PLAN 14 MAYO 21
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El plan de clase del viernes 14 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades y resúmenes en sus libros de texto, explicar cómo completar las actividades con la guía de la maestra, aclarar cualquier duda de los estudiantes, y tenerlos elaborar productos que incluyen participaciones y resúmenes. Los estudiantes deben enviar evidencia de su trabajo.
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PLAN 13 MAYO 21
El plan de clase en casa del jueves 13 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en páginas específicas de su libro de texto y explicar cómo completar otras actividades y resúmenes, guiados por la maestra. Los estudiantes deben realizar las actividades, participar en discusiones y elaborar resúmenes como productos para enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 05 MAR 21
El plan de clase del viernes 5 de marzo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 105 y 107 de su libro, explicar cómo hacer otras actividades en la página 107, y explicar y cuestionar el contenido de las páginas 106 y 107 sobre la energía requerida por los adolescentes, indicando cómo hacer un resumen; los estudiantes deben elaborar productos que incluyen participaciones sobre las actividades y hacer actividades adicionales en su libreta, además de leer, analizar y participar sobre el tema
PLAN 11 MAYO 21
El plan de clase del martes 11 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 150-151 de su libro, explicar cómo completar actividades en las páginas 151-153 y 157-158, explicar y discutir el contenido de las páginas 158-159, y aclarar cualquier duda con la guía de la maestra. Los estudiantes deben completar las actividades en su libreta y enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 20 MAYO 21
El plan de clase incluye cuestionar a los estudiantes sobre la clase anterior, explicar cómo hacer actividades en las páginas 166 y 167 del libro de texto, aclarar dudas con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones orales y escritas y un resumen sobre las funciones vitales de las células.
PLAN 27 MAYO 21
El plan de clase del jueves 27 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades y resúmenes de las páginas 167 a 171 del libro de texto, explicar cómo hacer las actividades y resúmenes de las páginas 172 a 174 con la guía de la maestra, aclarar cualquier duda, y elaborar productos que incluyen participaciones orales, actividades escritas y resúmenes para enviar como evidencia.
PLAN 18 MAYO 21
El plan de clase del martes 18 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre una actividad y resumen en las páginas 165 y 163-164 con guía de la maestra, explicar cómo hacer un reporte con guía adicional y aclarar dudas, y elaborar productos que consisten en participaciones sobre la actividad y resumen así como hacer un reporte de la clase en la libreta para enviar evidencias.
PLAN 16 FEB 21
El plan de clase del martes 16 de febrero incluye guiar a los estudiantes en realizar ejercicios y actividades sobre nutrición en las páginas 99-103 de su libro, así como un dictado y cuestionario. La maestra proveerá instrucciones y apoyo a los estudiantes mientras completan las tareas. Los productos a enviar incluyen participaciones sobre los ejercicios realizados y el cuestionario completo.
PLAN 15 JUN 21
El plan de clase del martes 15 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre apuntes y actividades en línea guiados por la maestra, explicar cómo hacer una actividad en la página 185 y un dictado también guiados por la maestra, explicar y cuestionar sobre las páginas 182-184 e indicar cómo hacer un resumen, aclarar dudas de los estudiantes, y elaborar productos que incluyen participaciones sobre el apunte y actividades en línea, hacer el dictado y la actividad de la página 185, y leer,
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PLAN 13 MAYO 21
El plan de clase en casa del jueves 13 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en páginas específicas de su libro de texto y explicar cómo completar otras actividades y resúmenes, guiados por la maestra. Los estudiantes deben realizar las actividades, participar en discusiones y elaborar resúmenes como productos para enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 05 MAR 21
El plan de clase del viernes 5 de marzo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 105 y 107 de su libro, explicar cómo hacer otras actividades en la página 107, y explicar y cuestionar el contenido de las páginas 106 y 107 sobre la energía requerida por los adolescentes, indicando cómo hacer un resumen; los estudiantes deben elaborar productos que incluyen participaciones sobre las actividades y hacer actividades adicionales en su libreta, además de leer, analizar y participar sobre el tema
PLAN 11 MAYO 21
El plan de clase del martes 11 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 150-151 de su libro, explicar cómo completar actividades en las páginas 151-153 y 157-158, explicar y discutir el contenido de las páginas 158-159, y aclarar cualquier duda con la guía de la maestra. Los estudiantes deben completar las actividades en su libreta y enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 20 MAYO 21
El plan de clase incluye cuestionar a los estudiantes sobre la clase anterior, explicar cómo hacer actividades en las páginas 166 y 167 del libro de texto, aclarar dudas con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones orales y escritas y un resumen sobre las funciones vitales de las células.
