Perspectiva Cónica
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•2,435 vistas
La profesora Marisa Martínez comparte ejemplos de ejercicios de perspectiva cónica realizados por estudiantes de 2o y 4o de ESO en cursos anteriores con la esperanza de que sirvan de inspiración para los nuevos estudiantes. Ella espera que ver el trabajo de otros estudiantes les ayude a mejorar sus propios ejercicios.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Plantilla PresentacióN Tareas Conchi Avelina Final
El documento describe una tarea de matemáticas para estudiantes de primer grado que involucra numeración del 0 al 9. Se analiza si la tarea original contribuye a las competencias básicas y cómo podría reformularse para mejorar su contribución. Luego, se presenta una versión reformulada de la tarea que incluye el uso de material manipulativo, actividades en parejas y individuales, y una matriz que especifica la competencia, contenido, contexto y recursos.
Como enseñar-matemáticas
El documento proporciona recomendaciones para enseñar matemáticas a alumnos con necesidades especiales, incluyendo conocer su condición y estilo de aprendizaje, evaluar habilidades como clasificación y resolución de problemas, y utilizar materiales manipulativos y lúdicos como libros, juegos de cartas y cuentos para reforzar conceptos como números, colores y formas.
Ud3 - El color: colores primarios y secundarios
Este documento proporciona información sobre los elementos básicos del color en el arte, incluyendo los colores primarios (cian, magenta, amarillo) y secundarios (violeta, rojo, verde). También describe el material necesario para una clase práctica de pintura con témpera, incluyendo colores, pinceles, cartulinas y protección para la mesa. La clase consistirá en la creación de dibujos usando los colores primarios y secundarios.
Agenda didáctica
El documento presenta un plan de clase para enseñar a estudiantes a escribir números del 10 al 59 en forma gráfica y simbólica. La clase incluye actividades para practicar conjuntos hasta el 19 utilizando materiales, escribir números en el tablero considerando unidades y decenas, y crear una guía de ejercicios. La clase concluye con una evaluación y tarea para la próxima sesión.
Aprendiendo a contar1
ensayo sobre como los ninos aprenden los números, las dificultades que tienen y la noción que tienen de los números al entrar a primero de primaria
Sesionde aprendizaje mat 17 03-2015 (2)
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la representación de números de hasta dos cifras de forma vivencial, concreta, pictórica, gráfica y simbólica. La sesión incluye actividades iniciales para recordar conocimientos previos, ejercicios prácticos utilizando materiales concretos para representar números, y una hoja de aplicación con ejercicios de evaluación. El objetivo es que los estudiantes puedan expresar números de diferentes formas en unidades y decenas.
El color. Colores pimarios y secundarios
El documento habla sobre los colores primarios (cian, magenta, amarillo) y secundarios (violeta, rojo, verde). Explica que los colores primarios no se obtienen mezclando otros colores, mientras que los secundarios sí se obtienen al mezclar dos colores primarios. También incluye láminas sobre los colores primarios y secundarios para que los estudiantes creen sus propios dibujos.
Talleres interciclos
Los alumnos de 4 y 5 años se dividieron en grupos para realizar diferentes talleres con los alumnos de 1o y 2o de primaria, con el objetivo de que los más pequeños pudieran conocer mejor su futura aula y maestra antes de pasar a primaria, y compartieran un día divertido con sus compañeros mayores. En mayo continuarán con más talleres intercíclicos.
Recomendados
Plantilla PresentacióN Tareas Conchi Avelina Final
El documento describe una tarea de matemáticas para estudiantes de primer grado que involucra numeración del 0 al 9. Se analiza si la tarea original contribuye a las competencias básicas y cómo podría reformularse para mejorar su contribución. Luego, se presenta una versión reformulada de la tarea que incluye el uso de material manipulativo, actividades en parejas y individuales, y una matriz que especifica la competencia, contenido, contexto y recursos.
Como enseñar-matemáticas
El documento proporciona recomendaciones para enseñar matemáticas a alumnos con necesidades especiales, incluyendo conocer su condición y estilo de aprendizaje, evaluar habilidades como clasificación y resolución de problemas, y utilizar materiales manipulativos y lúdicos como libros, juegos de cartas y cuentos para reforzar conceptos como números, colores y formas.
Ud3 - El color: colores primarios y secundarios
Este documento proporciona información sobre los elementos básicos del color en el arte, incluyendo los colores primarios (cian, magenta, amarillo) y secundarios (violeta, rojo, verde). También describe el material necesario para una clase práctica de pintura con témpera, incluyendo colores, pinceles, cartulinas y protección para la mesa. La clase consistirá en la creación de dibujos usando los colores primarios y secundarios.
