El documento define la personalidad como el conjunto de características psicológicas que persisten en el tiempo y distinguen a un individuo de los demás. Explora los factores que influyen en su desarrollo como la herencia biológica, el ambiente físico y la cultura. También describe diferentes teorías de la personalidad como la de los rasgos y los cinco grandes rasgos de personalidad. Finalmente, analiza cómo se evalúa la personalidad mediante entrevistas, observación, tests objetivos y tests proyectivos.

1. PERSONALIDAD

2. • El propio concepto personalidad que proviene
del griego máscara
• utilizamos errónea e indistintamente los
conceptos de carácter, temperamento y
personalidad
• Dice Allport (1977) que "personalidad es una de
las palabras más abstractas de la lengua y como
toda palabra abstracta que sufre un uso excesivo,
la extensión de uso es muy amplia y
comprensión muy pobre. Casi ninguna palabra
tiene un uso más versátil que personalidad".

3. ¿Qué es?
• Es un constructo psicológico
• Un conjunto dinámico de características de una
persona
• Nunca al conjunto de características físicas o
genéticas que determinan a un individuo
• Perdurable: persiste en el comportamiento de las
personas congruentes a través del tiempo

4. • Puede sintetizarse como el
conjunto de características o
patrón de sentimientos,
emociones y pensamientos
ligados al comportamiento,
es decir, los pensamientos,
sentimientos, actitudes ,
hábitos y la conducta de cada
individuo, que persiste a lo
largo del tiempo frente a
distintas situaciones
distinguiendo a un individuo
de cualquier otro haciéndolo
diferente a los demás.

5. INDEPENDIENTE Y DIFERENTE- DISTINCIÓN Y
PERSISTENCIA
• Tienen una fuerte
vinculación con la
construcción de la
identidad, a la cual modela
(la personalidad) con
características
denominadas rasgos o
conjuntos de rasgos que,
junto con otros aspectos
del comportamiento, se
integran en una unidad
coherente que finalmente
describe a la persona.

6. • Nos permite
reaccionar ante el
mundo de acuerdo al
modo de percepción,
retro-alimentando
con alguna conducta
perteneciente a
nuestra propia
personalidad.

7. ¿Cómo se desarrolla?
• La persona es un individuo socializado, que ha
adquirido la cultura de la sociedad (lenguaje,
normas, valores, ideales, manera de actuar y de
pensar).
• La personalidad se desarrolla como producto de
la interacción con los factores de su ambiente:
-Físico
-Social
-Cultural

8. • La personalidad es la
suma y organización
de los rasgos que
determinan el papel
de la persona en el
grupo.
• La personalidad no es
innata ni instintiva, se
aprende a través de la
interacción social.

9. Factores que influyen en el desarrollo
e la personalidad
• Herencia biológica
• Ambiente físico
• La cultura

10. Herencia biológica
• Como miembro de la raza humana tiene los
atributos y características propias de esa especie
aunque existen atributos que lo distinguen como
lo son el aspecto físico y la inteligencia. Al nacer
el individuo posee un organismo físico y un
sistema nervioso y glandular que le ayudan a
alcanzar un desarrollo superior a los otros
animales. Puede pensar, trasmitir ideas a través
del lenguaje, ver las relaciones entre las cosas.
• Pero ¿Qué se hereda?

11. • La apariencia física
• Las capacidades para hablar
y razonar
• La inteligencia
• El género
• La raza

12. Ambiente Físico
• Influyen en el desarrollo de la conducta humana:
• Temperatura
• Clima
• Cuerpos de agua
• Montañas
• Desiertos
• Recursos naturales

13. Cultura
• Influye en la
adquisición de valores
sociales comunes y
ayuda a producir
cierto tipo de
personalidad
• Ideas
• Lealtades
• Prejuicios
• Hábitos de
alimentación

14. ¿Qué es una teoría de la personalidad?
• Son aquellas que intentan dar una explicación
universal de los procesos y características
psicológicas fundamentales que pueden
encontrarse en la naturaleza humana
• Las teorías de la personalidad se interesan en la
investigación y descripción de aquellos factores
que en su conjunto hacen al individuo, para
poder comprender su conducta e intentar
predecirla.

15. Teorías humanísticas de la
personalidad
• Freud, pensaba que la personalidad era el
resultado de la resolución de los consientes y de
los inconscientes de las personas, además de las
crisis del desarrollo
• Adler, escribió sobre las fuerzas que contribuyen
a estimular un crecimiento positivo y a motivar
el perfeccionamiento personal
• La teoría humanista de la personalidad,
hace hincapié en el hecho de que los
humanos están motivados positivamente
y progresan hacia niveles mas elevados de
funcionamiento

16. Teoría de los rasgos
• Señala que la gente difiere en varias
características o rasgos, tales como,
dependencia, ansiedad, agresividad y
sociabilidad. Todos poseemos estos rasgos pero
unos en mayor o menor grado que otros
• Los rasgos pueden calificarse en cardinales,
centrales y secundarios
• Rasgos cardinales:
Son relativamente poco frecuentes, son tan
generales que influyen en todos los actos de una
persona. Un ejemplo de ello podría ser una
persona tan egoísta que prácticamente todos sus
gestos lo revelan.

17. • Rasgos Centrales:
Son más comunes, y aunque no siempre, a
menudo son observables en el comportamiento.
Ejemplo, una persona agresiva tal ves no
manifieste este rasgo en todas las situaciones.
• Rasgos secundarios:
Son atributos que no constituyen una parte vital
de la persona pero que intervienen en ciertas
situaciones. Un ejemplo de ello puede ser, una
persona sumisa que se moleste y pierda los
estribos

18. Los cinco grandes
• Extroversion:
atrevido, activo, bullicioso, vigoroso, positivo,
espontáneo, efusivo, enérgico, entusiasta,
aventurero, comunicativo, franco, llamativo,
ruidoso, dominante, sociable.
• Afabilidad:
Cálido, amable, cooperativo, desprendido, flexible,
justo, cortés, confiado, indulgente, servicial,
agradable, afectuoso, tierno, bondadoso, compasivo,
considerado, conforme.
• Dependencia:
Organizado, dependiente, escrupuloso, responsable,
trabajador, eficiente, planeador, capaz, deliberado,
esmerado, preciso, practico, concienzudo, serio,
ahorrativo, confiable.

19. • Estabilidad emocional:
Impasible, no envidioso, relajado, objetivo,
tranquilo, calmado, sereno, bondadoso, estable,
satisfecho, seguro, imperturbable, poco exigente,
constante, placido, pacifico.
• Cultura o inteligencia:
Inteligente, perceptivo, curioso, imaginativo,
analítico, reflexivo, artístico, perspicaz, sagaz,
ingenioso, refinado, creativo, sofisticado, bien
informado, intelectual, hábil, versátil, original,
profundo, culto.

20. Evaluación de la personalidad
• Medir la personalidad, se
asemeja mucho a evaluar
la inteligencia… En uno u
otro caso se intenta
cuantificar algo que no
podemos ver ni tocar.
• Al evaluar la personalidad,
no nos interesa la mejor
conducta, lo que queremos
averiguar es la conducta
típica del sujeto, es decir,
como suele comportarse en
situaciones ordinarias.

21. • Para medir la personalidad los psicólogos
recurren a cuatro instrumentos básicos: la
entrevista personal, la observación directa
del comportamiento, los test objetivos y los
test proyectivos.