Este documento presenta el Plan de Acogida de un instituto para facilitar la integración de los nuevos estudiantes. El plan tiene como objetivo principal facilitar la transición entre primaria y secundaria. Detalla las acciones a tomar como reuniones con padres y estudiantes, evaluaciones iniciales, y reuniones de coordinación entre maestros. El plan será implementado por un equipo de acogida y evaluado periódicamente para medir su efectividad y proponer mejoras.
Este documento presenta el plan anual de trabajo para el año 2020 de la Institución Educativa N°-14327 de nivel inicial y primaria. Incluye datos sobre la institución, objetivos, diagnóstico situacional, metas de aprendizaje, resultados de años anteriores y planes para mejorar la calidad educativa a través de estrategias docentes y participación de las familias.
Este documento presenta las orientaciones para la implementación de la estrategia nacional "Aprendo en Casa" durante el estado de emergencia. Se describen las responsabilidades del director y los profesores, como establecer comunicación a distancia, organizar el aprendizaje remoto, trabajar con las familias, y monitorear el progreso. El objetivo es garantizar la continuidad educativa a través de medios no presenciales durante este periodo.
El documento presenta los compromisos asumidos por los docentes de un colegio durante una Jornada de Reflexión de 2014, incluyendo mejorar las estrategias de enseñanza, identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes, diseñar planes de apoyo, y elevar los promedios y niveles de comprensión lectora de los estudiantes. Los docentes también se comprometieron a interactuar más con los padres de familia y a utilizar mejor el tiempo en clase.
Este documento establece las orientaciones para la finalización del año escolar 2013 en las instituciones educativas públicas y privadas de la Unidad de Gestión Educativa Local Mariscal Ramón Castilla. Define los procedimientos y documentos que deben presentarse para evaluar la gestión pedagógica, institucional y administrativa al final del año, y garantizar que se cumplan las horas mínimas de trabajo pedagógico requeridas según cada nivel educativo. También especifica los informes y actas que deben elaborarse por los docentes y directores de
Este documento presenta la información de una reunión de inducción para padres de familia de un plantel escolar. Contiene el orden del día, los objetivos de la reunión que son informar a los padres sobre el proceso escolar y apoyarlos en la educación de sus hijos. También incluye temas como el reglamento escolar, calendario de evaluaciones, apoyos disponibles y la importancia de la participación de los padres en la educación.
Este informe técnico-pedagógico presenta los logros y desafíos de tres áreas curriculares en la Institución Educativa Secundaria Industrial "Túpac Amaru II" durante el año 2013. Primero, describe los avances realizados en las áreas de Educación para el Trabajo, Persona Familia y Relaciones Humanas, y Arte. Segundo, destaca las fortalezas y debilidades de cada área. Tercero, ofrece sugerencias para mejorar el aprendizaje en el 2014.
Reglamento del personal - Colegio Amancay La Floridapete
Este documento presenta el reglamento del personal del Colegio Amancay de La Florida. Establece normas de conducta para profesores y personal como participar en reuniones, realizar actividades escolares y cumplir horarios. También describe la estructura del colegio liderada por una directora, y responsabilidades como preparar lecciones, supervisar a los estudiantes y mantener su seguridad e higiene. Finalmente, cubre aspectos administrativos como el pago de sueldos y licencias médicas.
Sobre deberes y derechos de los padres - Colegio Amancay La Floridapete
Este documento establece las responsabilidades y obligaciones de los padres y el colegio. Indica que los padres deben participar activamente en la educación de sus hijos a través de revisar su trabajo diario, asistir a reuniones, y apoyarlos en sus estudios. También describe los deberes del colegio de informar a los padres sobre el progreso de sus hijos y establecer buenas comunicaciones.
Este documento presenta el plan anual de trabajo para el año 2020 de la Institución Educativa N°-14327 de nivel inicial y primaria. Incluye datos sobre la institución, objetivos, diagnóstico situacional, metas de aprendizaje, resultados de años anteriores y planes para mejorar la calidad educativa a través de estrategias docentes y participación de las familias.