Agenda didáctica
El documento presenta un plan de clase para enseñar a estudiantes a escribir números del 10 al 59 en forma gráfica y simbólica. La clase incluye actividades para practicar conjuntos hasta el 19 utilizando materiales, escribir números en el tablero considerando unidades y decenas, y crear una guía de ejercicios. La clase concluye con una evaluación y tarea para la próxima sesión.
Aprendiendo a contar1
ensayo sobre como los ninos aprenden los números, las dificultades que tienen y la noción que tienen de los números al entrar a primero de primaria
Sesionde aprendizaje mat 17 03-2015 (2)
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la representación de números de hasta dos cifras de forma vivencial, concreta, pictórica, gráfica y simbólica. La sesión incluye actividades iniciales para recordar conocimientos previos, ejercicios prácticos utilizando materiales concretos para representar números, y una hoja de aplicación con ejercicios de evaluación. El objetivo es que los estudiantes puedan expresar números de diferentes formas en unidades y decenas.
El color. Colores pimarios y secundarios
El documento habla sobre los colores primarios (cian, magenta, amarillo) y secundarios (violeta, rojo, verde). Explica que los colores primarios no se obtienen mezclando otros colores, mientras que los secundarios sí se obtienen al mezclar dos colores primarios. También incluye láminas sobre los colores primarios y secundarios para que los estudiantes creen sus propios dibujos.
Talleres interciclos
Los alumnos de 4 y 5 años se dividieron en grupos para realizar diferentes talleres con los alumnos de 1o y 2o de primaria, con el objetivo de que los más pequeños pudieran conocer mejor su futura aula y maestra antes de pasar a primaria, y compartieran un día divertido con sus compañeros mayores. En mayo continuarán con más talleres intercíclicos.
Tinta china y materiales relacionados
Este documento describe la técnica de la tinta, incluyendo los útiles como plumillas, pinceles y estilógrafos. Explica cómo se usa la tinta con diferentes útiles como pinceles, plumillas y estilógrafos, y los diferentes modos de empleo como trabajar en seco o húmedo. También cubre los soportes como papeles orientales y occidentales, y proporciona ejemplos históricos del uso de la tinta en el arte oriental y occidental a través de los tiempos.
Tema 4 Perspectiva Cónica
El documento describe los conceptos básicos de la perspectiva cónica, incluyendo el plano del cuadro, el plano geométrico, el plano de horizonte y la línea de horizonte. Explica las posiciones del espectador y los tipos de perspectiva cónica, como la frontal que usa un punto de fuga y la oblicua que usa dos o tres puntos de fuga. También muestra ejemplos de trazados básicos y la representación de una cuadrícula y un prisma cuadrangular en perspectiva cónica frontal.
Tipos De Planos Y Punto De Vista
Este documento describe diferentes tipos de planos y puntos de vista utilizados en fotografía y cine. Explica los distintos planos como primerísimo primer plano, primer plano, plano medio, plano americano y plano general dependiendo de la distancia al personaje. También describe los puntos de vista como normal, picado, contrapicado, aberrante, cenital y nadir dependiendo de la altura de la cámara con respecto al personaje. La elección del plano y el punto de vista es fundamental para transmitir lo deseado en una imagen f
Cómic cómo se hace
El documento resume los dos pasos fundamentales para crear un cómic: el contenido (la historia) y la forma (cómo se cuenta la historia). Explica que el contenido incluye la idea principal, el argumento y la escaleta básica, mientras que la forma incluye el guión con la creación de personajes, secuencias y diálogos, y el dibujo con la documentación, puesta en página, secuenciación de viñetas y el dibujo final. Alienta al lector a seguir estos pasos para crear sus propias historias
OP ART 1 paso a paso
El documento proporciona instrucciones paso a paso para dibujar una ilusión óptica de arte OP. Inicia con dibujar un rectángulo y marcar un punto fuera del centro. Trazar líneas desde el punto hasta los lados para formar triángulos, y sombrearlos con lápiz para crear conos. Dibujar curvas alternas en cada cono para formar franjas, y luego colorear las franjas negras de manera gradual para completar la ilusión óptica.
El Comic
Presentacion para la asignatura de Educaci�n Plastica y Visual de 3� y 4� de la ESO. Se hace un repaso al c�mic como ejemplo de imagen secuenciada, elementos del lenguaje y convencionalismos.
