Plan 25 Mayo 2020
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El plan de clase del lunes 25 de mayo incluye analizar las actividades de la clase anterior y resolver dudas, analizar el tema del día con la maestra, leer en voz alta páginas del libro subrayando datos importantes, realizar varias actividades como ejercicios en la libreta, un cuadro y glosario, e investigar sobre 3 productos antiácidos para enviar la evidencia de las tareas.
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PLAN 21 SEP 21
El plan de clase del 21 de septiembre incluye revisar una presentación de PowerPoint y ejercicio 8 con guía de la maestra, explicar ejercicio 9 y actividades en páginas 22-23 con guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre la presentación y ejercicio 8, completar el ejercicio 9, analizar secciones del libro y hacer actividades, enviando la evidencia.
PLAN 07 SEP 21
El plan de clase incluye revisar actividades anteriores sobre ciencia y tecnología, leer y analizar un anexo sobre el tema e indicar actividades. La maestra guiará la discusión y aclaración de dudas. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones, un mapa conceptual y glosario sobre la importancia de la química y la tecnología en el medio ambiente, y enviarán evidencias de su trabajo.
PLAN 14 SEP 21
El plan de clase en casa para el martes 14 de septiembre incluye revisar ejercicios, analizar y explicar páginas del libro con guía de la maestra, elaborar explicaciones de actividades, y aclarar dudas. Los productos a elaborar son participaciones sobre ejercicios, un reporte analizando contenido de páginas resaltando datos importantes, realizar actividades de las páginas, y hacer un ejercicio del blog.
Plan 11 Mayo 2020
El plan de clase del lunes 11 de mayo incluye analizar las actividades de la clase anterior y las páginas 208-209 del libro, realizar participaciones sobre el tema, completar un anexo sobre indicadores de pH, tomar notas sobre un video de reacciones de neutralización, y hacer ejercicios de reacciones de neutralización ácido-base, enviando la evidencia.
Plan 12 Mayo 2020
El plan de clase se centra en analizar las actividades anteriores, resolver dudas con la maestra y consultando otras fuentes, y completar actividades sobre reacciones de neutralización, incluyendo mirar videos instructivos y completar ejercicios en la libreta y una hoja aparte para enviar evidencias.
Plan 14 Mayo 2020
El plan de clase del jueves 14 de mayo incluye analizar en grupo las actividades de la clase anterior y corregir errores con la maestra, repasar las páginas 210, 211 y 212 resolviendo dudas con la maestra, y consultar fuentes adicionales si es necesario para completar las actividades. Los productos incluyen participar en el tema, realizar reacciones de disociación usando un video, y completar un ejercicio sobre la disociación de ácidos y bases en el cuaderno, enviando la evidencia.
Plan 01 Junio 2020
El plan de clase del lunes 1 de junio incluye analizar las actividades de la clase anterior, leer y subrayar páginas del libro de texto, y preguntar sobre cómo realizar los productos. Los estudiantes completarán actividades en su libreta, harán resúmenes, investigarán conceptos clave, y enviarán evidencias de su trabajo.
PLAN 08 SEP 21
El plan de clase incluye revisar actividades anteriores sobre ciencia y tecnología, leer y analizar un anexo e indicar actividades, realizar dichas actividades con ayuda de la maestra, y elaborar productos como un mapa conceptual, glosario y resumen para enviar como evidencia.
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PLAN 21 SEP 21
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El plan de clase incluye revisar actividades anteriores sobre ciencia y tecnología, leer y analizar un anexo sobre el tema e indicar actividades. La maestra guiará la discusión y aclaración de dudas. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones, un mapa conceptual y glosario sobre la importancia de la química y la tecnología en el medio ambiente, y enviarán evidencias de su trabajo.
PLAN 14 SEP 21
El plan de clase en casa para el martes 14 de septiembre incluye revisar ejercicios, analizar y explicar páginas del libro con guía de la maestra, elaborar explicaciones de actividades, y aclarar dudas. Los productos a elaborar son participaciones sobre ejercicios, un reporte analizando contenido de páginas resaltando datos importantes, realizar actividades de las páginas, y hacer un ejercicio del blog.
