El documento discute los retos del periodismo digital y multimedial. Explica que los periodistas ahora deben saber contar historias usando palabras, imágenes y sonidos, superando la división entre periodistas de texto e imagen. También deben saber cuándo usar principalmente texto, imágenes o sonidos para una historia en particular. El desarrollo del lenguaje multimedial se trata más de la capacidad de articular diferentes formas de expresión periodística que del dominio tecnológico.

1. PPEERRIIOODDIISSMMOO DDIIGGIITTAALL
MSc. Allyson Armijos Triviño

3. ¿Qué necesitan los periodistas para enfrentarse
al primer reto de la multimedialidad? De
entrada, un elevado conocimiento del código
escrito y del código audiovisual. Durante años se
ha establecido una frontera entre los periodistas
de la palabra y los periodistas de la imagen.
Entre los de la máquina de escribir y la cámara.
Esta división carece ya de sentido en los
cibermedios.

4. Ahora, un periodista debe saber contar una historia
indistintamente con palabras, con imágenes o con
sonidos; es el reto de la multimedialidad. Debe saber
cuándo una noticia reclama un protagonismo del
texto y cuándo, por el contrario, una imagen o un
sonido hacen que sobren mil palabras. Más aún:
llegado el caso, debe saber contar la historia con
textos, imágenes y sonidos a la vez.

5. El desarrollo del lenguaje multimedia, en suma, no
tiene que ver tanto con el dominio tecnológico de
ciertos programas o aparatos informáticos, como
con la capacidad de articular formas de expresión
periodística que, hasta la fecha, los periodistas han
mantenido alejadas unas de otras.

6. El desarrollo del lenguaje multimedia, en suma, no
tiene que ver tanto con el dominio tecnológico de
ciertos programas o aparatos informáticos, como
con la capacidad de articular formas de expresión
periodística que, hasta la fecha, los periodistas han
mantenido alejadas unas de otras.