El Cómic
El documento define el cómic como una forma de expresión que combina imágenes fijas y texto. Se origina a finales del siglo XIX con The Yellow Kid y se populariza en España en la década de 1920 con revistas como TBO, Pulgarcito y más tarde Mortadelo y Filemón. El cómic se caracteriza por el uso de viñetas, bocadillos, onomatopeyas y otros elementos para contar historias de forma visual y narrativa.
Luces y sombras
Este documento explica la importancia de pintar sombras y luces para representar el volumen y la forma de los objetos. Describe cómo la luz y la sombra crean tonos y permiten distinguir entre superficies planas y curvas. Usa el ejemplo de una bola iluminada para mostrar las diferentes zonas de luz (brillo), medio tono y sombra (propia, reflejada y arrojada). Finalmente, presenta algunas técnicas para sombrear como hacer líneas, círculos o suavizar el grafito.
perspectiva cónica
La perspectiva cónica es un sistema que permite representar tres dimensiones en un plano bidimensional a través de la convergencia de líneas hacia puntos de fuga. Fue desarrollado durante el Renacimiento para lograr representaciones más realistas. Existen tres tipos de perspectiva cónica dependiendo de la posición del observador: paralela (un punto de fuga), oblicua (dos puntos de fuga) y aérea (tres puntos de fuga).
Paso a paso perspectiva cónica frontal
El documento explica los pasos para dibujar en perspectiva cónica frontal. Primero, se debe marcar un punto de fuga en la línea de horizonte. Luego, trazar líneas desde los extremos de las formas geométricas dibujadas hacia el punto de fuga. Estas líneas son las fugas, que se usan como guía para dar profundidad al dibujo completando las formas más allá de las fugas. Otra opción es trazar líneas radiales desde un punto central como fugas y usarlas para guiar un dibujo inventado con prof
Perspectiva conica
El documento describe los fundamentos de la perspectiva cónica, incluyendo conceptos como planos fundamentales, puntos de fuga, líneas principales, cono visual, y cómo se aplican estas técnicas para representar objetos tridimensionales en una superficie bidimensional de forma proporcionada. Explica la diferencia entre la perspectiva cónica frontal y la perspectiva cónica oblicua, y proporciona ejemplos de cómo representar diferentes tipos de objetos en cada una.
Tema13
Este documento presenta los conceptos básicos de volumen y cuerpos geométricos. Explica los diferentes tipos de poliedros como prismas, pirámides y poliedros regulares, así como cuerpos redondos como cilindros, conos y esferas. También describe cómo se mide el volumen utilizando unidades cúbicas y las unidades comunes de volumen como el metro cúbico, decímetro cúbico y centímetro cúbico.
Tema 11:Geografía física de Europa
Europa tiene un relieve montañoso con ríos que fluyen hacia cinco océanos y mares. El continente tiene seis tipos de climas que incluyen mediterráneo, oceánico, continental y polar. España tiene un relieve montañoso con costas rectas y acantiladas, y tres grandes vertientes fluviales que son la cantábrica, la atlántica y la mediterránea.
Perspectiva cónica
El documento describe los principios básicos de la perspectiva cónica, incluyendo la definición de perspectiva como la representación de objetos desde el punto de vista del espectador. Explica que la perspectiva cónica es el método más efectivo para representar gráficamente objetos en el espacio a través del uso de sistemas que crean la ilusión de profundidad. Además, define los diferentes tipos de perspectiva según la posición del espectador y los elementos clave involucrados como los planos, puntos y líneas.
La perspectiva
La perspectiva es un método de dibujo para representar un espacio tridimensional en una superficie plana utilizando las tres dimensiones de alto, ancho y fondo. La perspectiva busca representar no solo la altura y anchura sino también la profundidad de un objeto.
Ejercitación cónica
El documento proporciona instrucciones para un trabajo práctico de dibujo técnico que incluye realizar una perspectiva isométrica y dos perspectivas cónicas de un objeto en una lámina A3. Los estudiantes deben dibujar la perspectiva isométrica a escala 1:10, un planteo visual, una perspectiva cónica de un punto de fuga y otra de dos puntos de fuga.
Presentación tema 4. 3º eso. la perspectiva cónica frontal.