Este documento presenta las orientaciones para la implementación de la estrategia nacional "Aprendo en Casa" durante el estado de emergencia. Se describen las responsabilidades del director y los profesores, como establecer comunicación a distancia, organizar el aprendizaje remoto, trabajar con las familias, y monitorear el progreso. El objetivo es garantizar la continuidad educativa a través de medios no presenciales durante este periodo.
El documento presenta los compromisos asumidos por los docentes de un colegio durante una Jornada de Reflexión de 2014, incluyendo mejorar las estrategias de enseñanza, identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes, diseñar planes de apoyo, y elevar los promedios y niveles de comprensión lectora de los estudiantes. Los docentes también se comprometieron a interactuar más con los padres de familia y a utilizar mejor el tiempo en clase.
Este documento establece las orientaciones para la finalización del año escolar 2013 en las instituciones educativas públicas y privadas de la Unidad de Gestión Educativa Local Mariscal Ramón Castilla. Define los procedimientos y documentos que deben presentarse para evaluar la gestión pedagógica, institucional y administrativa al final del año, y garantizar que se cumplan las horas mínimas de trabajo pedagógico requeridas según cada nivel educativo. También especifica los informes y actas que deben elaborarse por los docentes y directores de
Este documento presenta la información de una reunión de inducción para padres de familia de un plantel escolar. Contiene el orden del día, los objetivos de la reunión que son informar a los padres sobre el proceso escolar y apoyarlos en la educación de sus hijos. También incluye temas como el reglamento escolar, calendario de evaluaciones, apoyos disponibles y la importancia de la participación de los padres en la educación.
Este informe técnico-pedagógico presenta los logros y desafíos de tres áreas curriculares en la Institución Educativa Secundaria Industrial "Túpac Amaru II" durante el año 2013. Primero, describe los avances realizados en las áreas de Educación para el Trabajo, Persona Familia y Relaciones Humanas, y Arte. Segundo, destaca las fortalezas y debilidades de cada área. Tercero, ofrece sugerencias para mejorar el aprendizaje en el 2014.
Reglamento del personal - Colegio Amancay La Floridapete
Este documento presenta el reglamento del personal del Colegio Amancay de La Florida. Establece normas de conducta para profesores y personal como participar en reuniones, realizar actividades escolares y cumplir horarios. También describe la estructura del colegio liderada por una directora, y responsabilidades como preparar lecciones, supervisar a los estudiantes y mantener su seguridad e higiene. Finalmente, cubre aspectos administrativos como el pago de sueldos y licencias médicas.
Sobre deberes y derechos de los padres - Colegio Amancay La Floridapete
Este documento establece las responsabilidades y obligaciones de los padres y el colegio. Indica que los padres deben participar activamente en la educación de sus hijos a través de revisar su trabajo diario, asistir a reuniones, y apoyarlos en sus estudios. También describe los deberes del colegio de informar a los padres sobre el progreso de sus hijos y establecer buenas comunicaciones.
Reglamento de evaluación del proyecto de integración educativapete
El documento presenta el reglamento de evaluación del proyecto de integración educativa del Colegio Amancay de La Florida. El reglamento establece las definiciones y procesos de evaluación para los estudiantes con necesidades educativas especiales que son parte del proyecto. Incluye detalles sobre las adecuaciones curriculares individualizadas, las evaluaciones diferenciadas y cualitativas, y los requisitos para la promoción de curso de acuerdo a las normas del MINEDUC.
Plan de atención alumnos pendientes 2020-2021Maestro_Haedo
Este documento presenta el plan de atención para alumnos con materias pendientes del IES Maestro Haedo para el curso 2020-2021. Incluye criterios generales, fechas de exámenes y actividades de evaluación, información de cada departamento sobre cómo recuperar materias, y fechas de evaluaciones de pendientes. El objetivo es facilitar a familias y alumnos la información sobre cómo superar asignaturas no aprobadas de cursos anteriores.
