PLAN 15 OCT 20
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El plan de clase del jueves 15 de octubre incluye revisar actividades anteriores, cuestionar sobre las páginas 57 y 58 del libro, indicar cómo hacer una redacción, brindar apoyo a los estudiantes y elaborar productos como participaciones orales y una redacción.
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PLAN 15 DIC 20
El plan de clase del martes 15 de diciembre incluye cuestionar y explicar actividades de las páginas 148-153 del libro guiados por la maestra, analizar una página de repaso, elaborar una conclusión, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones y actividades en el libro y libreta para enviar evidencias.
PLAN 13 ABR 21
El resumen describe el plan de clase para el martes 13 de abril de 2021. La maestra guiará a los estudiantes en cuestionar y explicar apuntes y actividades de las páginas 39-46 de su libro. Los estudiantes participarán en discusiones sobre los temas, completarán actividades en su libreta, y enviarán evidencia de su trabajo.
PLAN 16 ABR 21
El plan de clase incluye cuestionar y explicar apuntes sobre hidrodinámica y flujos de fluidos en movimiento en páginas 47-51 del libro, realizar actividades guiadas por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como participación en el apunte e hizo la actividad página 50 en la libreta y analizar páginas 50-51. Los estudiantes deben enviar evidencias de su trabajo.
PLAN 17 SEP 21
El plan de clase incluye revisar una actividad y resumen sobre notación científica en plenaria, explicar cómo realizar las actividades de las páginas 27 y 28 con la guía de la maestra, aclarar dudas, y elaborar cuatro productos relacionados con notación científica, incluyendo participaciones, reportes y actividades resueltas en la libreta para enviar evidencias.
PLAN 04 OCT 21
El plan de clase del lunes 04 de octubre incluye revisar un ejercicio 9, leer y explicar páginas 41-55 del libro, explicar cómo realizar un ejercicio 10 del blog, indicar cómo hacer un mapa conceptual de la página 56, aclarar dudas, y elaborar productos que incluyen participaciones sobre el ejercicio 9, hacer el ejercicio 10 del blog, hacer un resumen de las páginas 41-55 con datos e imágenes, y hacer un mapa conceptual de la página 56. Los estudiantes deben enviar las
PLAN 05 FEB 21
El plan de clase para el viernes 5 de febrero incluye repasar el bloque 3 con preguntas guiadas por la maestra, indicar cómo realizar el reporte de la clase guiados por la maestra, aclarar dudas sobre cómo realizar los productos guiados por la maestra, y elaborar los productos que incluyen participaciones sobre el repaso del bloque 3 y hacer el reporte de la clase en la libreta para enviar evidencias.
PLAN 04 FEB 21
El plan de clase para el jueves 04 de febrero incluye: 1) repasar el bloque B2 guiados por la maestra y discutir cómo realizar el reporte de la clase, 2) aclarar dudas sobre cómo elaborar los productos guiados por la maestra, y 3) elaborar productos como participaciones sobre el repaso del B2 y un reporte de la clase en la libreta para enviar evidencias.
PLAN 01 OCT 21
El plan de clase incluye revisar un ejercicio anterior, explicar un nuevo ejercicio, aclarar dudas y elaborar productos. Los estudiantes revisarán el ejercicio 8 guiados por la maestra, aprenderán cómo hacer el ejercicio 9 del blog también guiados por la maestra, y luego elaborarán los productos que incluyen participaciones del ejercicio 8 y completar el ejercicio 9.
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PLAN 15 DIC 20
El plan de clase del martes 15 de diciembre incluye cuestionar y explicar actividades de las páginas 148-153 del libro guiados por la maestra, analizar una página de repaso, elaborar una conclusión, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones y actividades en el libro y libreta para enviar evidencias.
PLAN 13 ABR 21
El resumen describe el plan de clase para el martes 13 de abril de 2021. La maestra guiará a los estudiantes en cuestionar y explicar apuntes y actividades de las páginas 39-46 de su libro. Los estudiantes participarán en discusiones sobre los temas, completarán actividades en su libreta, y enviarán evidencia de su trabajo.
