Cubana y religiosa, esa es toda la información que conozco de Zenaida Bacardí de Argamasilla, sus palabras os dirán el resto.
http://frases-y-pensamientos-infinitos.blogspot.com
Se esta promoviendo en la ciudadanía una mayor participación nuestra para hacer ver a nuestros gobernantes nuestra desaprobación a su actuación.
Debemos imponer a ellos nuestra voluntad a cambio de nuestro voto en las próximas elecciones.
Deben saber ellos lo que queremos.
Si queremos que cambie nuestro país debemos hablar alto.
El presente documento tiene que dar la vuelta para que lo conozcan nuestros gobernantes y sepan que nos estamos organizando para exigirles lo que queremos para México y para nosotros.
Cubana y religiosa, esa es toda la información que conozco de Zenaida Bacardí de Argamasilla, sus palabras os dirán el resto.
http://frases-y-pensamientos-infinitos.blogspot.com
Se esta promoviendo en la ciudadanía una mayor participación nuestra para hacer ver a nuestros gobernantes nuestra desaprobación a su actuación.
Debemos imponer a ellos nuestra voluntad a cambio de nuestro voto en las próximas elecciones.
Deben saber ellos lo que queremos.
Si queremos que cambie nuestro país debemos hablar alto.
El presente documento tiene que dar la vuelta para que lo conozcan nuestros gobernantes y sepan que nos estamos organizando para exigirles lo que queremos para México y para nosotros.
CONCEPTO: El artículo de opinión es el resultado de la reflexión y el análisis que un autor hace por escrito sobre una noticia o un asunto de interés general. Por su carácter argumentativo, y por su intención persuasiva, este tipo de texto pertenece al grupo genérico conocido con el nombre de didáctico-ensayístico.
CARACTERISTICA:La naturaleza del artículo de opinión es expositiva, el que más cerca se encuentra del ámbito literario, debido a la posibilidad de que el autor se exprese asumiendo actitudes, modismos estilísticos e incluso un lenguaje abiertamente subjetivo.
Así como en la estructura narrativa de un cuento es fundamental la presencia de un narrador, así como en la estructura argumentativa de un artículo es importante que aparezca una persona que emite una opinión, la cual debe definir claramente un punto de vista sustentado con argumentos.
iMPORTANCIA: La unidad y coherencia de un artículo de opinión se fundamentan en la definición del punto de vista. El escritor debe asumir una posición respecto a un problema, posición que se encargará de defender a lo largo del artículo. Textualmente, esa posición se concreta en una tesis central.
Entre mejor sustentado esté un punto de vista, mejor se logrará cumplir con los dos objetivos centrales de un artículo: impugnar y persuadir.
Los argumentos pueden estar conformados por:
• Conceptos (ideas Propias del autor).
• Citas (Frases de otros autores).
• Pruebas (hechos, documentos, testimonios, entrevistas, etc).
ESTRUCTURA: El artículo de opinión está constituido por las siguientes partes:
Introducción: en la que se presenta el tema o problema.
Exposición del Tema: en la que se presenta la tesis central.
Argumentación: donde se presentan los argumentos que apoyan la tesis.
Conclusión: donde se sintetizan el punto de vista y las consideraciones principales del artículo.
En la práctica didáctica los principios del nuevo paradigma educativo emergente se han de traducir en la integración del currículum a través de procedimientos que impliquen inter o transdisciplinariedad y transversalidad. Consideramos que uno de los elementos nucleares para este cometido ha de ser la Dramatización/Teatro (estrategias expresivas dramáticas), dada su virtualidad de generar nuevos ambientes de aprendizaje y porque constituye un lenguaje total.
Presentación de los conceptos básicos de democracia representativa y participativa según el Programa de Estudios de Educación Cívica, III trimestre, Noveno año, MEP, Costa Rica
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Participación es…
“…el conjunto de acciones que la
ciudadanía realiza para tomar
decisiones o influir en quienes las
toman en asuntos de interés o
de incidencia colectiva”.
Imagen descargada de Universidad de Murcia
3. Es un mecanismo indirecto de participación
política.
Es un derecho político y una obligación
(para todos los ciudadanos a partir de los 18 años)
SUFRAGIO O VOTO
(art. 37 C.N.)
4. Los ciudadanos presentan un proyecto de ley.
Ingresa por la Cámara de Diputados.
Obliga al Congreso a tratar el proyecto.
Mecanismo de participación directa.
Derecho político reconocido
a todos los ciudadanos.
INICIATIVA POPULAR
(ART. 39 C.N.)
Imagen descargada de Pasionseo
5. El Congreso consulta a los ciudadanos
acerca de determinado proyecto de ley.
Los ciudadanos se expresan mediante
un voto.
CONSULTA POPULAR
(ART. 40 C.N.)
La consulta puede ser:
Vinculante
No Vinculante
Imagen descargada de
Ética y Transformación del entorno
6. Vinculante: si el proyecto es aprobado
por los ciudadanos se convierte en Ley.
La Convoca la Cámara de Diputados.
La participación de la ciudadanía es
obligatoria.
Consulta Popular Vinculante
o Referéndum
7. No Vinculante: el resultado de la
votación solo expresa la posición de la
ciudadanía.
Puede ser convocada por el P.E.N. o el
Congreso.
Consulta Popular no vinculante
o Plebiscito