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Portafolio de Infopedagogia
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Webquest
WebQuest es un recurso tecnológico de Excelearning que permite añadir páginas, texto, videos e insertar actividades interactivas y preguntas para crear una lección en línea, la cual se puede guardar como un documento de Word.
Presentacion de movil learning
Mobile learning is a technological resource that allows students to learn using their mobile devices. It provides flexible access to educational content anywhere and anytime through apps and web browsers on phones and tablets. This new way of learning promotes self-paced study, collaborative work, and learning both inside and outside the classroom.
Clase de aula invertida
El documento habla sobre el aula invertida o flipped learning y el recurso tecnológico Nearpod. Explica que el aula invertida tiene 4 pilares fundamentales y que los docentes no deben enfocarse en una sola metodología, sino que tienen la libertad de escoger la mejor aproximación para sus estudiantes.
Aprendizaje basado en problemas
Este documento presenta la aplicación de la estrategia de aprendizaje basado en problemas a los estudiantes del tercer semestre de la carrera de Pedagogía de Idiomas Nacionales y Extranjeros de la Universidad Nacional de Chimborazo. El objetivo general es aplicar esta estrategia planteando una problemática que permita a los estudiantes investigar y discutir los conocimientos adquiridos. Se conceptualiza el aprendizaje basado en problemas y se describen sus características y el proceso de implementación. Los resultados de la investigación muestran
Presentacion del portafolio
El portafolio estudiantil es un instrumento de evaluación que evidencia los resultados del aprendizaje de un estudiante en cada asignatura durante un ciclo académico, con el objetivo de demostrar que se han alcanzado los objetivos de aprendizaje necesarios para el perfil profesional de su carrera. Los estudiantes verifican la exactitud de su portafolio cuando cargan las evidencias de aprendizaje en el sistema SICOA.
Aprendizaje combinado b- learning
El documento presenta el trabajo final sobre aprendizaje combinado o blended learning y propone usar la herramienta Mentimeter para recoger opiniones de forma interactiva.
Aprendizaje basado en problemas
Este documento presenta la aplicación de la estrategia de aprendizaje basado en problemas a los estudiantes del tercer semestre de la carrera de Pedagogía de Idiomas Nacionales y Extranjeros de la Universidad Nacional de Chimborazo. El objetivo general es aplicar esta estrategia planteando una problemática que permita a los estudiantes investigar y discutir los conocimientos adquiridos. Se conceptualiza el aprendizaje basado en problemas y se describen sus características y el proceso de implementación. Los resultados de la investigación muestran
Autoevaluacion
Este documento presenta un formato de autoevaluación para la asignatura de Infopedagogía. Contiene 18 indicadores de desempeño agrupados en tres categorías: ser, saber y hacer. La estudiante Sonia Llerena Valverde se autoevaluó en cada indicador usando una escala del 1 al 5. Obtuvo puntajes altos en todos los indicadores, con promedios de 4.88, 5 y 5 respectivamente. Su calificación total fue de 4.94, lo que indica un desempeño superior en la asignatura.
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Evaluacion primer parcial
Este documento contiene las respuestas a varias preguntas de una prueba sobre el bullying escolar y Miguel de Cervantes realizada por Sonia Llerena. Incluye tablas con comandos de búsqueda utilizados y el número y relevancia de los resultados obtenidos al buscar información sobre el bullying escolar y las obras de Miguel de Cervantes en la universidad.
Coevaluacion
Este documento presenta el formato de coevaluación para estudiantes de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros de la Facultad de Ciencias de la Educación. Incluye la matriz de coevaluación con los nombres de 23 estudiantes, indicadores de desempeño para evaluar el ser, saber y hacer de cada estudiante, y las instrucciones para llenar la matriz de forma sincera y honesta usando una escala del 1 al 5.
