Plan 30 Abr 2020
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El plan de clase del jueves 30 de abril incluye revisar las actividades anteriores, resolver dudas sobre los productos, y buscar información en internet si es necesario. Los estudiantes deben participar en una discusión sobre el tema, analizar un video sobre hitos importantes de la biotecnología, y elaborar su propia línea de tiempo sobre el tema con imágenes relacionadas para enviarla como evidencia.
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Plan 22 Abr 2020
El plan de clase incluye instrucciones para leer y subrayar páginas de un libro con guía de la maestra, buscar información en internet para resolver actividades. Los productos son completar cuatro actividades en la libreta sobre biotecnología y hacer un video resumiendo el contenido subrayado, todo para ser enviado como evidencia.
Plan 28 Abr 2020
El plan de clase del martes 28 de abril incluye cuestionar a los estudiantes sobre las dudas de las páginas 67 a 70 de la lección, revisar en grupo las actividades de la clase anterior y corregir errores, e investigar en internet para resolver actividades. Los productos son participar cuando se solicite sobre el tema, hacer una presentación en computadora sobre el concepto y aplicaciones de la biotecnología con ejemplos e imágenes, e investigar y escribir sobre el descubrimiento de las enzimas de restricción.
Plan 06 Mayo 2020
El plan de clase del miércoles 6 de mayo incluye revisar las actividades anteriores, leer una lectura y subrayar datos importantes, hacer ejercicios y una investigación sobre cultivo de tejidos para trasplantes de hígado, y enviar las evidencias de las actividades.
Plan 07 Mayo 2020
El plan de clase del jueves 7 de mayo incluye revisar las actividades anteriores, leer y subrayar una lectura guiados por la maestra, hacer preguntas sobre dudas, y buscar información en internet si es necesario. Los productos a realizar son participar en una discusión sobre el tema, completar un ejercicio sobre los beneficios de la biotecnología, hacer una actividad de la página 76, e investigar sobre transgénicos, genéticamente modificados, y el principio precautorio.
Plan 23 Abr 2020
El plan de clase para el jueves 23 de abril incluye analizar información subrayada de las páginas 67 a 70 del libro de texto, buscar más información en Internet si es necesario, y completar dos actividades relacionadas con conceptos y aplicaciones de la biotecnología y conocer más sobre el tema, enviando las respuestas como evidencia del trabajo realizado.
Plan 12 Mayo 2020
El plan de clase del martes 12 de mayo incluye revisar las actividades anteriores, leer y subrayar una lectura de las páginas 74 a 77 con guía de la maestra, hacer preguntas sobre dudas, y buscar información en internet si es necesario. Los productos son participar en el tema, completar un ejercicio en la libreta, y agregar la información subrayada de la lectura junto con imágenes relacionadas a un documento de computadora.
Plan 29 Abr 2020
El plan de clase del miércoles 29 de abril incluye leer y subrayar páginas 71 a 73 de un libro guiado por la maestra, hacer preguntas sobre dudas en la lección, buscar información en internet si es necesario para completar las actividades, participar en una discusión sobre el tema, completar un ejercicio en un blog y dos actividades en un cuaderno, y agregar la información subrayada y ejemplos e imágenes a un documento de computadora para enviar la evidencia.
Plan 21 Abr 2020
El plan de clase incluye observar una imagen, analizar el tema de un bloque con la maestra, leer una lectura e identificar información clave, y completar actividades sobre la imagen y lectura para enviar la evidencia a la maestra.
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Plan 28 Abr 2020
El plan de clase del martes 28 de abril incluye cuestionar a los estudiantes sobre las dudas de las páginas 67 a 70 de la lección, revisar en grupo las actividades de la clase anterior y corregir errores, e investigar en internet para resolver actividades. Los productos son participar cuando se solicite sobre el tema, hacer una presentación en computadora sobre el concepto y aplicaciones de la biotecnología con ejemplos e imágenes, e investigar y escribir sobre el descubrimiento de las enzimas de restricción.
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Plan 20 Mayo 2020
El documento presenta el plan de clase para el miércoles 20 de mayo de 2020. Los estudiantes revisarán las actividades de la clase anterior con la maestra, leerán y subrayarán una lectura de las páginas 85 a 88 con la guía de la maestra, y buscarán información en internet para completar actividades. Los productos incluyen participaciones sobre el tema, lectura en voz alta cuando se solicite, y fotos o videos de la lectura subrayada junto con las actividades de las páginas 84 a 88 en su libre
PLAN 07 OCT 20
El plan de clase del miércoles 7 de octubre incluye revisar las actividades de la clase anterior con la maestra, hacer preguntas sobre un video blog guiados por la maestra, y que la maestra explique cómo realizar los escritos. Los estudiantes deben hacer participaciones sobre el tema anterior y el análisis del video, escribir al menos una cuartilla sobre la importancia de bañarse diariamente incluyendo investigación, y escribir sobre medidas preventivas de COVID-19 consultando un enlace provisto.
