueda en particular fue uno de los inventos más importantes, facilitando la transportación y permitiendo otros avances tecnológicos. Hoy en día, gracias a descubrimientos como este, los humanos pueden comunicarse fácilmente a través de la internet y disfrutar de una mejor calidad de vida.
Este documento describe las diferentes herramientas de formato disponibles en un procesador de texto como Word. Incluye opciones para pegar texto, aplicar formatos de negrita, cursiva y fuente, cambiar el tamaño y tipo de fuente, alinear el texto, copiar formatos de un lugar a otro, y numerar párrafos automáticamente.
Este documento resume una presentación sobre la escritura en la investigación desde la perspectiva de la Dra. Paula Carlino. Explica que la redacción implica expresar ideas ordenadas por escrito y que su propósito es difundir conocimiento de manera coherente. Describe la escritura como un proceso cognitivo que incluye planificación, redacción y revisión. También cubre normas generales para la redacción, los tipos de informes científicos, y los estándares intelectuales universales que debe cumplir un in
1) O documento apresenta uma introdução sobre a influência dos Evangelhos ao longo da história e a dificuldade de se aproximar deles através de disciplinas acadêmicas.
2) Discutem-se os Evangelhos como gênero literário, comparando-os à biografias e histórias da Grécia e Roma antigas, mas notando suas diferenças por influências judaicas e cristãs primitivas.
3) Examina-se a confiabilidade histórica dos Evangelhos, destacando a grande quantidade de
La escuela busca implementar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en todos sus procesos a través de planes de mejora elaborados por los directivos docentes y aprobados por el Consejo Académico. Estos planes incluyen la formación de docentes y estudiantes en el uso de las TIC, así como su transversalización en la gestión académica de la institución. El Consejo Académico supervisa la ejecución de estos procesos, que involucran a directivos, docentes, estudiantes y
Este documento describe las diferentes herramientas de formato disponibles en un procesador de texto como Word. Incluye opciones para pegar texto, aplicar formatos de negrita, cursiva y fuente, cambiar el tamaño y tipo de fuente, alinear el texto, copiar formatos de un lugar a otro, y numerar párrafos automáticamente.
El documento describe la experiencia de un estudiante al cambiarse a un nuevo colegio. Inicialmente no quería asistir al colegio debido a su ubicación lejana, pero rindió el examen de admisión y logró ingresar junto con su hermano. Al principio se sintió asustado por ser un colegio nuevo, pero pudo hacer amigos y se adaptó a las clases. Más adelante, cuando cambiaron a los estudiantes de grupo, tuvo problemas para trabajar en equipo y repitió el año. Actualmente busca nue
A lo largo de la historia, la vida de los humanos ha evolucionado de ser muy dura, sin servicios como la electricidad o el agua potable, a ser mucho más cómoda con la llegada de inventos como la rueda y la internet. La rueda en particular fue uno de los inventos más importantes, facilitando la transportación y permitiendo otros avances tecnológicos. Hoy en día, gracias a descubrimientos como este, los humanos pueden comunicarse fácilmente a través de la internet y disfrutar de una mejor calidad de vida.
Este documento describe las diferentes herramientas de formato disponibles en un procesador de texto como Word. Incluye opciones para pegar texto, aplicar formatos de negrita, cursiva y fuente, cambiar el tamaño y tipo de fuente, alinear el texto, copiar formatos de un lugar a otro, y numerar párrafos automáticamente.
El documento describe las herramientas y funciones comunes disponibles en la pestaña "Inicio" de un procesador de texto, incluyendo opciones para copiar, cortar y pegar texto, modificar el formato de fuente, insertar elementos como tablas, imágenes y formas, personalizar el diseño de página a través de temas y colores, y gestionar referencias bibliográficas.
