El documento presenta la información general de un sílabo para la asignatura de Informática en la Escuela de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, resultados de aprendizaje, ambientes de aprendizaje y sistema de evaluación para la asignatura. El curso se enfoca en desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas y de productividad para apoyar el trabajo académico e investig
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El curso utilizará métodos inductivos y prácticas con tecnología para desarrollar habilidades informáticas aplicables a la carrera médica.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante evaluaciones, trabajos y presentaciones.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El curso utilizará métodos inductivos y prácticas con tecnología para desarrollar habilidades informáticas aplicables a la carrera de los estudiantes.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El curso utilizará métodos inductivos y prácticas con tecnología para desarrollar habilidades informáticas aplicables a la carrera de los estudiantes.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El curso utilizará métodos inductivos y prácticas con tecnología para desarrollar habilidades informáticas aplicables a la carrera de los estudiantes.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se enfoca en el uso de herramientas informáticas como Blogger, Google Drive, Microsoft Word y Excel. Los objetivos del curso son enseñar a los estudiantes a utilizar estas herramientas para aplicaciones académicas y de investigación. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas, proyectos y trabajo colaborativo evaluado en varios parciales.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El curso utilizará métodos inductivos y prácticas con tecnología para desarrollar habilidades informáticas aplicables a la carrera médica.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante evaluaciones, trabajos y presentaciones.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El curso utilizará métodos inductivos y prácticas con tecnología para desarrollar habilidades informáticas aplicables a la carrera de los estudiantes.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El curso utilizará métodos inductivos y prácticas con tecnología para desarrollar habilidades informáticas aplicables a la carrera de los estudiantes.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El curso utilizará métodos inductivos y prácticas con tecnología para desarrollar habilidades informáticas aplicables a la carrera de los estudiantes.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se enfoca en el uso de herramientas informáticas como Blogger, Google Drive, Microsoft Word y Excel. Los objetivos del curso son enseñar a los estudiantes a utilizar estas herramientas para aplicaciones académicas y de investigación. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas, proyectos y trabajo colaborativo evaluado en varios parciales.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso busca enseñar el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica a través del estudio y manejo de software. Los contenidos incluyen unidades sobre herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y aplicaciones de Microsoft Office. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas, informes y proyectos de
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El curso utilizará métodos inductivos y prácticas con tecnología para desarrollar habilidades informáticas aplicables a la carrera de los estudiantes.
El documento presenta el sílabo de la asignatura Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El sílabo describe la información general de la asignatura, sus objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, uso de tecnologías, resultados de aprendizaje y sistema de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas informáticas básicas como parte integral de su formación profesional.
Este documento compara dos métodos para calcular intervalos de confianza para una muestra de una población: el método viejo y el método moderno propuesto por Navidi. Explica los pasos para aplicar cada método, incluyendo fórmulas para calcular la desviación estándar y sumar/restar valores a la media. Señala que aunque el método de Navidi puede ser más preciso, el método viejo sigue siendo útil, ya que ambos producen resultados similares.
Anti-aging creams are cosmetic products designed to reduce signs of skin aging by preventing wrinkles. Studies show the best creams can reduce wrinkle appearance by less than 10% over 12 weeks. Anti-aging creams target those over age 60, as people at this age want to look younger and prolong their youth. Late night TV ads often feature testimonials that convince viewers the products work as advertised through guarantees and positive customer feedback.
Este documento trata sobre la factorización de polinomios. Explica diferentes métodos para factorizar polinomios incluyendo factor común, trinomio cuadrado perfecto, diferencia de cuadrados, y casos combinados. Proporciona ejemplos para ilustrar cada método.
Este documento clasifica las obras literarias en tres géneros principales: lírico, épico/narrativo y dramático. El género lírico se centra en los sentimientos personales del poeta. El género épico/narrativo cuenta historias de protagonistas de manera objetiva. El género dramático presenta conflictos a través de diálogos para su representación teatral. Cada género tiene varios subgéneros y el documento proporciona ejemplos de importantes autores para cada uno
The document discusses an evaluation of a short film project. The main product is a 5-minute film about a relationship between a naive young girl and an older man that begins as a friendship but turns abusive as he demands inappropriate photos from her. Additional tasks include creating a film poster and magazine review. The poster conventions discussed include using one large main image, the film title, actors/directors names, and relating the color palette to the film's atmosphere. The review conventions discussed include a creative text in columns, images, the film name, and a quirky design.
