PLAN 12 NOV 20
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El plan de clase del jueves 12 de noviembre incluye discutir isótopos guiados por la maestra, leer y analizar la página 80 guiados por la maestra, explicar cómo hacer el reporte y la tarea guiados por la maestra, y elaborar productos. Los productos incluyen participar sobre las páginas 77-79, analizar los ejercicios resueltos en la página 80, hacer un reporte sobre la página 80, y resolver las actividades de las páginas 81 y 83 y enviar la evidencia.
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PLAN 23 OCT 20
El plan de clase del viernes 23 de octubre incluye: 1) revisar las actividades de la clase anterior y corregirlas si es necesario, 2) explicar, analizar y cuestionar las actividades de las páginas 85-86 y el movimiento parabólico de las páginas 87-89, y 3) explicar cómo hacer el reporte de clase. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones orales sobre el movimiento parabólico y análisis de actividades, y un reporte sobre lo analizado en clase.
PLAN 20 OCT 20
El plan de clase del martes 20 de octubre incluye revisar las actividades de la clase anterior, explicar las características del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado y el movimiento vertical en las páginas 81-85 del libro de texto, instruir a los estudiantes sobre cómo hacer un reporte de la clase y su tarea, y aclarar cualquier duda para que puedan completar productos como participaciones orales y análisis de actividades.
PLAN 20 ABR 21
El plan de clase del martes 20 de abril incluye cuestionar sobre las páginas 47-53 del apunte y realizar actividades en las páginas 47, 50 y 53 con la guía de la maestra, indicar cómo hacer el reporte de la clase con la ayuda de la maestra, aclarar dudas sobre el material con la maestra, y elaborar productos que incluyen participar en el apunte sobre hidrodinámica y realizar actividades en las páginas mencionadas, además de hacer un reporte de la clase en la lib
PLAN 22 OCT 20
El plan de clase del jueves 22 de octubre incluye revisar las actividades de la clase anterior, explicar y analizar las actividades de las páginas 85-86 y 87-89 del libro sobre movimiento parabólico guiados por la maestra, explicar cómo hacer el reporte de la clase, señalar la tarea que es leer y analizar las páginas 90-92 del libro, y elaborar productos como participaciones orales y análisis de actividades para enviar evidencias.
PLAN 26 MAR 21
El plan de clase del viernes 26 de marzo incluye cuestionar y explicar apuntes sobre flotabilidad y el principio de Arquímedes en páginas 37-42 del libro, indicar cómo hacer actividades en las páginas 40 y 42, aclarar dudas, y elaborar productos que incluyen participar en discusiones y hacer apuntes y actividades en la libreta. Los estudiantes deben enviar evidencias de su trabajo.
PLAN 12 ABR 21
El plan de clase del lunes 12 de abril incluye cuestionar y explicar apuntes sobre flotabilidad y el principio de Arquímedes en páginas 37-43 del libro, indicar cómo hacer actividades en esas páginas, aclarar dudas, y elaborar productos que incluyen participar en discusiones y hacer apuntes y actividades en la libreta sobre los temas cubiertos. Los estudiantes deben enviar evidencias de su trabajo.
PLAN 01 JUN 21
El plan de clase incluye cuestionar a los estudiantes sobre el reporte y actividades de las páginas 79 y 80, explicar cómo hacer las actividades de las páginas 82, 83 y 84, explicar el tema de la próxima lección, explicar cómo hacer el reporte de la clase actual, aclarar dudas de los estudiantes, y elaborar productos como participaciones, actividades de las páginas mencionadas y el reporte de la clase en sus libretas para enviar la evidencia.
PLAN 25 MAR 21
El plan de clase incluye cuestionar y explicar apuntes sobre presión manométrica y flotabilidad en páginas 35-38 del libro, indicar cómo hacer actividades en la página 37, aclarar dudas, y elaborar productos como participar en discusiones y hacer apuntes en la libreta agregando características solicitadas. Los estudiantes deben enviar evidencias de su trabajo.
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PLAN 23 OCT 20
El plan de clase del viernes 23 de octubre incluye: 1) revisar las actividades de la clase anterior y corregirlas si es necesario, 2) explicar, analizar y cuestionar las actividades de las páginas 85-86 y el movimiento parabólico de las páginas 87-89, y 3) explicar cómo hacer el reporte de clase. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones orales sobre el movimiento parabólico y análisis de actividades, y un reporte sobre lo analizado en clase.