PLAN 21 OCT 20
El plan de clase del miércoles 21 de octubre incluye revisar las actividades de la clase anterior sobre hábitos alimenticios y sus consecuencias, indicar cómo hacer un listado de 6 acciones para corregir malos hábitos alimenticios, explicar cómo realizar un ejercicio sobre alimentación y nutrición, y aclarar dudas para completar los productos requeridos que son participaciones sobre hábitos alimenticios, un listado de 6 acciones, y un ejercicio con conceptos y cuadro comparativo sobre alimentación y nutric
PLAN 30 SEP 20
El plan de clase del miércoles 30 de septiembre incluye revisar las actividades de la clase anterior guiados por la maestra, explicar cómo realizar un escrito sobre la importancia de bañarse diariamente y mirar un video en el blog, y aclarar dudas. Los estudiantes deben participar sobre el tema anterior, elaborar un escrito de al menos una cuartilla sobre bañarse diariamente e incluir el video como apunte en su libreta.
PLAN 23 SEP 20
El plan de clase del miércoles 23 de septiembre incluye revisar las actividades anteriores, explicar cómo realizar un escrito sobre la importancia del baño diario, y aclarar dudas para completar participaciones y un escrito de al menos 1 cuartilla basado en investigación.
PLAN 01 SEP 21
El plan de clase presenta la materia, solicita materiales, explica la forma de trabajar y evaluación a distancia, instruye a leer y cuestionar un anexo guiado por la maestra, buscar información en internet para resolver actividades, y realizar participaciones enfocadas al tema, leer en voz alta cuando se solicite, analizar un anexo en el blog y enviar evidencias.
PLAN 19 MAYO 21
El plan de clase incluye cuestionar a los estudiantes sobre un reporte anterior, explicar y discutir un anexo sobre deshidratación y cómo hacer una presentación de PowerPoint sobre el tema, y aclarar cualquier duda para que los estudiantes puedan completar las actividades asignadas como participar en discusiones y crear una presentación de PowerPoint sobre deshidratación.
PLAN 28 OCT 20
El plan de clase del miércoles 28 de octubre incluye cuestionar a los estudiantes sobre hábitos alimenticios y sus consecuencias, indicar cómo completar el anexo 4, explicar cómo realizar el ejercicio 2, aclarar dudas, e investigar en internet si es necesario. Los productos a completar son participaciones sobre alimentación y nutrición, el ejercicio 2 en el blog con conceptos y un cuadro comparativo, y el anexo 4 sobre autocuidado.
PLAN 09 SEP 20
El plan de clase del miércoles 9 de septiembre incluye revisar las actividades anteriores, leer y analizar un anexo sobre hábitos de vida saludable con la guía de la maestra, explicar cómo hacer un mapa conceptual, y aclarar dudas. Los estudiantes deben participar en el tema, leer en voz alta cuando se solicite, tomar apuntes del anexo y contestar preguntas, y hacer un mapa conceptual sobre los datos importantes del anexo para enviar la evidencia.
PLAN 26 MAYO 21
El plan de clase se centra en discutir y presentar sobre el tema de la deshidratación. Los estudiantes serán guiados por la maestra para analizar información sobre la deshidratación, hacer preguntas, explicar presentaciones de PowerPoint sobre el tema, y aprender cómo hacer un reporte de la clase. Los productos incluyen participaciones sobre la deshidratación, presentaciones de PowerPoint sobre el tema, y un reporte escrito de la clase.
PLAN 02 DIC 20
El plan de clase incluye cuestionar a los estudiantes sobre la clase anterior, analizar y explicar cómo completar el Anexo 6 y Ejercicio 5 en el blog, y aclarar cualquier duda con la guía de la maestra. Los productos a completar son participar en el reporte de la clase anterior, hacer el Anexo 6 sobre el decálogo de higiene, y hacer el Ejercicio 5 sobre higiene en alimentos.
PLAN 04 NOV 20
El plan de clase del miércoles 4 de noviembre incluye cuestionar a los estudiantes sobre un anexo y ejercicio específicos con la guía de la maestra, aclarar dudas para realizar productos con su ayuda, y explicar la tarea asignada con su orientación. Los productos son participaciones sobre hábitos alimenticios y de autocuidado, y la tarea es leer un anexo subrayando datos importantes.