Plan 11 Mayo 2020
El plan de clase del lunes 11 de mayo incluye analizar las actividades de la clase anterior y las páginas 208-209 del libro, realizar participaciones sobre el tema, completar un anexo sobre indicadores de pH, tomar notas sobre un video de reacciones de neutralización, y hacer ejercicios de reacciones de neutralización ácido-base, enviando la evidencia.
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El plan de clase se centra en analizar las actividades anteriores, resolver dudas con la maestra y consultando otras fuentes, y completar actividades sobre reacciones de neutralización, incluyendo mirar videos instructivos y completar ejercicios en la libreta y una hoja aparte para enviar evidencias.
Plan 14 Mayo 2020
El plan de clase del jueves 14 de mayo incluye analizar en grupo las actividades de la clase anterior y corregir errores con la maestra, repasar las páginas 210, 211 y 212 resolviendo dudas con la maestra, y consultar fuentes adicionales si es necesario para completar las actividades. Los productos incluyen participar en el tema, realizar reacciones de disociación usando un video, y completar un ejercicio sobre la disociación de ácidos y bases en el cuaderno, enviando la evidencia.
Plan 01 Junio 2020
El plan de clase del lunes 1 de junio incluye analizar las actividades de la clase anterior, leer y subrayar páginas del libro de texto, y preguntar sobre cómo realizar los productos. Los estudiantes completarán actividades en su libreta, harán resúmenes, investigarán conceptos clave, y enviarán evidencias de su trabajo.
PLAN 08 SEP 21
El plan de clase incluye revisar actividades anteriores sobre ciencia y tecnología, leer y analizar un anexo e indicar actividades, realizar dichas actividades con ayuda de la maestra, y elaborar productos como un mapa conceptual, glosario y resumen para enviar como evidencia.
Plan 26 Mayo 2020
El plan de clase incluye analizar las actividades de la clase anterior, resolver dudas con la maestra y consultar otras fuentes de información si es necesario. Los estudiantes deben participar sobre el tema, hacer un esquema de las páginas 214-220 con secciones y su opinión, completar un ejercicio de desarrollo del pensamiento científico en la libreta y hoja aparte, y elaborar un menú alcalinizante que enviar como evidencia.
Plan 04 Junio 2020
El plan de clase del jueves 4 de junio incluye analizar las actividades de la clase anterior y hacer correcciones guiados por la maestra, preguntar cómo se realizarán los productos guiados por la maestra, y consultar otras fuentes para resolver las actividades. Los productos a realizar son participaciones enfocadas al tema, actividades de resumen de las páginas 229 a 233 en la libreta, y actividades de "Desarrolla tu pensamiento científico" en páginas 232 y 233 de la libreta. Se deben enviar evidencias de
Plan 04 Mayo 2020
El plan de clase del lunes 04 de mayo incluye analizar las actividades de la clase anterior con correcciones si es necesario, leer y subrayar páginas 207 a 213 con guía de la maestra, y consultar fuentes adicionales para completar las tareas. Los productos a completar son participar en el tema, hacer un cuestionario de pH impreso o en hoja blanca, y hacer un ejercicio de la página 208 en la libreta, enviando la evidencia.
PLAN 30 AGO 21
El plan de clase resume las actividades que los estudiantes realizarán de forma remota el lunes 30 de agosto, incluyendo dar la bienvenida al nuevo ciclo escolar, solicitar materiales, explicar la forma de trabajo y evaluación, aclarar dudas, leer en voz alta páginas asignadas y explicar contenidos de forma guiada por la maestra, elaborar ejercicios, glosarios y reportes solicitados, y enviar evidencias de lo realizado.
Plan 28 Mayo 2020
El plan de clase incluye analizar las actividades de la clase anterior, discutir cómo realizar los productos asignados, y completar ejercicios en la libreta sobre desarrollar el pensamiento científico en las páginas 219 y 220, enviando la evidencia al final.