PLAN 16 ABR 21
El plan de clase incluye cuestionar y explicar apuntes sobre hidrodinámica y flujos de fluidos en movimiento en páginas 47-51 del libro, realizar actividades guiadas por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como participación en el apunte e hizo la actividad página 50 en la libreta y analizar páginas 50-51. Los estudiantes deben enviar evidencias de su trabajo.
PLAN 17 SEP 21
El plan de clase incluye revisar una actividad y resumen sobre notación científica en plenaria, explicar cómo realizar las actividades de las páginas 27 y 28 con la guía de la maestra, aclarar dudas, y elaborar cuatro productos relacionados con notación científica, incluyendo participaciones, reportes y actividades resueltas en la libreta para enviar evidencias.
PLAN 04 OCT 21
El plan de clase del lunes 04 de octubre incluye revisar un ejercicio 9, leer y explicar páginas 41-55 del libro, explicar cómo realizar un ejercicio 10 del blog, indicar cómo hacer un mapa conceptual de la página 56, aclarar dudas, y elaborar productos que incluyen participaciones sobre el ejercicio 9, hacer el ejercicio 10 del blog, hacer un resumen de las páginas 41-55 con datos e imágenes, y hacer un mapa conceptual de la página 56. Los estudiantes deben enviar las
PLAN 05 FEB 21
El plan de clase para el viernes 5 de febrero incluye repasar el bloque 3 con preguntas guiadas por la maestra, indicar cómo realizar el reporte de la clase guiados por la maestra, aclarar dudas sobre cómo realizar los productos guiados por la maestra, y elaborar los productos que incluyen participaciones sobre el repaso del bloque 3 y hacer el reporte de la clase en la libreta para enviar evidencias.
PLAN 04 FEB 21
El plan de clase para el jueves 04 de febrero incluye: 1) repasar el bloque B2 guiados por la maestra y discutir cómo realizar el reporte de la clase, 2) aclarar dudas sobre cómo elaborar los productos guiados por la maestra, y 3) elaborar productos como participaciones sobre el repaso del B2 y un reporte de la clase en la libreta para enviar evidencias.
PLAN 01 OCT 21
El plan de clase incluye revisar un ejercicio anterior, explicar un nuevo ejercicio, aclarar dudas y elaborar productos. Los estudiantes revisarán el ejercicio 8 guiados por la maestra, aprenderán cómo hacer el ejercicio 9 del blog también guiados por la maestra, y luego elaborarán los productos que incluyen participaciones del ejercicio 8 y completar el ejercicio 9.
PLAN 08 OCT 20
El plan de clase del jueves 8 de octubre incluye revisar las actividades anteriores, hacer preguntas sobre ejercicios en las páginas 51 y cambios en la materia, explicar una actividad en la página 53, indicar la tarea, y ayudar a los estudiantes con sus dudas, para luego elaborar productos que incluyen participaciones orales, completar un ejercicio en la página 53, y leer y analizar las páginas 53-55 como tarea.
PLAN 27 SEP 21
El plan de clase del lunes 27 de septiembre incluye revisar un resumen y ejercicio guiados por la maestra, explicar cómo hacer ejercicios del blog y una actividad de conceptos también guiados por la maestra, aclarar dudas, explicar una tarea y elaborar productos que incluyen participaciones sobre el resumen y ejercicio, hacer otro ejercicio del blog y escribir sobre conceptos, con la tarea de estudiar las actividades.