PLAN 20 OCT 20
El plan de clase del martes 20 de octubre incluye revisar las actividades de la clase anterior, explicar las características del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado y el movimiento vertical en las páginas 81-85 del libro de texto, instruir a los estudiantes sobre cómo hacer un reporte de la clase y su tarea, y aclarar cualquier duda para que puedan completar productos como participaciones orales y análisis de actividades.
PLAN 20 ABR 21
El plan de clase del martes 20 de abril incluye cuestionar sobre las páginas 47-53 del apunte y realizar actividades en las páginas 47, 50 y 53 con la guía de la maestra, indicar cómo hacer el reporte de la clase con la ayuda de la maestra, aclarar dudas sobre el material con la maestra, y elaborar productos que incluyen participar en el apunte sobre hidrodinámica y realizar actividades en las páginas mencionadas, además de hacer un reporte de la clase en la lib
PLAN 22 OCT 20
El plan de clase del jueves 22 de octubre incluye revisar las actividades de la clase anterior, explicar y analizar las actividades de las páginas 85-86 y 87-89 del libro sobre movimiento parabólico guiados por la maestra, explicar cómo hacer el reporte de la clase, señalar la tarea que es leer y analizar las páginas 90-92 del libro, y elaborar productos como participaciones orales y análisis de actividades para enviar evidencias.
PLAN 26 MAR 21
El plan de clase del viernes 26 de marzo incluye cuestionar y explicar apuntes sobre flotabilidad y el principio de Arquímedes en páginas 37-42 del libro, indicar cómo hacer actividades en las páginas 40 y 42, aclarar dudas, y elaborar productos que incluyen participar en discusiones y hacer apuntes y actividades en la libreta. Los estudiantes deben enviar evidencias de su trabajo.
PLAN 12 ABR 21
El plan de clase del lunes 12 de abril incluye cuestionar y explicar apuntes sobre flotabilidad y el principio de Arquímedes en páginas 37-43 del libro, indicar cómo hacer actividades en esas páginas, aclarar dudas, y elaborar productos que incluyen participar en discusiones y hacer apuntes y actividades en la libreta sobre los temas cubiertos. Los estudiantes deben enviar evidencias de su trabajo.
PLAN 01 JUN 21
El plan de clase incluye cuestionar a los estudiantes sobre el reporte y actividades de las páginas 79 y 80, explicar cómo hacer las actividades de las páginas 82, 83 y 84, explicar el tema de la próxima lección, explicar cómo hacer el reporte de la clase actual, aclarar dudas de los estudiantes, y elaborar productos como participaciones, actividades de las páginas mencionadas y el reporte de la clase en sus libretas para enviar la evidencia.
PLAN 25 MAR 21
El plan de clase incluye cuestionar y explicar apuntes sobre presión manométrica y flotabilidad en páginas 35-38 del libro, indicar cómo hacer actividades en la página 37, aclarar dudas, y elaborar productos como participar en discusiones y hacer apuntes en la libreta agregando características solicitadas. Los estudiantes deben enviar evidencias de su trabajo.
PLAN 22 ABR 21
El plan de clase del jueves 22 de abril incluye cuestionar sobre el reporte de la clase anterior, explicar cómo realizar actividades en las páginas 54 y 55 del libro, indicar cómo hacer el reporte, aclarar dudas con la guía de la maestra, y elaborar productos que incluyen participar sobre el reporte anterior, hacer actividades de las páginas 54 y 55 siguiendo indicaciones, y hacer un reporte de la clase en la libreta.
PLAN 04 DIC 20
El plan de clase del viernes 4 de diciembre incluye discutir y realizar actividades guiadas por la maestra sobre páginas 130-132 y 133 del libro de texto, explicar y analizar el contenido de las páginas 132-135, indicar cómo elaborar un reporte sobre la clase, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones escritas y una actividad sobre el tema de la constante gravitatoria, enviando la evidencia a la maestra.
PLAN 27 OCT 20
El plan de clase del martes 27 de octubre incluye revisar el trabajo anterior sobre lípidos, responder preguntas guiadas por la maestra sobre las páginas 59-63 y la actividad en la página 60, explicar cómo realizar el nuevo trabajo, indicar la tarea que será leer y analizar las páginas 64-66, y elaborar productos como participaciones orales sobre lípidos y un reporte escrito mientras la maestra guía y aclara dudas.
PLAN 18 MAR 21
El plan de clase del jueves 18 de marzo incluye cuestionar a los estudiantes sobre el apunte "Peso específico" en las páginas 22-24 de su libro y realizar actividades en las páginas 24 y 25 con la guía de la maestra. Luego, la maestra indicará cómo hacer actividades en las páginas 26 y 27 y explicará el apunte "Presión" en las páginas 26-28, aclarando dudas. Finalmente, los estudiantes elaborarán productos y enviarán evidencias de su trabajo.