Plan 28 Mayo 2020
El plan de clase incluye revisar las actividades de la clase anterior, resolver dudas sobre los productos, e investigar en internet si es necesario. Los productos a realizar son participaciones sobre el tema, una actividad de la página 94 del cuaderno, y un ejercicio sobre los principios del cambio evolutivo, enviando la evidencia al final.
PLAN 02 SEP 20
El plan de clase del miércoles 2 de septiembre incluye revisar las actividades anteriores con la maestra, leer y analizar un anexo y un ejercicio con guía docente, aclarar dudas, y buscar información en internet si es necesario para completar las tareas. Los productos a entregar son participaciones sobre el tema, lectura en voz alta cuando se pida, y completar ejercicios en la libreta sobre el anexo y vida saludable.
Plan 08 Mayo 2020
El plan de clase incluye revisar un cuestionario de la clase anterior, responder dudas sobre los productos asignados, y completar dos tareas: hacer un anexo sobre noticias de la ONU en la libreta y crear un mapa conceptual sobre la obesidad en una hoja en blanco. Los estudiantes deben enviar evidencia de haber completado los productos.
PLAN 02 JUN 21
El plan de clase se centra en el anexo 8 sobre deshidratación. Los estudiantes serán guiados por la maestra para discutir el anexo, ver presentaciones de PowerPoint y completar el ejercicio 19. También se les pedirá que busquen información adicional en internet y presenten sus hallazgos como participaciones o presentaciones de PowerPoint sobre deshidratación.
PLAN 09 JUN 21
El plan de clase del miércoles 2 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre un ejercicio de deshidratación, explicar y analizar un anexo sobre las emociones e indicar cómo hacer un ejercicio de entrenamiento mental, además de aclarar dudas y buscar información en internet si es necesario para completar las actividades, las cuales son participar sobre el ejercicio de deshidratación, analizar el anexo sobre emociones y hacer una conclusión, y completar el ejercicio de entrenamiento mental.
Plan 26 Mayo 2020
El plan de clase del martes 26 de mayo incluye analizar las actividades de la clase anterior, buscar información en internet para resolver actividades, y elaborar productos como participaciones orales sobre el tema, completar ejercicios en la libreta y en hojas sueltas sobre conceptos magnéticos, y enviar evidencias de los productos terminados.
PLAN 15 SEP 21
El plan de clase incluye revisar materiales de la clase anterior, leer y analizar nuevos anexos y ejercicios con guía de la maestra, aclarar dudas, y completar tareas como participaciones, reflexiones y un diario. Los estudiantes deben enviar la evidencia de sus productos terminados.
PLAN 27 ENERO 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes sean guiados por la maestra en cuestionarlos sobre un anexo sobre higiene, explicar cómo realizar un ejercicio en el blog sobre hábitos de higiene, y aclarar dudas para completar productos. Los productos incluyen participaciones sobre el anexo de higiene y completar el ejercicio sobre hábitos de higiene en el blog o en una libreta para enviar evidencias.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
This document provides steps for emotional self-control. It instructs the reader to carefully read the steps, copy them into their notebook, and put them into practice. While no specific steps are listed, the overall message is about gaining awareness of one's emotions and learning to regulate emotional responses.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase se centra en la enseñanza de los ecosistemas terrestres y acuáticos. Las actividades incluyen revisar una redacción anterior sobre ecosistemas, hacer preguntas sobre ecosistemas terrestres, explicar y discutir ecosistemas acuáticos, realizar una actividad del libro y elaborar productos como una redacción sobre clasificación de ecosistemas acuáticos y completar una actividad del libro.