Plan 02 Junio 2020
El plan de clase incluye analizar las actividades de la clase anterior y hacer correcciones, realizar una actividad sobre números de oxidación usando ejercicios 4, 5 y 6, y preguntar sobre cómo realizar los productos. Los productos son participar en el tema, hacer una actividad de desarrollo del pensamiento científico, hacer un listado de compuestos con sus números de oxidación, y agregar un ejemplo a la bitácora.
PLAN 11 OCT 21
El plan de clase del lunes 11 de octubre incluye revisar una actividad práctica anterior, explicar dos ejercicios nuevos y dos actividades propuestas con la guía de la maestra. Los estudiantes completarán los ejercicios y actividades de forma independiente mientras la maestra los acompaña y resuelve dudas. Los productos a entregar son una participación sobre la actividad práctica, un listado de ejemplos de materia con métodos de separación, el ejercicio 11 sobre cambios de la materia y la actividad sobre
Plan 19 Mayo 2020
El plan de clase del martes 19 de mayo incluye analizar las actividades de la clase anterior y hacer correcciones guiados por la maestra, repasar reacciones de neutralización y disociación de ácidos y bases también guiados por la maestra, y como producto realizar participaciones sobre el tema y hacer un resumen de las páginas 200 a 213 del material organizando la información en un esquema por subtemas.
PLAN 02 SEP 21
El plan de clase del jueves 2 de septiembre incluye revisar un anexo realizado previamente, analizar y explicar cómo hacer una página del anexo con la guía de la maestra, aclarar dudas, y elaborar dos productos: participaciones sobre las primeras dos páginas del anexo y completar la tercera página del anexo ubicada en el blog de la clase.
31 AGO 21
El plan de clase incluye cuestionar la actividad anterior, explicar un nuevo ejercicio guiado por la maestra, analizar y explicar un anexo guiado por la maestra, brindar apoyo para las actividades y aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones orales, un ejercicio de investigación y completar las páginas de un anexo. Los estudiantes deben enviar evidencia de haber completado las tareas.
PLAN 30 SEP 21
El plan de clase incluye revisar y corregir una actividad en la página 28, explicar cómo hacer un resumen de la página 29 con la guía de la maestra, explicar una práctica en la página 30 con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre la página 28, un resumen de las páginas 29, y completar una actividad práctica en la página 30 para enviar evidencias.
PLAN 15 SEP 21
El plan de clase incluye revisar un reporte y corregirlo si es necesario, analizar y explicar ciertas páginas con ayuda de la maestra, explicar una actividad con ayuda de la maestra, y recibir apoyo para completar las actividades y aclarar dudas. Los productos a elaborar son participaciones sobre el reporte, un resumen de ciertas páginas, y completar una actividad específica. Se deben enviar evidencias de lo completado.
PLAN 13 SEP 21
El plan de clase del lunes 13 de septiembre incluye revisar las actividades de la clase anterior sobre la ciencia y la tecnología en el mundo actual, leer y analizar ejercicios 2 y 3 e indicar cómo realizarlos con la guía de la maestra, elaborar productos como resúmenes y participaciones sobre los ejercicios revisados, y enviar las evidencias de los trabajos realizados.
PLAN 09 SEP 21
El plan de clase incluye revisar actividades anteriores sobre ciencia y tecnología, leer y analizar un anexo, aclarar dudas con la maestra, y elaborar productos como resúmenes y participaciones sobre el anexo para enviar evidencias.
PLAN 26 AGO 20
El plan de clase presenta la nueva materia, solicita los materiales necesarios, explica cómo se evaluará la educación a distancia y cómo se trabajará durante el semestre, incluyendo leer un anexo guiado por la maestra, resolver dudas, buscar información en internet y realizar participaciones enfocadas al tema, leer en voz alta y copiar un anexo como apunte, enviando las evidencias al final.