PLAN 30 SEP 20
El plan de clase del miércoles 30 de septiembre incluye revisar el trabajo de la clase anterior, discutir ejercicios 15 y 16 del blog guiados por la maestra, explicar cómo hacer el anexo 11 y los ejercicios 17 y 18 del blog, aclarar dudas, explicar la tarea, y elaborar productos como leer en voz alta y participar oralmente sobre los ejercicios, hacer el anexo 11 en la libreta, contestar el ejercicio 17 en la libreta, hacer el ejercicio 18 en una hoja bl
PLAN 15 OCT 21
El plan de clase del viernes 15 de octubre incluye revisar una actividad anterior con la guía de la maestra, aprender sobre el sonido y sus características, investigar qué es una orquesta sinfónica, realizar una actividad con un diapasón, y aclarar dudas. Los estudiantes completarán dictados, investigaciones y actividades experimentales para enviar como evidencia de su trabajo.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar un resumen y actividad de la clase anterior, aprender sobre el sonido y sus características a través de un dictado, entender cómo funciona una orquesta sinfónica, y completar ejercicios prácticos sobre el sonido guiados por la maestra. Los estudiantes deben elaborar productos como participaciones en un blog y completar tareas en su libreta para enviar evidencias de su aprendizaje.
PLAN 20 OCT 20
El plan de clase del martes 20 de octubre incluye revisar las actividades de la clase anterior, explicar las características del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado y el movimiento vertical en las páginas 81-85 del libro de texto, instruir a los estudiantes sobre cómo hacer un reporte de la clase y su tarea, y aclarar cualquier duda para que puedan completar productos como participaciones orales y análisis de actividades.
PLAN 28 AGO 20
El plan de clase del viernes 28 de agosto incluye revisar actividades anteriores, leer y analizar un anexo de las páginas 13 a 15 con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones orales sobre el tema y leer en voz alta por turnos mientras se resuelve el anexo de las páginas indicadas.
PLAN 12 OCT 20
El plan de clase del lunes 12 de octubre incluye revisar el trabajo de la clase anterior, discutir lecturas y actividades, aprender sobre el sonido y sus características a través de una lectura guiada, investigar sobre orquestas sinfónicas y diapasones, y completar actividades y tareas bajo la guía de la maestra. Los estudiantes deben leer en voz alta cuando se les pida, participar oralmente y completar dictados, investigaciones y figuras en sus cuadernos. La tarea es estudiar las actividades real
PLAN 13 MAYO 21
El plan de clase del jueves 11 de mayo incluye cuestionar sobre la clase anterior, explicar actividades en las páginas 92-93, 94 y 101 del libro, explicar y analizar las páginas 99-100 e indicar cómo hacer un resumen, aclarar dudas, y elaborar productos que incluyen participar en la discusión, completar actividades en la libreta y hacer un resumen.
PLAN 12 MAR 21
El plan de clase del viernes 12 de marzo incluye cuestionar sobre el reporte de la clase anterior, indicar cómo realizar actividades en las páginas 20 y 22 del libro, explicar y cuestionar el contenido de las páginas 20-21, aclarar dudas, y elaborar productos como observar el reporte anterior, hacer actividades en la libreta, y analizar y hacer apuntes sobre "Hidrostática. Densidad" en las páginas 20-21.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar en grupo las páginas 73-75 del libro de texto y corregir la actividad de las páginas 72 y 73 realizada anteriormente. La maestra explicará cómo completar la actividad de la página 76 y cómo realizar el escrito de la clase. Los estudiantes elaborarán los productos solicitados y enviarán la evidencia.
PLAN 07 OCT 20
El plan de clase incluye revisar el trabajo anterior, discutir ejercicios sobre ondas guiados por la maestra, explicar cómo completar actividades en el blog de la clase e investigar conceptos relacionados a las ondas, y enviar la tarea que involucra propagación de ondas.
PLAN 29 SEP 20
El plan de clase del martes 29 de septiembre incluye revisar las actividades de la clase anterior, cuestionar a los estudiantes sobre el contenido de la página 56 y el ejercicio 10, explicar cómo realizar los ejercicios 56 y 57 del blog, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones orales sobre la página 56 y ejercicio 10, un mapa conceptual de la página 56 del blog, y realizar la actividad de la página 57 del blog. Los estudiantes deben enviar evidencias de los productos.
PLAN 04 DIC 20
El plan de clase del viernes 4 de diciembre incluye discutir y realizar actividades guiadas por la maestra sobre páginas 130-132 y 133 del libro de texto, explicar y analizar el contenido de las páginas 132-135, indicar cómo elaborar un reporte sobre la clase, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones escritas y una actividad sobre el tema de la constante gravitatoria, enviando la evidencia a la maestra.
