Paradigma positivista
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•98 vistas
El documento presenta una discusión sobre el paradigma positivista en la investigación desde la perspectiva de Henry Cola en mayo de 2019. Cola analiza los principios fundamentales del positivismo, como la observación y medición de fenómenos, la importancia de datos cuantitativos y el enfoque en leyes y relaciones causales. También cita fuentes bibliográficas como referencia para ampliar el conocimiento sobre la metodología de investigación positivista.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Investigación participativa
La investigación-acción participativa (IAP) es un método cualitativo que busca mejorar situaciones colectivas mediante la participación de los propios grupos estudiados. La IAP involucra a la comunidad en todas las etapas del proceso de investigación, desde la identificación del problema hasta la implementación y evaluación de soluciones, con el objetivo de promover cambios positivos. Las principales fases de la IAP incluyen la observación participante, la investigación y acción participativas, y la evaluación continua de los resultados.
Cuadrocomparativo enfoques de investigacion monsalve - moreno y gonzalez
Cuadrocomparativo enfoques de investigacion monsalve - moreno y gonzalezJUAN CARLOS GONZALEZ SANCHEZ
El documento presenta un cuadro comparativo de tres enfoques de investigación: empírico, cualitativo y teórico. Describe los énfasis, métodos, orientaciones, concepciones, autores representativos, técnicas de recolección, finalidades, tipos metodológicos, procesos, características de la realidad y rasgos comunes de cada enfoque. También incluye ejemplos aplicados al campo educativo para cada enfoque.Metodo Cuantitativo Sampieri 2021
Este documento presenta una introducción al enfoque cuantitativo de investigación. Explica las cinco fases de la investigación, incluyendo la observación, la formulación de suposiciones, la prueba de estas, el análisis basado en las pruebas y la propuesta de nuevas observaciones. También describe el planteamiento del problema de investigación, la perspectiva teórica, el alcance y los enfoques cuantitativo y cualitativo.
Conceptualización Ontoepistémica
Breve descripción ontoepistémica del trabajo de investigación a desarrollar como tesis doctoral, enmarcado como actividad del Seminario Avanzado Tesis Doctoral I del doctorado en Gerencia de la Universidad Yacambú, Barquisimeto-Lara.
Tema i los paradigmas y enfoques de investigación social
El documento describe los principales paradigmas de investigación y sus características. Explica el paradigma positivista o empírico-analítico, el post-positivista, el interpretativo-hermenéutico o simbólico y el socio-crítico. Cada paradigma se define por su ontología, epistemología y metodología. Dentro del paradigma interpretativo, describe corrientes como la hermenéutica, la fenomenología y el interaccionismo simbólico. El documento provee cuadros comparativos de los diferentes parad
Paradigmas en educacion
breve descripción de los paradigmas más utilizados en la investigación educativa. ventajas y desventajas.
Investigacion cualitativa
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa se lleva a cabo principalmente en ambientes naturales donde las variables no son controladas y los significados son extraídos de los participantes. También describe los objetivos de la investigación cualitativa, cómo plantear un problema de investigación, los métodos de recolección y análisis de datos cualitativos, y los diferentes tipos de diseños de investigación cualitativa como la teoría fundamentada y los diseños etnográficos. Finalmente, cubre cómo comunicar los resultados
Fundamentos Investigación Cualitativa
Es una presentación sobre las generalidades de la investigación cualitativa en salud y salud pública, para que un estudiante esté capacitado en el desarrollo de un proceso investigación en salud, se trata del material de apoyo del curso Metodología de Investigación en el Postgrado de Especialización: Cuidado a la Persona Críticamente Enferma. Escuela de Enfermería. Universidad de los Andes y otros postgrados de Ciencias de la Salud.
Recomendados
Investigación participativa
La investigación-acción participativa (IAP) es un método cualitativo que busca mejorar situaciones colectivas mediante la participación de los propios grupos estudiados. La IAP involucra a la comunidad en todas las etapas del proceso de investigación, desde la identificación del problema hasta la implementación y evaluación de soluciones, con el objetivo de promover cambios positivos. Las principales fases de la IAP incluyen la observación participante, la investigación y acción participativas, y la evaluación continua de los resultados.