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El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar cómo hacer una redacción sobre la clasificación de ecosistemas, recibir acompañamiento para completar las actividades, y elaborar productos como participaciones sobre organismos y ecosistemas además de una redacción sobre la clasificación de ecosistemas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase en casa para el martes 19 de octubre incluye revisar ejercicios y páginas realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar nuevas páginas e indicar cómo hacer ejercicios y actividades con apoyo de la maestra, y elaborar productos como participaciones, actividades en libros o libretas, y ejercicios del blog, enviando evidencias al final.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 45-47 del libro, analizar dichas actividades, explicar cómo realizar un escrito, aclarar dudas, e indicar la tarea. Los productos son participaciones orales sobre las páginas 46-51 y un escrito sobre las características de la molécula de H2O, con la tarea de leer y analizar las páginas 52-53.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase en casa para el miércoles 20 de octubre incluye: 1) explicar y realizar actividades guiadas por la maestra de las páginas 46 y 47 del libro; 2) explicar, cuestionar y analizar las páginas 49-51 guiados por la maestra; 3) aclarar dudas para elaborar los productos guiados por la maestra; y 4) elaborar los productos que incluyen una actividad de la página 46 y un apunte con opiniones de las páginas 46 y 47.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades prácticas anteriores, explicar cómo hacer un reporte y actividades adicionales con la guía de la maestra, elaborar productos como participaciones, reportes y actividades, y enviar evidencias.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 37 y 39 realizadas anteriormente, explicar y cuestionar cómo hacer actividades prácticas de las páginas 38 y 39 con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre un esquema comparativo e hicieron actividades prácticas de las páginas asignadas.
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El plan de clase del 19 de octubre incluye revisar ejercicios y actividades de la clase anterior, explicar y hacer un esquema comparativo sobre interacciones mecánicas, eléctricas y térmicas, realizar actividades con acompañamiento de la maestra, y elaborar productos como participaciones y el esquema comparativo para enviar evidencias.
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El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar el reporte de la clase anterior, explicar cómo hacer ejercicios y actividades del libro guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como un resumen, ejercicios y actividades para enviar evidencias.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar la caída libre de objetos realizada en la clase anterior, 2) explicar la investigación sobre caída libre y plano inclinado, 3) hacer un dictado sobre las explicaciones de Aristóteles y Galileo sobre la caída libre. Los productos a elaborar son: participaciones sobre la caída de objetos, apuntes de investigación sobre caída libre y plano inclinado, y un dictado sobre Aristóteles y Galileo.
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El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar un apunte sobre el sonido, explicar conceptos sobre caída libre, vacío y gravedad con énfasis en las ideas de Aristóteles y Galileo, aclarar dudas, y elaborar productos sobre el sonido y la caída de objetos resaltando las teorías de Aristóteles y Galileo.
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PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar un resumen y actividad de la clase anterior, aprender sobre el sonido y sus características a través de un dictado, entender cómo funciona una orquesta sinfónica, y completar ejercicios prácticos sobre el sonido guiados por la maestra. Los estudiantes deben elaborar productos como participaciones en un blog y completar tareas en su libreta para enviar evidencias de su aprendizaje.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar un escrito sobre el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y una actividad de la clase anterior con correcciones si es necesario, 2) explicar y analizar el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) y gráficas de velocidad-tiempo con la maestra, y 3) elaborar productos como participaciones sobre el MRU y un resumen del MRUA y gráficas v-t cuando hay aceleración luego de aclarar d
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar en grupo las páginas 73-75 del libro de texto y corregir la actividad de las páginas 72 y 73 realizada anteriormente. La maestra explicará cómo completar la actividad de la página 76 y cómo realizar el escrito de la clase. Los estudiantes elaborarán los productos solicitados y enviarán la evidencia.
PLAN 19 OCT 21
El documento presenta el plan de clase para el martes 19 de octubre de 2021. Se revisarán páginas del libro de texto de 68 a 73, incluyendo un ejercicio y actividad. Luego, los estudiantes aprenderán cómo hacer un resumen de las páginas 73 a 75 con guía de la maestra. También se explicará una actividad en las páginas 72 y 73. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones sobre las páginas leídas y un resumen e identificación de datos importantes de otro texto, además de
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase incluye revisar actividades previas sobre movimiento rectilíneo, explicar cómo realizar un resumen de varias páginas del libro, indicar una actividad y ejercicio, y aclarar dudas. Los productos a elaborar son participaciones sobre movimiento rectilíneo, un resumen con subrayados de varias páginas, proponer y representar un ejercicio similar a los de la lección, y completar una actividad práctica.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
This document provides steps for emotional self-control. It instructs the reader to carefully read the steps, copy them into their notebook, and put them into practice. While no specific steps are listed, the overall message is about gaining awareness of one's emotions and learning to regulate emotional responses.
PLAN 13 OCT 21
El plan de clase incluye revisar una actividad en línea anterior, analizar y explicar cómo hacer un ejercicio y una actividad en línea nuevos, aclarar dudas, y completar tres productos: participar en un diario de emociones, hacer un ejercicio sobre el autocontrol emocional, y completar una entrevista en línea a los padres sobre la cuarentena. Los estudiantes deben enviar la evidencia de su trabajo.
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