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Este documento discute varios conceptos clave de la psicología individual como el complejo de inferioridad, el estilo de vida, el self consciente y creativo. Explica que la personalidad se forma desde el nacimiento hasta los 5-6 años y está influenciada por factores físicos, psicológicos y sociológicos. También describe cómo el individuo crea una estructura única de self basada en lo heredado, experiencias pasadas y nuevas, y cómo el estilo de vida y el interés social moldean su conducta a lo largo de la vida.
Educación para una vida de calidad
El documento describe la evolución del tratamiento de la discapacidad, desde la desatención inicial hasta la inclusión educativa, laboral y social actual. También señala principales problemas como la falta de iniciativas para evaluar e impulsar la integración e inclusión, y propone cambios como mejorar la formación de profesionales y contar con materiales adecuados para la integración educativa. La integración educativa se basa en proporcionar oportunidades y preparar a los estudiantes con discapacidad para la vida promoviendo su desar
Comunidad de aprendizaje
La educación no se limita a la escuela, sino que el aprendizaje puede producirse en muchos entornos comunitarios y a lo largo de toda la vida. La comunidad y la escuela no están separadas, y el aprendizaje es posible a cualquier edad.
Psicología general 2
Este documento presenta una introducción a varios temas clave en psicología, incluyendo psicología general, psicología clínica, psicología social, psicoanálisis, conductismo, cognitivismo y evolución humana. Explica brevemente los orígenes y objetivos de cada campo, así como conceptos importantes como las teorías de Freud, Skinner, Piaget y Darwin.
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Psicologia general II
U.T.P.L
Carrera: Psicología
Materia: Psicología General
Periodo: Abril - Agosto 2010
Ponente: Dra. Carmen Sanchez
Viktor Frankl: Logoterapia y análisis existencial
Biografía y obra de Viktor Frankl, credor de la Logoterapia y el análisis existencial, centrada en la busqueda personal del sentido de vida; se mencionan sus varias publicaciones y sus aportes a campos como medicina, filosofía, psicología, antropología, etc.
Teorías de la personalidad karen horney
Este documento resume las teorías de la personalidad de la psiquiatra estadounidense Karen Horney. Se describe su biografía y cómo desarrolló teorías alternativas a las de Freud, enfocándose en factores culturales y sociales en lugar de causas biológicas. Su teoría del self explica cómo las personas neuróticas desarrollan un self ideal irrealizable y un self despreciado, lo que causa conflicto. También se resumen sus ideas sobre la neurosis y la importancia del amor en la infancia para prevenirla.
Res1009 09 Educación-Especial
Este documento aprueba el nuevo diseño curricular para la formación de profesores de educación especial en la provincia de Buenos Aires. El diseño actualiza la formación para ajustarse a las nuevas leyes de educación y diseños curriculares. Se desarrolló a través de un proceso participativo con docentes, directivos, estudiantes y organizaciones. El nuevo diseño busca reconstruir el sentido social y cultural de la educación especial centrándose en la reforma curricular y la capacidad de los sujetos involucrados. El diseño curricular consta de 131 págin
524 la-importancia-de-leer-freire-docpdf-mh5t b-artículo
El documento describe la importancia del acto de leer a través de la experiencia personal del autor. Resume su proceso de aprendizaje de la lectura desde la infancia, cuando aprendió a leer el mundo que lo rodeaba, hasta su educación formal donde la lectura fue un proceso crítico y dinámico en lugar de mecánico. El autor argumenta que una comprensión verdadera de la lectura requiere ir más allá de la decodificación para comprender el contexto y las relaciones entre el texto y el mundo.
Orientaciones Especial 09
Este documento presenta orientaciones sobre la modalidad de Educación Especial en el sistema educativo argentino. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente:
El documento fue elaborado de forma conjunta por representantes de las jurisdicciones educativas y tiene como objetivo sistematizar orientaciones sobre la modalidad de Educación Especial y su articulación dentro del sistema educativo nacional, tomando en cuenta la nueva Ley de Educación Nacional y promoviendo trayectorias educativas integrales para estudiantes con discapacidad en todo el sistema.
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Este documento describe el concepto de Comunidad de Aprendizaje, el cual promueve una educación integral y de por vida para todos los miembros de una comunidad, incluyendo niños, jóvenes y adultos. Una Comunidad de Aprendizaje integra la educación formal, no formal e informal a través de un enfoque colaborativo que involucra a la escuela, la comunidad y varios sectores. El objetivo es satisfacer las necesidades de aprendizaje de toda la población y apoyar el desarrollo local a través de un proyect
El dilema del hombre Primera Parte. Rollo May
Este documento discute varios temas relacionados con la ansiedad humana. Menciona que la ansiedad surge de la pérdida de sentido e identidad personal, y puede manifestarse de forma neurótica o constructiva. También analiza cómo filósofos como Kierkegaard, Nietzsche y Tillich abordaron el tema de la ansiedad y su relación con la nada y la falta de sentido. El documento sugiere que superar conflictos, culpa, aislamiento y ansiedad es clave para construir la personalidad.
Horney karen Estructura de la Personalidad
Karen Horney fue una psicoanalista alemana que desarrollo una teoría sobre la neurosis basada en sus experiencias clínicas. Según Horney, las neurosis se originan por demandas ambientales como la falta de afecto en la infancia, lo que lleva al desarrollo de diez necesidades neuróticas distorsionadas. Criticó las teorías de Freud y enfatizó los factores culturales sobre los instintos en la formación de la personalidad. Identificó estructuras de protección como la sumisión, agresión y desprendimiento que
Evaluación
El documento discute diferentes perspectivas sobre la evaluación educativa. Señala que la evaluación debe enfocarse en mejorar la calidad de la educación más que en funciones de control o penalización. También destaca que la evaluación debe integrarse al proceso de aprendizaje para retroalimentarlo de manera continua, considerando los aprendizajes, instituciones, docentes y el sistema educativo.