Cuadrocomparativo enfoques de investigacion monsalve - moreno y gonzalez
Cuadrocomparativo enfoques de investigacion monsalve - moreno y gonzalezJUAN CARLOS GONZALEZ SANCHEZ
El documento presenta un cuadro comparativo de tres enfoques de investigación: empírico, cualitativo y teórico. Describe los énfasis, métodos, orientaciones, concepciones, autores representativos, técnicas de recolección, finalidades, tipos metodológicos, procesos, características de la realidad y rasgos comunes de cada enfoque. También incluye ejemplos aplicados al campo educativo para cada enfoque.Metodo Cuantitativo Sampieri 2021
Este documento presenta una introducción al enfoque cuantitativo de investigación. Explica las cinco fases de la investigación, incluyendo la observación, la formulación de suposiciones, la prueba de estas, el análisis basado en las pruebas y la propuesta de nuevas observaciones. También describe el planteamiento del problema de investigación, la perspectiva teórica, el alcance y los enfoques cuantitativo y cualitativo.
Conceptualización Ontoepistémica
Breve descripción ontoepistémica del trabajo de investigación a desarrollar como tesis doctoral, enmarcado como actividad del Seminario Avanzado Tesis Doctoral I del doctorado en Gerencia de la Universidad Yacambú, Barquisimeto-Lara.
Tema i los paradigmas y enfoques de investigación social
El documento describe los principales paradigmas de investigación y sus características. Explica el paradigma positivista o empírico-analítico, el post-positivista, el interpretativo-hermenéutico o simbólico y el socio-crítico. Cada paradigma se define por su ontología, epistemología y metodología. Dentro del paradigma interpretativo, describe corrientes como la hermenéutica, la fenomenología y el interaccionismo simbólico. El documento provee cuadros comparativos de los diferentes parad
Paradigmas en educacion
breve descripción de los paradigmas más utilizados en la investigación educativa. ventajas y desventajas.
Investigacion cualitativa
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa se lleva a cabo principalmente en ambientes naturales donde las variables no son controladas y los significados son extraídos de los participantes. También describe los objetivos de la investigación cualitativa, cómo plantear un problema de investigación, los métodos de recolección y análisis de datos cualitativos, y los diferentes tipos de diseños de investigación cualitativa como la teoría fundamentada y los diseños etnográficos. Finalmente, cubre cómo comunicar los resultados
Fundamentos Investigación Cualitativa
Es una presentación sobre las generalidades de la investigación cualitativa en salud y salud pública, para que un estudiante esté capacitado en el desarrollo de un proceso investigación en salud, se trata del material de apoyo del curso Metodología de Investigación en el Postgrado de Especialización: Cuidado a la Persona Críticamente Enferma. Escuela de Enfermería. Universidad de los Andes y otros postgrados de Ciencias de la Salud.
Cultura y educación
El documento describe las características de la sociedad actual como una sociedad de la información dominada por las tecnologías de la información y la comunicación. Explica que la cultura y la educación muestran las peculiaridades de cada grupo social y permiten desarrollar capacidades intelectuales. También analiza los aspectos socioculturales, socioeconómicos y políticos de esta sociedad, así como las aportaciones y limitaciones de las TIC y los retos futuros.
Cultura del buen trato e interculturalidad
Este documento presenta información sobre un seminario de interculturalidad y educación para la paz, con un enfoque en la cultura del buen trato, la intraculturalidad e interculturalidad en la educación formal. Se discuten conceptos como el buen trato, casos de maltrato, y leyes y campañas relacionadas con el buen trato. También se explican elementos de la cultura del buen trato e implicaciones en la escuela. Finalmente, se analizan conceptos de intraculturalidad, interculturalidad y principios para construir ambientes intercultural
2.Recolección y analisis de datos cualitativos
Describir los métodos para recolectar y analizar datos cualitativos y generar la teoría fundamentada en los datos.
Mapa conceptual no. 5 investigación holistica doris jimenez vivanco
La investigación holística se basa en principios como la unidad del todo, la simultaneidad, la integralidad y el devenir. Requiere una actitud abierta y comprensiva para generar conocimiento a través de un proceso global, evolutivo e integrador que contribuya a producir cambios. El investigador asume su trabajo de manera compleja, integrando valores y emociones para comprender el objeto de estudio como una totalidad en constante cambio.
Teoria fundamentada
Este documento presenta los aspectos generales de la teoría fundamentada. La teoría fundamentada surgió en los años 1960 como un método de investigación cualitativa descrito por Barney Glaser y Anselm Strauss. El método implica el desarrollo inductivo de teorías a partir de datos recopilados mediante técnicas como entrevistas y observaciones. Las características clave incluyen que las teorías surgen de los datos en lugar de hipótesis preconcebidas y que estudian las acciones e interacciones sociales. El proceso invol
El arte en el desarrollo humano
El documento discute cómo el arte impacta el desarrollo humano. Explora cómo la música, danza, teatro y artes plásticas se manifiestan en las culturas y evolucionan con la tecnología. Cada forma de arte tiene características distintivas pero promueve las capacidades humanas. El arte define las identidades civiles y su filosofía a lo largo del tiempo.
