Plan 03 Junio 2020
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El plan de clase del miércoles 03 de junio incluye revisar las actividades de la clase anterior, leer y subrayar páginas del libro de texto para aclarar dudas, y completar varias actividades y productos como participaciones orales, lecturas en voz alta grabadas en video, ejercicios en la libreta y la ampliación de un documento con información adicional e imágenes relacionadas.
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Plan 25 Mayo 2020
El documento presenta el plan de clase para el lunes 25 de mayo, el cual incluye analizar actividades de la clase anterior, observar una imagen, analizar el tema del próximo bloque, leer una lectura introductoria y datos importantes de varias páginas, buscar información adicional si es necesario, y elaborar varios productos como participaciones orales, escritos breves, respuestas a actividades y un vídeo, para luego enviar la evidencia de las tareas.
Plan 14 Mayo 2020
El plan de clase del jueves 14 de mayo incluye revisar la actividad anterior en grupo, resolver dudas sobre las actividades del día y buscar información en internet si es necesario. Los estudiantes deben participar en la discusión del tema, analizar el bloque 3 del material y crear una guía de estudio de las páginas 64 a 81 para enviar como evidencia.
Plan 06 Mayo 2020
El plan de clase del miércoles 6 de mayo incluye revisar las actividades anteriores, leer una lectura y subrayar datos importantes, hacer ejercicios y una investigación sobre cultivo de tejidos para trasplantes de hígado, y enviar las evidencias de las actividades.
Plan 22 Abr 2020
El plan de clase incluye instrucciones para leer y subrayar páginas de un libro con guía de la maestra, buscar información en internet para resolver actividades. Los productos son completar cuatro actividades en la libreta sobre biotecnología y hacer un video resumiendo el contenido subrayado, todo para ser enviado como evidencia.
Plan 30 Abr 2020
El plan de clase del jueves 30 de abril incluye revisar las actividades anteriores, resolver dudas sobre los productos, y buscar información en internet si es necesario. Los estudiantes deben participar en una discusión sobre el tema, analizar un video sobre hitos importantes de la biotecnología, y elaborar su propia línea de tiempo sobre el tema con imágenes relacionadas para enviarla como evidencia.
Plan 04 Junio 2020
El resumen describe el plan de clase del jueves 4 de junio de 2020, incluyendo instrucciones para revisar las actividades anteriores, resolver dudas, y buscar información en internet. Los productos a realizar son participaciones sobre el tema, un apunte de 7 datos con comentarios, actividades de la páginas 105 y 106 en el libro y libreta, y un escrito vinculando una imagen con un texto.
Plan 25 Mayo 2020
El plan de clase del lunes 25 de mayo incluye analizar las actividades de la clase anterior y resolver dudas, analizar el tema del día con la maestra, leer en voz alta páginas del libro subrayando datos importantes, realizar varias actividades como ejercicios en la libreta, un cuadro y glosario, e investigar sobre 3 productos antiácidos para enviar la evidencia de las tareas.
PLAN 02 SEP 20
El plan de clase del miércoles 2 de septiembre incluye revisar el trabajo anterior con la maestra, explicar cómo completar los anexos 3 y 4, leer y analizar un ejercicio con la guía de la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como leer en voz alta, participar oralmente y completar los anexos 3 y 4 y el ejercicio 6 en la libreta para enviar evidencias.
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PLAN 02 SEP 20
El plan de clase del miércoles 2 de septiembre incluye revisar el trabajo anterior con la maestra, explicar cómo completar los anexos 3 y 4, leer y analizar un ejercicio con la guía de la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como leer en voz alta, participar oralmente y completar los anexos 3 y 4 y el ejercicio 6 en la libreta para enviar evidencias.
Plan 19 Mayo 2020
El plan de clase del martes 19 de mayo incluye analizar las actividades anteriores, consultar fuentes adicionales si es necesario, y completar varios productos. Los estudiantes deben realizar participaciones sobre el tema, modificar y agregar información a ejercicios resueltos y un mapa conceptual, resolver ejercicios propuestos agregando desarrollos, y copiar y ampliar un apunte sobre lo aprendido, enviando las evidencias completadas.
PLAN 02 SEP 20
El plan de clase del miércoles 02 de agosto incluye revisar el trabajo anterior con correcciones guiadas por la maestra, explicar cómo realizar los anexos 3 y 4 resolviendo dudas, leer y analizar un ejercicio con apoyo de la maestra, y elaborar productos como leer en voz alta, participar oralmente y completar los anexos 3 y 4 y el ejercicio 6 enviando la evidencia.