PLAN 06 SEP 21
El plan de clase del lunes 06 de septiembre incluye revisar una actividad anterior, leer y analizar un anexo de 3 a 5 páginas con la maestra, realizar las actividades con acompañamiento, y elaborar dos productos como un resumen y una actividad que deben enviarse como evidencia.
PLAN 29 SEP 21
El plan de clase del miércoles 29 de septiembre incluye revisar y corregir ejercicios 6 y 7 con la guía de la maestra, explicar y realizar la actividad de la página 28 con ayuda de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre los ejercicios 6 y 7 y completar la actividad en la página 28, enviando la evidencia.
Plan 21 Mayo 2020
El plan de clase del jueves 21 de mayo incluye analizar las actividades de la clase anterior y resolver dudas, consultar fuentes adicionales de ser necesario, y realizar 5 reacciones de neutralización, 5 de disociación de ácidos y 5 de disociación de bases diferentes a las anteriores, enviando evidencia de ello.
PLAN 30 SEP 20
El plan de clase del miércoles 30 de septiembre incluye revisar las actividades de la clase anterior guiados por la maestra, explicar cómo realizar un escrito sobre la importancia de bañarse diariamente y mirar un video en el blog, y aclarar dudas. Los estudiantes deben participar sobre el tema anterior, elaborar un escrito de al menos una cuartilla sobre bañarse diariamente e incluir el video como apunte en su libreta.
PLAN 27 SEP 21
El plan de clase del lunes 27 de septiembre incluye revisar un resumen, explicar cómo hacer varias actividades guiados por la maestra, elaborar productos como participaciones, un cuestionario y un ejercicio, y enviar las evidencias de los productos realizados.
PLAN 02 SEP 20
El plan de clase del miércoles 02 de agosto incluye revisar el trabajo anterior con correcciones guiadas por la maestra, explicar cómo realizar los anexos 3 y 4 resolviendo dudas, leer y analizar un ejercicio con apoyo de la maestra, y elaborar productos como leer en voz alta, participar oralmente y completar los anexos 3 y 4 y el ejercicio 6 enviando la evidencia.
Plan 12 Mayo 2020
El plan de clase incluye instrucciones para participaciones orales sobre la clase anterior, lectura en voz alta por turnos guiados por la maestra, consultar otras fuentes si es necesario para hacer los productos requeridos. Los productos incluyen leer y subrayar páginas del libro, hacer un video o fotos de la lectura subrayada, completar actividades en la libreta sobre ácidos, bases e indicadores de pH, y hacer una escala de pH con ejemplos de sustancias.
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El plan de clase del jueves 3 de septiembre incluye revisar el trabajo de la clase anterior guiado por la maestra, leer y analizar páginas del bloque 1 y la página 19 guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones orales, lectura en voz alta de la página 19, un apartado sobre la página 20, e investigar el significado de biología y el trabajo de un naturalista.
PLAN 24 AGO 20
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PLAN 02 SEP 20
El plan de clase del miércoles 2 de septiembre incluye revisar el trabajo anterior con la maestra, explicar cómo completar los anexos 3 y 4, leer y analizar un ejercicio con la guía de la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como leer en voz alta, participar oralmente y completar los anexos 3 y 4 y el ejercicio 6 en la libreta para enviar evidencias.
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El plan de clase del jueves 10 de septiembre incluye revisar las actividades de la clase anterior, leer en voz alta y analizar una lectura guiados por la maestra, explicar una actividad guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como leer en voz alta, participaciones orales, hacer una actividad en la libreta y un ejercicio sobre notación científica. Los estudiantes deben enviar evidencias de los productos.
PLAN 09 SEP 20
El plan de clase incluye revisar el trabajo anterior, leer y discutir páginas del libro de texto sobre las ramas de la biología con la guía de la maestra, realizar un dictado sobre las ramas de la biología, explicar actividades en el libro de texto, aclarar dudas, y completar actividades en el libro de texto y resúmenes para enviar como evidencia del trabajo.