PLAN 07 DIC 20
El plan de clase del lunes 7 de diciembre incluye discutir y realizar actividades guiadas por la maestra sobre un reporte y una actividad en las páginas 132-135 y 133 del libro de texto. También explicarán cómo completar actividades en las páginas 135-136 y 139, analizarán el contenido de las páginas 136-140, e indicarán cómo elaborar un reporte de clase. Finalmente, los estudiantes elaborarán productos como participaciones y actividades solicitadas y enviarán evidencias de su trabajo.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar un escrito sobre el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y una actividad de la clase anterior con correcciones si es necesario, 2) explicar y analizar el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) y gráficas de velocidad-tiempo con la maestra, y 3) elaborar productos como participaciones sobre el MRU y un resumen del MRUA y gráficas v-t cuando hay aceleración luego de aclarar d
PLAN 13 SEP 21
El plan de clase del lunes 13 de septiembre incluye revisar y corregir actividades de las páginas 21 y 22 del libro, aprender cómo hacer resúmenes a través de la lectura y análisis de las páginas 23 a 26 con la guía de la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones escritas sobre las actividades de las páginas 21 y 22, un resumen de las páginas 23 a 26, y las actividades de las páginas 24 y 26.
PLAN 06 OCT 21
El plan de clase del miércoles 6 de octubre incluye revisar ejercicios de la clase anterior y corregirlos si es necesario, analizar y explicar páginas del libro sobre aceleración y cómo hacer un resumen, aclarar dudas, y elaborar dos productos: participaciones sobre ejercicios de velocidad y aceleración y un resumen de las páginas asignadas.
PLAN 09 OCT 20
El plan de clase incluye revisar actividades anteriores, cuestionar a los estudiantes sobre un anexo y video, explicar cómo realizar actividades sugeridas, aclarar dudas, explicar la tarea, y elaborar productos como participaciones orales, un texto sobre el movimiento, y una actividad del libro. Los estudiantes enviarán evidencias de su trabajo.
PLAN 09 OCT 20
El plan de clase incluye revisar el trabajo anterior, discutir páginas del blog sobre ondas, explicar un nuevo anexo sobre sonido, aclarar dudas, asignar una tarea, y crear productos como leer en voz alta y completar actividades y la tarea en el blog o cuaderno. Los estudiantes enviarán evidencia de su trabajo.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
This document provides steps for emotional self-control. It instructs the reader to carefully read the steps, copy them into their notebook, and put them into practice. While no specific steps are listed, the overall message is about gaining awareness of one's emotions and learning to regulate emotional responses.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase se centra en la enseñanza de los ecosistemas terrestres y acuáticos. Las actividades incluyen revisar una redacción anterior sobre ecosistemas, hacer preguntas sobre ecosistemas terrestres, explicar y discutir ecosistemas acuáticos, realizar una actividad del libro y elaborar productos como una redacción sobre clasificación de ecosistemas acuáticos y completar una actividad del libro.
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PLAN 08 OCT 20
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PLAN 27 SEP 21
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PLAN 30 SEP 20
El plan de clase del miércoles 30 de septiembre incluye revisar el trabajo de la clase anterior, discutir ejercicios 15 y 16 del blog guiados por la maestra, explicar cómo hacer el anexo 11 y los ejercicios 17 y 18 del blog, aclarar dudas, explicar la tarea, y elaborar productos como leer en voz alta y participar oralmente sobre los ejercicios, hacer el anexo 11 en la libreta, contestar el ejercicio 17 en la libreta, hacer el ejercicio 18 en una hoja bl
PLAN 15 OCT 21
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PLAN 28 AGO 20
El plan de clase del viernes 28 de agosto incluye revisar actividades anteriores, leer y analizar un anexo de las páginas 13 a 15 con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones orales sobre el tema y leer en voz alta por turnos mientras se resuelve el anexo de las páginas indicadas.