Este documento discute el trabajo colaborativo en un equipo. Señala que cada miembro debe apoyarse mutuamente y aportar ideas para lograr mejores resultados. También describe a un equipo llamado "ENERGETIC SCIENCE" que establece normas como que los miembros que no trabajen no se acreditarán en el trabajo y que los conflictos se resolverán mediante el diálogo. El documento enfatiza la importancia de la colaboración, el respeto y la solidaridad entre los compañeros.
El documento describe las herramientas y funciones comunes disponibles en la pestaña "Inicio" de un procesador de texto, incluyendo opciones para copiar, cortar y pegar texto, modificar el formato de fuente, insertar elementos como tablas e imágenes, aplicar diseños de página y temas, y gestionar referencias y bibliografías.
El documento resume 3 delitos informáticos comunes: 1) invasión de correos, enviando correo basura o contenido no apto para menores; 2) robo de información personal como cuentas, claves y documentos, lo que permite el acceso no autorizado a la identidad de una persona; 3) dar identificación personal como claves o correos a páginas desconocidas o sospechosas, lo que compromete la seguridad y privacidad de una persona.
El documento describe la experiencia de un estudiante que cambió de colegio. Su madre lo trasladó a un nuevo colegio mejor clasificado académicamente. Al principio, el estudiante se sintió asustado por dejar a sus amigos y no conocer el nuevo colegio. Aunque el nuevo colegio parecía una finca antigua sin buena tecnología, logró hacer amigos. Sin embargo, debido a su pereza al no presentar los trabajos, perdió el año. En 2015 repitió grado pero va bien en las materias y conserva sus
Este documento describe un proyecto de trabajo colaborativo de un grupo de estudiantes. Se asignan roles como vigilante, relator, negociador y líder. También discuten conceptos como el aprendizaje colaborativo, los elementos de aprendizaje y la diferencia entre trabajo colaborativo y cooperativo. Finalmente, el documento incluye un cuento inventado sobre un grupo que naufraga en una isla misteriosa.
El documento describe la experiencia del autor al cambiar de colegio. Su madre lo trasladó a un nuevo colegio, Loyola, que era mejor académicamente. Al principio, el autor se sintió asustado por dejar a sus amigos y no conocer el nuevo colegio. Aunque el colegio parecía una finca antigua, el autor hizo nuevos amigos. Sin embargo, el autor repitió el año anterior debido a su pereza y no presentar los trabajos. En el nuevo año, el autor va bien en las materias y ha mantenido sus am
El documento contiene las bitácoras de las primeras 7 semanas del año escolar. En la primera semana se dio la bienvenida a los nuevos estudiantes y se explicaron las reglas. En la segunda semana los estudiantes trabajaron en proyectos sobre el Chikunguña. En la tercera semana comenzaron las clases normales y vinieron profesores extranjeros para dar clases de inglés. En la cuarta semana celebraron el cumpleaños del colegio. En la quinta semana los estudiantes comenzaron a realizar campañas y pro
Santiago describe cómo se ha esforzado por dejar de ser una persona perezosa y distraída en 2014, dedicándose a estudiar y progresar en la vida para cumplir sus sueños. Se siente más motivado a esforzarse en este colegio para tener un buen futuro. Quiere destacarse como un excelente estudiante, no uno mediocre, y dar su máximo esfuerzo cada día para convertirse en una mejor persona este año.
El documento describe varias visitas a diferentes laboratorios. En el laboratorio de mecánica, los estudiantes aprendieron sobre máquinas como cortadoras de disco y taladros, y tuvieron la oportunidad de usar algunas. En el laboratorio de química, se informaron sobre elementos de la tabla periódica y equipos de laboratorio como pipetas y matraces. Finalmente, en el laboratorio de electrónica aprendieron sobre la evolución de la tecnología y seguridad industrial.
