Las bibliotecas escolares y de aula sirven para apoyar el aprendizaje de los estudiantes y diversificar las estrategias de enseñanza de los maestros. Proporcionan acceso a libros que fomentan el placer de la lectura y el aprendizaje de contenidos. Las bibliotecas escolares atienden las necesidades curriculares, culturales e informativas de toda la comunidad educativa, mientras que las bibliotecas de aula apoyan directamente las necesidades de lectura de cada grado.
Este documento presenta tres gráficas que muestran los resultados de la valoración del equipo #8: 1) Un diagrama de radios que ilustra los puntajes de 1 a 40 en incrementos de 1. 2) Una gráfica de barras que compara los puntajes de 1 a 40. 3) Un diagrama circular que enumera los puntajes del 1 al 17.
El documento proporciona instrucciones para crear una cuenta en Blogger usando una dirección de Gmail, crear un blog nuevo, agregar publicaciones y archivos de imagen, y publicar el blog. Explica cómo acceder al blog posteriormente ingresando la dirección URL del blog y las credenciales de la cuenta de Gmail asociada.
Elias is a municipality located in southern Huila, Colombia between the Magdalena and Timana rivers. It was founded in the early history of the region. Some key facts about Elias include that it has important cultural heritage sites, including old houses that preserve the local architectural style. Elias also offers tourist attractions and recreational activities for visitors, and the local culture is passed down through generations through cultural events and local cuisine like foods with unique flavors.
The document discusses developing flexible and creative thinking skills. It emphasizes that creativity is fundamental and provides an expanded toolbox. It encourages seizing opportunities to reveal and transform brands through strategic and tactical creativity. Some key points mentioned include focusing on less waste, being alert to new opportunities, having creative heroes, communicating through brands and memes, believing in success, and being magnificent.
Las bibliotecas escolares y de aula sirven para apoyar el aprendizaje de los estudiantes y diversificar las estrategias de enseñanza de los maestros. Proporcionan acceso a libros que fomentan el placer de la lectura y el aprendizaje de contenidos. Las bibliotecas escolares atienden las necesidades curriculares, culturales e informativas de toda la comunidad educativa, mientras que las bibliotecas de aula apoyan directamente las necesidades de lectura de cada grado.
O documento discute os principais aspectos da água e da atmosfera da Terra. Ele explica que a água cobre a maior parte da superfície da Terra, o ciclo da água e seu papel vital para os seres vivos e reações químicas. Também descreve as camadas da atmosfera, incluindo a camada de ozônio e efeito estufa, além de propriedades do ar e instrumentos para medir condições atmosféricas.
The document describes an experiment testing how different liquids affect the growth of pansy plants. The hypothesis was that soft drinks and a bathroom concoction would kill the plants, sea water would slowly kill plants, and rain water would allow plants to live happily. Over one week, the plants given tap water, rain water, and sea water survived, while the plant given a bathroom concoction died and the plant given soft drinks showed deteriorating health. The best results were from tap water and rain water. The conclusion is that tap water is the best choice for pansies.
The meeting minutes discussed various logistical aspects for an upcoming event at Arley Hall. Shelagh confirmed that the roads leading to the hall will be lit for parking and that additional signage or staffing may be needed to guide audiences. While the hall has licenses for alcohol and performances, a PRS license will need to be obtained. Tea and coffee will be available for purchase in one room, while another small dining room can be used if the first gets crowded. Rooms were also assigned for performers to get ready and as a green room. Mulled wine could be served if the group provides supplies and heats it themselves, with soft drinks also available. Floor plans and electrical plans will be emailed to the technical team
Este documento presenta tres gráficas que muestran los resultados de la valoración del equipo #8: 1) Un diagrama de radios que ilustra los puntajes de 1 a 40 en incrementos de 1. 2) Una gráfica de barras que compara los puntajes de 1 a 40. 3) Un diagrama circular que enumera los puntajes del 1 al 17.
El documento proporciona instrucciones para crear una cuenta en Blogger usando una dirección de Gmail, crear un blog nuevo, agregar publicaciones y archivos de imagen, y publicar el blog. Explica cómo acceder al blog posteriormente ingresando la dirección URL del blog y las credenciales de la cuenta de Gmail asociada.