Symbiosis Institute of Media & Communication in Bengaluru provides information about registering for its SNAP entrance exam. Students must register by November 23rd and pay by November 25th on the SNAP registration website to apply. The institute is located at 95/1, 95/2, Electronic City Phase 1, Hosur Road, Bengaluru-560100, with contact info@simc.edu.in for any admission queries.
El documento trata sobre conceptos estadísticos fundamentales. Explica que la estadística se utiliza en diversas disciplinas y recopila datos numéricos. Luego presenta ejemplos de población, muestra y muestra aleatoria simple, así como preguntas sobre cómo aplicar estos conceptos y si determinadas muestras cumplen con los requisitos para considerarse aleatorias. Finalmente incluye una referencia bibliográfica.
El documento habla sobre la contaminación acústica o auditiva, que es el exceso de ruido producido por actividades humanas como el tráfico, industrias y locales de ocio, el cual tiene efectos negativos en la salud de las personas. Un estudio encontró que los jóvenes entre 15 y 25 años que viven en ciudades no tienen su capacidad auditiva completa debido a ciertos sonidos que ahora son parte de la vida cotidiana. La contaminación auditiva se debe no solo al envejecimiento sino a la exposición prolongada al ruido, el cual
The document provides a summary of a physics exam for Oxford University consisting of 3 sections - multiple choice, written answers, and a long question. Section A contains 10 multiple choice questions on topics including kinematics, mechanics, orbits, and quantum mechanics. Section B requires written explanations for circuit diagrams and solving geometry problems using information about cubes and densities. Section C is a long question involving calculating the kinetic energy, velocity, acceleration, distance, and height reached over time for an electric toy car with constant power.
Las superaleaciones o superaliaciones son aleaciones utilizadas principalmente en la industria aeroespacial que ofrecen alta resistencia mecánica incluso a altas temperaturas y resisten bien la oxidación y corrosión. Se tomó una muestra de 48 barras de aleación tipo C (Hastelloy) y se encontró su resistencia a la tensión registrada en una tabla adjunta.
This short document promotes creating presentations using Haiku Deck, a tool for making slideshows. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation and sharing it on SlideShare. In just one sentence, it pitches the idea of using Haiku Deck to easily create engaging slideshow presentations.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso busca enseñar el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica a través del estudio y manejo de software. Los contenidos incluyen unidades sobre herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y aplicaciones de Microsoft Office. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas, informes y proyectos de
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El curso utilizará métodos inductivos y prácticas con tecnología para desarrollar habilidades informáticas aplicables a la carrera de los estudiantes.
El documento presenta el sílabo de la asignatura Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El sílabo describe la información general de la asignatura, sus objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, uso de tecnologías, resultados de aprendizaje y sistema de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas informáticas básicas como parte integral de su formación profesional.
Este documento compara dos métodos para calcular intervalos de confianza para una muestra de una población: el método viejo y el método moderno propuesto por Navidi. Explica los pasos para aplicar cada método, incluyendo fórmulas para calcular la desviación estándar y sumar/restar valores a la media. Señala que aunque el método de Navidi puede ser más preciso, el método viejo sigue siendo útil, ya que ambos producen resultados similares.
Anti-aging creams are cosmetic products designed to reduce signs of skin aging by preventing wrinkles. Studies show the best creams can reduce wrinkle appearance by less than 10% over 12 weeks. Anti-aging creams target those over age 60, as people at this age want to look younger and prolong their youth. Late night TV ads often feature testimonials that convince viewers the products work as advertised through guarantees and positive customer feedback.
Este documento trata sobre la factorización de polinomios. Explica diferentes métodos para factorizar polinomios incluyendo factor común, trinomio cuadrado perfecto, diferencia de cuadrados, y casos combinados. Proporciona ejemplos para ilustrar cada método.
Este documento clasifica las obras literarias en tres géneros principales: lírico, épico/narrativo y dramático. El género lírico se centra en los sentimientos personales del poeta. El género épico/narrativo cuenta historias de protagonistas de manera objetiva. El género dramático presenta conflictos a través de diálogos para su representación teatral. Cada género tiene varios subgéneros y el documento proporciona ejemplos de importantes autores para cada uno
The document discusses an evaluation of a short film project. The main product is a 5-minute film about a relationship between a naive young girl and an older man that begins as a friendship but turns abusive as he demands inappropriate photos from her. Additional tasks include creating a film poster and magazine review. The poster conventions discussed include using one large main image, the film title, actors/directors names, and relating the color palette to the film's atmosphere. The review conventions discussed include a creative text in columns, images, the film name, and a quirky design.