PLAN 27 MAYO 21
El plan de clase del jueves 27 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades y resúmenes de las páginas 167 a 171 del libro de texto, explicar cómo hacer las actividades y resúmenes de las páginas 172 a 174 con la guía de la maestra, aclarar cualquier duda, y elaborar productos que incluyen participaciones orales, actividades escritas y resúmenes para enviar como evidencia.
PLAN 18 MAYO 21
El plan de clase del martes 18 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre una actividad y resumen en las páginas 165 y 163-164 con guía de la maestra, explicar cómo hacer un reporte con guía adicional y aclarar dudas, y elaborar productos que consisten en participaciones sobre la actividad y resumen así como hacer un reporte de la clase en la libreta para enviar evidencias.
PLAN 16 FEB 21
El plan de clase del martes 16 de febrero incluye guiar a los estudiantes en realizar ejercicios y actividades sobre nutrición en las páginas 99-103 de su libro, así como un dictado y cuestionario. La maestra proveerá instrucciones y apoyo a los estudiantes mientras completan las tareas. Los productos a enviar incluyen participaciones sobre los ejercicios realizados y el cuestionario completo.
PLAN 15 JUN 21
El plan de clase del martes 15 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre apuntes y actividades en línea guiados por la maestra, explicar cómo hacer una actividad en la página 185 y un dictado también guiados por la maestra, explicar y cuestionar sobre las páginas 182-184 e indicar cómo hacer un resumen, aclarar dudas de los estudiantes, y elaborar productos que incluyen participaciones sobre el apunte y actividades en línea, hacer el dictado y la actividad de la página 185, y leer,
PLAN 09 MAR 21
El plan de clase para el martes 9 de marzo incluye instrucciones para que los estudiantes respondan preguntas y hagan resúmenes sobre las páginas 106-107 y 108-109 de su libro, guiados por la maestra, así como analizar un anexo y hacer un cuestionario sobre nutrición, y elaborar productos como participaciones escritas y resúmenes para enviar como evidencia.
PLAN 14 JUN 21
El plan de clase del lunes 14 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre resúmenes y actividades de las páginas 157-162 de su libro, explicar cómo hacer los resúmenes y actividades, aclarar cualquier duda, y elaborar productos como resúmenes y actividades de las páginas mencionadas para enviar evidencias.
PLAN 10 JUN 21
El plan de clase del jueves 10 de junio incluye cuestionar y explicar secciones de lectura guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como resúmenes y actividades sobre la teoría de la evolución y la evolución humana páginas 95-102, para luego enviar la evidencia.
PLAN 30 ABR 21
El documento presenta el plan de clase en casa para el viernes 30 de abril, el cual incluye cuestionar a los estudiantes sobre dos mapas conceptuales, explicar cómo realizar una actividad y un reporte de clase con la guía de la maestra, aclarar dudas, y elaborar como productos los mapas conceptuales, la actividad, y el reporte de clase.
PLAN 28 ENERO 21
El plan de clase del jueves 28 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades anteriores y páginas 85 y 86 de su libro, explicar y cuestionar las páginas 86 y 87 sobre coordinación del sistema nervioso y endocrino, y acompañar a los estudiantes en la realización de actividades guiadas. Los productos a elaborar son participaciones sobre las actividades y páginas anteriores, y leer, analizar, subrayar y tomar apuntes sobre las páginas 86 y 87.
PLAN 07 MAYO 21
El plan de clase del viernes 7 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre un ejercicio y páginas en el libro de texto, explicar cómo hacer actividades en otras páginas, aclarar dudas, y elaborar productos. Los productos incluyen participaciones sobre un ejercicio y páginas en el libro, completar actividades en la libreta, y leer, analizar y resumir un artículo en el libro de texto.
PLAN 07 MAYO 21
El plan de clase en casa para el viernes 07 de mayo incluye cuestionar y explicar actividades y conceptos de las páginas 50-59 del libro, guiar a los estudiantes en la realización de las actividades y el resumen, aclarar dudas, y enviar evidencias de los productos realizados que incluyen participaciones sobre las páginas 52 y 54, y resúmenes de las páginas 50-53 y 55-58.