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El plan de clase del lunes 12 de octubre incluye revisar el trabajo de la clase anterior, discutir lecturas y actividades, aprender sobre el sonido y sus características a través de una lectura guiada, investigar sobre orquestas sinfónicas y diapasones, y completar actividades y tareas bajo la guía de la maestra. Los estudiantes deben leer en voz alta cuando se les pida, participar oralmente y completar dictados, investigaciones y figuras en sus cuadernos. La tarea es estudiar las actividades real
PLAN 13 MAYO 21
El plan de clase del jueves 11 de mayo incluye cuestionar sobre la clase anterior, explicar actividades en las páginas 92-93, 94 y 101 del libro, explicar y analizar las páginas 99-100 e indicar cómo hacer un resumen, aclarar dudas, y elaborar productos que incluyen participar en la discusión, completar actividades en la libreta y hacer un resumen.
PLAN 12 MAR 21
El plan de clase del viernes 12 de marzo incluye cuestionar sobre el reporte de la clase anterior, indicar cómo realizar actividades en las páginas 20 y 22 del libro, explicar y cuestionar el contenido de las páginas 20-21, aclarar dudas, y elaborar productos como observar el reporte anterior, hacer actividades en la libreta, y analizar y hacer apuntes sobre "Hidrostática. Densidad" en las páginas 20-21.
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El plan de clase incluye revisar actividades anteriores, cuestionar a los estudiantes sobre un anexo y video, explicar cómo realizar actividades sugeridas, aclarar dudas, explicar la tarea, y elaborar productos como participaciones orales, un texto sobre el movimiento, y una actividad del libro. Los estudiantes enviarán evidencias de su trabajo.
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PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar cómo hacer una redacción sobre la clasificación de ecosistemas, recibir acompañamiento para completar las actividades, y elaborar productos como participaciones sobre organismos y ecosistemas además de una redacción sobre la clasificación de ecosistemas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase en casa para el martes 19 de octubre incluye revisar ejercicios y páginas realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar nuevas páginas e indicar cómo hacer ejercicios y actividades con apoyo de la maestra, y elaborar productos como participaciones, actividades en libros o libretas, y ejercicios del blog, enviando evidencias al final.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 45-47 del libro, analizar dichas actividades, explicar cómo realizar un escrito, aclarar dudas, e indicar la tarea. Los productos son participaciones orales sobre las páginas 46-51 y un escrito sobre las características de la molécula de H2O, con la tarea de leer y analizar las páginas 52-53.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase en casa para el miércoles 20 de octubre incluye: 1) explicar y realizar actividades guiadas por la maestra de las páginas 46 y 47 del libro; 2) explicar, cuestionar y analizar las páginas 49-51 guiados por la maestra; 3) aclarar dudas para elaborar los productos guiados por la maestra; y 4) elaborar los productos que incluyen una actividad de la página 46 y un apunte con opiniones de las páginas 46 y 47.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades prácticas anteriores, explicar cómo hacer un reporte y actividades adicionales con la guía de la maestra, elaborar productos como participaciones, reportes y actividades, y enviar evidencias.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 37 y 39 realizadas anteriormente, explicar y cuestionar cómo hacer actividades prácticas de las páginas 38 y 39 con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre un esquema comparativo e hicieron actividades prácticas de las páginas asignadas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase del 19 de octubre incluye revisar ejercicios y actividades de la clase anterior, explicar y hacer un esquema comparativo sobre interacciones mecánicas, eléctricas y térmicas, realizar actividades con acompañamiento de la maestra, y elaborar productos como participaciones y el esquema comparativo para enviar evidencias.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar el reporte de la clase anterior, explicar cómo hacer ejercicios y actividades del libro guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como un resumen, ejercicios y actividades para enviar evidencias.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar la caída libre de objetos realizada en la clase anterior, 2) explicar la investigación sobre caída libre y plano inclinado, 3) hacer un dictado sobre las explicaciones de Aristóteles y Galileo sobre la caída libre. Los productos a elaborar son: participaciones sobre la caída de objetos, apuntes de investigación sobre caída libre y plano inclinado, y un dictado sobre Aristóteles y Galileo.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar un apunte sobre el sonido, explicar conceptos sobre caída libre, vacío y gravedad con énfasis en las ideas de Aristóteles y Galileo, aclarar dudas, y elaborar productos sobre el sonido y la caída de objetos resaltando las teorías de Aristóteles y Galileo.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar ejercicios realizados la clase anterior sobre dictado, conclusión, orquesta sinfónica y práctica, explicar cómo realizar un escrito sobre el sonido, aclarar dudas, y elaborar productos que consisten en participaciones sobre el dictado y conclusión anteriores y en hacer un apunte describiendo el sonido, su propagación y características.