Symbiosis Institute of Media & Communication in Bengaluru provides information about registering for its SNAP entrance exam. Students must register by November 23rd and pay by November 25th on the SNAP registration website to apply. The institute is located at 95/1, 95/2, Electronic City Phase 1, Hosur Road, Bengaluru-560100, with contact info@simc.edu.in for any admission queries.
El documento trata sobre conceptos estadísticos fundamentales. Explica que la estadística se utiliza en diversas disciplinas y recopila datos numéricos. Luego presenta ejemplos de población, muestra y muestra aleatoria simple, así como preguntas sobre cómo aplicar estos conceptos y si determinadas muestras cumplen con los requisitos para considerarse aleatorias. Finalmente incluye una referencia bibliográfica.
El documento habla sobre la contaminación acústica o auditiva, que es el exceso de ruido producido por actividades humanas como el tráfico, industrias y locales de ocio, el cual tiene efectos negativos en la salud de las personas. Un estudio encontró que los jóvenes entre 15 y 25 años que viven en ciudades no tienen su capacidad auditiva completa debido a ciertos sonidos que ahora son parte de la vida cotidiana. La contaminación auditiva se debe no solo al envejecimiento sino a la exposición prolongada al ruido, el cual
The document provides a summary of a physics exam for Oxford University consisting of 3 sections - multiple choice, written answers, and a long question. Section A contains 10 multiple choice questions on topics including kinematics, mechanics, orbits, and quantum mechanics. Section B requires written explanations for circuit diagrams and solving geometry problems using information about cubes and densities. Section C is a long question involving calculating the kinetic energy, velocity, acceleration, distance, and height reached over time for an electric toy car with constant power.
Las superaleaciones o superaliaciones son aleaciones utilizadas principalmente en la industria aeroespacial que ofrecen alta resistencia mecánica incluso a altas temperaturas y resisten bien la oxidación y corrosión. Se tomó una muestra de 48 barras de aleación tipo C (Hastelloy) y se encontró su resistencia a la tensión registrada en una tabla adjunta.
This short document promotes creating presentations using Haiku Deck, a tool for making slideshows. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation and sharing it on SlideShare. In just one sentence, it pitches the idea of using Haiku Deck to easily create engaging slideshow presentations.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta el sílabo de la asignatura Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El sílabo describe la información general de la asignatura, sus objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, uso de tecnologías, resultados de aprendizaje y sistema de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas informáticas básicas como parte integral de su formación profesional.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso tiene como objetivo enseñar el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica a través del estudio y manejo de software. Los contenidos incluyen unidades sobre herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Microsoft Office. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas, informes y proyect
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se enfoca en el uso de herramientas informáticas como Blogger, Google Drive, Microsoft Word y Excel. Los objetivos del curso son enseñar a los estudiantes a utilizar estas herramientas para aplicaciones académicas y de investigación. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas, proyectos y participación en clase.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El curso utilizará métodos inductivos y prácticas con tecnología para desarrollar habilidades informáticas aplicables a la carrera de los estudiantes.
El documento presenta el sílabo de la asignatura Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El sílabo describe la información general de la asignatura, sus objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, uso de tecnologías, resultados de aprendizaje y sistema de evaluación. La asignatura busca enseñar el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación en la vida práctica a través del estudio de software como Blogger, Google Drive, Microsoft Word, Excel y más.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso tiene como objetivo enseñar el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica a través del estudio y manejo de software. Los contenidos incluyen unidades sobre herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Microsoft Office. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas, informes y proyect
El documento presenta el sílabo de la asignatura Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El sílabo describe la información general de la asignatura, sus objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, uso de tecnologías, resultados de aprendizaje y sistema de evaluación. La asignatura busca enseñar el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación en la vida práctica a través del estudio de software como Blogger, Google Drive, Microsoft Word, Excel y más.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se enfoca en el uso de herramientas informáticas como Blogger, Google Drive, Microsoft Word y Excel. Los objetivos del curso son enseñar a los estudiantes a utilizar estas herramientas para aplicaciones académicas y de investigación. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas, proyectos y el uso de un aula virtual.