PLAN 24 AGO 20
El plan de clase introduce el nuevo ciclo escolar a distancia y explica que se dará la bienvenida a los estudiantes, se solicitará el material necesario, y se explicará cómo se evaluará el aprendizaje y se resolverán las dudas. Los estudiantes leerán en voz alta y analizarán los contenidos guiados por la maestra, y elaborarán productos como lecturas, participaciones orales y ejercicios escritos que enviarán como evidencia de su trabajo.
PLAN 03 SEP 20
El plan de clase del jueves 3 de septiembre incluye: 1) revisar las actividades de la clase anterior y corregirlas si es necesario, 2) leer y analizar las páginas 19, 20 y 22 del tema, subrayando datos importantes y aclarando dudas, y 3) elaborar productos como participaciones orales sobre el tema y responder preguntas sobre la lectura en su libreta.
Plan 12 Mayo 2020
El plan de clase incluye instrucciones para participaciones orales sobre la clase anterior, lectura en voz alta por turnos guiados por la maestra, consultar otras fuentes si es necesario para hacer los productos requeridos. Los productos incluyen leer y subrayar páginas del libro, hacer un video o fotos de la lectura subrayada, completar actividades en la libreta sobre ácidos, bases e indicadores de pH, y hacer una escala de pH con ejemplos de sustancias.
PLAN 14 SEP 21
El plan de clase del martes 14 de septiembre incluye revisar actividades de las páginas 19 y 20 guiados por la maestra, leer y analizar páginas 21-23 para aclarar dudas, y explicar actividades de las páginas 21 y 23. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones sobre las páginas 19-20 con datos adicionales, leer en voz alta páginas 21-23 y agregar datos importantes, completar las actividades de las páginas 21 y 23, y enviar las evidencias.
PLAN 03 SEP 20
El plan de clase del jueves 3 de septiembre incluye revisar el trabajo de la clase anterior guiado por la maestra, leer y analizar páginas del bloque 1 y la página 19 guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones orales, lectura en voz alta de la página 19, un apartado sobre la página 20, e investigar el significado de biología y el trabajo de un naturalista.
Plan 01 Junio 2020
El plan de clase del lunes 01 de junio incluye revisar las actividades de la clase anterior, leer y subrayar pasajes sobre magnetismo y electromagnetismo con guía de la maestra, buscar información en internet para resolver actividades, y elaborar varios productos como participaciones orales, responder preguntas en la libreta, hacer experimentos, investigar sobre motores eléctricos e incluir dibujos, y crear un cuestionario, enviando la evidencia a la maestra.
PLAN 24 AGO 20
El plan de clase introduce el nuevo ciclo escolar a distancia e instruye a los estudiantes a dar la bienvenida, solicitar materiales necesarios, explicar la forma de trabajo y evaluación durante el semestre, y aclarar dudas. Los estudiantes leerán en voz alta y analizarán pasajes guiados por la maestra y elaborarán productos como lecturas, participaciones orales, notas e investigaciones para enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 01 MAR 21
El plan de clase del lunes 1 de marzo incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en varias páginas de su libro de texto, explicar cómo se evaluará la educación a distancia este semestre, leer y analizar contenido en varias páginas del libro guiados por la maestra, y elaborar productos como responder preguntas y hacer un escrito breve relacionando una imagen con un tema, para ser enviados como evidencia.
PLAN 23 FEB 21
El plan de clase del martes 23 de febrero incluye solicitar materiales, explicar cómo se trabajará durante el semestre y cómo se evaluará la educación a distancia, leer y analizar presentaciones guiados por la maestra, observar una imagen y explicar el contenido del primer bloque, indicar cómo hacer el reporte de clase, aclarar dudas, y elaborar productos como observar una imagen, analizar una página, y hacer un reporte de clase, enviando la evidencia.
PLAN 28 SEP 20
El plan de clase del lunes 28 de septiembre incluye revisar las actividades de la clase anterior, cuestionar a los estudiantes sobre las páginas 37 a 40 y el ejercicio 9, explicar cómo realizar el ejercicio 10 del blog, indicar cómo hacer un documento sobre vectores, aclarar dudas sobre cómo hacer los productos, y elaborar dichos productos que incluyen participaciones orales, el ejercicio 10 del blog, y un documento sobre vectores páginas 37 a 55. Los estudiantes deben enviar las evidencias de su trabajo.
PLAN 25 AGO 20
El plan de clase se centra en dar la bienvenida al nuevo ciclo escolar y explicar cómo funcionará la educación a distancia. Los estudiantes leerán en voz alta y analizarán pasajes guiados por la maestra, y elaborarán un producto describiendo un collage con seres vivos, hábitats, y factores bióticos y abióticos. Deberán enviar evidencias de su trabajo.