Este documento describe la perspectiva cónica frontal, un sistema de representación tridimensional desarrollado en el Renacimiento que simula cómo se ven los objetos desde un solo punto de vista. Explica cómo cambió la representación de figuras después del descubrimiento de esta técnica para reflejar mejor la disminución del tamaño con la distancia, y la convergencia de las líneas de profundidad. También cubre variaciones de la perspectiva cónica, sus tipos, formas de representar objetos y dimensiones, elementos para dibujar en esta perspect
Perspectiva cónica
El documento describe los principios básicos de la perspectiva cónica, incluyendo la definición de perspectiva como la representación de objetos desde el punto de vista del espectador, y los diferentes tipos de perspectiva según la posición del espectador. Además, define los elementos clave de la perspectiva como los diferentes planos, líneas y puntos necesarios para crear la ilusión de profundidad en un dibujo.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Más contenido relacionado
Destacado
Tinta china y materiales relacionados
Este documento describe la técnica de la tinta, incluyendo los útiles como plumillas, pinceles y estilógrafos. Explica cómo se usa la tinta con diferentes útiles como pinceles, plumillas y estilógrafos, y los diferentes modos de empleo como trabajar en seco o húmedo. También cubre los soportes como papeles orientales y occidentales, y proporciona ejemplos históricos del uso de la tinta en el arte oriental y occidental a través de los tiempos.
Tema 4 Perspectiva Cónica
El documento describe los conceptos básicos de la perspectiva cónica, incluyendo el plano del cuadro, el plano geométrico, el plano de horizonte y la línea de horizonte. Explica las posiciones del espectador y los tipos de perspectiva cónica, como la frontal que usa un punto de fuga y la oblicua que usa dos o tres puntos de fuga. También muestra ejemplos de trazados básicos y la representación de una cuadrícula y un prisma cuadrangular en perspectiva cónica frontal.
Tipos De Planos Y Punto De Vista
Este documento describe diferentes tipos de planos y puntos de vista utilizados en fotografía y cine. Explica los distintos planos como primerísimo primer plano, primer plano, plano medio, plano americano y plano general dependiendo de la distancia al personaje. También describe los puntos de vista como normal, picado, contrapicado, aberrante, cenital y nadir dependiendo de la altura de la cámara con respecto al personaje. La elección del plano y el punto de vista es fundamental para transmitir lo deseado en una imagen f
Cómic cómo se hace
El documento resume los dos pasos fundamentales para crear un cómic: el contenido (la historia) y la forma (cómo se cuenta la historia). Explica que el contenido incluye la idea principal, el argumento y la escaleta básica, mientras que la forma incluye el guión con la creación de personajes, secuencias y diálogos, y el dibujo con la documentación, puesta en página, secuenciación de viñetas y el dibujo final. Alienta al lector a seguir estos pasos para crear sus propias historias
OP ART 1 paso a paso
El documento proporciona instrucciones paso a paso para dibujar una ilusión óptica de arte OP. Inicia con dibujar un rectángulo y marcar un punto fuera del centro. Trazar líneas desde el punto hasta los lados para formar triángulos, y sombrearlos con lápiz para crear conos. Dibujar curvas alternas en cada cono para formar franjas, y luego colorear las franjas negras de manera gradual para completar la ilusión óptica.
El Comic
Presentacion para la asignatura de Educaci�n Plastica y Visual de 3� y 4� de la ESO. Se hace un repaso al c�mic como ejemplo de imagen secuenciada, elementos del lenguaje y convencionalismos.
El Cómic
El documento define el cómic como una forma de expresión que combina imágenes fijas y texto. Se origina a finales del siglo XIX con The Yellow Kid y se populariza en España en la década de 1920 con revistas como TBO, Pulgarcito y más tarde Mortadelo y Filemón. El cómic se caracteriza por el uso de viñetas, bocadillos, onomatopeyas y otros elementos para contar historias de forma visual y narrativa.
Luces y sombras
Este documento explica la importancia de pintar sombras y luces para representar el volumen y la forma de los objetos. Describe cómo la luz y la sombra crean tonos y permiten distinguir entre superficies planas y curvas. Usa el ejemplo de una bola iluminada para mostrar las diferentes zonas de luz (brillo), medio tono y sombra (propia, reflejada y arrojada). Finalmente, presenta algunas técnicas para sombrear como hacer líneas, círculos o suavizar el grafito.
perspectiva cónica
La perspectiva cónica es un sistema que permite representar tres dimensiones en un plano bidimensional a través de la convergencia de líneas hacia puntos de fuga. Fue desarrollado durante el Renacimiento para lograr representaciones más realistas. Existen tres tipos de perspectiva cónica dependiendo de la posición del observador: paralela (un punto de fuga), oblicua (dos puntos de fuga) y aérea (tres puntos de fuga).
