Este documento presenta el formato de coevaluación para estudiantes de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros de la Facultad de Ciencias de la Educación. Incluye la matriz de coevaluación con los nombres de 23 estudiantes, indicadores de desempeño para evaluar el ser, saber y hacer de cada estudiante, y las instrucciones para llenar la matriz de forma sincera y honesta usando una escala del 1 al 5.

1. FORMATO DE COEVALUACIÓN ESTUDIANTES
PERÍODO ACADÉMICO: Abril 2019 – Agosto 2019
FACULTAD: Ciencias de la Educación
CARRERA: Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros
ESTADO: Vigente () No Vigentehabilitada para registrode títulos ()
SEMESTRE: Tercer
PARALELO: A
DOCENTE: Msc. Gustavo Orozco
ESTUDIANTE: Mercedes Ocaña
FECHA:
Instrucciones:
UNACH-RGF-01-03-02.11
Versión 2.2019-04-09
1. Por favor evalÚe y registre en la Matriz de Coevaluación Estudiantil, sincera y honestamente, en una escala de 1 a 5 (siendo 5 la calificación
más alta), el desempeño de sus compañeros de aula en cada uno de los indicadores que se detallan en el final de la página. Tenga en
cuenta el significado de cada valor segÚn el rango planteado.
2. Promedie los resultados y escríbalo en la casilla correspondiente para el ser, para el saber y para el hacer.
3. Sume los SUBTOTALES y divídalos por 3. El resultado escríbalo en la casilla final TOTAL.
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2. UNACH-RGF-01-03-02.11
Versión 2.2019-04-09
No
NOMBRE
ESTUDIANTE
EVALUADO
MATRIZ DE COEVALUACIÓN ESTUDIANTIL
1
2
3
4
5
6
7
8
SER
9
10
11
12
13
SABER
14
15
16
17
18
HACER
TOTAL
1 BAUTISTA
YUMBO
MISHEL
NOHELIA
5 5 4 5 4 5 5 4 4.6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.2
2 CARDOZO
CABEZAS KELY
ESTEFANYA
5 5 4 5 4 5 5 4 4.6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.2
3 CUJI REINO
EVA RAQUEL
5 5 4 5 4 5 5 4 4.6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.2
4 DUTAN PLAZA
JESSICA
FABIOLA
5 5 4 5 4 5 5 4 4.6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.2
5 FLORES ROJAS
MICHELLE
SOFIA
4 5 4 5 4 5 5 4 4.5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.16
6 GALAN MACIAS
LUIS
FERNANDO
5 5 4 5 4 5 5 4 4.6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.2
7 GUAPULEMA
MONSERRATE
ARELLYS
MABEL
4 5 4 5 4 5 5 4 4.5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.16
8 LARA VELARDE
KELLY
JHOANNA
5 5 4 5 4 5 5 4 4.6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.2
9 LEMA HUISHA
BLANCA
TERESA
5 5 4 5 4 5 5 4 4.6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.2
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3. UNACH-RGF-01-03-02.11
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10 LEON HEREDIA
ANDERSON
SANTIAGO
5 5 4 5 4 5 5 4 4.6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.2
11 LLERENA
VALVERDE
SONIA
GABRIELA
3 5 4 4 4 5 5 4 4.2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.2
12 LOZADA
NICOLINI
PHENELOPE
SAVANA
4 5 4 5 4 5 5 4 4.5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.16
13 MARQUEZ
ANDRADE
KAREN
ALEJANDRA
5 5 4 5 4 5 5 4 4.6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.2
14 MARTINEZ
ORTIZ EYLIN
MABEL
4 5 4 5 4 5 5 4 4.5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.16
15 OCAÑA
GAVILANEZ
MERCEDES
MAGDALENA
4 5 4 4 4 5 5 4 4.3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.1
16 QUINZO
CORDOVA
EMERITA CELY
5 5 4 5 4 5 5 4 4.6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.2
17 ROJAS
GUAMANTAQUI
JOICE
ELIZABETH
5 5 4 5 4 5 5 4 4.6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.2
18 SALTOS
PAZMIÑO
ALICIA
MIZRAITH
5 5 4 5 4 5 5 4 4.6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.2
19 SANI VALLEJO
KATHERIN
LIZBETH
5 5 4 4 4 5 5 4 4.5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.1
20 VASQUEZ
REVELO
MICAELA
JASMIN
4 5 4 5 4 5 5 4 4.5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.16
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21 VILEMA MACAS
JEFERSON
RIVALDO
3 5 4 4 4 5 5 4 4.2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.1
22 VILLAMAR
GALARZA
MONICA
SAMANTHA
5 5 4 5 4 5 5 4 4.6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.2
23 VIVANCO
OBREGON
TATIANA
FRANCISCA
5 5 4 5 4 5 5 4 4.6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.2
Mercedes Ocaña
Estudiante evaluador
No
INDICADORES DE DESEMPEÑO RANGO
Para el ser (Actitudinal)
Superior
4,6 a 5
Alto
4 a 4,5
Básico
3,5 a 3,9
Bajo
1 a 3,4
1 Asistió puntualmente a la clase.
2 Atiende las orientaciones y explicaciones del profesor.
3 Participa activa y efectivamente en las actividades grupales e individuales propuestas en
clase.
4 Es responsable con sus obligaciones académicas.
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5. UNACH-RGF-01-03-02.11
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5 Procura evitar la copia y el plagio en tareas y actividades académicas.
6 Manifiesta respeto hacia las compañeras, hacia los compañeros y hacia el profesor.
7 Demuestra interés y motivación por aprender la asignatura.
8 Es responsable con el compromiso del aseo del aula.
Para el saber (Conceptual)
9 Apoya sus ideas con argumentos, fruto de sus conocimientos.
10 Expresa sus puntos de vista con claridad.
11 Expone aportes pertinentes y oportunos en clase.
12 Da solución adecuada a situaciones y problemas relacionados con los temas estudiados
en clase.
13 Comprende los contenidos y procedimientos estudiados en clase durante este periodo.
Para el hacer (Procedimental)
14 Realiza los trabajos asignados en clase.
15 Es creativo al momento de entregar sus trabajos.
16 Recrea lo aprendido y lo usa para diferentes fines cotidianos.
17 Procura que su cuaderno y trabajos estén bien presentados.
18 Hace todo lo posible por superar sus dificultades académicas y aprender los contenidos
que me parecendifíciles.
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