El informe resume las actividades realizadas por un profesor durante agosto para impartir clases a distancia debido a la pandemia. Interactuó con la mayoría de sus alumnos a través de WhatsApp y la plataforma Aprendo en Casa. Sus actividades incluyeron desarrollar experiencias de aprendizaje, brindar tutoría y retroalimentación, y evaluar el progreso de los estudiantes. Logró recoger evidencias de aprendizaje y coordinarse con los padres. Oportunidades de mejora incluyen mejorar la conectiv
Este informe presenta los avances de 12 proyectos prioritarios realizados en el ciclo escolar 2007-2008 en el estado de México, así como las metas para el ciclo 2008-2009 de acuerdo al nuevo modelo educativo de bachillerato. Se resumen los valores, objetivos y metas de la institución, los programas y actividades implementados, y los indicadores de desempeño y evaluación del ciclo escolar anterior para establecer las metas del próximo ciclo.
Plan de trabajo - Incremento de Jornada Laboral - E. Secundaria - 2014José García Minguillo
Plan de trabajo de Incremento de Jornada Laboral - E. Secundaria - 2014, del Colegio Nacional "Santa Lucía" de Ferreñafe. De octubre a diciembre del presente año.
Este documento presenta la información discutida en una reunión de padres para el primer año de la escuela secundaria (1o ESO). Se explican las funciones del tutor y las características de la etapa de enseñanza secundaria. También se proporciona el horario de clases, las expectativas de puntualidad y asistencia, y se pide la colaboración de los padres para mantener una línea educativa común y mejorar la disciplina y comunicación.
Informe de gestion educativa año escolar 2012manueloyarzun
Este documento es el informe de gestión educativa de la Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol correspondiente al año 2012. Presenta aspectos estadísticos como la matrícula, asistencia y promoción de los 3 alumnos matriculados. También describe las metas planteadas y sus resultados, como mejorar las habilidades lectoras y de resolución de problemas. Finalmente, informa sobre los recursos recibidos y la aplicación del plan de mejoramiento.
El documento presenta el informe final de tutoría de la profesora Jennifer Kelly Castro Navarro del tercer grado "Los Sencillos". El informe describe la problemática de mal comportamiento de algunos alumnos en clase y resume los logros y dificultades de las sesiones de tutoría y citas con padres de familia. Entre los logros se encuentra haber desarrollado completamente las sesiones de tutoría y haber fortalecido la convivencia familiar y entre compañeros, mientras que entre las dificultades destacan la falta de recursos audiovisuales y la
Plan completo de_trabajo_remoto_docente[1]ISOE ALVARADO
Este documento presenta el plan de trabajo de una escuela primaria rural para implementar la estrategia "Aprendo en Casa" durante la cuarentena por el COVID-19. El plan describe la situación de emergencia y la metodología que utilizará la escuela, que incluye el uso de radio, televisión y comunicación por celular debido a la falta de conectividad. También presenta las actividades que realizarán los docentes, estudiantes y padres de familia para garantizar la continuidad educativa a distancia durante este periodo.
Este documento describe un plan para fortalecer las habilidades y la transición de estudiantes de primaria a secundaria a través de un programa de verano. El programa se llevará a cabo durante 6 semanas e incluirá actividades en matemáticas, comunicación, formación ciudadana, inglés, arte, deporte, ciencia y tecnología para desarrollar capacidades fundamentales de los estudiantes de una manera divertida y lúdica. El objetivo es preparar a los estudiantes para el éxito en el nivel secundario a trav
Este documento presenta el Plan de Mejora de los Aprendizajes para el año 2014 de la Institución Educativa "César Alcides de la Cruz Delgado" en Villa Cocochó, Amazonas. El plan tiene como objetivo general coordinar, organizar y evaluar acciones participativas para mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente. Se realizó un diagnóstico de los logros y dificultades actuales y se establecieron metas y estrategias como aplicar
Este documento presenta el informe anual del Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias de un centro educativo. Resume las tareas realizadas por el departamento como coordinar actividades, informar sobre ellas y supervisar excursiones. Detalla las diversas actividades llevadas a cabo en distintas áreas y para diferentes cursos. Señala que no hubo dificultades significativas y propone mejoras como informar con más antelación sobre actividades de varios días y externalizar la gestión de los viajes de fin de curso.
Este documento presenta información sobre la gestión educativa y resultados de un colegio municipal en Chile durante el año 2010. Incluye datos sobre matrícula, personal, logros académicos, áreas de acción, avances y aspectos por mejorar.