Elias is a municipality located in southern Huila, Colombia between the Magdalena and Timana rivers. It was founded in the early history of the region. Some key facts about Elias include that it has important cultural heritage sites, including old houses that preserve the local architectural style. Elias also offers tourist attractions and recreational activities for visitors, and the local culture is passed down through generations through cultural events and local cuisine like foods with unique flavors.
The document discusses developing flexible and creative thinking skills. It emphasizes that creativity is fundamental and provides an expanded toolbox. It encourages seizing opportunities to reveal and transform brands through strategic and tactical creativity. Some key points mentioned include focusing on less waste, being alert to new opportunities, having creative heroes, communicating through brands and memes, believing in success, and being magnificent.
Las bibliotecas escolares y de aula sirven para apoyar el aprendizaje de los estudiantes y diversificar las estrategias de enseñanza de los maestros. Proporcionan acceso a libros que fomentan el placer de la lectura y el aprendizaje de contenidos. Las bibliotecas escolares atienden las necesidades curriculares, culturales e informativas de toda la comunidad educativa, mientras que las bibliotecas de aula apoyan directamente las necesidades de lectura de cada grado.
O documento discute os principais aspectos da água e da atmosfera da Terra. Ele explica que a água cobre a maior parte da superfície da Terra, o ciclo da água e seu papel vital para os seres vivos e reações químicas. Também descreve as camadas da atmosfera, incluindo a camada de ozônio e efeito estufa, além de propriedades do ar e instrumentos para medir condições atmosféricas.
The document describes an experiment testing how different liquids affect the growth of pansy plants. The hypothesis was that soft drinks and a bathroom concoction would kill the plants, sea water would slowly kill plants, and rain water would allow plants to live happily. Over one week, the plants given tap water, rain water, and sea water survived, while the plant given a bathroom concoction died and the plant given soft drinks showed deteriorating health. The best results were from tap water and rain water. The conclusion is that tap water is the best choice for pansies.
The meeting minutes discussed various logistical aspects for an upcoming event at Arley Hall. Shelagh confirmed that the roads leading to the hall will be lit for parking and that additional signage or staffing may be needed to guide audiences. While the hall has licenses for alcohol and performances, a PRS license will need to be obtained. Tea and coffee will be available for purchase in one room, while another small dining room can be used if the first gets crowded. Rooms were also assigned for performers to get ready and as a green room. Mulled wine could be served if the group provides supplies and heats it themselves, with soft drinks also available. Floor plans and electrical plans will be emailed to the technical team
Este documento presenta un libro infantil titulado "¡Contemos juntos!" que enseña a los niños a contar objetos de diferentes colores. El libro contiene páginas divididas por colores con imágenes de objetos para que los niños cuenten. El documento proporciona información sobre el autor, traductor, editorial, clasificación y detalles de publicación del libro.
Este documento resume la trama del libro infantil "El punto" de Peter H. Reynolds. Cuenta la historia de una niña llamada Vashti que duda de su capacidad artística hasta que su maestra la anima a hacer una marca en una hoja en blanco. A partir de ahí, Vashti descubre que puede experimentar y crear diferentes puntos de colores. Su obra es expuesta y admirada, lo que la inspira a animar a otros niños a explorar su creatividad.
Este documento proporciona información sobre una impresión de un libro relacionado con el océano. Se imprimió por encargo de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos en los talleres de Reproducciones Fotomecánicas, S.A. de C.V. en diciembre de 2005, con un tiraje de 93,097 ejemplares.
Este documento presenta los derechos de autor y los detalles de publicación del libro "Celestino Tarambana". El libro cuenta la historia de Celestino, un hombre que vive junto a un río con su compañera Rosamunda. Un día, Rosamunda desaparece bajo el hielo del río congelado. Celestino intenta de varias maneras encontrarla, incluyendo el uso de sus orejas, brazos y pies, sin éxito. Eventualmente, Rosamunda regresa sana y salva gracias a un par de botas que la
Este documento proporciona información sobre un libro titulado "Los sentimientos de Félix" de Didier Lévy e ilustrado por Fabrice Turrier. El libro forma parte de la serie "Libros del Rincón" y fue publicado por SM Ediciones en 2005. A través de 48 páginas e ilustraciones, el libro utiliza la historia de Félix para explorar y describir diferentes emociones infantiles como la alegría, la tristeza, el miedo y más.