Falsacionismo de Karl Popper
Karl Popper fue un filósofo británico del siglo XX que desarrolló la teoría del falsacionismo, la cual sostiene que una teoría científica solo puede considerarse válida de manera provisional si no ha sido posible refutarla mediante un contraejemplo. Popper criticó el verificacionismo defendido por el Círculo de Viena y propuso que la ciencia avanza a través de la refutación de teorías más que de su verificación. Su obra principal sobre este tema fue La lógica de la investigación cient
La epistemologia moderna doctoado
El documento resume las principales corrientes del pensamiento epistemológico moderno en Occidente, entre el racionalismo de Platón y el empirismo de Aristóteles. Menciona que la epistemología moderna se centra en la cercanía entre el empirismo (datos sensoriales y experimentación) y el racionalismo (razón pura y matemáticas), culminando en el método científico de Galileo y Newton de medir y predecir fenómenos basados en la observación.
Popper y el falsacionismo
Karl Popper propuso el falsacionismo como alternativa al inductivismo. Popper criticó el método inductivo y propuso en su lugar el método hipotético-deductivo. El criterio de demarcación de Popper entre ciencia y pseudociencia es la falsabilidad: una teoría científica debe poder ser falsada, o refutada, a través de la observación o experimento. Popper sostuvo que el progreso científico ocurre a través de la refutación de teorías, no de su verificación.
La dicotomia cualitativo-cuantitativa: posibilidades de integración y diseños...
La dicotomia cualitativo-cuantitativa: posibilidades de integración y diseños...María Janeth Ríos C.
Sánchez Gómez, M.C. (2015). La dicotomia cualitativo-cuantitativa: posibilidades de integración y diseños mixtos.Campo Abierto, Revista de Educación, 11-30.Mapa conocimientos investigacion_de_la_ciencia_y_la_tecnologia_151013
Este documento presenta el mapa de conocimientos para el curso de Investigación de Ciencia y Tecnología del tercer curso de bachillerato. El curso se organiza en dos instancias, una secuencial con 6 bloques curriculares sobre diferentes temas científicos, y una paralela donde cada estudiante desarrolla un proyecto de investigación. Los objetivos son despertar la curiosidad científica en los estudiantes y enseñarles el método científico. Cada bloque incluye conocimientos básicos y
Conocimiento Cientifico en la Investigacion Cualitativa
Conocimiento Cientifico en la Investigacion Cualitativa
Metodológia de la Investigación
Institución Universitaria Esumer
PARADIGMA SOCIOCRÍTICO.
El documento describe el paradigma sociocrítico, el cual surge en respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas. Se caracteriza por introducir la ideología y la autorreflexión crítica en los procesos del conocimiento con el fin de transformar las estructuras sociales y dar respuesta a problemas generados por ellas. Considera la unidad dialéctica de lo teórico y lo práctico para conocer y comprender la realidad como praxis y orientar el conocimiento hacia la emancipación y liberación del hombre.
Teoria fundamentada
TEORÍA FUNDAMENTADA
Murcia y Jaramillo (2000). En su artículo Tendencias cualitativas de investigación en ciencias sociales. Una posibilidad para realizar estudios sociales en Educación Física explican que la teoría fundamentada tiene sus inicios en 1967 con los trabajos de Glasser y Strauss. Desde los autores, esta teoría contribuiría a cerrar la brecha entre la teoría y la investigación empírica. Al apoyarse teóricamente en el interaccionismo simbólico y en la sociología cualitativa, se constituiría en una alternativa a las teorías funcionalistas y estructuralistas.
La teoría fundada se describe como un modo de hacer análisis. De la Cuesta(1998) siguiendo a Strauss, considera que su objetivo es el de generar teoría a partir de textos recogidos en contextos naturales y sus hallazgos son formulaciones teóricas de la realidad. Según Sandoval (1997), la teoría fundada:
Es una Metodología General para desarrollar teoría a partir de datos que son sistemáticamente capturados y analizados; es una forma de pensar a cerca de los datos y poderlos conceptualizar… . Aun cuando son muchos los puntos de afinidad en los que la teoría fundamentada se identifica con otras aproximaciones de investigación cualitativa, se diferencia de aquellas por su énfasis en la construcción de teoría.