El documento describe las actividades realizadas por un grupo de estudiantes durante 10 semanas de clases. En la primera mitad del período escolar, los estudiantes se presentaron, formaron equipos de investigación, eligieron temas de proyectos y aprendieron a usar herramientas tecnológicas como blogs, correo electrónico y Microsoft Word. En la segunda mitad, continuaron trabajando en presentaciones de PowerPoint y videos, y la profesora les enseñó a usar estas herramientas de manera efectiva.
El documento narra la historia de Juanito, un niño huérfano que se une a la tripulación del barco del capitán Barba Negra. Juanito ayuda a reparar el barco y gana el derecho de unirse a la tripulación en un viaje para encontrar oro en una isla lejana. Aunque cansado por sus deberes, Juanito continúa trabajando duro para ganarse el respeto del capitán Barba Negra y la tripulación.
El documento describe una salida al parque arvi con un grupo de estudiantes. Los estudiantes se organizaron en grupos y fueron guiados por profesores para realizar actividades como aprender a usar una brújula, comer, explorar el bosque, y finalmente bañarse en una cañada. Al final del día, los estudiantes recibieron felicitaciones por su buen comportamiento y regresaron al autobús cansados y con frío.
El documento narra la historia de Juanito, un niño huérfano que se une a la tripulación del barco del capitán Barba Negra. Juanito ayuda a reparar el barco y gana el derecho de unirse a la tripulación en un viaje para encontrar oro en una isla lejana. Aunque cansado por sus deberes, Juanito continúa trabajando duro para ganarse el respeto del capitán Barba Negra y la tripulación.
El documento describe una salida al parque arvi con un grupo de estudiantes. Se levantaron temprano, desayunaron y fueron recogidos por un bus. Exploraron el parque con la ayuda de profesores, aprendieron a usar brújulas y comieron en el bosque. Más tarde caminaron hasta un río donde muchos se bañaron y jugaron. Al final del día regresaron cansados pero felices por el buen comportamiento.
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
Juanito, un niño huérfano de 8 años, conoce al marinero Barba Negra mientras está en la playa y acepta ayudarlo a reparar su barco durante 3 días. Barba Negra le ofrece a Juanito unirse a su tripulación y navegar hacia una pequeña isla remota y peligrosa para buscar oro. Juanito acepta el desafío a pesar de los riesgos con la promesa de una recompensa al final del viaje.
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
Juanito, un niño huérfano de 8 años, conoce a un marinero llamado Barba Negra mientras está en la playa. Barba Negra le ofrece ayudarlo a reparar su barco a cambio de posada, y después le invita a unirse a su tripulación en un viaje hacia una isla remota y peligrosa en busca de oro. Juanito acepta la invitación sin saber los peligros que enfrentará.
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
Juanito, un niño huérfano de 8 años, conoce a un marinero llamado Barba Negra mientras está en la playa. Barba Negra le ofrece ayudarlo a reparar su barco a cambio de posada, y después le invita a unirse a su tripulación en un viaje hacia una isla remota y peligrosa en busca de oro. Juanito acepta la invitación sin saber los peligros que enfrentará.
El documento resume varias clases en el área de electrónica y biotecnología en el Sena, donde los estudiantes realizaron actividades prácticas en parejas y aprendieron sobre elementos y reglas de seguridad en los laboratorios, culminando con un examen sobre todo lo aprendido en las diferentes áreas.
El documento contiene 4 bitácoras de estudiantes sobre sus experiencias en diferentes laboratorios. La primera bitácora describe las máquinas y herramientas que los estudiantes vieron en un laboratorio de mecánica. La segunda bitácora detalla los instrumentos que observaron durante una clase en un laboratorio de química. La tercera bitácora habla sobre la historia y evolución de la electrónica que aprendieron en un laboratorio de esa área. Finalmente, la cuarta bitácora trata sobre una actividad de seguridad
El documento describe las herramientas y funciones comunes disponibles en la pestaña "Inicio" de un procesador de texto, incluyendo opciones para copiar, cortar y pegar texto, modificar el formato de fuente, insertar elementos como tablas, imágenes y formas, personalizar el diseño de página a través de temas y colores, y gestionar referencias bibliográficas.