Este documento describe un libro infantil titulado "Había una vez una casa". La historia trata sobre una gran casa donde viven varios animales. Cuando llueve, el gigante que vive en el jardín se pone de mal humor y asusta a los demás. Un valiente pollito de gallina enfrenta al gigante y lo convence de usar un paraguas cuando llueve para no enojarse, resolviendo así el problema. El documento proporciona detalles sobre la edición, autores, ilustraciones e impresión del libro.
Este documento presenta la información bibliográfica de un libro titulado "David se mete en líos" de la serie "Libros del Rincón". El libro fue traducido al español por Teresa Mlawer a partir de la obra original en inglés "David Gets in Trouble" de David Shannon. Fue publicado en México en 2004 por la Secretaría de Educación Pública y Scholastic México. El libro narra las travesuras de un niño llamado David y cómo siempre encuentra una excusa cuando se mete en problemas.
Este documento presenta la información bibliográfica de un libro titulado "Éste si, éste no" escrito por Eduard Martorell e ilustrado por Monse Fransoy. El libro fue publicado en 2005 por la Secretaría de Educación Pública de México como parte de la serie "Libros del Rincón". El libro contiene 36 páginas e ilustraciones y trata sobre ecología para lectores infantiles.
Este documento resume la historia de Castor sastre, en la que Castor decide hacerse un nuevo delantal. Describe los pasos que sigue Castor para coser el delantal, incluyendo lavar la tela, hacer los patrones, cortar la tela, hilvanar los dobladillos y bolsillos, y coser el delantal a mano y con máquina de coser. Al final, Castor prueba el delantal y lo corta para que le quede bien, terminando satisfecho con su nuevo delantal.
El documento no contiene texto, por lo que no puedo generar un resumen. Un resumen requiere contenido sustantivo para identificar las ideas principales y comprimir la información en una forma concisa.
Este documento resume la trama del libro infantil "El punto" de Peter H. Reynolds. Cuenta la historia de una niña llamada Vashti que duda de su capacidad artística hasta que su maestra la anima a hacer una marca en una hoja en blanco. A partir de ahí, Vashti descubre que puede experimentar y crear diferentes puntos de colores. Su obra termina exponiéndose en la escuela y anima a otros niños a expresarse artísticamente.
Este documento presenta la información bibliográfica de un libro titulado "El campo". El libro fue escrito por Teresa Ribas y Pilar Casademunt e ilustrado por Roser Capdevila. Fue publicado en México en 2006 por la Secretaría de Educación Pública y Editorial Porrúa como parte de su serie "Libros del Rincón". El libro consta de 12 páginas e incluye ilustraciones.
Este documento proporciona información sobre una impresión de un libro sobre el océano. Se imprimió por encargo de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos en los talleres de Reproducciones Fotomecánicas en diciembre de 2005, con un tiraje de 93,097 ejemplares. El libro forma parte de una serie educativa sobre el océano de México.
Este documento presenta un libro infantil titulado "¡Contemos juntos!" que enseña a los niños a contar objetos de diferentes colores. El libro contiene páginas divididas por colores con imágenes de objetos para que los niños cuenten. El documento proporciona información sobre el autor, traductor, editorial, clasificación y detalles de publicación del libro.
Este documento narra la historia de Amelia, una monita que nació en un circo pobre y que siempre ha soñado con ser trapecista. A pesar de que Genovevo, el hipopótamo dueño del circo, le prometió que podría subir al trapecio cuando cumpliera un año y medio, cuando llega ese momento le dice que aún es demasiado pequeña y débil. Amelia sigue esperando con ilusión su oportunidad.