Evaluación Gotbeter
La evaluación de los estudiantes implica emitir juicios de valor mediante la comparación de logros de aprendizaje con parámetros establecidos. Se evalúa para tomar decisiones como promover o acreditar, aunque no siempre se toman decisiones basadas en los resultados. Es importante considerar qué, cómo y cuándo se evalúa, así como establecer un contrato pedagógico que defina los parámetros de la evaluación para que sea justa y beneficie el aprendizaje.
Alfabetización Carmen Fusca
Este documento trata sobre la enseñanza de la lectura y la escritura en el siglo XXI. Explica que la lectura y la escritura son prácticas sociales y cognitivas complejas que los niños comienzan a desarrollar antes de hacerlo convencionalmente a través de estrategias y representaciones. También describe las etapas del desarrollo de la escritura y la importancia de crear un ambiente alfabetizador en el aula y el hogar que incluya prácticas como la lectura del maestro, el dictado
Consigna Desiderativo..
Este documento presenta el protocolo de un test desiderativo realizado a un niño de 9 años llamado Luciano. Se detallan 6 ítems para analizar de cada catexia presentada por Luciano: tiempo de reacción, símbolo, racionalización, idealización/peyorativización, ansiedad predominante y mecanismo de defensa. Luego se pide realizar un análisis de cada catexia según estos puntos e inferir el grado de fortaleza yoica expresado. Finalmente, se solicita una conclusión general sobre los símbolos, tiempos de re
Consignas Test Cat A
Este documento presenta las instrucciones para analizar 10 láminas de un Test CAT (Test de Apercepción Temática) aplicado a un paciente. Se solicita identificar la percepción de la situación y los personajes en cada lámina, analizar la coherencia de la historia contada, y describir la interacción y resolución de conflictos planteados. Finalmente, se pide concluir sobre los conflictos básicos del paciente según el análisis. Se provee bibliografía sobre la técnica proyectiva del Test CAT para respaldar el estudio.
Bender Item Koppitz E.
El documento describe 25 ítems que identifican características y errores comunes en la copia de figuras geométricas. Cada ítem describe una figura específica y las características anormales a observar, como distorsión de formas, desproporción de tamaños, rotación de figuras, integración incorrecta de formas, y perseveración en puntos o líneas. El documento provee una guía para evaluar la precisión y habilidades visual-espaciales cuando personas intentan copiar varias figuras geométricas.
Bender Indicadores Emocionales Koppitz E.
El documento discute la evaluación de la maduración visomotora y la percepción visomotora en niños usando el test GVB y el test de Bender. También analiza el uso de estos tests para evaluar posibles lesiones cerebrales y problemas emocionales relacionados a déficits en la percepción visomotriz. Explica los puntajes del test de Bender y su relación con la edad mental y el rendimiento escolar.
Dibujo de la Figura Humana Koppitz E.
El Dibujo de la Figura Humana (DFH) es una prueba proyectiva que evalúa la maduración estructural y las actitudes emocionales de niños de 5 a 12 años. Se pide al niño que dibuje "una persona entera" y se analizan variables como el tiempo empleado, modificaciones realizadas y elementos incluidos en la figura. El DFH provee información sobre el nivel de desarrollo del niño y posibles problemas emocionales a través de la presencia o ausencia de 30 ítems evolutivos y signos
Wisc IV Caso Julieta
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
Caso Julieta "Hora de juego"
Juli muestra interés en dibujar y colorear. Primero dibuja y colorea una imagen que incluye el sol, casas, flores y su nombre. Luego organiza cubos de madera en pares para representar familias y agrega corchos. Lee los títulos de dos libros conocidos. Finalmente, pinta con cuidado una mandala siguiendo el patrón de colores asignados a cada forma y recorta y pega su trabajo en una hoja naranja. Al terminar, ordena los materiales como los encontró originalmente.
Caso Julieta entrevista
Este documento presenta el caso de Julieta de 5 años. Resume su historia familiar, incluyendo detalles sobre su madre Paola, hermanas, y padre separado. Describe el embarazo no planificado de Paola y el nacimiento prematuro de Julieta. Explica que Julieta tuvo un desarrollo normal en sus primeros años, aunque costó adaptarse al jardín. Finalmente, describe la dinámica familiar actual de Julieta, incluyendo su apego a su madre y buena relación con sus hermanas.
La inteligencia
Este documento presenta una clasificación antigua de la inteligencia con diferentes niveles como idiota, imbécil y débil mental. Luego describe la teoría bifactoria de la inteligencia que incluye un factor general "G" y un factor especial "S". También cubre las capacidades relacionadas con la inteligencia y las habilidades primarias según Thurstone e incluye las teorías de Cattell sobre la inteligencia fluida y cristalizada y de Sternberg sobre la inteligencia experiencial y contextual.
El Test del Dibujo de la Familia Corman Louis
Este documento describe el test psicológico del dibujo de la familia. El sujeto debe dibujar una familia inventada y luego el profesional realiza una entrevista para interpretar el dibujo. Aspectos como el tamaño, orden y detalles de los personajes revelan problemas emocionales del sujeto. El movimiento, trazo y ubicación en la hoja también son analizados. El test mide mecanismos de defensa como la negación, desplazamiento e identificación para revelar temores, culpa o agresividad internos.
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