PLAN 19 OCT 21
El documento presenta el plan de clase para el martes 19 de octubre de 2021. Se revisarán páginas del libro de texto de 68 a 73, incluyendo un ejercicio y actividad. Luego, los estudiantes aprenderán cómo hacer un resumen de las páginas 73 a 75 con guía de la maestra. También se explicará una actividad en las páginas 72 y 73. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones sobre las páginas leídas y un resumen e identificación de datos importantes de otro texto, además de
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase incluye revisar actividades previas sobre movimiento rectilíneo, explicar cómo realizar un resumen de varias páginas del libro, indicar una actividad y ejercicio, y aclarar dudas. Los productos a elaborar son participaciones sobre movimiento rectilíneo, un resumen con subrayados de varias páginas, proponer y representar un ejercicio similar a los de la lección, y completar una actividad práctica.
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PLAN 13 OCT 21
El plan de clase incluye revisar una actividad en línea anterior, analizar y explicar cómo hacer un ejercicio y una actividad en línea nuevos, aclarar dudas, y completar tres productos: participar en un diario de emociones, hacer un ejercicio sobre el autocontrol emocional, y completar una entrevista en línea a los padres sobre la cuarentena. Los estudiantes deben enviar la evidencia de su trabajo.
PLAN 15 OCT 21
El plan de clase incluye: 1) revisar la actividad anterior sobre la teoría endosimbiótica guiados por la maestra, 2) explicar el ejercicio 10 guiados por la maestra, 3) indicar cómo realizar la actividad de la página 13 del libro guiados por la maestra, 4) indicar cómo hacer la tarea guiados por la maestra. Los productos a elaborar son: 1) participaciones sobre la teoría endosimbiótica, 2) hacer el ejercicio 10 en una hoja aparte, 3) hacer la actividad de
PLAN 14 OCT 21
El plan de clase incluye revisar un anexo y ejercicio de la clase anterior, indicar cómo realizar la actividad y tarea del día guiados por la maestra, y elaborar dos productos. Los productos son realizar participaciones sobre el anexo y ejercicio asignado y completar una actividad en la libreta sobre la teoría endosímbiótica celular y simbiosis, con la tarea de leer y analizar páginas del libro de texto.
PLAN 12 OCT 21
El plan de clase del martes 12 de octubre incluye revisar un anexo sobre las partes del microscopio realizado anteriormente, explicar cómo hacer un nuevo anexo sobre la teoría endosímbiótica celular, indicar cómo realizar un ejercicio sobre ciclos biogeoquímicos, y recibir acompañamiento de la maestra para completar las actividades y elaborar productos como participaciones sobre el microscopio y copiar el nuevo anexo y ejercicio.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
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PLAN 15 OCT 20
- 1. Plan de clase en casa para el jueves 15 de octubre de 2020. INSTRUCCIONES: Revisar en plenaria actividades realizadas la clase anterior, corregir en caso de ser necesario (guiados por la maestra). Cuestionar sobre actividad pág. 57 y 58 (guiados por la maestra). Indicar cómo hacer la redacción (guiados por la maestra) Acompañamiento para la realización de actividades, aclarar dudas surgidas. (guiados por la maestra). Elaborar productos. PRODUCTOS: Realizar participaciones orales enfocadas al ejercicio propuesto de repaso de la pág. 57 y lo que aprendimos de la pág. 58 Hacer redacción sobre lo comprendido en la clase (libreta) ENVIAR EVIDENCIAS.