El método de la teoría fundamentada es el de Comparación Constante, que connota, como dice Sandoval, una continua revisión y comparación de los datos capturados para ir construyendo teoría de la realidad. En términos de Velasco y Díaz de Rada, el método de ésta tendencia ayuda a que el antropólogo elabore y compare nuevas categorías mentales e introduzca nociones de espacio y tiempo, de oposición y contradicción, que pueden ser extrañas al pensamiento tradicional.
Epistemologia contemporanea (2)
Este documento describe la epistemología de Karl Popper y Imre Lakatos. Según Popper, la ciencia opera mediante la falsación de hipótesis y no por inducción. Las teorías científicas son conjeturas que deben someterse a pruebas de refutación. Lakatos expandió las ideas de Popper al proponer que la ciencia avanza a través de programas de investigación que modifican teorías para explicar anomalías en lugar de falsarlas.
Trabajo como elaborar y asesorar una tesis
Este documento presenta una propuesta de seminario sobre la elaboración de propuestas de tesis. Incluye información sobre los puntos que debe contener una propuesta de tesis simplificada y ampliada, así como ejemplos de cada una. El objetivo es proporcionar a los estudiantes elementos para desarrollar propuestas de tesis viables y darles a los asesores la información necesaria para evaluar dichas propuestas.
Deontologia docente - Martin Botero
Proyecto final acerca del estado del arte de la deontología docente con aportes de importantes autores y perespectiva personal
CÍRCULO DE VIENA - NEOPOSITIVISMO
Este documento describe el Círculo de Viena, un grupo filosófico fundado en Viena en 1922. El Círculo de Viena buscó establecer una concepción científica del mundo unificada basada en la física, con un enfoque en las disciplinas científicas y la lógica. El grupo se disolvió en 1936 debido a la presión política del ascenso del nazismo en Austria.
Estrategias educativas
Este documento describe varias estrategias educativas para el aula. Presenta una introducción sobre la importancia de reflexionar sobre las estrategias utilizadas. Luego clasifica y explica diversas estrategias para el manejo de la clase, la organización del aula, el aprendizaje de los estudiantes, la participación, el pensamiento y más. El documento enfatiza la necesidad de considerar las características de los estudiantes y el contexto educativo al seleccionar estrategias.
UNERG PE1
Este documento presenta una valoración de los hallazgos de un proyecto de investigación. En la sección B, se reflexiona sobre la calidad del conocimiento generado, el discurso investigativo y la argumentación utilizada. Luego, en la sección D, se describe el proceso de recolección y procesamiento de información, incluyendo técnicas como observación participante, entrevistas y grupos de discusión. Finalmente, la sección G presenta una valoración general del proceso de investigación, conclusiones y recomendaciones.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Cultura y educación
El documento describe las características de la sociedad actual como una sociedad de la información dominada por las tecnologías de la información y la comunicación. Explica que la cultura y la educación muestran las peculiaridades de cada grupo social y permiten desarrollar capacidades intelectuales. También analiza los aspectos socioculturales, socioeconómicos y políticos de esta sociedad, así como las aportaciones y limitaciones de las TIC y los retos futuros.
Cultura del buen trato e interculturalidad
Este documento presenta información sobre un seminario de interculturalidad y educación para la paz, con un enfoque en la cultura del buen trato, la intraculturalidad e interculturalidad en la educación formal. Se discuten conceptos como el buen trato, casos de maltrato, y leyes y campañas relacionadas con el buen trato. También se explican elementos de la cultura del buen trato e implicaciones en la escuela. Finalmente, se analizan conceptos de intraculturalidad, interculturalidad y principios para construir ambientes intercultural
2.Recolección y analisis de datos cualitativos
Describir los métodos para recolectar y analizar datos cualitativos y generar la teoría fundamentada en los datos.
Mapa conceptual no. 5 investigación holistica doris jimenez vivanco
La investigación holística se basa en principios como la unidad del todo, la simultaneidad, la integralidad y el devenir. Requiere una actitud abierta y comprensiva para generar conocimiento a través de un proceso global, evolutivo e integrador que contribuya a producir cambios. El investigador asume su trabajo de manera compleja, integrando valores y emociones para comprender el objeto de estudio como una totalidad en constante cambio.