PLAN 05 MAR 21
El plan de clase del viernes 5 de marzo incluye cuestionar y explicar actividades en la página 13 y los anexos 1-3 del libro, guiados por la maestra. Los estudiantes deben realizar las actividades en la página 13, analizar el anexo 3 sobre los niveles de organización de un ecosistema, y completar la actividad en la página 14. La tarea es leer y subrayar información clave sobre el surgimiento de la ecología en las páginas 14-17 y enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 02 DIC 20
El plan de clase incluye cuestionar a los estudiantes sobre la clase anterior, analizar y explicar cómo completar el Anexo 6 y Ejercicio 5 en el blog, y aclarar cualquier duda con la guía de la maestra. Los productos a completar son participar en el reporte de la clase anterior, hacer el Anexo 6 sobre el decálogo de higiene, y hacer el Ejercicio 5 sobre higiene en alimentos.
PLAN 06 OCT 20
El plan de clase del martes 6 de octubre incluye revisar el trabajo de la clase anterior, hacer preguntas sobre las actividades anteriores, explicar el ejercicio 5 del blog, aclarar dudas sobre los productos, y indicar la tarea. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones orales sobre las páginas 38-39 y 41 del libro, el ejercicio 5 en el blog, y una actividad de la página 42 en el anexo del blog. La tarea será leer y analizar las páginas 42-47 del libro o
PLAN 24 FEB 21
El plan de clase incluye dar la bienvenida a los estudiantes, explicar los materiales y la metodología del curso, leer y analizar presentaciones y contenidos guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como un escrito sobre una imagen y responder preguntas, enviando la evidencia a la maestra.
Plan 25 Mayo 2020
El documento presenta el plan de clase para el lunes 25 de mayo, el cual incluye analizar las actividades de la clase anterior, observar una imagen, analizar el tema del siguiente bloque, leer una lectura introductoria y datos importantes de varias páginas, consultar fuentes adicionales si es necesario, realizar productos requeridos como participaciones, escritos, actividades en el libro y libreta, y grabar un video del contenido subrayado.
Plan 02 Junio 2020
El plan de clase del martes 02 de junio incluye revisar el trabajo de la clase anterior, leer y analizar páginas 190 a 195 guiados por la maestra, y hacer varios productos como participaciones sobre el tema, lectura en voz alta, video o fotos de la lectura subrayada, un resumen computarizado de la lectura con conclusiones en rojo e imágenes, y completar las actividades "Aprender a pensar" y "Diversidad de árboles I". Los estudiantes deben enviar evidencia de su trabajo.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
This document provides steps for emotional self-control. It instructs the reader to carefully read the steps, copy them into their notebook, and put them into practice. While no specific steps are listed, the overall message is about gaining awareness of one's emotions and learning to regulate emotional responses.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase se centra en la enseñanza de los ecosistemas terrestres y acuáticos. Las actividades incluyen revisar una redacción anterior sobre ecosistemas, hacer preguntas sobre ecosistemas terrestres, explicar y discutir ecosistemas acuáticos, realizar una actividad del libro y elaborar productos como una redacción sobre clasificación de ecosistemas acuáticos y completar una actividad del libro.
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PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar cómo hacer una redacción sobre la clasificación de ecosistemas, recibir acompañamiento para completar las actividades, y elaborar productos como participaciones sobre organismos y ecosistemas además de una redacción sobre la clasificación de ecosistemas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase en casa para el martes 19 de octubre incluye revisar ejercicios y páginas realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar nuevas páginas e indicar cómo hacer ejercicios y actividades con apoyo de la maestra, y elaborar productos como participaciones, actividades en libros o libretas, y ejercicios del blog, enviando evidencias al final.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 45-47 del libro, analizar dichas actividades, explicar cómo realizar un escrito, aclarar dudas, e indicar la tarea. Los productos son participaciones orales sobre las páginas 46-51 y un escrito sobre las características de la molécula de H2O, con la tarea de leer y analizar las páginas 52-53.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase en casa para el miércoles 20 de octubre incluye: 1) explicar y realizar actividades guiadas por la maestra de las páginas 46 y 47 del libro; 2) explicar, cuestionar y analizar las páginas 49-51 guiados por la maestra; 3) aclarar dudas para elaborar los productos guiados por la maestra; y 4) elaborar los productos que incluyen una actividad de la página 46 y un apunte con opiniones de las páginas 46 y 47.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades prácticas anteriores, explicar cómo hacer un reporte y actividades adicionales con la guía de la maestra, elaborar productos como participaciones, reportes y actividades, y enviar evidencias.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 37 y 39 realizadas anteriormente, explicar y cuestionar cómo hacer actividades prácticas de las páginas 38 y 39 con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre un esquema comparativo e hicieron actividades prácticas de las páginas asignadas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase del 19 de octubre incluye revisar ejercicios y actividades de la clase anterior, explicar y hacer un esquema comparativo sobre interacciones mecánicas, eléctricas y térmicas, realizar actividades con acompañamiento de la maestra, y elaborar productos como participaciones y el esquema comparativo para enviar evidencias.