PLAN 10 JUN 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes respondan preguntas y realicen actividades guiados por la maestra sobre varias páginas de su libro de texto. También incluye explicar cómo hacer un resumen sobre las macromoléculas y aclarar cualquier duda. Los productos que deben entregar son un reporte de la clase anterior, dos actividades del libro de texto y un resumen de la sección sobre macromoléculas.
PLAN 19 ENERO 2021
El plan de clase del martes 19 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 72 y 73 del libro, explicar cómo realizar actividades en las páginas 76 y 77, explicar y cuestionar sobre las páginas 73 a 79, y acompañar a los estudiantes en la realización de las actividades. Los productos incluyen participaciones sobre la página 72, apuntes de las páginas 72 a 73, lectura y apuntes de las páginas 73 a 79, y completar las actividades de las
PLAN 10 DIC 20
El plan de clase del martes 8 de diciembre incluye cuestionar a los estudiantes sobre varias páginas de su libro de texto y actividades, explicar cómo realizar ejercicios en el blog y en el libro, y analizar conceptos con la guía de la maestra. Los estudiantes deben participar en discusiones, completar ejercicios escritos, y enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 15 JUN 21
El plan de clase del martes 15 de junio incluye cuestionar y explicar pasajes de un libro sobre la evolución humana y realizar actividades guiadas por la maestra, como resúmenes y participaciones sobre esos pasajes. Los estudiantes también deben elaborar productos como resúmenes y actividades del libro para enviar evidencias.
PLAN 08 DIC 20
El plan de clase del martes 8 de diciembre incluye cuestionar a los estudiantes sobre las páginas 55 y 56 de su libro de texto y realizar actividades en esas páginas con la guía de la maestra, explicar cómo completar actividades en las páginas 57-59 con ayuda de la maestra, analizar y discutir el contenido de las páginas 56-59 con orientación de la maestra, e indicar cómo hacer un resumen de la lectura con el apoyo de la maestra.
PLAN 03 DIC 20
El plan de clase del jueves 3 de diciembre incluye discutir el reporte de la clase anterior, explicar cómo realizar una actividad en la página 132 y analizar y cuestionar el contenido de las páginas 130-132, guiados por la maestra. Los estudiantes elaborarán un reporte sobre este contenido y crearán productos como participaciones y la actividad de la página 132, para enviar evidencias.
PLAN 23 ABR 21
El plan de clase del viernes 23 de abril incluye cuestionar a los estudiantes sobre la clase anterior y completar actividades en las páginas 54 y 55, explicar cómo realizar actividades en las páginas 56 y 57, indicar cómo hacer el reporte, aclarar dudas, y elaborar productos como participar en el reporte de la clase anterior, completar actividades en las páginas 56 y 58 en sus libretas, y enviar la evidencia.
PLAN 25 JUN 21
El plan de clase del viernes 25 de junio incluye cuestionar y guiar a los estudiantes en actividades y resúmenes de las páginas 149-155 y 156-168 de su libro, explicar cómo hacer las actividades, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones escritas y resúmenes de las secciones asignadas.
PLAN 21 JUN 21
El plan de clase del lunes 21 de junio incluye cuestionar y explicar actividades en las páginas 184 y 189-190 del libro, guiados por la maestra, así como explicar y analizar las páginas 185-189 para hacer un resumen. Los estudiantes deben participar en la discusión, completar las actividades en el libro y cuaderno, y enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase incluye revisar actividades previas sobre movimiento rectilíneo, explicar cómo realizar un resumen de varias páginas del libro, indicar una actividad y ejercicio, y aclarar dudas. Los productos a elaborar son participaciones sobre movimiento rectilíneo, un resumen con subrayados de varias páginas, proponer y representar un ejercicio similar a los de la lección, y completar una actividad práctica.
PLAN 18 DIC 20
El plan de clase del viernes 18 de diciembre incluye cuestionar y explicar actividades de las páginas 148-153 del libro guiados por la maestra, analizar una página de repaso, elaborar una conclusión, aclarar dudas, y completar y enviar las actividades y productos correspondientes.
PLAN 16 JUN 21
El plan de clase del miércoles 16 de junio incluye preguntar a los estudiantes sobre resúmenes y actividades de las páginas 178-185 y 186-189 del libro, explicar cómo hacer las actividades de las páginas 186 y 189, aclarar dudas, y elaborar productos como resúmenes, actividades y un mapa conceptual para enviar como evidencia.