La tecnología de imagen médica incluye rayos X y ecografía. Los rayos X usan radiación electromagnética para atravesar el cuerpo y crear imágenes, mientras que la ecografía usa ondas sonoras emitidas por un transductor y reflejadas por los tejidos para generar imágenes sin radiación. La ecografía Doppler examina el flujo sanguíneo mediante ondas sonoras de alta frecuencia que no representan riesgo para la salud.
El documento presenta la información general de un sílabo para la asignatura de Informática en la Escuela de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas y sistema de evaluación de la asignatura, la cual busca enseñar a los estudiantes el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación en el ámbito profesional médico a través del estudio y manejo de software.
Este documento describe cómo crear formularios en Google Drive, incluyendo opciones para duplicar preguntas, enviar a páginas específicas, y hacer que las preguntas sean obligatorias para que los encuestados deban responder antes de enviar los resultados de la encuesta. También cubre cómo usar las opciones de duplicar y añadir para agregar múltiples instancias de preguntas o pedir detalles adicionales como fecha de nacimiento.
Google Drive permite trabajar en documentos como Word, Excel y PowerPoint en línea para que grupos puedan editarlos simultáneamente. El usuario que comparta el documento controla quién puede ver, comentar o editar el archivo. Los documentos pueden ser compartidos agregando las direcciones de correo de otros compañeros para que colaboren en el desarrollo del contenido.
Este documento describe las herramientas disponibles en YouTube para crear videos en línea. Explica que YouTube ofrece movimientos preestablecidos y el atubecatcher para agregar videos existentes. Indica que se necesita una cuenta de Gmail para acceder a las herramientas de edición de video de YouTube como el buscador de videos, el editor de video, y las opciones para agregar fotos, audio, transiciones y texto.
La presentación describe cómo crear recursos nuevos mediante el uso de SlideShare y Prezi. Explica que para usar SlideShare se necesita crear una cuenta de usuario para subir y descargar archivos. Luego describe cómo copiar el código de incorporación de SlideShare y cómo ver el resultado final de subir un archivo propio. También explica que Prezi es una forma diferente de presentación que permite incorporar videos de YouTube e imágenes para personalizar la presentación.
Este documento explica cómo insertar diferentes tipos de contenido en un blog, incluyendo videos, presentaciones y imágenes. Se puede agregar un video ingresando el código de enlace en la opción HTML. Para agregar una presentación, se copia el código embed en la opción de inserción. Las imágenes se pueden subir desde la computadora o insertar desde una URL.
Este documento proporciona instrucciones para insertar diferentes tipos de contenido en una página de blog, incluyendo videos, presentaciones, imágenes y códigos embed. Explica que cada página tiene su propio código URL y que el contenido se puede ver en miniatura antes de publicarse. También detalla cómo insertar videos, presentaciones y imágenes cargadas localmente o desde una URL a través de las opciones de HTML e insertar vínculo.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo editar entradas y páginas en un blog. Explica que para crear una nueva entrada o página se debe ir a la opción correspondiente, donde se puede pegar contenido de Internet o del computador. También cubre cómo eliminar formatos, el límite de 25 páginas, y cómo las entradas y páginas se ordenan cronológicamente a menos que se cambie el orden. Además, destaca la diferencia entre guardar como borrador y publicar en la nube.
El documento habla sobre la creación de un blog, indicando que se necesita una cuenta de Gmail para no tener que crearse una cuenta en cada herramienta, y que los blogs son útiles para compartir archivos.
Este documento presenta varias herramientas en línea que se utilizarán durante el semestre, incluyendo SlideShare para compartir presentaciones, Prezzi para crear presentaciones en línea, Blogger para crear un portafolio, YouTube para editar y compartir videos, y Google Drive para crear documentos y trabajar en grupo. También se menciona aprender a usar mejor Microsoft Office y Excel para tablas estadísticas, todo de manera en línea.
Este documento presenta la visión y misión de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Facultad de Salud Pública, Escuela de Medicina. Su visión es ser una institución líder en educación superior y soporte científico-tecnológico para el desarrollo de la provincia de Chimborazo y el país con calidad, pertinencia y reconocimiento. Su misión es formar profesionales competitivos, emprendedores y conscientes de la identidad nacional, justicia social, democracia y ambiente
Hugo Israel Alvear Hermosa nació en Cayambe, Ecuador en 1993. Actualmente vive en Riobamba donde cursa el cuarto semestre de la carrera de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Se graduó de bachiller en Química y Biología en el Instituto Superior "Nelson I Torres" en Cayambe en 2011, luego de completar su educación primaria en la Escuela Fiscal Mixta "Remigio Crespo Toral". También tomó un curso de primeros auxilios básicos en
Este proyecto se enfoca en las artesanías y el arte de la región del Departamento de Nariño. ArtNariño es una iniciativa que busca crear una plataforma, donde los artesanos y artistas locales puedan publicar, explicar y vender sus obras, facilitando la conexión entre creadores y compradores según sus preferencias.