Este documento discute el trabajo colaborativo en un equipo. Señala que cada miembro debe apoyarse mutuamente y aportar ideas para lograr mejores resultados. También describe a un equipo llamado "ENERGETIC SCIENCE" que establece normas como que los miembros que no trabajen no se acreditarán en el trabajo y que los conflictos se resolverán mediante el diálogo. El documento enfatiza la importancia de la colaboración, el respeto y la solidaridad entre los compañeros.
El documento describe las herramientas y funciones comunes disponibles en la pestaña "Inicio" de un procesador de texto, incluyendo opciones para copiar, cortar y pegar texto, modificar el formato de fuente, insertar elementos como tablas e imágenes, aplicar diseños de página y temas, y gestionar referencias y bibliografías.
El documento resume 3 delitos informáticos comunes: 1) invasión de correos, enviando correo basura o contenido no apto para menores; 2) robo de información personal como cuentas, claves y documentos, lo que permite el acceso no autorizado a la identidad de una persona; 3) dar identificación personal como claves o correos a páginas desconocidas o sospechosas, lo que compromete la seguridad y privacidad de una persona.
El documento describe la experiencia de un estudiante que cambió de colegio. Su madre lo trasladó a un nuevo colegio mejor clasificado académicamente. Al principio, el estudiante se sintió asustado por dejar a sus amigos y no conocer el nuevo colegio. Aunque el nuevo colegio parecía una finca antigua sin buena tecnología, logró hacer amigos. Sin embargo, debido a su pereza al no presentar los trabajos, perdió el año. En 2015 repitió grado pero va bien en las materias y conserva sus
Este documento describe un proyecto de trabajo colaborativo de un grupo de estudiantes. Se asignan roles como vigilante, relator, negociador y líder. También discuten conceptos como el aprendizaje colaborativo, los elementos de aprendizaje y la diferencia entre trabajo colaborativo y cooperativo. Finalmente, el documento incluye un cuento inventado sobre un grupo que naufraga en una isla misteriosa.
El documento describe la experiencia del autor al cambiar de colegio. Su madre lo trasladó a un nuevo colegio, Loyola, que era mejor académicamente. Al principio, el autor se sintió asustado por dejar a sus amigos y no conocer el nuevo colegio. Aunque el colegio parecía una finca antigua, el autor hizo nuevos amigos. Sin embargo, el autor repitió el año anterior debido a su pereza y no presentar los trabajos. En el nuevo año, el autor va bien en las materias y ha mantenido sus am
El documento contiene las bitácoras de las primeras 7 semanas del año escolar. En la primera semana se dio la bienvenida a los nuevos estudiantes y se explicaron las reglas. En la segunda semana los estudiantes trabajaron en proyectos sobre el Chikunguña. En la tercera semana comenzaron las clases normales y vinieron profesores extranjeros para dar clases de inglés. En la cuarta semana celebraron el cumpleaños del colegio. En la quinta semana los estudiantes comenzaron a realizar campañas y pro
Santiago describe cómo se ha esforzado por dejar de ser una persona perezosa y distraída en 2014, dedicándose a estudiar y progresar en la vida para cumplir sus sueños. Se siente más motivado a esforzarse en este colegio para tener un buen futuro. Quiere destacarse como un excelente estudiante, no uno mediocre, y dar su máximo esfuerzo cada día para convertirse en una mejor persona este año.
El documento describe varias visitas a diferentes laboratorios. En el laboratorio de mecánica, los estudiantes aprendieron sobre máquinas como cortadoras de disco y taladros, y tuvieron la oportunidad de usar algunas. En el laboratorio de química, se informaron sobre elementos de la tabla periódica y equipos de laboratorio como pipetas y matraces. Finalmente, en el laboratorio de electrónica aprendieron sobre la evolución de la tecnología y seguridad industrial.