Autoevaluacion
Este documento presenta un formato de autoevaluación para la asignatura de Infopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo. El formato incluye 18 indicadores de desempeño agrupados en tres categorías: ser, saber y hacer. La estudiante Sonia Gabriela Llerena Valverde se autoevaluó en cada indicador usando una escala del 1 al 5. Obtuvo un puntaje perfecto de 5 en todos los indicadores. Al promediar los resultados por categoría, obtuvo un subtotal de 5 tanto para el saber como para el ser y el hacer
Ejercicios de aprendizaje logico
Este documento contiene ejercicios de diferentes temas como la creatividad, el razonamiento, la percepción y la expresión. En la primera sección, propone formas de promover la lectura como dar ejemplo leyendo, proponer libros con más gráficos y menos texto, y campañas de lectura desde instituciones. En la segunda sección, presenta un problema sobre cómo transportar dos litros de agua usando solo un periódico y un cedazo. En la tercera sección, propone expresar cada dígito con cuatro cuatros.
Plagio academico
El documento habla sobre el plagio académico. Explica que la gran cantidad de información disponible en Internet ha aumentado el plagio o "ciberplagio". El plagio implica robar el trabajo de otro autor y engañar al lector al pretender que es propio. Según estudios, las principales causas del plagio entre estudiantes son la comodidad, las facilidades de Internet y el sentimiento de impunidad. Para combatir el plagio, se propone crear un ambiente que empodere la lectura y respete la autoría y propiedad intelectual de los
Historia del internet
Internet se ha convertido en una herramienta importante en educación ya que permite compartir conocimientos de forma global. En educación, Internet se usa para administración, formación continua, educación a distancia y comunicación entre estudiantes e instituciones. Las redes sociales en Internet son plataformas populares que permiten conexión personal entre usuarios para compartir información como fotos y mensajes. La Internet del futuro busca integrar diversas tecnologías de comunicación para mejorar el concepto de Internet.
Ensayo la sociedad de la ignorancia
El documento analiza cómo la dependencia excesiva de la tecnología y la gran cantidad de información disponible han llevado a una sociedad sin discernimiento ni interés por el conocimiento real. Varias fuentes describen este fenómeno como "proceso maltusiano" que reduce a los ciudadanos a meros consumidores. La educación es la única forma de salir de la ignorancia y progresar en esta sociedad de incertidumbre y cambios constantes. Sin embargo, la tecnología no debe ser la única alternativa sino combinarse con el desarrollo de propósit
Formularios de google encuesta
El documento presenta una tarea asignada a dos estudiantes, Katherin Sani y Sonia Llerena, de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. La tarea consiste en desarrollar una encuesta sobre la temática de la "Evaluación Docente" utilizando la herramienta de formularios de Google, y debe ser realizada en pareja para el 24 de julio de 2019. El documento incluye un enlace al formulario creado por las estudiantes.
Bullying escolar xmind grupal
El documento habla sobre un trabajo grupal realizado por Katherine Sani y Gabriela Llerena usando el programa Xmind, cuyo tema central es el bullying.
Evaluacion docente formulario de google (1)
La UNESCO considera prioritaria la formación y capacitación de docentes para mejorar la calidad de la educación. Señala que muchos estudiantes abandonan la escuela sin competencias básicas y que los sistemas educativos requieren docentes que faciliten el aprendizaje. El documento explica las estrategias de la UNESCO para contratar, formar, distribuir y retener docentes calificados. También describe los tipos de evaluación docente y sus objetivos de mejorar las prácticas pedagógicas y el aprendizaje de los estudiantes
Bullyng escolar goconqr
Este documento discute el tema del acoso escolar o bullying. Explica que los varones tienden a ser más perpetradores de violencia física o amenazas, mientras que las niñas usan más formas de acoso psicológico como exclusión o rumores. Identifica factores de riesgo como carencia de amigos y soledad. También describe las consecuencias negativas a largo plazo tanto para víctimas como agresores. Finalmente, define a las tres partes involucradas - víctimas, agresores y espectadores - y sus caracter
Bullyng escolar Xmind
Este documento presenta información sobre el bullying escolar. Define el bullying como una serie de amenazas hostiles que se repiten, causando angustia a la víctima y un desequilibrio de poder. Explica que el bullying puede ocurrir de formas físicas, verbales, sociales, sexuales o cibernéticas. También identifica factores de riesgo, síntomas, causas, prevención y tipos de bullying. El documento provee una fuente comprensiva sobre este problema global.