Proyecto recuperacion pedagogica colegio san pablohrgt73
Este proyecto busca mejorar el rendimiento académico de los estudiantes del primer año de bachillerato en el Colegio Nacional San Pablo mediante el uso de técnicas de estudio activas y herramientas computacionales. El proyecto capacitará a 50 estudiantes directamente y 100 indirectamente durante 1 mes y una semana para diagnosticar problemas de bajo rendimiento, enseñar técnicas de estudio y uso de programas informáticos, y evaluar los resultados.
PREPARANDONOS PARA EL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2015 - I.E. 21506Jimmy Gallegos
La reunión trata sobre la planificación y coordinación del año escolar 2015 en el nivel primario. La agenda incluye temas como la calendarización del año, las evaluaciones de recuperación de estudiantes, la elaboración de programas curriculares, la preparación para el inicio del año escolar y la elaboración del PAT y difusión de la norma técnica del 2015.
El documento presenta el Plan de Buen Inicio del Año Escolar 2016 de la Institución Educativa "Abraham Valdelomar". El plan busca acoger a los estudiantes desde el primer día de clases a través de actividades como la bienvenida, desayuno escolar y juegos. Se detallan las actividades para los turnos mañana y tarde del primer día, que incluyen himno nacional, palabras de bienvenida y distribución en las aulas.
El resumen trata sobre las actas de una reunión de consejo técnico de una escuela telesecundaria en San Francisco del Progreso, Puebla, México. Se discutieron varios temas como los cursos preventivos de verano, la implementación del modelo educativo de telesecundaria, los acuerdos de la zona educativa, y asuntos generales como la organización de cursos de información continua y entrega de documentos para el escalafón docente.
Plan de acción tutorial y plan de orientación académica y profesional curso 2...Maestro_Haedo
El documento presenta un Plan de Acción Tutorial (PAT) para el seguimiento del alumnado. El PAT tiene como objetivo contribuir al desarrollo personal del alumnado a través del aprendizaje, la socialización y la orientación académica y profesional. El plan detalla las actuaciones, responsabilidades y calendario para llevar a cabo actividades tutoriales, así como criterios de seguimiento y evaluación.
La práctica preprofesional se llevó a cabo en la Institución Educativa César Vallejo de Chipuluc. El estudiante realizó 8 observaciones y 6 sesiones de enseñanza en el área de computación e informática para segundo grado de secundaria. El informe incluye datos sobre las actividades realizadas, documentación como constancias y registros, y reflexiones sobre la gestión administrativa y comunitaria de la institución.
Este documento establece las pautas para las actividades complementarias y extraescolares en un centro educativo. Indica que las actividades complementarias son obligatorias y forman parte del proceso de evaluación, mientras que las extraescolares son voluntarias. Además, detalla criterios como las fechas límite para actividades, los ratios de alumnos-profesor y la necesidad de planificación y comunicación de todas las actividades.
Este documento presenta la Programación General Anual del CEIP La Ribera para el curso 2019/2020. Incluye información sobre el profesorado, la matrícula del centro, y establece objetivos generales relacionados con el alumnado, el profesorado, y la comunidad educativa. También describe apartados generales como medidas de atención educativa, detección temprana de problemas de aprendizaje, reuniones de órganos colegiados y coordinación entre etapas.
El documento presenta la información sobre una reunión de padres en el Colegio San José de Calasanz para el curso 2005-06. Incluye detalles sobre el equipo de profesores y sus horarios de clase y atención a padres, así como el plan de acción tutorial y las actividades extraescolares planeadas para el año como visitas culturales y una estancia en una granja escuela.
Reglamento de evaluación del proyecto de integración educativapete
El documento presenta el reglamento de evaluación del proyecto de integración educativa del Colegio Amancay de La Florida. El reglamento establece las definiciones y procesos de evaluación para los estudiantes con necesidades educativas especiales que son parte del proyecto. Incluye detalles sobre las adecuaciones curriculares individualizadas, las evaluaciones diferenciadas y cualitativas, y los requisitos para la promoción de curso de acuerdo a las normas del MINEDUC.