El documento describe las actividades realizadas por un grupo de estudiantes durante 10 semanas de clases. En la primera mitad del período escolar, los estudiantes se presentaron, formaron equipos de investigación, eligieron temas de proyectos y aprendieron a usar herramientas tecnológicas como blogs, correo electrónico y Microsoft Word. En la segunda mitad, continuaron trabajando en presentaciones de PowerPoint y videos, y la profesora les enseñó a usar estas herramientas de manera efectiva.
El documento narra la historia de Juanito, un niño huérfano que se une a la tripulación del barco del capitán Barba Negra. Juanito ayuda a reparar el barco y gana el derecho de unirse a la tripulación en un viaje para encontrar oro en una isla lejana. Aunque cansado por sus deberes, Juanito continúa trabajando duro para ganarse el respeto del capitán Barba Negra y la tripulación.
El documento describe una salida al parque arvi con un grupo de estudiantes. Los estudiantes se organizaron en grupos y fueron guiados por profesores para realizar actividades como aprender a usar una brújula, comer, explorar el bosque, y finalmente bañarse en una cañada. Al final del día, los estudiantes recibieron felicitaciones por su buen comportamiento y regresaron al autobús cansados y con frío.
El documento narra la historia de Juanito, un niño huérfano que se une a la tripulación del barco del capitán Barba Negra. Juanito ayuda a reparar el barco y gana el derecho de unirse a la tripulación en un viaje para encontrar oro en una isla lejana. Aunque cansado por sus deberes, Juanito continúa trabajando duro para ganarse el respeto del capitán Barba Negra y la tripulación.
El documento describe una salida al parque arvi con un grupo de estudiantes. Se levantaron temprano, desayunaron y fueron recogidos por un bus. Exploraron el parque con la ayuda de profesores, aprendieron a usar brújulas y comieron en el bosque. Más tarde caminaron hasta un río donde muchos se bañaron y jugaron. Al final del día regresaron cansados pero felices por el buen comportamiento.
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
Juanito, un niño huérfano de 8 años, conoce al marinero Barba Negra mientras está en la playa y acepta ayudarlo a reparar su barco durante 3 días. Barba Negra le ofrece a Juanito unirse a su tripulación y navegar hacia una pequeña isla remota y peligrosa para buscar oro. Juanito acepta el desafío a pesar de los riesgos con la promesa de una recompensa al final del viaje.
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
Juanito, un niño huérfano de 8 años, conoce a un marinero llamado Barba Negra mientras está en la playa. Barba Negra le ofrece ayudarlo a reparar su barco a cambio de posada, y después le invita a unirse a su tripulación en un viaje hacia una isla remota y peligrosa en busca de oro. Juanito acepta la invitación sin saber los peligros que enfrentará.
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
Juanito, un niño huérfano de 8 años, conoce a un marinero llamado Barba Negra mientras está en la playa. Barba Negra le ofrece ayudarlo a reparar su barco a cambio de posada, y después le invita a unirse a su tripulación en un viaje hacia una isla remota y peligrosa en busca de oro. Juanito acepta la invitación sin saber los peligros que enfrentará.
El documento resume varias clases en el área de electrónica y biotecnología en el Sena, donde los estudiantes realizaron actividades prácticas en parejas y aprendieron sobre elementos y reglas de seguridad en los laboratorios, culminando con un examen sobre todo lo aprendido en las diferentes áreas.
El documento contiene 4 bitácoras de estudiantes sobre sus experiencias en diferentes laboratorios. La primera bitácora describe las máquinas y herramientas que los estudiantes vieron en un laboratorio de mecánica. La segunda bitácora detalla los instrumentos que observaron durante una clase en un laboratorio de química. La tercera bitácora habla sobre la historia y evolución de la electrónica que aprendieron en un laboratorio de esa área. Finalmente, la cuarta bitácora trata sobre una actividad de seguridad
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.