PLAN 22 MAR 21
El plan de clase del lunes 22 de marzo incluye cuestionar y explicar apuntes sobre presión hidrostática y presión atmosférica, indicar cómo hacer actividades relacionadas, aclarar dudas, y elaborar productos como participación en discusiones y apuntes en el libro y libreta. Los estudiantes enviarán evidencias de su trabajo.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
This document provides steps for emotional self-control. It instructs the reader to carefully read the steps, copy them into their notebook, and put them into practice. While no specific steps are listed, the overall message is about gaining awareness of one's emotions and learning to regulate emotional responses.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase se centra en la enseñanza de los ecosistemas terrestres y acuáticos. Las actividades incluyen revisar una redacción anterior sobre ecosistemas, hacer preguntas sobre ecosistemas terrestres, explicar y discutir ecosistemas acuáticos, realizar una actividad del libro y elaborar productos como una redacción sobre clasificación de ecosistemas acuáticos y completar una actividad del libro.
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PLAN 09 MAR 21
El plan de clase para el martes 9 de marzo incluye instrucciones para que los estudiantes respondan preguntas y hagan resúmenes sobre las páginas 106-107 y 108-109 de su libro, guiados por la maestra, así como analizar un anexo y hacer un cuestionario sobre nutrición, y elaborar productos como participaciones escritas y resúmenes para enviar como evidencia.
PLAN 14 JUN 21
El plan de clase del lunes 14 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre resúmenes y actividades de las páginas 157-162 de su libro, explicar cómo hacer los resúmenes y actividades, aclarar cualquier duda, y elaborar productos como resúmenes y actividades de las páginas mencionadas para enviar evidencias.
PLAN 10 JUN 21
El plan de clase del jueves 10 de junio incluye cuestionar y explicar secciones de lectura guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como resúmenes y actividades sobre la teoría de la evolución y la evolución humana páginas 95-102, para luego enviar la evidencia.
PLAN 30 ABR 21
El documento presenta el plan de clase en casa para el viernes 30 de abril, el cual incluye cuestionar a los estudiantes sobre dos mapas conceptuales, explicar cómo realizar una actividad y un reporte de clase con la guía de la maestra, aclarar dudas, y elaborar como productos los mapas conceptuales, la actividad, y el reporte de clase.
PLAN 28 ENERO 21
El plan de clase del jueves 28 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades anteriores y páginas 85 y 86 de su libro, explicar y cuestionar las páginas 86 y 87 sobre coordinación del sistema nervioso y endocrino, y acompañar a los estudiantes en la realización de actividades guiadas. Los productos a elaborar son participaciones sobre las actividades y páginas anteriores, y leer, analizar, subrayar y tomar apuntes sobre las páginas 86 y 87.
PLAN 07 MAYO 21
El plan de clase del viernes 7 de mayo incluye cuestionar a los estudiantes sobre un ejercicio y páginas en el libro de texto, explicar cómo hacer actividades en otras páginas, aclarar dudas, y elaborar productos. Los productos incluyen participaciones sobre un ejercicio y páginas en el libro, completar actividades en la libreta, y leer, analizar y resumir un artículo en el libro de texto.
PLAN 07 MAYO 21
El plan de clase en casa para el viernes 07 de mayo incluye cuestionar y explicar actividades y conceptos de las páginas 50-59 del libro, guiar a los estudiantes en la realización de las actividades y el resumen, aclarar dudas, y enviar evidencias de los productos realizados que incluyen participaciones sobre las páginas 52 y 54, y resúmenes de las páginas 50-53 y 55-58.
PLAN 10 JUN 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes respondan preguntas y realicen actividades guiados por la maestra sobre varias páginas de su libro de texto. También incluye explicar cómo hacer un resumen sobre las macromoléculas y aclarar cualquier duda. Los productos que deben entregar son un reporte de la clase anterior, dos actividades del libro de texto y un resumen de la sección sobre macromoléculas.
PLAN 19 ENERO 2021
El plan de clase del martes 19 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 72 y 73 del libro, explicar cómo realizar actividades en las páginas 76 y 77, explicar y cuestionar sobre las páginas 73 a 79, y acompañar a los estudiantes en la realización de las actividades. Los productos incluyen participaciones sobre la página 72, apuntes de las páginas 72 a 73, lectura y apuntes de las páginas 73 a 79, y completar las actividades de las
PLAN 10 DIC 20
El plan de clase del martes 8 de diciembre incluye cuestionar a los estudiantes sobre varias páginas de su libro de texto y actividades, explicar cómo realizar ejercicios en el blog y en el libro, y analizar conceptos con la guía de la maestra. Los estudiantes deben participar en discusiones, completar ejercicios escritos, y enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 15 JUN 21
El plan de clase del martes 15 de junio incluye cuestionar y explicar pasajes de un libro sobre la evolución humana y realizar actividades guiadas por la maestra, como resúmenes y participaciones sobre esos pasajes. Los estudiantes también deben elaborar productos como resúmenes y actividades del libro para enviar evidencias.