Las castas fueron sin duda uno de los métodos de control de la sociedad novohispana y representaron un intento por limitar el poder de los criollos; sin embargo, fueron excedidas por la realidad. “De mestizo y de india; coyote”.
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024Miguel Ventayol
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
-La adhesión entre los espermatozoides y las membranas plasmáticas de las células oviductales está asegurada por moléculas expuestas en la superficie rostral de los espermatozoides y capaces de unir carbohidratos en la superficie de las células oviductuales especifica para cada especie
-La adhesión entre los espermatozoides y las membranas plasmáticas de las células oviductales está asegurada por moléculas expuestas en la superficie rostral de los espermatozoides y capaces de unir carbohidratos en la superficie de las células oviductuales especifica para cada especie.
-Unas horas antes de la ovulación, los espermatozoides unidos comienzan a liberarse y progresan hacia la unión ampular/ístmica, donde el ovocito ovulado se detendrá para la fertilización.
Objetivo
-Revisar el conocimiento disponible sobre las moléculas involucradas en la selección, almacenamiento y liberación de espermatozoides del reservorio oviductal.
1. “Saber para Ser”
Página 1 de 8
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE ASIGNATURA
1. INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD SALUD PÚBLICA
ESCUELA MEDICINA
CARRERA MEDICINA
SEDE RIOBAMBA
MODALIDAD PRESENCIAL
SÍLABO DE INFORMATICA
NIVEL CUARTO SEMESTRE A, B, C, D
PERÍODO ACADÉMICO MARZO–JULIO2014
ÁREA CÓDIGO
NÚMERO DE
CRÉDITOS
FORMACIÓN GENERAL MFO3014 5
NÚMERO DE HORAS
SEMANAL
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
5
NOMBRE DEL DOCENTE MIGUEL ANGEL AVALOS PEREZ
NÚMERO TELEFÓNICO 0995763219 (Movistar)
CORREO ELECTRÓNICO
miavalos@espoch.edu.ec
mavalos1009@hotmail.com
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
TERCER NIVEL
INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y COMPUTACIÓN
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
POSGRADO
MAGISTER EN INFORMÁTICA APLICADA
2. “Saber para Ser”
Página 2 de 8
NOMBRE DEL DOCENTE
NÚMERO TELEFÓNICO
CORREO ELECTRÓNICO
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
TERCER NIVEL
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
POSGRADO
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
2.1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN
AL PERFIL PROFESIONAL
El crecimiento acelerado de la tecnología, tanto a nivel de hardware/software,
ha generado que un gran número de profesionales y personas en general que
tienen acceso a estos recursos tecnológicos, la utilicen de forma inadecuada,
incompleta, o se quedan en el rezago por la desmotivación que implica la
utilización nuevas herramientas.
2.2. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL
PROFESIONAL
La Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, preocupada por los cambios
globalizadores en materia educativa y consciente de la necesidad de fomentar
el aprendizaje y el buen uso de las herramientas computacionales e
informáticas, ha promovido la participación activa del estudiante junto con el
docente en el uso extensivo de la tecnología dentro de sus actividades
académicas.
El perfil profesional de la Facultad de Salud Pública y las Escuelas que la
conforman, están relacionados con los problemas de salud, nutrición,
gastronomía y medicina. De lo anterior se desprende la necesidad de que
estos profesionales conozcan y manejen adecuadamente herramientas
informáticas, plasmándolas en el desarrollo eficaz y eficiente de sus labores
académicas e investigativas, en actividades de logro personal, grupal y en la
vinculación con la comunidad. Esto le permitirá al estudiante sentirse
competente en el ámbito profesional.
3. “Saber para Ser”
Página 3 de 8
3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Instruir al estudiante en el uso de herramientas informáticas básicasy su
aplicación en la vida práctica, mediante el estudio y manejo de utilitarios software,
con claridad, precisión y fluidez siendo auténticos y responsables.
