El documento aborda los peligros y oportunidades que presenta internet, destacando su papel fundamental en la comunicación y educación, pero también los riesgos asociados con su uso inadecuado. Se enfatiza la necesidad de que los padres guíen a sus hijos en su navegación por internet, promoviendo un uso responsable y enseñando sobre las herramientas disponibles y los peligros potenciales. Las conclusiones llaman a una educación activa sobre el uso de internet, asegurando que sea una herramienta útil y no perjudicial.

1. Charla: Peligros de Internet
Uso adecuado de Internet:
Ventajas y Riesgos.
Ana María Navarro Ponce

2. ¿Qué son estás imágenes?

3. Servicios de Internet (I)
 Tuenti Redes sociales
 Facebook
 Fotolog Blogs
 Youtube Vídeos
 Messenger Mensajería Instantánea
 Emule
 Ares P2P

4. Servicios de Internet (II)
 Navegación por páginas webs
 Foros
 Correo electrónico
 Juegos online.

5. Internet
 Es una herramienta de comunicación con acceso
fácil e inmediato a una cantidad extensa y
diversa de información en online.
 Actualmente se ha convertido en una de las
principales herramientas de comunicación.
 Desde el punto de vista educativo es un punto
de información de fácil acceso pero hay que
enseñar a utilizar.

6. Huérfanos digitales
 Se utiliza para aquellos padres que no se
involucran en el acercamiento de sus hijos a las
nuevas tecnologías de la información y
comunicación (TIC).
 Esto provoca que no tengan un ejemplo de
comportamiento a seguir, pues sus padres no
utilizan las herramientas que comienzan a usar
ellos.

7. Por parte de los padres
 Podemos encontrar inicialmente una prohibición
o censura hacia el uso de las TICs debido al
desconocimiento y el miedo que surge.
 O en cambio, podemos asumir que el medio ha
cambiado y esto conlleva que hay que
adaptarse a él. Y adquirir competencia digital.
¿Qué es para ti Internet?

8. ¿Qué es para ti Internet?
 Jeroglífico.
 Herramienta.
 Juguete.
 Trampa

9. Internet es una nueva tecnología
 Es una herramienta que usamos para mejorar o
para facilitar el trabajo, tal y como pasa con un
frigorífico o un teléfono.
 Internet no tiene la culpa del uso que hacemos.
 Hay que promover el uso adecuado y
responsable para así preparar a nuestros hijos.

10. Claves de Internet
 Acceso anónimo.
 Acceso permanente.
 Facilidad de acceso a la información.
 Facilidad en la transmisión de la información.
 Facilidad de relación interpersonal.
Ventajas Riesgos

11. Ventajas de Internet
 Internet no es bueno o malo en sí mismo sino
depende de la forma en que se utilice y de los
fines que se busquen.
1) Ayudan a la socialización de los jóvenes.
2) Acerca la cultura, la ciencia y el ocio.
3) Complementa el aprendizaje o lo genera.
4) Facilita la comunicación de inmigrantes.
5) Acceso a gran cantidad de información.
6) Mejor seguimiento académico (los padres).
7) Recursos educativos.

12. Riesgos de Internet
 Los riesgos se pueden separar en seis grupos
principalmente:
1) Acceso a la información.
2) Tipo de información.
3) Relaciones personales.
4) La comunicación.
5) El propio funcionamiento de Internet.
6) Temas económicos.

13. 1- Acceso a la Información
 Mucha información conlleva desinformación.
 El volumen de información que se baraja en Internet es
enorme de la cual no toda es fiable.
 Por ejemplo: Wikipedia.org, es una enciclopedia
editada por todos los usuarios que se registran más o
menos contrastados. Esto hace que la información que
reside en ella esté siempre cambiando (editándose).
 La posible pérdida de tiempo tras un tiempo de
búsqueda se puede perder la atención en el fin inicial.

14. 2- Tipo de Información
 Es demasiado fácil encontrar información de
inadecuada naturaleza (violencia, terrorismo,
pornografía, etc.)
 Muchas veces se amparan en la facilidad con la
que se puede publicar información sea del
índole que sea.

