Educación 2.0 proyectos aprendizaje real
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![¿Educación 2.0? Más allá de las TIC, mucho más allá... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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- 1. CARLOS MORALES -2 (EDUCACIÓN 2.0)
- 16. Problema 2: ¿Dos mundos distintos? Escuela Mundo real
- 21. ¿Educación 2.0? Ni idea... Pero habría que ir más allá de las TIC, mucho más allá...
- 22. ¡GRACIAS!
Notas del editor
- ¿Desarrollar nuestro potencial? La “base” está en una Educación de Calidad.
- ¿Qué está ocurriendo en la Escuela que no nos prepara para la vida real? ¿Qué cosas habría que cambiar?
- Y ojo porque es cosa de todos: Administración Educativa, Empresas, Profesorado, Familias, Alumnado... Del profesorado se dice que no está motivado, del alumnado que no es como el de antes, de las familias que no se preocupan, … Y no podemos esconder la cabeza. Esto es un esfuerzo de todos/as.
- ¿Desarrollar nuestro potencial? La “base” está en una Educación de Calidad.
- ¿Qué está ocurriendo en la Escuela que no nos prepara para la vida real? ¿Qué cosas habría que cambiar?
- Hablar en general, tienen que identificar qué saben y lo que no, hacer planes, ganan en autonomía, trabajar en equipo, distribuir objetivos y responsabilidades, … Tienen que descubrir qué herramienta matemática deben usar porque ésto no es un tema...
- ¿Qué está ocurriendo en la Escuela que no nos prepara para la vida real? ¿Qué cosas habría que cambiar?
- Hablar en general, tienen que identificar qué saben y lo que no, hacer planes, ganan en autonomía, trabajar en equipo, distribuir objetivos y responsabilidades, … Tienen que descubrir qué herramienta matemática deben usar porque ésto no es un tema...
- ¿Qué está ocurriendo en la Escuela que no nos prepara para la vida real? ¿Qué cosas habría que cambiar?
- En la vida real nos enfrentaremos a proyectos y a problemas, no a temas. Y ésto ocurrirá en todos los trabajos. Nombrar que se hacen planes, se usan las TIC, se trabaja en equipo, se gana en autonomía, se aprende a relacionar conocimientos y métodos, a identificar herramientas matemáticas, no sólo a suarlas...