Este documento presenta los derechos de autor y los detalles de publicación del libro "Celestino Tarambana". El libro cuenta la historia de Celestino, un hombre que vive junto a un río con su compañera Rosamunda. Un día, Rosamunda desaparece bajo el hielo del río congelado. Celestino intenta de varias maneras encontrarla, hasta que finalmente Rosamunda regresa sana y salva. Celestino toca su flauta para celebrar su regreso.
La fábula narra la historia de una gallina que ve un extraño árbol en su patio trasero que habla y se comporta de manera sospechosa. A pesar de las afirmaciones del árbol de que "algunos de nosotros" tienen características inusuales como dedos peludos y orejas puntiagudas, la gallina se da cuenta de que en realidad es un lobo disfrazado. El lobo finalmente se quita el disfraz, confirmando los temores de la gallina.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del cuento "La Pájara Carpintera y el Viejo Roble". La pájara carpintera sube y baja repetidamente por un árbol y luego tiene ideas descabelladas como empollar huevos ajenos. Al día siguiente sale a recolectar huevos de otras aves mientras estas se bañan o buscan comida, incluyendo uno de Doña Gorriona.
Este libro infantil narra la historia de una cebra que no sabe de qué color es su pelaje. La cebra se pregunta si es roja como un tomate, amarilla como un león, azul como un pájaro, verde como una rama o marrón como un oso. Ninguno de esos colores describe adecuadamente su pelaje de rayas negras y blancas. Al final, la cebra acepta que su pelaje único es negro y blanco.
Este documento presenta un libro infantil titulado "¡Contemos juntos!" que enseña a los niños a contar objetos de diferentes colores. El libro contiene páginas divididas por colores con imágenes de objetos para que los niños cuenten. El documento proporciona información sobre el autor, traductor, editorial, clasificación y detalles de publicación del libro.
Este documento resume la trama del libro infantil "El punto" de Peter H. Reynolds. Cuenta la historia de una niña llamada Vashti que duda de su capacidad artística hasta que su maestra la anima a hacer una marca en una hoja en blanco. A partir de ahí, Vashti descubre que puede experimentar y crear diferentes puntos de colores. Su obra es expuesta y admirada, lo que la inspira a animar a otros niños a explorar su creatividad.
Este documento proporciona información sobre una impresión de un libro relacionado con el océano. Se imprimió por encargo de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos en los talleres de Reproducciones Fotomecánicas, S.A. de C.V. en diciembre de 2005, con un tiraje de 93,097 ejemplares.
Este documento presenta los derechos de autor y los detalles de publicación del libro "Celestino Tarambana". El libro cuenta la historia de Celestino, un hombre que vive junto a un río con su compañera Rosamunda. Un día, Rosamunda desaparece bajo el hielo del río congelado. Celestino intenta de varias maneras encontrarla, incluyendo el uso de sus orejas, brazos y pies, sin éxito. Eventualmente, Rosamunda regresa sana y salva gracias a un par de botas que la
Este documento proporciona información sobre un libro titulado "Los sentimientos de Félix" de Didier Lévy e ilustrado por Fabrice Turrier. El libro forma parte de la serie "Libros del Rincón" y fue publicado por SM Ediciones en 2005. A través de 48 páginas e ilustraciones, el libro utiliza la historia de Félix para explorar y describir diferentes emociones infantiles como la alegría, la tristeza, el miedo y más.
Este documento describe un libro infantil titulado "Había una vez una casa". La historia trata sobre una gran casa donde viven varios animales. Cuando llueve, el gigante que vive en el jardín se pone de mal humor y asusta a los demás. Un valiente pollito de gallina enfrenta al gigante y lo convence de usar un paraguas cuando llueve para no enojarse, resolviendo así el problema. El documento proporciona detalles sobre la edición, autores, ilustraciones e impresión del libro.
Este documento presenta la información bibliográfica de un libro titulado "David se mete en líos" de la serie "Libros del Rincón". El libro fue traducido al español por Teresa Mlawer a partir de la obra original en inglés "David Gets in Trouble" de David Shannon. Fue publicado en México en 2004 por la Secretaría de Educación Pública y Scholastic México. El libro narra las travesuras de un niño llamado David y cómo siempre encuentra una excusa cuando se mete en problemas.