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El plan de clase del martes 8 de diciembre incluye cuestionar a los estudiantes sobre las páginas 55 y 56 de su libro de texto y realizar actividades en esas páginas con la guía de la maestra, explicar cómo completar actividades en las páginas 57-59 con ayuda de la maestra, analizar y discutir el contenido de las páginas 56-59 con orientación de la maestra, e indicar cómo hacer un resumen de la lectura con el apoyo de la maestra.
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El plan de clase del viernes 25 de junio incluye cuestionar y guiar a los estudiantes en actividades y resúmenes de las páginas 149-155 y 156-168 de su libro, explicar cómo hacer las actividades, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones escritas y resúmenes de las secciones asignadas.
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PLAN 16 JUN 21
El plan de clase del miércoles 16 de junio incluye preguntar a los estudiantes sobre resúmenes y actividades de las páginas 178-185 y 186-189 del libro, explicar cómo hacer las actividades de las páginas 186 y 189, aclarar dudas, y elaborar productos como resúmenes, actividades y un mapa conceptual para enviar como evidencia.
PLAN 22 MAR 21
El plan de clase del lunes 22 de marzo incluye cuestionar y explicar apuntes sobre presión hidrostática y presión atmosférica, indicar cómo hacer actividades relacionadas, aclarar dudas, y elaborar productos como participación en discusiones y apuntes en el libro y libreta. Los estudiantes enviarán evidencias de su trabajo.
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El plan de clase se centra en la enseñanza de los ecosistemas terrestres y acuáticos. Las actividades incluyen revisar una redacción anterior sobre ecosistemas, hacer preguntas sobre ecosistemas terrestres, explicar y discutir ecosistemas acuáticos, realizar una actividad del libro y elaborar productos como una redacción sobre clasificación de ecosistemas acuáticos y completar una actividad del libro.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar cómo hacer una redacción sobre la clasificación de ecosistemas, recibir acompañamiento para completar las actividades, y elaborar productos como participaciones sobre organismos y ecosistemas además de una redacción sobre la clasificación de ecosistemas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase en casa para el martes 19 de octubre incluye revisar ejercicios y páginas realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar nuevas páginas e indicar cómo hacer ejercicios y actividades con apoyo de la maestra, y elaborar productos como participaciones, actividades en libros o libretas, y ejercicios del blog, enviando evidencias al final.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 45-47 del libro, analizar dichas actividades, explicar cómo realizar un escrito, aclarar dudas, e indicar la tarea. Los productos son participaciones orales sobre las páginas 46-51 y un escrito sobre las características de la molécula de H2O, con la tarea de leer y analizar las páginas 52-53.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase en casa para el miércoles 20 de octubre incluye: 1) explicar y realizar actividades guiadas por la maestra de las páginas 46 y 47 del libro; 2) explicar, cuestionar y analizar las páginas 49-51 guiados por la maestra; 3) aclarar dudas para elaborar los productos guiados por la maestra; y 4) elaborar los productos que incluyen una actividad de la página 46 y un apunte con opiniones de las páginas 46 y 47.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades prácticas anteriores, explicar cómo hacer un reporte y actividades adicionales con la guía de la maestra, elaborar productos como participaciones, reportes y actividades, y enviar evidencias.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 37 y 39 realizadas anteriormente, explicar y cuestionar cómo hacer actividades prácticas de las páginas 38 y 39 con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre un esquema comparativo e hicieron actividades prácticas de las páginas asignadas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase del 19 de octubre incluye revisar ejercicios y actividades de la clase anterior, explicar y hacer un esquema comparativo sobre interacciones mecánicas, eléctricas y térmicas, realizar actividades con acompañamiento de la maestra, y elaborar productos como participaciones y el esquema comparativo para enviar evidencias.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar el reporte de la clase anterior, explicar cómo hacer ejercicios y actividades del libro guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como un resumen, ejercicios y actividades para enviar evidencias.