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El plan de clase introduce el nuevo ciclo escolar a distancia y explica que se dará la bienvenida a los estudiantes, se solicitará el material necesario, y se explicará cómo se evaluará el aprendizaje y se resolverán las dudas. Los estudiantes leerán en voz alta y analizarán los contenidos guiados por la maestra, y elaborarán productos como lecturas, participaciones orales y ejercicios escritos que enviarán como evidencia de su trabajo.
PLAN 08 SEP 20
El plan de clase del martes 8 de septiembre incluye revisar las actividades anteriores con la maestra, explicar cómo realizar dos actividades guiados por la maestra, recibir acompañamiento para resolver dudas, y elaborar productos como una redacción explicando momentos históricos y un ejercicio sobre antecedentes de la química para enviar evidencias.
Plan 03 Junio 2020
El plan de clase del miércoles 03 de junio incluye revisar las actividades de la clase anterior, leer y subrayar páginas del libro de texto para aclarar dudas, y completar varias actividades y productos como participaciones orales, lecturas en voz alta grabadas en video, ejercicios en la libreta y la ampliación de un documento con información adicional e imágenes relacionadas.
PLAN 11 SEP 20
El plan de clase incluye: 1) revisar actividades anteriores y corregir si es necesario, 2) leer y analizar una lectura guiados por la maestra, 3) explicar una actividad guiados por la maestra, 4) aclarar dudas, y 5) elaborar productos como leer en voz alta, participar oralmente, resolver ejercicios y hacer una tarea sobre notación científica.
PLAN 02 DIC 20
El plan de clase incluye cuestionar a los estudiantes sobre la clase anterior, analizar y explicar cómo completar el Anexo 6 y Ejercicio 5 en el blog, y aclarar cualquier duda con la guía de la maestra. Los productos a completar son participar en el reporte de la clase anterior, hacer el Anexo 6 sobre el decálogo de higiene, y hacer el Ejercicio 5 sobre higiene en alimentos.
PLAN 31 AGO 20
El plan de clase del lunes 31 de agosto incluye revisar el trabajo anterior con correcciones guiadas por la maestra, explicar cómo realizar un cuestionario y un ejercicio con aclaración de dudas, explicar cómo hacer un anexo, aclarar dudas sobre las actividades, y elaborar productos como leer en voz alta, participar oralmente sobre el tema, completar el cuestionario 1 y el ejercicio 5, y hacer el anexo 2 en la libreta para enviar evidencias.
PLAN 06 OCT 20
El plan de clase del martes 6 de octubre incluye revisar el trabajo de la clase anterior, hacer preguntas sobre las actividades anteriores, explicar el ejercicio 5 del blog, aclarar dudas sobre los productos, y indicar la tarea. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones orales sobre las páginas 38-39 y 41 del libro, el ejercicio 5 en el blog, y una actividad de la página 42 en el anexo del blog. La tarea será leer y analizar las páginas 42-47 del libro o
PLAN 03 SEP 20
El plan de clase del jueves 3 de septiembre incluye: 1) revisar las actividades de la clase anterior y corregirlas si es necesario, 2) leer y analizar las páginas 19, 20 y 22 del tema, subrayando datos importantes y aclarando dudas, y 3) elaborar productos como participaciones orales sobre el tema y responder preguntas sobre la lectura en su libreta.
PLAN 07 OCT 20
El plan de clase del miércoles 7 de octubre incluye revisar el trabajo de la clase anterior, hacer preguntas sobre las actividades y tareas anteriores, explicar ejercicios nuevos guiados por la maestra, aclarar dudas, indicar la tarea, y elaborar productos como participaciones orales, ejercicios sobre bioelementos y la estructura del átomo, y actividades de comprensión, todo guiado por la maestra.
PLAN 08 SEP 20
El plan de clase del martes 8 de septiembre incluye revisar las actividades de la clase anterior, leer y analizar anexos y glosarios del blog con la guía de la maestra, aclarar dudas sobre ejercicios, recibir acompañamiento para completar las actividades, y elaborar productos como leer en voz alta, participar oralmente sobre el tema, copiar apuntes, y completar ejercicios del blog.