Plan de atención alumnos pendientes 2020-2021Maestro_Haedo
Este documento presenta el plan de atención para alumnos con materias pendientes del IES Maestro Haedo para el curso 2020-2021. Incluye criterios generales, fechas de exámenes y actividades de evaluación, información de cada departamento sobre cómo recuperar materias, y fechas de evaluaciones de pendientes. El objetivo es facilitar a familias y alumnos la información sobre cómo superar asignaturas no aprobadas de cursos anteriores.
El informe resume las actividades realizadas por un profesor durante agosto para impartir clases a distancia debido a la pandemia. Interactuó con la mayoría de sus alumnos a través de WhatsApp y la plataforma Aprendo en Casa. Sus actividades incluyeron desarrollar experiencias de aprendizaje, brindar tutoría y retroalimentación, y evaluar el progreso de los estudiantes. Logró recoger evidencias de aprendizaje y coordinarse con los padres. Oportunidades de mejora incluyen mejorar la conectiv
Este informe presenta los avances de 12 proyectos prioritarios realizados en el ciclo escolar 2007-2008 en el estado de México, así como las metas para el ciclo 2008-2009 de acuerdo al nuevo modelo educativo de bachillerato. Se resumen los valores, objetivos y metas de la institución, los programas y actividades implementados, y los indicadores de desempeño y evaluación del ciclo escolar anterior para establecer las metas del próximo ciclo.
Plan de trabajo - Incremento de Jornada Laboral - E. Secundaria - 2014José García Minguillo
Plan de trabajo de Incremento de Jornada Laboral - E. Secundaria - 2014, del Colegio Nacional "Santa Lucía" de Ferreñafe. De octubre a diciembre del presente año.
Este documento presenta la información discutida en una reunión de padres para el primer año de la escuela secundaria (1o ESO). Se explican las funciones del tutor y las características de la etapa de enseñanza secundaria. También se proporciona el horario de clases, las expectativas de puntualidad y asistencia, y se pide la colaboración de los padres para mantener una línea educativa común y mejorar la disciplina y comunicación.
Informe de gestion educativa año escolar 2012manueloyarzun
Este documento es el informe de gestión educativa de la Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol correspondiente al año 2012. Presenta aspectos estadísticos como la matrícula, asistencia y promoción de los 3 alumnos matriculados. También describe las metas planteadas y sus resultados, como mejorar las habilidades lectoras y de resolución de problemas. Finalmente, informa sobre los recursos recibidos y la aplicación del plan de mejoramiento.
El documento presenta el informe final de tutoría de la profesora Jennifer Kelly Castro Navarro del tercer grado "Los Sencillos". El informe describe la problemática de mal comportamiento de algunos alumnos en clase y resume los logros y dificultades de las sesiones de tutoría y citas con padres de familia. Entre los logros se encuentra haber desarrollado completamente las sesiones de tutoría y haber fortalecido la convivencia familiar y entre compañeros, mientras que entre las dificultades destacan la falta de recursos audiovisuales y la
Plan completo de_trabajo_remoto_docente[1]ISOE ALVARADO
Este documento presenta el plan de trabajo de una escuela primaria rural para implementar la estrategia "Aprendo en Casa" durante la cuarentena por el COVID-19. El plan describe la situación de emergencia y la metodología que utilizará la escuela, que incluye el uso de radio, televisión y comunicación por celular debido a la falta de conectividad. También presenta las actividades que realizarán los docentes, estudiantes y padres de familia para garantizar la continuidad educativa a distancia durante este periodo.
Este documento describe un plan para fortalecer las habilidades y la transición de estudiantes de primaria a secundaria a través de un programa de verano. El programa se llevará a cabo durante 6 semanas e incluirá actividades en matemáticas, comunicación, formación ciudadana, inglés, arte, deporte, ciencia y tecnología para desarrollar capacidades fundamentales de los estudiantes de una manera divertida y lúdica. El objetivo es preparar a los estudiantes para el éxito en el nivel secundario a trav
Este documento presenta el Plan de Mejora de los Aprendizajes para el año 2014 de la Institución Educativa "César Alcides de la Cruz Delgado" en Villa Cocochó, Amazonas. El plan tiene como objetivo general coordinar, organizar y evaluar acciones participativas para mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente. Se realizó un diagnóstico de los logros y dificultades actuales y se establecieron metas y estrategias como aplicar
Este documento presenta el informe anual del Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias de un centro educativo. Resume las tareas realizadas por el departamento como coordinar actividades, informar sobre ellas y supervisar excursiones. Detalla las diversas actividades llevadas a cabo en distintas áreas y para diferentes cursos. Señala que no hubo dificultades significativas y propone mejoras como informar con más antelación sobre actividades de varios días y externalizar la gestión de los viajes de fin de curso.
