El documento discute la relación entre los medios de comunicación como la prensa, Internet, redes sociales y blogs con la calidad de la democracia y la participación ciudadana. Argumenta que las nuevas tecnologías pueden beneficiar a la democracia siempre que los ciudadanos estén informados y utilicen estas herramientas de manera crítica.

1. ¿Tienen que ver la prensa escrita, el uso de Internet, el uso de Facebook, de
Twitter y los blogs con la calidad de la democracia, entendida como la
participación electoral y la aprobación de los ciudadanos de las instituciones
públicas y de la democracia en general?
Las nuevas tecnologías con las que cuenta el periodismo pueden beneficiar a la
democracia, más allá de una cuestión meramente electoral o propagandística, dentro de
ciertos límites, de acuerdo a los recursos económicos del país y a la comunidad, a la
importancia que la ciudadanía reconozca en estas herramientas y a su utilización o
consulta. Más allá de que existan los medios, es necesario formar infociudadanos (como
los llama Luis Carlos Díaz), dispuestos a informarse de manera virtual. Internet permite
acceder a las plataformas de las candidaturas, a los espacios de distintas agrupaciones de
la sociedad (lo que permite poder conocer, desde una computadora, múltiples y opuestas
miradas), a las movilizaciones organizadas (algunas pura y exclusivamente a través de
este medio).
¿Cuáles son las 8 categorías de habilidades que, según la FNPI, debería tener todo
periodista y con cuáles cuenta usted? ¿Dónde las adquirió?
La gran mayoría de las habilidades reconocidas por la FNPI para realizar periodismo
digital fueron adquiridas, en mi caso, de manera autodidacta o a través de la educación
no formal; y por no ser periodista no cuento con la experiencia necesaria en su
aplicación específica. Domino casi por completo las habilidades relacionadas con la
narrativa (excepto la creación de juegos), con el uso de la Web 2.0 y la creación y
diseño de sitios y con la reportería básica; sin embargo, carezco de experiencia (y
apropiación) de las habilidades relacionadas a los negocios y a la administración (en
especial lo referido a la publicidad, aunque si tengo conocimientos relacionados con
derechos de autor). Dentro de la construcción de la audiencia, he usado las redes para
publicar contenidos y publicitar sitios.

2. Tras la lectura del artículo responda:
2.
- Cree perfiles de usuario/a en: Facebook, Twitter, YouTube, Linkedin y Slideshare (si
ya
los tiene sólo busque e incorpore a sus compañeras/os de clase y pase al ejercicio
siguiente).
Tras la lectura del capítulo de Crucianelli:
- En Facebook: busque ejemplos de causas sociales y analice su adhesión a las mismas.
- En Twitter: twitee un hecho noticioso de género usando un Hashtag para marcarlo y
compruebe cuántos tweets están remitidos a la misma palabra clave. Luego cree una
lista para el Taller de redacción e incorpore a sus compañeros/as. Previamente por
favor chequear si ya alguien del grupo-taller la creó, para que no haya más de una lista.
- En YouTube: Busque canales de noticias con programación alternativa (de género,
ecológica, periodística no masiva, etc.)
- En Linkedin: Cree o dé a conocer su perfil de Linkedin a través de su perfil de
Facebook.
- En Slideshare: Cree un perfil en Slideshare y suba las respuestas del Ejercicio N°1