Teoria fundamentada
Este documento presenta los aspectos generales de la teoría fundamentada. La teoría fundamentada surgió en los años 1960 como un método de investigación cualitativa descrito por Barney Glaser y Anselm Strauss. El método implica el desarrollo inductivo de teorías a partir de datos recopilados mediante técnicas como entrevistas y observaciones. Las características clave incluyen que las teorías surgen de los datos en lugar de hipótesis preconcebidas y que estudian las acciones e interacciones sociales. El proceso invol
El arte en el desarrollo humano
El documento discute cómo el arte impacta el desarrollo humano. Explora cómo la música, danza, teatro y artes plásticas se manifiestan en las culturas y evolucionan con la tecnología. Cada forma de arte tiene características distintivas pero promueve las capacidades humanas. El arte define las identidades civiles y su filosofía a lo largo del tiempo.
Falsacionismo de Karl Popper
Karl Popper fue un filósofo británico del siglo XX que desarrolló la teoría del falsacionismo, la cual sostiene que una teoría científica solo puede considerarse válida de manera provisional si no ha sido posible refutarla mediante un contraejemplo. Popper criticó el verificacionismo defendido por el Círculo de Viena y propuso que la ciencia avanza a través de la refutación de teorías más que de su verificación. Su obra principal sobre este tema fue La lógica de la investigación cient
La epistemologia moderna doctoado
El documento resume las principales corrientes del pensamiento epistemológico moderno en Occidente, entre el racionalismo de Platón y el empirismo de Aristóteles. Menciona que la epistemología moderna se centra en la cercanía entre el empirismo (datos sensoriales y experimentación) y el racionalismo (razón pura y matemáticas), culminando en el método científico de Galileo y Newton de medir y predecir fenómenos basados en la observación.
Popper y el falsacionismo
Karl Popper propuso el falsacionismo como alternativa al inductivismo. Popper criticó el método inductivo y propuso en su lugar el método hipotético-deductivo. El criterio de demarcación de Popper entre ciencia y pseudociencia es la falsabilidad: una teoría científica debe poder ser falsada, o refutada, a través de la observación o experimento. Popper sostuvo que el progreso científico ocurre a través de la refutación de teorías, no de su verificación.
La dicotomia cualitativo-cuantitativa: posibilidades de integración y diseños...
La dicotomia cualitativo-cuantitativa: posibilidades de integración y diseños...María Janeth Ríos C.
Sánchez Gómez, M.C. (2015). La dicotomia cualitativo-cuantitativa: posibilidades de integración y diseños mixtos.Campo Abierto, Revista de Educación, 11-30.Mapa conocimientos investigacion_de_la_ciencia_y_la_tecnologia_151013
Este documento presenta el mapa de conocimientos para el curso de Investigación de Ciencia y Tecnología del tercer curso de bachillerato. El curso se organiza en dos instancias, una secuencial con 6 bloques curriculares sobre diferentes temas científicos, y una paralela donde cada estudiante desarrolla un proyecto de investigación. Los objetivos son despertar la curiosidad científica en los estudiantes y enseñarles el método científico. Cada bloque incluye conocimientos básicos y
Conocimiento Cientifico en la Investigacion Cualitativa
Conocimiento Cientifico en la Investigacion Cualitativa
Metodológia de la Investigación
Institución Universitaria Esumer
PARADIGMA SOCIOCRÍTICO.
El documento describe el paradigma sociocrítico, el cual surge en respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas. Se caracteriza por introducir la ideología y la autorreflexión crítica en los procesos del conocimiento con el fin de transformar las estructuras sociales y dar respuesta a problemas generados por ellas. Considera la unidad dialéctica de lo teórico y lo práctico para conocer y comprender la realidad como praxis y orientar el conocimiento hacia la emancipación y liberación del hombre.
Teoria fundamentada
TEORÍA FUNDAMENTADA
Murcia y Jaramillo (2000). En su artículo Tendencias cualitativas de investigación en ciencias sociales. Una posibilidad para realizar estudios sociales en Educación Física explican que la teoría fundamentada tiene sus inicios en 1967 con los trabajos de Glasser y Strauss. Desde los autores, esta teoría contribuiría a cerrar la brecha entre la teoría y la investigación empírica. Al apoyarse teóricamente en el interaccionismo simbólico y en la sociología cualitativa, se constituiría en una alternativa a las teorías funcionalistas y estructuralistas.