Este documento presenta información sobre la gestión educativa y resultados de un colegio municipal en Chile durante el año 2010. Incluye datos sobre matrícula, personal, logros académicos, áreas de acción, avances y aspectos por mejorar.
Proyecto recuperacion pedagogica colegio san pablohrgt73
Este proyecto busca mejorar el rendimiento académico de los estudiantes del primer año de bachillerato en el Colegio Nacional San Pablo mediante el uso de técnicas de estudio activas y herramientas computacionales. El proyecto capacitará a 50 estudiantes directamente y 100 indirectamente durante 1 mes y una semana para diagnosticar problemas de bajo rendimiento, enseñar técnicas de estudio y uso de programas informáticos, y evaluar los resultados.
PREPARANDONOS PARA EL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2015 - I.E. 21506Jimmy Gallegos
La reunión trata sobre la planificación y coordinación del año escolar 2015 en el nivel primario. La agenda incluye temas como la calendarización del año, las evaluaciones de recuperación de estudiantes, la elaboración de programas curriculares, la preparación para el inicio del año escolar y la elaboración del PAT y difusión de la norma técnica del 2015.
El documento presenta el Plan de Buen Inicio del Año Escolar 2016 de la Institución Educativa "Abraham Valdelomar". El plan busca acoger a los estudiantes desde el primer día de clases a través de actividades como la bienvenida, desayuno escolar y juegos. Se detallan las actividades para los turnos mañana y tarde del primer día, que incluyen himno nacional, palabras de bienvenida y distribución en las aulas.
El resumen trata sobre las actas de una reunión de consejo técnico de una escuela telesecundaria en San Francisco del Progreso, Puebla, México. Se discutieron varios temas como los cursos preventivos de verano, la implementación del modelo educativo de telesecundaria, los acuerdos de la zona educativa, y asuntos generales como la organización de cursos de información continua y entrega de documentos para el escalafón docente.
Plan de acción tutorial y plan de orientación académica y profesional curso 2...Maestro_Haedo
El documento presenta un Plan de Acción Tutorial (PAT) para el seguimiento del alumnado. El PAT tiene como objetivo contribuir al desarrollo personal del alumnado a través del aprendizaje, la socialización y la orientación académica y profesional. El plan detalla las actuaciones, responsabilidades y calendario para llevar a cabo actividades tutoriales, así como criterios de seguimiento y evaluación.
La práctica preprofesional se llevó a cabo en la Institución Educativa César Vallejo de Chipuluc. El estudiante realizó 8 observaciones y 6 sesiones de enseñanza en el área de computación e informática para segundo grado de secundaria. El informe incluye datos sobre las actividades realizadas, documentación como constancias y registros, y reflexiones sobre la gestión administrativa y comunitaria de la institución.
Este documento establece las pautas para las actividades complementarias y extraescolares en un centro educativo. Indica que las actividades complementarias son obligatorias y forman parte del proceso de evaluación, mientras que las extraescolares son voluntarias. Además, detalla criterios como las fechas límite para actividades, los ratios de alumnos-profesor y la necesidad de planificación y comunicación de todas las actividades.
Este documento presenta la Programación General Anual del CEIP La Ribera para el curso 2019/2020. Incluye información sobre el profesorado, la matrícula del centro, y establece objetivos generales relacionados con el alumnado, el profesorado, y la comunidad educativa. También describe apartados generales como medidas de atención educativa, detección temprana de problemas de aprendizaje, reuniones de órganos colegiados y coordinación entre etapas.
El documento presenta la información sobre una reunión de padres en el Colegio San José de Calasanz para el curso 2005-06. Incluye detalles sobre el equipo de profesores y sus horarios de clase y atención a padres, así como el plan de acción tutorial y las actividades extraescolares planeadas para el año como visitas culturales y una estancia en una granja escuela.