4. CONTENIDOS
UNIDADES OBJETIVOS TEMAS
Unidad 1:
Herramientas
Web 2.0
Utilizar herramientas Web 2.0
para la aplicación en entornos
virtuales esenciales en la
publicación de trabajos
informáticos para compartir
conocimientos y experiencias.
Blogger:
o Reconocimiento del
ambiente.
o Configuración del blog.
o Crear/editar entradas y
páginas.
o Publicacióndel blog.
o Insertar objetos a través
de código embed.
o Mantenimiento y
actualización del blog.
Recursos Web 2.0:
o Prezi.
o SlideShare.
o Youtube editor.
Unidad 2:
Trabajo
colaborativo
Utilizar herramientas Web 2.0
para el manejo y la
organización de la
información, contribuyendo al
trabajo colaborativo.
Google Drive:
o Documentos.
o Hojas de cálculo.
o Formularios.
Unidad 3:
El Computador
Aprender la evolución
tecnológica del computador y
las diferentes partes que lo
constituyen, para tener una
visión más amplia de los
componentes
hardware/software y su
funcionalidad.
Introducción
Historia del Computador.
Hardware y Software.
Unidad 4:
MS Office Word
2010
Desarrollar habilidades en el
manejo del editor de textos
MS Office Word 2010, para la
creación y manipulación de
documentos.
Introducción a MS Word.
Reconocimiento del
ambiente de trabajo.
Trabajo con tabuladores y
sangrías.
Manejo de numeraciones,
viñetas y esquemas
4. “Saber para Ser”
Página 4 de 8
numerados.
Salto de página y salto de
sección.
Encabezado y pie de
página.
Manejo de Estilos, Índices y
Tablas de Contenidos e
Ilustraciones.
Citas y bibliografía:
o Herramientas para el
manejo de bibliografía en
línea.
Combinar correspondencia.
Unidad 5:
MS Office Excel
2010 -
Introducción
Identificar las herramientas
ofimáticas básicas, para la
gestión de hojas electrónicas,
agilizando y mejorando el
trabajo diario.
Introducción a MS Excel.
Reconocimiento del
ambiente de trabajo.
Administración de la hoja.
Edición de celdas.
Opciones de autorrelleno.
Listas personalizadas.
Manejo de filtros y
ordenación de datos.
Seguridad de datos.
Diseño de formatos.
Unidad 6:
MS Office Excel
2010 – Fórmulas,
funciones y
gráficos
estadísticos
Aplicar fórmulas y funciones
básicas para la
automatización de procesos y
la representación gráfica de
sus resultados.
Tipos de datos.
Tipos de operadores.
Tipos de errores.
Fórmulas:
o Formulación simple con
valores constantes.
o Formulación con
referencias.
Funciones básicas:
descripción, sintaxis y
ejercicios de aplicación.
Elaboración y configuración
de gráficos estadísticos.
5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Con la finalidad de obtener un entorno adecuado de trabajo y explotar al máximo
las capacidades creativas y técnicas de los estudiantes, se utilizará el método
5. “Saber para Ser”
Página 5 de 8
inductivo, el cual nos conducirá desde los aspectos particulares de nuestro
entorno cotidiano hasta lo que nos interesa dentro del estudio de la materia.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los
estudiantes preparar con un alto potencial creativo y técnico, los temas
correspondientes a cada sesión de manera que puedan establecerse intercambio
de opiniones sobre los temas tratados en clase, a través de:
Desarrollo de trabajos durante el semestre.
Investigación frecuente con ayuda de Internet.
Preparación de exposiciones y defensa de sus trabajos de investigación.
Presentación de informes y datos estadísticos.
Procedimientos y técnicas para la búsqueda de nuevos conocimientos.
Elección de situaciones cotidianas para realizar prácticas de aplicación.
Publicación de trabajos.
6. USO DE TECNOLOGÍAS
Para un efectivo desarrollo de las actividades académicas, se utilizarán los
siguientes recursos tecnológicos:
1 Laboratorio de computación con hardware y software adecuado.
2 Proyector multimedia y pantalla de proyección.
3 Computador multimedia e impresora.
4 Servicios WEB de la ESPOCH, E-Virtual e internet inalámbrico.
7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCION
EL ESTUDIANTE SERÁ
CAPAZ DE
a. Aplicación de las Ciencias
Básicas de la Carrera.
Media
Aplicar operaciones
matemáticas utilizando hojas de
cálculos con la mayor exactitud
posible.
b. Identificación y definición
del Problema.
