1. Patrimonio Cultural de la
Humanidad

2. • Patrimonio cultural significa monumentos,
grupos de edificios y lugares que tienen valor
histórico, estético, arqueológico, científico,
etnológico o antropológico.
• El patrimonio es el legado que recibimos del
pasado, aquello que vivimos en el presente y lo
que transmitimos a las generaciones futuras. Lo
que hace que el concepto de Patrimonio
Mundial sea excepcional es su aplicación
universal.

3. • La Organización de las Naciones Unidas
para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO) se propuso promover la
identificación, protección y la
preservación del patrimonio cultural y
natural considerado valioso para la
humanidad.
• Los lugares del Patrimonio Mundial se
conforman desde cualquier pueblo del
mundo, independientemente del
territorio en que estén localizados.

4. • La característica más significativa del Patrimonio
Mundial es la de asociar el concepto de
conservación de la naturaleza y el de la
preservación de lugares culturales.
• Los lugares seleccionados para su inclusión en la
Lista del Patrimonio Mundial son aprobados en
base a sus cualidades y, como responsabilidad
propia, debemos darle protección para su
transmisión a las futuras generaciones.

5. Sitios Patrimonio Cultura de
la Humanidad en México
• Centro Histórico de la Cd. De México y
Xochimilco.
• Cd. Prehispánica de Teotihuacán.
• Cd. Histórica de Guanajuato
• Cd. Prehispánica de chichen-Itzá.

6. Tangible and Intangible
Heritage

7. Tangible Heritage
• A tangible heritage is one that can be stored and
physically touched.
• This heritages include great monuments such as
temples, pyramids, and public monuments.
Though a tangible heritage can perish, it is
generally more obvious how it can be conserved
than intangible heritages that are at greater risk
and can be lost for all time.

8. Intangible Heritage
• The intangible cultural heritage is transmitted from
generation to generation, and is constantly recreated
by communities and groups, in response to their
environment, their interaction with nature, and their
history.
• The intangible cultural heritage is defined as the
practices, representations, expressions,
as well as the knowledge and skills, that communities,
groups and, in some cases, individuals recognize as
part of their cultural heritage.

9. Intangible Heritage
• Oral traditions and expressions, including
language as a vehicle of the intangible
cultural heritage
• Performing arts
• Social practices, rituals and festive events
• Knowledge and practices concerning
nature and the universe.

10. PATRIMONIO TURÍSTICO NATURAL
• Viajes que tienen como fin realizar actividades recreativas en
contacto directo con la naturaleza y las expresiones culturales
que le envuelven con una actitud y compromiso de conocer,
respetar, disfrutar y participar en la conservación de los
recursos naturales y culturales.
• Es así, que la Secretaría de Turismo ha dividido al Turismo de
Naturaleza en tres grandes segmentos: Ecoturismo, turismo
de aventura y turismo rural.

11. • El patrimonio natural está constituido por las reservas de la biósfera, los
monumentos naturales, las reservas, parques nacionales y los santuarios
de la naturaleza.
• En la porción de la Sierra Madre Oriental se encuentra ubicada el Área
Natural Protegida de la Reserva de la Biosfera denominada “El Cielo”,
decretada por el Gobierno del Estado de Tamaulipas, en el año de 1985,
además reconocida por la UNESCO como patrimonio de la humanidad.
• La importancia de la Reserva de la Biosfera radica en que constituye una
zona de transición entre dos regiones naturales: la Neártica y la Neo
tropical. Por ello, la flora, la fauna y el clima tropical se encuentran y
ceden ante los ambientes templados.
Flor de lilis
Piedra de elefante
Mariposa morpho

12. Ecoturismo
• Observación de la naturaleza
Los viajes que tienen • Observación de fauna
como fin el realizar • Observación de ecosistemas
actividades recreativas de • Observación geológica
apreciación y • Senderismo interpretativo
conocimiento de la • Rescate de flora y fauna
naturaleza a través del
• Talleres de educación ambiental
contacto con la misma.
• Proyectos de investigación Biológica
• Safari fotográfico
Entre las actividades más
• Observación sideral
reconocidas y practicadas
en este segmento son: • Observación de fósiles
• Observación de atractivos naturales

13. Turismo de • Tierra:
• Cabalgata
Aventura • Caminata
• Ciclismo de
Los viajes que tienen • montaña
como fin realizar • Escalada
actividades • Montañismo
• Rappel
recreativas, asociadas a
• Aire:
desafíos impuestos por la
• Paracaidismo
naturaleza. • Vuelo en:
• Parapente
Este segmento está • Ala Delta
compuesto por diversas • Globo
• Aerostático Ultraligero
actividades agrupadas de
• Agua:
acuerdo al espacio natural
• Descenso de ríos
en que se desarrollan:
• Kayaquismo
• Pesca recreativa
• Buceo autónomo
• Buceo libre

14. Turismo Rural
• Etnoturismo
Los viajes que tienen • Eco-arqueología
como fin realizar
actividades de • Agroturismo
Convivencia e interacción • Preparación y uso de Medicina
con una comunidad rural, Tradicional
en todas aquellas
expresiones sociales, • Talleres Gastronómicos
culturales y productivas • Talleres Artesanales
cotidianas de la misma.
• Vivencias Místicas
Entre las actividades más • Fotografía Rural
reconocidas y practicadas • Aprendizaje de Dialectos
en México para este
segmento son:

15. Espacio Cultural

16. • Se define como una zona turística delimitada
para recibir visitas.
• Un espacio turístico encubierto es aquel que se
logra presentar como una parte de las vidas
cotidianas de los ciudadanos en el destino, es un
espacio artificial creado para los turistas.
Ejemplo:
Se declaro los carnavales como espacio cultural
encubierto.

17. • Referencias
• Enciclopedia del turismo
• Editor: Jafar jafari
• UNESCO