El documento describe cómo las drogas pueden afectar el pensamiento, las emociones y el comportamiento de las personas, y representan un riesgo para la salud. Explica que el consumo de drogas en los estudiantes puede limitar su desarrollo personal y académico. Finalmente, enfatiza que la prevención a través de la educación y el fortalecimiento de valores es la mejor estrategia para hacer frente a la oferta de drogas que enfrentan los estudiantes.
La adicción a sustancias psicoactivas, muy de moda en nuestros tiempos, cada día se convierte más en un problema de salud publica al rededor de todo el mundo. Es por esta razón que nace la necesidad de conocerlas bien, saber cómo afectan al cuerpo y cuáles son los mecanismos de promoción y prevención que pueden aplicar los países para ayudar a mejorar esta problemática.
La adicción a sustancias psicoactivas, muy de moda en nuestros tiempos, cada día se convierte más en un problema de salud publica al rededor de todo el mundo. Es por esta razón que nace la necesidad de conocerlas bien, saber cómo afectan al cuerpo y cuáles son los mecanismos de promoción y prevención que pueden aplicar los países para ayudar a mejorar esta problemática.
La drogadicción es una enfermedad que consiste en la dependencia de sustancias que afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, produciendo alteraciones en el comportamiento, la percepción, el juicio y las emociones.
II ENCUENTRO DE REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE:
SOSTENIBILIDAD, DESARROLLO Y EDUCACIÓN EN EL
MARCO DEL PROYECTO SIMÓN BOLÍVAR Temática Central: Gerencia Emergente
Some drugs detailed and their damages because a lot of young man or woman use them, this article explain all damages related with drugs, some risks and sickness.
La drogadicción es una enfermedad que consiste en la dependencia de sustancias que afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, produciendo alteraciones en el comportamiento, la percepción, el juicio y las emociones.
II ENCUENTRO DE REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE:
SOSTENIBILIDAD, DESARROLLO Y EDUCACIÓN EN EL
MARCO DEL PROYECTO SIMÓN BOLÍVAR Temática Central: Gerencia Emergente
Some drugs detailed and their damages because a lot of young man or woman use them, this article explain all damages related with drugs, some risks and sickness.
Presentació de M. Montagut, cap del Servei de Llengües Estrangeres del Dept. Ensenyament, als equips directius que participen per segon any consecutiu en el programa GEP d'Experimentació del Plurilingüisme. S'ofereixen reflexions, suggeriments i propostes per tal que els centres educatius puguin continuar avançant en el reforç de la competència plurilingüe del seu alumnat.
Descripción de los conceptos básicos de drogas,
Introducción al fenómeno de consumo en Chile.
Clasificación y descripción de las drogas
consumidores y sus características
Factores protectores y de riesgo del consumo de drogas
Mitos sobre el consumo de drogas
Este es un trabajo, que muestra los daños que trae consigo el consumo masivo de drogas en la vida, y especialmente en la afectación tan grave que trae a los jóvenes.
Fuente: Emeric Amyot d'Inville, C.M. "Anunciar la Buena Nueva de la Salvación siguiendo las huellas de San Vicente", Vincentiana: Vol. 41: No. 4, Artículo 7.
Esta guía es una ayuda para hacer por tu cuenta el retiro mensual, allí dónde te encuentres, especialmente en caso de dificultad de asistir en el oratorio o iglesia donde habitualmente nos reunimos para orar.
Guia de las cartas del tarot de el extraño mundo de jack.
Arcanos mayores y arcanos menores.
Primera guía cien porciento en español!
Con 5 tiradas para comenzar predicciones.
Aprende y utiliza este mazo para divertirte.
Diseña una experiencia de aprendizaje sobre lectura y escritura como
herramientas de aprendizaje transversal integrando recursos digitales.
La experiencia se debe planear en el formato 1 y luego, se socializa en
una presentación Power Point y se sube a un Slide Share, Issu u otro
recurso que genere un enlace para su visualización.
A. ¿Qué es la soledad?
• En el Antiguo Testamento la palabra hebrea que más se utiliza para “solitario” es shamem, que significa “desolado”.
• En el Nuevo Testamento la palabra griega eremos significa “lugares desiertos”.
• La soledad es el estado emocional de tristeza causado por sentirse solo, aislado o alejado de los demás.
• Una persona puede sentir la falta de cercanía con otros aún cuando estén en su presencia.
• David exclamó al Señor en tiempo de soledad:
“Mírame, y ten misericordia de mí, porque estoy solo y afligido”.
(Salmos 25:16)
B. ¿Qué significa estar solo?
• En el Antiguo Testamento, la palabra hebrea que se traduce solo es badad, que significa “estar con uno mismo”.
• En el Nuevo Testamento, la palabra griega monos denota “sin compañía, solo, solitario”.
• Estar solo es la condición de estar sin compañía, separado de otros.
• Con frecuencia, Jesús buscó estar a solas. Se apartaba de los demás para poder tener comunión con el Padre.