15. 3- Relaciones personales
 Podemos encontrarnos:
 Desinhibición – Comportamiento irreal.
 Aislamiento – Problemas de socialización.
 Adicción – Comportamiento compulsivo.
 Pérdida de intimidad – Facilitar datos personales.

16. 4- La comunicación
 Son los riesgos relacionados con el correo
electrónico, chats, foros, etc.
 Por ejemplo, que se bloquee la cuenta de
correo tras recibir masivamente correos basura.
 En los chats se puede desvelar información
demasiado relevante sin darle importancia.

17. 5- El propio funcionamiento de Internet
 Internet no es seguro. Debido a los errores de
los programas y sistemas operativos.
 Existen personas que se aprovechan de todo
esto y mediante Internet junto con el
desconocimiento general de los usuarios.
 Aquí entrarían también los programas p2p
 Por ejemplo: virus, troyano,phising, etc.

18. 6- Temas económicos
 La facilidad de acceso y la atractiva oferta,
hacen que sean muy vulnerables por su
inmadurez.
 Por ejemplo: publicidad, engaños, estafas, etc.
 Cada día salen nuevas formas de engañar a
cualquiera.

19. ¿Qué suelen hacer los hijos?
 Navegar por Internet.
 Uso del correo electrónico.
 Chat y mensajería instantánea.
 Juegos Online.
 P2P.
 Foros, redes sociales.

20. ¿Cómo actuar? - Inicialmente
 No descartar el uso pues es una herramienta
imprescindible en la relación con el entorno
social y también como herramienta de
educación.
 Aún prohibiendo el uso, existen muchas formas
de acceso al mismo.
 Debemos indicarles cuáles son las virtudes y los
peligros de Internet (claramente).

21. ¿Cómo actuar? - Según el caso
 Según que se utilice de Internet podemos realizar
unas acciones u otras para controlar y proteger.
 Ahora enlazando con la primera diapositiva,
pondremos significado a cada imagen de la
misma.

22. Navegar por Internet
 Proteger el ordenador.
 Antivirus, Antispyware, etc.
 Revisar el Historial.
 Configuración navegador.
 Filtrado de contenido.
 Programas, Sistema Operativo, etc.
Internet Explorer FireFox

23. Correo electrónico
 Dos cuentas de correo electrónico: personal y
más pública (foros, redes sociales, etc.)
 Eliminar correos sospechosos.
 Hacerles ver que no todo lo que llega y leen es
cierto.
 No confiar de los adjuntos siempre pasar el
antivirus.
 Cuidado con el SPAM.

24. Chat y messenger.
 Diferenciar entre chat en páginas web y
mensajería instantánea o messenger.
 Peligros: virus y engaños.

25. P2P
 Tipo de redes para la descarga de material como
música, películas, software, etc.
 Cuidado con las licencias y el contenido
descargado.
 Los más usados son: emule y ares.

26. Juegos Online.
 Contenido de algunos juegos.
 Agujeros de seguridad.
 Existen de casi todas las temáticas.
 Utilizar filtros.
 Acordar normas de uso de los mismos.

27. Foros y redes sociales.
 Pérdida de intimidad (Políticas de privacidad)
 Cuidado con lo que se publica.
 Es un perfil público y por tanto puede ser
accedido por miles de personas.
 En cuestión de foros hay que respetar las normas
del mismo y no caer como en las redes sociales en
desvelar demasiada información.

29. Consejos Generales
 Aprender a utilizar el ordenador.
 Fomentar el diálogo sobre los hábitos y los riesgos.
 Acordar unas normas.
 Filtros de control de acceso.
 Ubicar el ordenador en una zona común.
 Respecto hacia los demás.
 Explicar que es la privacidad.
 Dar a los hijos la dosis de confianza que merezcan

30. Conclusiones
 Educar a los menores en el uso de Internet.
 Aprendizaje por parte de los padres (libros,
cursos, etc.)
 Internet no es malo o bueno sino depende del
uso que se le dé.
 Internet es parte de las TIC como una
herramienta fundamental que deben manejar
para conseguir la destreza suficiente para el
futuro.

31. Enlaces Interés
 www.seguridadenlared.org/menores
 www.inteco.es/Seguridad/INTECOCERT/Proteccion/Me
nores_en_la_red
 www.internetsegura.net
 Además hay manuales, guías y libros.

32. FIN