PLAN 17 NOV 20
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes sean guiados por la maestra en cuestionar actividades de las páginas 80, 81 y 83, leer y explicar cómo hacer un reporte en la página 82, leer y explicar una actividad en las páginas 84 y 85, y explicar cómo hacer un examen de repaso. Los estudiantes también deben elaborar productos como participaciones sobre las actividades, un reporte analizando la página 82, responder una actividad en la página 84 y hacer el examen de repaso, y enviar la
PLAN 12 MAR 21
El plan de clase del viernes 12 de marzo incluye cuestionar sobre el reporte de la clase anterior, indicar cómo realizar actividades en las páginas 20 y 22 del libro, explicar y cuestionar el contenido de las páginas 20-21, aclarar dudas, y elaborar productos como observar el reporte anterior, hacer actividades en la libreta, y analizar y hacer apuntes sobre "Hidrostática. Densidad" en las páginas 20-21.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar en grupo las páginas 73-75 del libro de texto y corregir la actividad de las páginas 72 y 73 realizada anteriormente. La maestra explicará cómo completar la actividad de la página 76 y cómo realizar el escrito de la clase. Los estudiantes elaborarán los productos solicitados y enviarán la evidencia.
PLAN 27 NOV 20
El plan de clase en casa para el viernes 27 de noviembre incluye cuestionar páginas 122-127 sobre la tercera lección y reporte, explicar cómo realizar actividades en las páginas 122, 123, 125 y 127 guiados por la maestra, aclarar dudas sobre los productos guiados por la maestra, y elaborar los productos que incluyen realizar participaciones sobre la tercera lección y hacer actividades en la libreta, enviando la evidencia.
PLAN 25 NOV 20
El plan de clase propone que los estudiantes discutan las páginas 40-47 de su libro sobre las fuerzas, realicen actividades sobre la fuerza de flotación y complete un cuadro comparativo de diferentes tipos de fuerzas, con la guía de la maestra. Los estudiantes también deben elaborar un reporte sobre la lección y enviar evidencias de los productos realizados.
PLAN 03 MAYO 21
El plan de clase del lunes 3 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 74-77 de su libro y recibir un reporte de la clase anterior, explicar el contenido de la página 79 y cómo completar actividades en las páginas 78-81, aclarar dudas sobre cómo hacer un resumen de las páginas 81-83, y elaborar productos basados en las instrucciones.
PLAN 16 OCT 20
El documento presenta el plan de clase en casa para el viernes 16 de octubre de 2020. Incluye instrucciones para revisar actividades anteriores, explicar y analizar el Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado (MRUA) y gráficas de velocidad-tiempo con la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones orales sobre el tema y un escrito sobre el MRUA y gráficas v-t.
PLAN 19 OCT 21
El documento presenta el plan de clase para el martes 19 de octubre de 2021. Se revisarán páginas del libro de texto de 68 a 73, incluyendo un ejercicio y actividad. Luego, los estudiantes aprenderán cómo hacer un resumen de las páginas 73 a 75 con guía de la maestra. También se explicará una actividad en las páginas 72 y 73. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones sobre las páginas leídas y un resumen e identificación de datos importantes de otro texto, además de
PLAN 04 MAYO 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes completen actividades y resúmenes de páginas específicas de su libro con la guía de la maestra, aclaren cualquier duda, y elaboren productos que incluyen cuestionarios y resúmenes para enviar como evidencia.
PLAN 04 DIC 20
El plan de clase del jueves 4 de diciembre incluye revisar las páginas 132-139 y el ejercicio 23 con la maestra, explicar cómo hacer el ejercicio 24 del blog y las actividades de varias páginas con la maestra, y aclarar dudas para elaborar productos que incluyen participaciones sobre el ejercicio 23 y actividades de páginas específicas así como el ejercicio 24, enviando evidencias.
PLAN 16 ABR 21
El plan de clase en casa para el miércoles 14 de abril incluye instrucciones para que los estudiantes realicen y discutan actividades guiados por la maestra sobre las leyes de la termodinámica y los estados de agregación de la materia en páginas 78-82 de su libro, así como un ejercicio en el blog. Los estudiantes deben elaborar productos como participaciones, actividades y conclusiones para enviar evidencias a la maestra.
PLAN 07 MAYO 21
El plan de clase del viernes 7 de mayo incluye cuestionar sobre resúmenes y actividades de páginas específicas del libro guiados por la maestra, explicar cómo realizar otras actividades guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como participar en discusiones, completar actividades del libro, y hacer un resumen sobre un tema designado enviando la evidencia.