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar la caída libre de objetos realizada en la clase anterior, 2) explicar la investigación sobre caída libre y plano inclinado, 3) hacer un dictado sobre las explicaciones de Aristóteles y Galileo sobre la caída libre. Los productos a elaborar son: participaciones sobre la caída de objetos, apuntes de investigación sobre caída libre y plano inclinado, y un dictado sobre Aristóteles y Galileo.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar un apunte sobre el sonido, explicar conceptos sobre caída libre, vacío y gravedad con énfasis en las ideas de Aristóteles y Galileo, aclarar dudas, y elaborar productos sobre el sonido y la caída de objetos resaltando las teorías de Aristóteles y Galileo.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar ejercicios realizados la clase anterior sobre dictado, conclusión, orquesta sinfónica y práctica, explicar cómo realizar un escrito sobre el sonido, aclarar dudas, y elaborar productos que consisten en participaciones sobre el dictado y conclusión anteriores y en hacer un apunte describiendo el sonido, su propagación y características.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar un resumen y actividad de la clase anterior, aprender sobre el sonido y sus características a través de un dictado, entender cómo funciona una orquesta sinfónica, y completar ejercicios prácticos sobre el sonido guiados por la maestra. Los estudiantes deben elaborar productos como participaciones en un blog y completar tareas en su libreta para enviar evidencias de su aprendizaje.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar un escrito sobre el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y una actividad de la clase anterior con correcciones si es necesario, 2) explicar y analizar el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) y gráficas de velocidad-tiempo con la maestra, y 3) elaborar productos como participaciones sobre el MRU y un resumen del MRUA y gráficas v-t cuando hay aceleración luego de aclarar d
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar en grupo las páginas 73-75 del libro de texto y corregir la actividad de las páginas 72 y 73 realizada anteriormente. La maestra explicará cómo completar la actividad de la página 76 y cómo realizar el escrito de la clase. Los estudiantes elaborarán los productos solicitados y enviarán la evidencia.
PLAN 19 OCT 21
El documento presenta el plan de clase para el martes 19 de octubre de 2021. Se revisarán páginas del libro de texto de 68 a 73, incluyendo un ejercicio y actividad. Luego, los estudiantes aprenderán cómo hacer un resumen de las páginas 73 a 75 con guía de la maestra. También se explicará una actividad en las páginas 72 y 73. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones sobre las páginas leídas y un resumen e identificación de datos importantes de otro texto, además de
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
This document provides steps for emotional self-control. It instructs the reader to carefully read the steps, copy them into their notebook, and put them into practice. While no specific steps are listed, the overall message is about gaining awareness of one's emotions and learning to regulate emotional responses.
PLAN 13 OCT 21
El plan de clase incluye revisar una actividad en línea anterior, analizar y explicar cómo hacer un ejercicio y una actividad en línea nuevos, aclarar dudas, y completar tres productos: participar en un diario de emociones, hacer un ejercicio sobre el autocontrol emocional, y completar una entrevista en línea a los padres sobre la cuarentena. Los estudiantes deben enviar la evidencia de su trabajo.
PLAN 15 OCT 21
El plan de clase incluye: 1) revisar la actividad anterior sobre la teoría endosimbiótica guiados por la maestra, 2) explicar el ejercicio 10 guiados por la maestra, 3) indicar cómo realizar la actividad de la página 13 del libro guiados por la maestra, 4) indicar cómo hacer la tarea guiados por la maestra. Los productos a elaborar son: 1) participaciones sobre la teoría endosimbiótica, 2) hacer el ejercicio 10 en una hoja aparte, 3) hacer la actividad de
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PLAN 14 MAYO 21
- 1. Plan de clase en casa para el viernes 14 de mayo de 2021. INSTRUCCIONES: Cuestionarlos sobre actividad pág. 160; y resumen págs. 162-163 (guiados por la maestra). Explicar cómo hacer actividad pág. 165 (guiados por la maestra). Explicar y cuestionar págs. 163-164 e indicar cómo hacer resumen (guiados por la maestra). Aclarar dudas surgidas (guiados por la maestra) Elaborar productos. PRODUCTOS: Realizar participaciones sobre actividad pág. 160; y resumen de “¿Qué forman las células al unirse?”, págs. 162-163. Hacer actividad pág. 165 (libro). Leer, analizar, subrayar y participar y hacer resumen de “Tejidos, órganos, sistemas, organismos”, págs. 163-164 (libro, libreta). ENVIAR EVIDENCIAS.