Este documento presenta la información bibliográfica de un libro titulado "Éste si, éste no" escrito por Eduard Martorell e ilustrado por Monse Fransoy. El libro fue publicado en 2005 por la Secretaría de Educación Pública de México como parte de la serie "Libros del Rincón". El libro contiene 36 páginas e ilustraciones y trata sobre ecología para lectores infantiles.
Este documento resume la historia de Castor sastre, en la que Castor decide hacerse un nuevo delantal. Describe los pasos que sigue Castor para coser el delantal, incluyendo lavar la tela, hacer los patrones, cortar la tela, hilvanar los dobladillos y bolsillos, y coser el delantal a mano y con máquina de coser. Al final, Castor prueba el delantal y lo corta para que le quede bien, terminando satisfecho con su nuevo delantal.
El documento no contiene texto, por lo que no puedo generar un resumen. Un resumen requiere contenido sustantivo para identificar las ideas principales y comprimir la información en una forma concisa.
Este documento resume la trama del libro infantil "El punto" de Peter H. Reynolds. Cuenta la historia de una niña llamada Vashti que duda de su capacidad artística hasta que su maestra la anima a hacer una marca en una hoja en blanco. A partir de ahí, Vashti descubre que puede experimentar y crear diferentes puntos de colores. Su obra termina exponiéndose en la escuela y anima a otros niños a expresarse artísticamente.
Este documento presenta la información bibliográfica de un libro titulado "El campo". El libro fue escrito por Teresa Ribas y Pilar Casademunt e ilustrado por Roser Capdevila. Fue publicado en México en 2006 por la Secretaría de Educación Pública y Editorial Porrúa como parte de su serie "Libros del Rincón". El libro consta de 12 páginas e incluye ilustraciones.
Este documento proporciona información sobre una impresión de un libro sobre el océano. Se imprimió por encargo de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos en los talleres de Reproducciones Fotomecánicas en diciembre de 2005, con un tiraje de 93,097 ejemplares. El libro forma parte de una serie educativa sobre el océano de México.
Este documento presenta un libro infantil titulado "¡Contemos juntos!" que enseña a los niños a contar objetos de diferentes colores. El libro contiene páginas divididas por colores con imágenes de objetos para que los niños cuenten. El documento proporciona información sobre el autor, traductor, editorial, clasificación y detalles de publicación del libro.
Este documento narra la historia de Amelia, una monita que nació en un circo pobre y que siempre ha soñado con ser trapecista. A pesar de que Genovevo, el hipopótamo dueño del circo, le prometió que podría subir al trapecio cuando cumpliera un año y medio, cuando llega ese momento le dice que aún es demasiado pequeña y débil. Amelia sigue esperando con ilusión su oportunidad.
Este documento presenta los derechos de autor y los detalles de publicación del libro "Celestino Tarambana". El libro cuenta la historia de Celestino, un hombre que vive junto a un río con su compañera Rosamunda. Un día, Rosamunda desaparece bajo el hielo del río congelado. Celestino intenta de varias maneras encontrarla, hasta que finalmente Rosamunda regresa sana y salva. Celestino toca su flauta para celebrar su regreso.
La fábula narra la historia de una gallina que ve un extraño árbol en su patio trasero que habla y se comporta de manera sospechosa. A pesar de las afirmaciones del árbol de que "algunos de nosotros" tienen características inusuales como dedos peludos y orejas puntiagudas, la gallina se da cuenta de que en realidad es un lobo disfrazado. El lobo finalmente se quita el disfraz, confirmando los temores de la gallina.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del cuento "La Pájara Carpintera y el Viejo Roble". La pájara carpintera sube y baja repetidamente por un árbol y luego tiene ideas descabelladas como empollar huevos ajenos. Al día siguiente sale a recolectar huevos de otras aves mientras estas se bañan o buscan comida, incluyendo uno de Doña Gorriona.