Paso a paso perspectiva cónica frontal
El documento explica los pasos para dibujar en perspectiva cónica frontal. Primero, se debe marcar un punto de fuga en la línea de horizonte. Luego, trazar líneas desde los extremos de las formas geométricas dibujadas hacia el punto de fuga. Estas líneas son las fugas, que se usan como guía para dar profundidad al dibujo completando las formas más allá de las fugas. Otra opción es trazar líneas radiales desde un punto central como fugas y usarlas para guiar un dibujo inventado con prof
Perspectiva conica
El documento describe los fundamentos de la perspectiva cónica, incluyendo conceptos como planos fundamentales, puntos de fuga, líneas principales, cono visual, y cómo se aplican estas técnicas para representar objetos tridimensionales en una superficie bidimensional de forma proporcionada. Explica la diferencia entre la perspectiva cónica frontal y la perspectiva cónica oblicua, y proporciona ejemplos de cómo representar diferentes tipos de objetos en cada una.
Tema13
Este documento presenta los conceptos básicos de volumen y cuerpos geométricos. Explica los diferentes tipos de poliedros como prismas, pirámides y poliedros regulares, así como cuerpos redondos como cilindros, conos y esferas. También describe cómo se mide el volumen utilizando unidades cúbicas y las unidades comunes de volumen como el metro cúbico, decímetro cúbico y centímetro cúbico.
Tema 11:Geografía física de Europa
Europa tiene un relieve montañoso con ríos que fluyen hacia cinco océanos y mares. El continente tiene seis tipos de climas que incluyen mediterráneo, oceánico, continental y polar. España tiene un relieve montañoso con costas rectas y acantiladas, y tres grandes vertientes fluviales que son la cantábrica, la atlántica y la mediterránea.
Perspectiva cónica
El documento describe los principios básicos de la perspectiva cónica, incluyendo la definición de perspectiva como la representación de objetos desde el punto de vista del espectador. Explica que la perspectiva cónica es el método más efectivo para representar gráficamente objetos en el espacio a través del uso de sistemas que crean la ilusión de profundidad. Además, define los diferentes tipos de perspectiva según la posición del espectador y los elementos clave involucrados como los planos, puntos y líneas.
La perspectiva
La perspectiva es un método de dibujo para representar un espacio tridimensional en una superficie plana utilizando las tres dimensiones de alto, ancho y fondo. La perspectiva busca representar no solo la altura y anchura sino también la profundidad de un objeto.
Ejercitación cónica
El documento proporciona instrucciones para un trabajo práctico de dibujo técnico que incluye realizar una perspectiva isométrica y dos perspectivas cónicas de un objeto en una lámina A3. Los estudiantes deben dibujar la perspectiva isométrica a escala 1:10, un planteo visual, una perspectiva cónica de un punto de fuga y otra de dos puntos de fuga.
Presentación tema 4. 3º eso. la perspectiva cónica frontal.
Este documento describe la perspectiva cónica frontal, un sistema de representación tridimensional desarrollado en el Renacimiento que simula cómo se ven los objetos desde un solo punto de vista. Explica cómo cambió la representación de figuras después del descubrimiento de esta técnica para reflejar mejor la disminución del tamaño con la distancia, y la convergencia de las líneas de profundidad. También cubre variaciones de la perspectiva cónica, sus tipos, formas de representar objetos y dimensiones, elementos para dibujar en esta perspect
Perspectiva cónica
El documento describe los principios básicos de la perspectiva cónica, incluyendo la definición de perspectiva como la representación de objetos desde el punto de vista del espectador, y los diferentes tipos de perspectiva según la posición del espectador. Además, define los elementos clave de la perspectiva como los diferentes planos, líneas y puntos necesarios para crear la ilusión de profundidad en un dibujo.
Destacado (20)
Presentación tema 4. 3º eso. la perspectiva cónica frontal.
Presentación tema 4. 3º eso. la perspectiva cónica frontal.
Último
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
Último (20)
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Perspectiva Cónica
- 1. Perspectiva cónicaEjercicios de cursos anteriores Profesora Marisa Martínez IES Salduba
- 2. Mirad lo que sois capaces de hacer tras unas pequeñas y básicas explicaciones…….
- 3. 2º de ESO
- 12. 4º de ESO
- 17. Espero que estos trabajos, hechos por compañeros y compañeras en cursos anteriores , sirvan de ejemplo e inspiración para vuestros ejercicios. Profesora Marisa Martínez Departamento de Dibujo y Educación Plástica y Visual del IES Salduba