La teoría fundada se describe como un modo de hacer análisis. De la Cuesta(1998) siguiendo a Strauss, considera que su objetivo es el de generar teoría a partir de textos recogidos en contextos naturales y sus hallazgos son formulaciones teóricas de la realidad. Según Sandoval (1997), la teoría fundada:
Es una Metodología General para desarrollar teoría a partir de datos que son sistemáticamente capturados y analizados; es una forma de pensar a cerca de los datos y poderlos conceptualizar… . Aun cuando son muchos los puntos de afinidad en los que la teoría fundamentada se identifica con otras aproximaciones de investigación cualitativa, se diferencia de aquellas por su énfasis en la construcción de teoría.
El método de la teoría fundamentada es el de Comparación Constante, que connota, como dice Sandoval, una continua revisión y comparación de los datos capturados para ir construyendo teoría de la realidad. En términos de Velasco y Díaz de Rada, el método de ésta tendencia ayuda a que el antropólogo elabore y compare nuevas categorías mentales e introduzca nociones de espacio y tiempo, de oposición y contradicción, que pueden ser extrañas al pensamiento tradicional.
Epistemologia contemporanea (2)
Este documento describe la epistemología de Karl Popper y Imre Lakatos. Según Popper, la ciencia opera mediante la falsación de hipótesis y no por inducción. Las teorías científicas son conjeturas que deben someterse a pruebas de refutación. Lakatos expandió las ideas de Popper al proponer que la ciencia avanza a través de programas de investigación que modifican teorías para explicar anomalías en lugar de falsarlas.
Trabajo como elaborar y asesorar una tesis
Este documento presenta una propuesta de seminario sobre la elaboración de propuestas de tesis. Incluye información sobre los puntos que debe contener una propuesta de tesis simplificada y ampliada, así como ejemplos de cada una. El objetivo es proporcionar a los estudiantes elementos para desarrollar propuestas de tesis viables y darles a los asesores la información necesaria para evaluar dichas propuestas.
Deontologia docente - Martin Botero
Proyecto final acerca del estado del arte de la deontología docente con aportes de importantes autores y perespectiva personal
CÍRCULO DE VIENA - NEOPOSITIVISMO
Este documento describe el Círculo de Viena, un grupo filosófico fundado en Viena en 1922. El Círculo de Viena buscó establecer una concepción científica del mundo unificada basada en la física, con un enfoque en las disciplinas científicas y la lógica. El grupo se disolvió en 1936 debido a la presión política del ascenso del nazismo en Austria.
Estrategias educativas
Este documento describe varias estrategias educativas para el aula. Presenta una introducción sobre la importancia de reflexionar sobre las estrategias utilizadas. Luego clasifica y explica diversas estrategias para el manejo de la clase, la organización del aula, el aprendizaje de los estudiantes, la participación, el pensamiento y más. El documento enfatiza la necesidad de considerar las características de los estudiantes y el contexto educativo al seleccionar estrategias.
UNERG PE1
Este documento presenta una valoración de los hallazgos de un proyecto de investigación. En la sección B, se reflexiona sobre la calidad del conocimiento generado, el discurso investigativo y la argumentación utilizada. Luego, en la sección D, se describe el proceso de recolección y procesamiento de información, incluyendo técnicas como observación participante, entrevistas y grupos de discusión. Finalmente, la sección G presenta una valoración general del proceso de investigación, conclusiones y recomendaciones.
La actualidad más candente (20)
Mapa conceptual no. 5 investigación holistica doris jimenez vivanco
Mapa conceptual no. 5 investigación holistica doris jimenez vivanco
La dicotomia cualitativo-cuantitativa: posibilidades de integración y diseños...
La dicotomia cualitativo-cuantitativa: posibilidades de integración y diseños...
Mapa conocimientos investigacion_de_la_ciencia_y_la_tecnologia_151013
Mapa conocimientos investigacion_de_la_ciencia_y_la_tecnologia_151013
Conocimiento Cientifico en la Investigacion Cualitativa
Conocimiento Cientifico en la Investigacion Cualitativa
Último
ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Último (20)
ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Paradigma positivista
- 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL Metodología de la Investigación I TEMA: Paradigma positivista AUTOR: Henry Cola Mayo 2019
- 2. Cola, (2019)
- 3. Cola, (2019)
- 4. Cola, (2019)
- 5. Cola, (2019)
- 6. Cola, (2019)
- 7. Cola, (2019)
- 8. Cola, (2019)
- 9. Cola, (2019)
- 11. Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2006). Metodología de la investigación (Vol. 4). México. Sabino, C. (2014). El proceso de investigación. Editorial Episteme. Bibliografía