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar el reporte de la clase anterior, explicar cómo hacer ejercicios y actividades del libro guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como un resumen, ejercicios y actividades para enviar evidencias.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar la caída libre de objetos realizada en la clase anterior, 2) explicar la investigación sobre caída libre y plano inclinado, 3) hacer un dictado sobre las explicaciones de Aristóteles y Galileo sobre la caída libre. Los productos a elaborar son: participaciones sobre la caída de objetos, apuntes de investigación sobre caída libre y plano inclinado, y un dictado sobre Aristóteles y Galileo.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar un apunte sobre el sonido, explicar conceptos sobre caída libre, vacío y gravedad con énfasis en las ideas de Aristóteles y Galileo, aclarar dudas, y elaborar productos sobre el sonido y la caída de objetos resaltando las teorías de Aristóteles y Galileo.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar ejercicios realizados la clase anterior sobre dictado, conclusión, orquesta sinfónica y práctica, explicar cómo realizar un escrito sobre el sonido, aclarar dudas, y elaborar productos que consisten en participaciones sobre el dictado y conclusión anteriores y en hacer un apunte describiendo el sonido, su propagación y características.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar un resumen y actividad de la clase anterior, aprender sobre el sonido y sus características a través de un dictado, entender cómo funciona una orquesta sinfónica, y completar ejercicios prácticos sobre el sonido guiados por la maestra. Los estudiantes deben elaborar productos como participaciones en un blog y completar tareas en su libreta para enviar evidencias de su aprendizaje.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar un escrito sobre el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y una actividad de la clase anterior con correcciones si es necesario, 2) explicar y analizar el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) y gráficas de velocidad-tiempo con la maestra, y 3) elaborar productos como participaciones sobre el MRU y un resumen del MRUA y gráficas v-t cuando hay aceleración luego de aclarar d
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar en grupo las páginas 73-75 del libro de texto y corregir la actividad de las páginas 72 y 73 realizada anteriormente. La maestra explicará cómo completar la actividad de la página 76 y cómo realizar el escrito de la clase. Los estudiantes elaborarán los productos solicitados y enviarán la evidencia.
PLAN 19 OCT 21
El documento presenta el plan de clase para el martes 19 de octubre de 2021. Se revisarán páginas del libro de texto de 68 a 73, incluyendo un ejercicio y actividad. Luego, los estudiantes aprenderán cómo hacer un resumen de las páginas 73 a 75 con guía de la maestra. También se explicará una actividad en las páginas 72 y 73. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones sobre las páginas leídas y un resumen e identificación de datos importantes de otro texto, además de
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase incluye revisar actividades previas sobre movimiento rectilíneo, explicar cómo realizar un resumen de varias páginas del libro, indicar una actividad y ejercicio, y aclarar dudas. Los productos a elaborar son participaciones sobre movimiento rectilíneo, un resumen con subrayados de varias páginas, proponer y representar un ejercicio similar a los de la lección, y completar una actividad práctica.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
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PLAN 13 OCT 21
El plan de clase incluye revisar una actividad en línea anterior, analizar y explicar cómo hacer un ejercicio y una actividad en línea nuevos, aclarar dudas, y completar tres productos: participar en un diario de emociones, hacer un ejercicio sobre el autocontrol emocional, y completar una entrevista en línea a los padres sobre la cuarentena. Los estudiantes deben enviar la evidencia de su trabajo.
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Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
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REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
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Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
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Plan 03 Junio 2020
- 1. Plan de clase en casa para el miércoles 03 de junio de 2020. INSTRUCCIONES: Comentar y revisar las actividades realizadas la clase anterior, hacer correcciones necesarias (guiados por la maestra). Leer y subrayar los datos importantes de la página 101 a 103, aclarar dudas surgidas (guiados por la maestra). Cuestionar a cerca de las dudas para realizar productos. Buscar información en internet, de ser necesario, resolver actividades. PRODUCTOS: Realizar participaciones enfocadas al tema. Leer en voz alta cuando se solicite. Hacer video de la lectura realizada. Hacer actividades “Comprende y resuelve” pág. 102 (libreta). Hacer actividad “Conoce más” pág. 102 (libreta). Hacer actividad parte 2, pág. 103 (libreta). Terminar documento del bloque, agregar datos importantes págs. 95 a 103, ampliar información de otras bibliografías, e imágenes iguales o relacionadas a la fig. 4.15, 4.17, 4.19, 4.20 y 4.25 (computadora) ENVIAR EVIDENCIAS.