Alta
Diagnosticarun problema en
función de herramientas
informáticas con elevada
precisión y responsabilidad.
6. “Saber para Ser”
Página 6 de 8
c. Solución de Problemas.
Media
Resolver ejercicios propuestos
con el apoyo de herramientas
informáticas y el planteamiento
de posibles vías de solución
para el procesamiento de la
información con un alto grado de
confiabilidad
d. Utilización de
herramientas
especializadas
Media
Utilizar herramientas
informáticas para la elaboración
de trabajos investigativos y/o
ejecución de proyectos, con un
nivel alto de aceptación.
e. Trabajo en equipo.
Alta
Organizar de forma colaborativa,
actividades y tareas en función
de herramientas informáticas,
con unalto grado de pertinencia.
f. Comportamiento ético.
Media
Valorar la confidencialidad de la
información para su seguridad
con un alto grado de
compromiso ético.
g. Comunicación efectiva.
Alta
Proponer nuevas formas de
presentación de la información
para mejorar la comunicación en
su entorno en un nivel aceptable
h. Compromiso del
aprendizaje continuo.
Media
Establecer compromisos de
estudio y actualización
constante.
i. Conocimiento entorno
contemporáneo.
Alta
Investigar los avances
tecnológicos y nuevas
herramientas informáticas, que
surgen en el transcurrir del
tiempo, para aplicarlos en su
desempeño profesional,
ampliando su capacidad de
manejo hardware/software con
alto grado de seguridad y
responsabilidad.
8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
El curso se desarrollará en las aulas y laboratorios de cómputo de la facultad.
Estos espacios se encuentran provistos de equipos multimedia y de proyección
de última tecnología.
7. “Saber para Ser”
Página 7 de 8
Para complementar el proceso de interaprendizaje, se tendrá acceso a internet y
se utilizarán aulas virtuales.
9. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES A
EVALUAR
PRIMER
PARCIAL
SEGUNDO
PARCIAL
TERCER
PARCIAL
EVALUACIÓN
PRINCIPAL
SUSPENSIÓN
Exámenes 3 3 3 12 20
Lecciones 2 2
Tareas Individuales 1 1 1
Informes
Fichas de Observación
Trabajo en Equipo 1 1 1
Trabajo de Investigación 1 1 1
Portafolios 1 1 1
Aula Virtual 1 1 1
Otros
TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS
10.BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
CERNUDA, J. (2010). El libro del Portátil.Alfaomega.
CONCAHMBAY, F., y LÓPEZ A. (2006). Compendio de Computación Paso a Paso.
Ciencia Futura
EMPRESA EDITORA MARCO. (2010). Microsoft Office 2010.
GONZÁLEZ, M. (2010). Tecnologías de la Información. McGraw-Hill Educación – 2da
edición.
MARQUÉS, A. (2011). Microsoft Excel 2010 en Profundidad.Alfaomega.
COMPLEMENTARIA
MARTOS, A. (2010). Redes Sociales.
PARDO, M. (2010). Guía Visual de Access 2010. Anaya.
RODIL, I., y PARDO, C. (2010). Operaciones Auxiliares con Tecnologías de la
información y la comunicación. Paraninfo.
SCOTT, C. (2003). Avanza PC. McGraw-Hill Interamericana.
LECTURAS RECOMENDADAS
PC World.
Diario “El Comercio”. Artículo dominical – Sección Tecnología.
Informática y comunicaciones en la empresa - Página 112
books.google.com.ec/books?isbn=8473563751
Consecuencias sociales del uso de Internet - Página 229
books.google.com.ec/books?isbn=8497881729
8. “Saber para Ser”
Página 8 de 8
WEBGRAFÍA
http://housecall.trendmicro.com/la/
http://www.configurarequipos.com/categoriastrucos.php
www.aulaclic.es/
www.monografias.com
www.lawebdelprogramador.com
www.copernic.com
http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica
http://mundo30.com/manual-office-2010-guia-gratuita-en-pdf-ebook/
http://www.gratisprogramas.org/descargar/curso-de-microsoft-office-2010-en-espanol-
pdfmu/
FIRMA DEL DOCENTE
DE LA ASIGNATURA
FIRMA DEL
COORDINADOR DE
ÁREA
FIRMA DEL DIRECTOR
DE ESCUELA
LUGAR Y FECHA DE
PRESENTACIÓN
Riobamba, 21 de marzo de 2014