PLAN 15 OCT 20
El plan de clase del 15 de octubre incluye revisar actividades anteriores, cuestionar a los estudiantes sobre secciones del libro de texto, explicar cómo realizar un escrito, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones orales y un escrito sobre el material de lectura. La maestra guiará a los estudiantes en todas las actividades.
PLAN 01 DIC 20
El plan de clase del martes 01 de diciembre incluye cuestionar y analizar páginas del libro sobre células bajo la guía de la maestra, explicar cómo realizar actividades y un reporte, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones sobre características de células, una actividad del libro, y un reporte de la clase que los estudiantes enviarán como evidencia.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 37 y 39 realizadas anteriormente, explicar y cuestionar cómo hacer actividades prácticas de las páginas 38 y 39 con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre un esquema comparativo e hicieron actividades prácticas de las páginas asignadas.
PLAN 01 DIC 20
El plan de clase del lunes 01 de diciembre incluye cuestionar a los estudiantes sobre las páginas 46 y 47 de su libro y realizar actividades guiadas por la maestra. También explicarán conceptos de las páginas 47 a 49 y cómo hacer un reporte de la clase. Los estudiantes completarán actividades en su libreta y libro sobre la adaptabilidad y supervivencia y enviarán evidencia de su trabajo.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
This document provides steps for emotional self-control. It instructs the reader to carefully read the steps, copy them into their notebook, and put them into practice. While no specific steps are listed, the overall message is about gaining awareness of one's emotions and learning to regulate emotional responses.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase se centra en la enseñanza de los ecosistemas terrestres y acuáticos. Las actividades incluyen revisar una redacción anterior sobre ecosistemas, hacer preguntas sobre ecosistemas terrestres, explicar y discutir ecosistemas acuáticos, realizar una actividad del libro y elaborar productos como una redacción sobre clasificación de ecosistemas acuáticos y completar una actividad del libro.
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PLAN 22 ABR 21
El plan de clase del jueves 22 de abril incluye cuestionar sobre el reporte de la clase anterior, explicar cómo realizar actividades en las páginas 54 y 55 del libro, indicar cómo hacer el reporte, aclarar dudas con la guía de la maestra, y elaborar productos que incluyen participar sobre el reporte anterior, hacer actividades de las páginas 54 y 55 siguiendo indicaciones, y hacer un reporte de la clase en la libreta.
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PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar cómo hacer una redacción sobre la clasificación de ecosistemas, recibir acompañamiento para completar las actividades, y elaborar productos como participaciones sobre organismos y ecosistemas además de una redacción sobre la clasificación de ecosistemas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase en casa para el martes 19 de octubre incluye revisar ejercicios y páginas realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar nuevas páginas e indicar cómo hacer ejercicios y actividades con apoyo de la maestra, y elaborar productos como participaciones, actividades en libros o libretas, y ejercicios del blog, enviando evidencias al final.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 45-47 del libro, analizar dichas actividades, explicar cómo realizar un escrito, aclarar dudas, e indicar la tarea. Los productos son participaciones orales sobre las páginas 46-51 y un escrito sobre las características de la molécula de H2O, con la tarea de leer y analizar las páginas 52-53.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase en casa para el miércoles 20 de octubre incluye: 1) explicar y realizar actividades guiadas por la maestra de las páginas 46 y 47 del libro; 2) explicar, cuestionar y analizar las páginas 49-51 guiados por la maestra; 3) aclarar dudas para elaborar los productos guiados por la maestra; y 4) elaborar los productos que incluyen una actividad de la página 46 y un apunte con opiniones de las páginas 46 y 47.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades prácticas anteriores, explicar cómo hacer un reporte y actividades adicionales con la guía de la maestra, elaborar productos como participaciones, reportes y actividades, y enviar evidencias.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase del 19 de octubre incluye revisar ejercicios y actividades de la clase anterior, explicar y hacer un esquema comparativo sobre interacciones mecánicas, eléctricas y térmicas, realizar actividades con acompañamiento de la maestra, y elaborar productos como participaciones y el esquema comparativo para enviar evidencias.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar el reporte de la clase anterior, explicar cómo hacer ejercicios y actividades del libro guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como un resumen, ejercicios y actividades para enviar evidencias.