PLAN 14 SEP 20
El plan de clase del lunes 14 de septiembre incluye revisar actividades anteriores, leer y analizar un anexo con la maestra, explicar ejercicios del blog, realizar actividades de las páginas 32 y 36 con la guía de la maestra, y elaborar productos como lectura en voz alta, participaciones orales, ejercicios del blog y actividades en la libreta para enviar evidencias.
Plan 25 Mayo 2020
El documento presenta el plan de clase para el lunes 25 de mayo, el cual incluye analizar actividades de la clase anterior, observar una imagen, analizar el tema del próximo bloque, leer una lectura introductoria y datos importantes de varias páginas, buscar información adicional si es necesario, y elaborar varios productos como participaciones orales, escritos breves, respuestas a actividades y un vídeo, para luego enviar la evidencia de las tareas.
PLAN 10 SEP 20
El plan de clase del jueves 10 de septiembre incluye revisar las actividades de la clase anterior, leer y analizar anexos con la guía de la maestra, explicar cómo realizar dos actividades en las páginas 30 y 31, ofrecer apoyo para completar las actividades y aclarar dudas, y elaborar productos como leer en voz alta, participar oralmente sobre el tema, completar la actividad en la página 30 con investigación adicional, y hacer la actividad en la página 31. Los estudiantes deben enviar
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El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar cómo hacer una redacción sobre la clasificación de ecosistemas, recibir acompañamiento para completar las actividades, y elaborar productos como participaciones sobre organismos y ecosistemas además de una redacción sobre la clasificación de ecosistemas.
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El plan de clase en casa para el martes 19 de octubre incluye revisar ejercicios y páginas realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar nuevas páginas e indicar cómo hacer ejercicios y actividades con apoyo de la maestra, y elaborar productos como participaciones, actividades en libros o libretas, y ejercicios del blog, enviando evidencias al final.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 45-47 del libro, analizar dichas actividades, explicar cómo realizar un escrito, aclarar dudas, e indicar la tarea. Los productos son participaciones orales sobre las páginas 46-51 y un escrito sobre las características de la molécula de H2O, con la tarea de leer y analizar las páginas 52-53.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase en casa para el miércoles 20 de octubre incluye: 1) explicar y realizar actividades guiadas por la maestra de las páginas 46 y 47 del libro; 2) explicar, cuestionar y analizar las páginas 49-51 guiados por la maestra; 3) aclarar dudas para elaborar los productos guiados por la maestra; y 4) elaborar los productos que incluyen una actividad de la página 46 y un apunte con opiniones de las páginas 46 y 47.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades prácticas anteriores, explicar cómo hacer un reporte y actividades adicionales con la guía de la maestra, elaborar productos como participaciones, reportes y actividades, y enviar evidencias.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 37 y 39 realizadas anteriormente, explicar y cuestionar cómo hacer actividades prácticas de las páginas 38 y 39 con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre un esquema comparativo e hicieron actividades prácticas de las páginas asignadas.
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El plan de clase del 19 de octubre incluye revisar ejercicios y actividades de la clase anterior, explicar y hacer un esquema comparativo sobre interacciones mecánicas, eléctricas y térmicas, realizar actividades con acompañamiento de la maestra, y elaborar productos como participaciones y el esquema comparativo para enviar evidencias.