Este libro infantil narra la historia de una cebra que no sabe de qué color es su pelaje. La cebra se pregunta si es roja como un tomate, amarilla como un león, azul como un pájaro, verde como una rama o marrón como un oso. Ninguno de esos colores describe adecuadamente su pelaje de rayas negras y blancas. Al final, la cebra acepta que su pelaje único es negro y blanco.
1. ¿Para qué las Bibliotecas Escolares y las Bibliotecas de Aula?
Biblioteca Escolar
La Biblioteca Escolar es una herramienta didáctica que apoya el proceso de aprendizaje de
los alumnos y la diversificación de estrategias de enseñanza de los docentes, contribuye a
que los integrantes de la comunidad educativa se consoliden como buscadores críticos,
sujetos informados que aprendan y conocen ayudados por los libros, los medios
tecnológicos y las estrategias que se les ofrecen.
A lo anterior, se le suma el acercamiento a libros que inviten, por una parte, a disfrutar de la
lectura por placer, y por otra, de la lectura como medio de aprendizaje de contenidos
específicos, incidiendo así en el fortalecimiento de comportamientos lectores valorados
socialmente.
Por todo lo anterior, la Biblioteca Escolar debe estar al servicio de la Comunidad Educativa
para satisfacer las necesidades curriculares, culturales y de información. Es la oportunidad
de ampliar las posibilidades de búsqueda y fomenta la necesidad de la investigación.
Las Bibliotecas Escolares, desde 2001 a 2008, han sido dotas de la siguiente manera:
preescolar con 225 títulos, primaria 525 y secundaria 495, más 9 títulos de la serie Cometas
Convidados, que incluyen textos para distintas edades, habilidades lectoras y son para los
tres niveles educativos, ver cuadro detallado:
Títulos de las Bibliotecas Escolares
NIVEL 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 TOTAL
PREESCOLAR 19 22 31 15 38 36 50 14 225
PRIMARIA 36 69 82 90 78 72 80 18 525
SECUNDARIA 32 136 111 44 40 36 80 16 495
LIBROS EN LOS 3
0 7* 1* 1* 0 0 0 0 9
NIVELES
*Para conocer el nombre de los títulos consulte la Página de la Lectura.
2. Biblioteca de Aula
A través de las Bibliotecas de Aula se busca responder de manera más directa a las necesidades
de etapa lectora de los alumnos de cada grado, así como para apoyar al maestro en el desarrollo
del currículo escolar.
El uso de la Biblioteca replantea la metodología y formas de trabajo en el aula; ofreciendo
oportunidades para diversifica las formas de interacción con textos complementarios al libro de
texto.
El préstamo de libros se realiza de manera sencilla y ágil
Permite lecturas compartidas y enriquece fundamentalmente los espacios de trabajo y la lectura
en el grupo.
Permite que maestros y alumnos se responsabilicen de la organización, uso y conservación del
acervo.
Las escuelas de educación básica han recibido desde 1986 títulos de la colección Libros del Rincón, sin
embargo, fue a partir de 2001 que el Programa Nacional de Lectura ha realizado en forma sistemática la
dotación de acervos para las Bibliotecas de Aula, de la siguiente manera: preescolar 115, primaria
entre 113 y 115, y en secundaria de 115 a 117 títulos por grado, hasta el 2008, ver cuadro detallado:
Títulos seleccionados
Biblioteca de Aula
NIVEL 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 TOTAL
PREESCOLAR
PRIMERO 30 20 16 19 20 8 2 115
SEGUNDO 30 20 16 19 20 8 2 115
TERCERO
30 20 16 19 20 8 2 115
PRIMARIA
PRIMERO
28 20 16 19 20 8 2 113
SEGUNDO 28 20 16 19 20 8 2 113
TERCERO 29 20 16 20 20 8 2 115
CUARTO 27 20 16 20 20 8 2 113
QUINTO
SEXTO
28 20 16 19 20 8 2 113
29 20 16 20 20 8 2 115
SECUNDARIA
PRIMERO 30 20 16 21 20 8 2 117
SEGUNDO 31 20 16 19 20 8 2 116
TERCERO
29 20 16 20 20 8 2 115
*Para conocer el nombre de los títulos consulte la Página de la Lectura