El documento habla sobre la inclusión en la escuela. Define la inclusión como dar respuesta a la diversidad del alumnado garantizando la participación y el aprendizaje de todos. Detalla los roles del equipo directivo y los profesores para conseguir una escuela inclusiva que se caracteriza por aceptar y atender a todo el alumnado. Además, propone formas de evaluar el grado de inclusión de cada centro escolar.

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LA INCLUSIÓN EN LA ESCUELA

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¿QUÉ ES LA
INCLUSIÓN?
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¿QUÉ SE PUEDE
CONSEGUIR CON
UNA ESCUELA
INCLUSIVA?
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¿CÓMO PODEMOS
CONSEGUIRLO?

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ROL DEL EQUIPO DIRECTIVO
Mejorar la infraestructura escolar y de la comunidad,
para que todos puedan transitar con comodidad.
Dotar al Centro de equipos, materiales y herramientas
pedagógicas para el uso del sistema Braile, el lenguaje
de signos, lectores virtuales,…
Propiciar un clima afectivo favorable.

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ROL DEL PROFESOR
Adaptar el currículo, para saber qué, cómo, cuándo y con qué enseñar y evaluar.
Desarrollar metodologías activas y participativas, de acuerdo a las necesidades de los alumnos.
Garantizar aulas organizadas.

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CARACTERÍSTICAS DE UNA
ESCUELA INCLUSIVA

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¿CÓMO PUEDO SABER SI MI ESCUELA ES
INCLUSIVA?

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POSIBLES RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
(A RELLENAR POR EL ALUMNADO)

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