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El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar el reporte de la clase anterior, explicar cómo hacer ejercicios y actividades del libro guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como un resumen, ejercicios y actividades para enviar evidencias.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar la caída libre de objetos realizada en la clase anterior, 2) explicar la investigación sobre caída libre y plano inclinado, 3) hacer un dictado sobre las explicaciones de Aristóteles y Galileo sobre la caída libre. Los productos a elaborar son: participaciones sobre la caída de objetos, apuntes de investigación sobre caída libre y plano inclinado, y un dictado sobre Aristóteles y Galileo.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar un apunte sobre el sonido, explicar conceptos sobre caída libre, vacío y gravedad con énfasis en las ideas de Aristóteles y Galileo, aclarar dudas, y elaborar productos sobre el sonido y la caída de objetos resaltando las teorías de Aristóteles y Galileo.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar ejercicios realizados la clase anterior sobre dictado, conclusión, orquesta sinfónica y práctica, explicar cómo realizar un escrito sobre el sonido, aclarar dudas, y elaborar productos que consisten en participaciones sobre el dictado y conclusión anteriores y en hacer un apunte describiendo el sonido, su propagación y características.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar un resumen y actividad de la clase anterior, aprender sobre el sonido y sus características a través de un dictado, entender cómo funciona una orquesta sinfónica, y completar ejercicios prácticos sobre el sonido guiados por la maestra. Los estudiantes deben elaborar productos como participaciones en un blog y completar tareas en su libreta para enviar evidencias de su aprendizaje.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar un escrito sobre el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y una actividad de la clase anterior con correcciones si es necesario, 2) explicar y analizar el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) y gráficas de velocidad-tiempo con la maestra, y 3) elaborar productos como participaciones sobre el MRU y un resumen del MRUA y gráficas v-t cuando hay aceleración luego de aclarar d
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar en grupo las páginas 73-75 del libro de texto y corregir la actividad de las páginas 72 y 73 realizada anteriormente. La maestra explicará cómo completar la actividad de la página 76 y cómo realizar el escrito de la clase. Los estudiantes elaborarán los productos solicitados y enviarán la evidencia.
PLAN 19 OCT 21
El documento presenta el plan de clase para el martes 19 de octubre de 2021. Se revisarán páginas del libro de texto de 68 a 73, incluyendo un ejercicio y actividad. Luego, los estudiantes aprenderán cómo hacer un resumen de las páginas 73 a 75 con guía de la maestra. También se explicará una actividad en las páginas 72 y 73. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones sobre las páginas leídas y un resumen e identificación de datos importantes de otro texto, además de
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase incluye revisar actividades previas sobre movimiento rectilíneo, explicar cómo realizar un resumen de varias páginas del libro, indicar una actividad y ejercicio, y aclarar dudas. Los productos a elaborar son participaciones sobre movimiento rectilíneo, un resumen con subrayados de varias páginas, proponer y representar un ejercicio similar a los de la lección, y completar una actividad práctica.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
This document provides steps for emotional self-control. It instructs the reader to carefully read the steps, copy them into their notebook, and put them into practice. While no specific steps are listed, the overall message is about gaining awareness of one's emotions and learning to regulate emotional responses.
PLAN 13 OCT 21
El plan de clase incluye revisar una actividad en línea anterior, analizar y explicar cómo hacer un ejercicio y una actividad en línea nuevos, aclarar dudas, y completar tres productos: participar en un diario de emociones, hacer un ejercicio sobre el autocontrol emocional, y completar una entrevista en línea a los padres sobre la cuarentena. Los estudiantes deben enviar la evidencia de su trabajo.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Plan 25 Mayo 2020
- 1. Plan de clase en casa para el lunes 25 de mayo de 2020. INSTRUCCIONES: Analizar en plenaria las actividades realizadas la clase anterior, cuestionar sobre las dudas surgidas. Hacer las correcciones necesarias (guiados por la maestra). Analizar sobre qué tratará el tema (guiados por la maestra). Realizar lectura en voz alta pág. 214 a 220, subrayar los datos importantes. Consultar otras fuentes de información, de ser necesario, para resolver la actividad. PRODUCTOS: Realizar participaciones enfocadas al tema. Leer en voz alta, cuando sea requerido. Hacer video de lo subrayado. Hacer actividad “Comenzamos” pág. 214 (libreta). Hacer “Cuadro 4.3” pág. 215 (hoja blanca) Hacer glosario “2. Diccionario científico” (hoja blanca). Investigar 3 productos antiácidos: nombre, composición, dosis, presentación, uso y efectos secundarios (libreta). ENVIAR EVIDENCIAS.