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar la caída libre de objetos realizada en la clase anterior, 2) explicar la investigación sobre caída libre y plano inclinado, 3) hacer un dictado sobre las explicaciones de Aristóteles y Galileo sobre la caída libre. Los productos a elaborar son: participaciones sobre la caída de objetos, apuntes de investigación sobre caída libre y plano inclinado, y un dictado sobre Aristóteles y Galileo.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar un apunte sobre el sonido, explicar conceptos sobre caída libre, vacío y gravedad con énfasis en las ideas de Aristóteles y Galileo, aclarar dudas, y elaborar productos sobre el sonido y la caída de objetos resaltando las teorías de Aristóteles y Galileo.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar ejercicios realizados la clase anterior sobre dictado, conclusión, orquesta sinfónica y práctica, explicar cómo realizar un escrito sobre el sonido, aclarar dudas, y elaborar productos que consisten en participaciones sobre el dictado y conclusión anteriores y en hacer un apunte describiendo el sonido, su propagación y características.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar un resumen y actividad de la clase anterior, aprender sobre el sonido y sus características a través de un dictado, entender cómo funciona una orquesta sinfónica, y completar ejercicios prácticos sobre el sonido guiados por la maestra. Los estudiantes deben elaborar productos como participaciones en un blog y completar tareas en su libreta para enviar evidencias de su aprendizaje.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar un escrito sobre el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y una actividad de la clase anterior con correcciones si es necesario, 2) explicar y analizar el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) y gráficas de velocidad-tiempo con la maestra, y 3) elaborar productos como participaciones sobre el MRU y un resumen del MRUA y gráficas v-t cuando hay aceleración luego de aclarar d
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase incluye revisar actividades previas sobre movimiento rectilíneo, explicar cómo realizar un resumen de varias páginas del libro, indicar una actividad y ejercicio, y aclarar dudas. Los productos a elaborar son participaciones sobre movimiento rectilíneo, un resumen con subrayados de varias páginas, proponer y representar un ejercicio similar a los de la lección, y completar una actividad práctica.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
This document provides steps for emotional self-control. It instructs the reader to carefully read the steps, copy them into their notebook, and put them into practice. While no specific steps are listed, the overall message is about gaining awareness of one's emotions and learning to regulate emotional responses.
PLAN 13 OCT 21
El plan de clase incluye revisar una actividad en línea anterior, analizar y explicar cómo hacer un ejercicio y una actividad en línea nuevos, aclarar dudas, y completar tres productos: participar en un diario de emociones, hacer un ejercicio sobre el autocontrol emocional, y completar una entrevista en línea a los padres sobre la cuarentena. Los estudiantes deben enviar la evidencia de su trabajo.
PLAN 15 OCT 21
El plan de clase incluye: 1) revisar la actividad anterior sobre la teoría endosimbiótica guiados por la maestra, 2) explicar el ejercicio 10 guiados por la maestra, 3) indicar cómo realizar la actividad de la página 13 del libro guiados por la maestra, 4) indicar cómo hacer la tarea guiados por la maestra. Los productos a elaborar son: 1) participaciones sobre la teoría endosimbiótica, 2) hacer el ejercicio 10 en una hoja aparte, 3) hacer la actividad de
PLAN 14 OCT 21
El plan de clase incluye revisar un anexo y ejercicio de la clase anterior, indicar cómo realizar la actividad y tarea del día guiados por la maestra, y elaborar dos productos. Los productos son realizar participaciones sobre el anexo y ejercicio asignado y completar una actividad en la libreta sobre la teoría endosímbiótica celular y simbiosis, con la tarea de leer y analizar páginas del libro de texto.
PLAN 12 OCT 21
El plan de clase del martes 12 de octubre incluye revisar un anexo sobre las partes del microscopio realizado anteriormente, explicar cómo hacer un nuevo anexo sobre la teoría endosímbiótica celular, indicar cómo realizar un ejercicio sobre ciclos biogeoquímicos, y recibir acompañamiento de la maestra para completar las actividades y elaborar productos como participaciones sobre el microscopio y copiar el nuevo anexo y ejercicio.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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PLAN 12 NOV 20
- 1. Plan de clase en casa para el jueves 12 de noviembre de 2020. INSTRUCCIONES: Cuestionar sobre las actividades realizadas de los isótopos, sus características y aplicaciones (guiados por la maestra). Leer y Analizar en plenaria pág. 80 (guiados por la maestra). Explicar cómo hacer reporte de la pág. 80 (guiados por la maestra). Explicar cómo realizar la tarea (guiados por la maestra). Elaborar productos. PRODUCTOS: Realizar participaciones sobre las actividades realizadas de las págs. 77, 78 y 79 de isótopos, sus características y aplicaciones. Analizar “Ejercicios resueltos, pág. 80 (libro). Hacer reporte sobre pág. 80 (libreta). Tarea: Resolver actividades págs. 81 (libreta) y 83 (libro y libreta). ENVIAR EVIDENCIAS.