“Despedida la multitud, subió al monte a orar aparte; y cuando llegó la noche, estaba allí solo”.
(Mateo 14:23)
C. ¿Cuál es la diferencia entre estar a solas y sentir soledad?
• La soledad se refiere al estado emocional (por sentirse rechazado y desolado).
• Estar a solas se refiere al estado físico (el estado de estar separado de los demás).
• La soledad generalmente es una experiencia negativa (que va acompañada de un sentimiento de desesperanza).
• Estar a solas puede ser una experiencia positiva (convirtiéndola en un momento de creatividad y comunión con el Señor).
D. Ejemplos bíblicos de soledad
DAVID EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR EL RECHAZO.
“Mira a mi diestra y observa, pues no hay quien me quiera conocer;
No tengo refugio, ni hay quien cuide de mi vida”.
(Salmos 142:4)
JOB EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR SUS AMIGOS DESLEALES.
“El atribulado es consolado por su compañero; aun aquel que abandona el temor del Omnipotente. Pero mis hermanos me traicionaron como un torrente; pasan como corrientes impetuosas”.
(Job 6:14–15)
ELÍAS EXPERIMENTÓ SOLEDAD PORQUE TEMIÓ LA IRA DE DIOS.
“Viendo, pues, el peligro, se levantó y se fue para salvar su vida, y vino a Beerseba, que está en Judá, y dejó allí a su criado. Y él se fue por el desierto un día de camino, y vino y se sentó debajo de un enebro; y deseando morirse, dijo: Basta ya, oh Jehová, quítame la vida, pues no soy yo mejor que mis padres”.
(1 Reyes 19:3–4)
E. Ejemplos bíblicos de estar solo
PABLO ESTUVO SOLO CUANDO SUS AMIGOS LO ABANDONARON.
“En mi primera defensa ninguno estuvo a mi lado, sino que todos me desampararon; no les sea tomado en cuenta. Pero el Señor estuvo a mi lado, y me dio fuerzas, para que por mí fuese cumplida la predicación, y que todos los gentiles oyesen. Así fui librado de la boca del león”.
(2 Timoteo 4:16–17)
JOB ESTUVO SOLO CUANDO
2. Una droga es una sustancia que puede modificar el
pensamiento, las sensaciones y las emociones de la
persona que la consume. Las drogas tiene la
capacidad de cambiar el comportamiento y, a la larga,
la manera de ser.
Todas las drogas comportan un riesgo y no
existe consumo alguno que pueda considerarse
totalmente seguro. El riesgo resulta de la
combinación de tres factores: los efectos que
provoca la sustancia, la manera de utilizarla
(dosis, forma de administrarla, efectos que
quieren obtenerse con ella) y la vulnerabilidad
del consumidor.
4. Cambio en la
personalidad
Desapego Familiar Bajo rendimiento
Escolar
Aumento del
apetito
Cansancio
extremo
IrritabilidadMala
administración
5. Los estudiantes perciben presencia de drogas
en su medio ambiente y una cierta facilidad
para obtenerlas. Los mismos estudios, señalan
consistentemente que el consumo de drogas
afecta el desarrollo de los niños y adolescentes
en el ámbito personal, familiar y social,
limitando sus trayectorias educativas y las
posibilidades de tener una vida más plena. Los estudiantes se verán enfrentados a la
oferta de drogas en distintos contextos de
su vida, lo que nos obliga a ofrecer
variadas respuestas para enfrentar este
fenómeno, siendo la prevención la más
adecuada en esta etapa de su desarrollo.
Prevenir es educar, potenciar las capacidades,
fomentar valores y actitudes para abordar y
resolver las situaciones que ponen en riesgo su
desarrollo personal y el de su grupo de pares.
6. Salud: Hepatitis,
Cirrosis, Trastornos
cardiovasculares,
Depresión, Psicosis,
Paranoia., etc.
Salud psíquica: Estados de ánimo
negativos e irritabilidad,
actitudes defensivas, pérdida de
autoestima e intensos
sentimientos de culpa.
Salud Física: Úlcera,
insomnio, fatiga, más
los trastornos físicos y
enfermedades
provocadas por cada
sustancia en
particular.
Social: Envueltos en agresiones,
desorden público, conflictos raciales,
marginación, etc.
7. Hable de forma
serena con su hijo
No lo acose, evite
llevarse por el
momento.
Enséñele los riegos del consumo de
drogas.
Busque ayuda profesional.
8. • Prevenir consiste en realizar una serie de
acciones que permitan evitar o postergar el
consumo de drogas y alcohol en la
población
• Prevenir es una acción anticipada y está
orientada a evitar en definitiva el daño que
genera el consumo de drogas y alcohol.
• Prevenir es apostar al presente y futuro con
mejor calidad de vida.
• Prevenir es desarrollar el autocontrol.
• Prevenir es aprender a tomar decisiones
responsablemente.
• La prevención se puede implementar en
diferentes ámbitos tales como la escuela, la
familia, la comunidad y en los lugares de
trabajo.