Trabajo final
Este documento presenta información sobre el aprendizaje combinado como una estrategia didáctica. Explica que es una modalidad mixta que combina la educación presencial y en línea, aprovechando las ventajas de ambas. Describe las características, como ser flexible y personalizado, permitir interacción entre estudiantes, y apoyar a aquellos con necesidades especiales. También presenta un proceso para implementar esta estrategia, incluyendo motivar a los estudiantes, apropiarse de la estrategia, y mejorar la comprens
Extraccion de datos grupo 5
Este documento presenta tres resúmenes de artículos académicos sobre el tema del B-learning o aprendizaje combinado. Los artículos discuten los resultados de investigaciones sobre la implementación y efectividad del B-learning en diferentes contextos educativos de nivel superior.
Plan de busqueda grupal
Este documento presenta un resumen de una tesis sobre el aprendizaje del idioma inglés a través del método de aprendizaje combinado (b-learning) en estudiantes de la Universidad Peruana Los Andes. La tesis analiza la relación entre el b-learning y el aprendizaje del inglés, y busca determinar si la motivación y retroalimentación generadas por el b-learning mejoran los resultados en el aprendizaje del idioma. Los resultados muestran que existe una relación positiva entre el uso del b-learning y el aprendizaje del ingl
Buenas practicas docentes
Se desarrolló un proyecto para mejorar la expresión oral de niños de 3 a 5 años mediante 20 sesiones de aprendizaje con estrategias innovadoras como ejercicios orofaciales, narración de cuentos y escenificaciones con materiales reciclados. Los resultados mostraron que los niños mejoraron su expresión oral, seguridad y relaciones interpersonales. Otra práctica utilizó el programa XMIND para que los estudiantes sinteticen textos a través de organizadores gráficos, mejorando así su comprensión lector
Navegadores principales
El documento compara los 4 principales navegadores: Google Chrome, Firefox, Internet Explorer y Safari. Señala que Google Chrome es el más rápido y que su barra de búsqueda funciona también como un buscador web. Firefox es más rápido que Safari e Internet Explorer y es personalizable y seguro. Internet Explorer viene preinstalado en Windows pero versiones anteriores eran lentas e inseguras. Safari tiene una alta velocidad pero carece de tiendas de aplicaciones y no se puede personalizar.
Practicas segundo parcial
Este documento presenta una introducción a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica varias herramientas y aplicaciones educativas como Prezi, Genially y Powtoon que pueden usarse para crear presentaciones. También describe recursos como Google Sites para crear páginas web, recursos educativos abiertos (REA) y cursos masivos en línea abiertos (MOOC). Finalmente, analiza estrategias pedagógicas mediadas con TIC como el aprendizaje basado en proyectos, problemas,
Practicas primer parcial
Este documento describe las actividades realizadas en el Laboratorio de Cómputo de la Universidad Nacional de Chimborazo como parte de un curso de Pedagogía de los Idiomas Nacionales de Chimborazo. Incluye temas como la sociedad de la información, las TIC, internet y sus servicios, navegadores, marcadores sociales, búsqueda de información y gestores bibliográficos. Se llevaron a cabo conferencias, videos, foros, ejercicios y aplicaciones prácticas para explorar estos temas.
Tutorial powtoon
Este documento presenta un tutorial sobre cómo usar la herramienta Powtoon para crear presentaciones en línea de forma gráfica y animada. Explica que Powtoon permite agregar texto, imágenes, personajes y videos a las diapositivas, y publicar las presentaciones terminadas. Además, brinda consideraciones pedagógicas sobre su uso en contextos educativos y pasos a paso para crear una cuenta, iniciar sesión, agregar contenido y publicar una presentación.
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