El documento presenta la información sobre una reunión de padres en el Colegio San José de Calasanz para el curso 2005-06. Incluye detalles sobre el equipo de profesores y sus horarios de clase y atención a padres, así como el plan de acción tutorial y las actividades extraescolares planeadas para el año como visitas educativas y una estancia en una granja escuela.
El documento presenta la información sobre una reunión de padres en el Colegio San José de Calasanz para el curso 2005-06. Incluye detalles sobre el equipo de profesores y sus horarios de clase y atención a padres, así como el plan de acción tutorial y las actividades extraescolares planeadas para el año como visitas educativas y una estancia en una granja escuela.
El documento presenta la información sobre una reunión de padres en el Colegio San José de Calasanz para el curso 2005-06. Incluye detalles sobre el equipo de profesores y sus horarios de clase y atención a padres, así como el plan de acción tutorial y las actividades extraescolares planeadas para el año como visitas educativas y una estancia en una granja escuela.
El documento presenta la información sobre una reunión de padres en el Colegio San José de Calasanz para el curso 2005-06. Incluye detalles sobre el equipo de profesores y sus horarios de clase y atención a padres, así como el plan de acción tutorial y las actividades extraescolares planeadas para el año como visitas culturales y una estancia en una granja escuela.
El documento presenta la información sobre una reunión de padres en el Colegio San José de Calasanz para el curso 2005-06. Incluye detalles sobre el equipo de profesores y sus horarios de clase y atención a padres, así como el plan de acción tutorial y las actividades extraescolares planeadas para el año como visitas educativas y una estancia en una granja escuela.
El documento presenta la información sobre una reunión de padres en el colegio Àusias March para el curso 2005-06. Se incluye el equipo de profesores y sus horarios de clase y atención a padres, así como el plan de acción tutorial, actividades extraescolares y la página web del colegio.
El documento presenta la información sobre una reunión de padres en el Colegio Àusias March para el curso 2005-06. Se incluye el equipo de profesores y sus asignaturas, el horario de clases y de atención a padres, el plan de acción tutorial, las actividades extraescolares y la página web del colegio.
El documento presenta el plan de acción tutorial para el curso 2005-06 en el Colegio San José de Calasanz. Incluye el horario de clases y atención a padres, así como objetivos como conocer a los alumnos, coordinar al profesorado, implicar a las familias y atender a alumnos con necesidades especiales. También describe las actividades extraescolares programadas para el curso.
El documento presenta la información sobre la reunión de padres del Colegio Sagrado Corazón para el curso 2008-09, incluyendo el equipo de profesores, el horario de clases y de atención a padres, el plan de acción tutorial, y las actividades extraescolares.
El documento describe el plan de acción tutorial para un colegio primaria. Incluye información sobre el equipo de profesores, horarios de clase y atención a padres, y describe 10 objetivos de la acción tutorial como conocer a los estudiantes, hacer un seguimiento, adaptar la enseñanza a la diversidad, coordinar al profesorado, implicar a las familias, elaborar planes, atender necesidades educativas especiales, fomentar la convivencia, gestionar la promoción y mediar conflictos.
El documento presenta la información sobre la acción tutorial en un colegio primaria durante el curso 2008-09. Incluye el equipo de profesores, el horario de clases, el horario de atención a padres, el plan de acción tutorial, y las actividades extraescolares. El plan de acción tutorial describe las responsabilidades de los tutores para el seguimiento de cada estudiante, la coordinación con padres y profesores, y la atención a necesidades educativas especiales. También se incluyen las actividades extraescolares como visitas educativas
El documento presenta la información sobre una reunión de padres del Colegio San Pedro Pascual para el curso 2005-06. Incluye el equipo de profesores y sus horarios de clase y atención a padres, el plan de acción tutorial, las actividades extraescolares y la página web del colegio.
El documento presenta el plan de acción tutorial para el curso 2008-09 del Colegio Público Raquel Paya. Incluye el equipo de profesores y sus horarios, el horario de atención a padres, el plan de acción tutorial con 10 objetivos y sus correspondientes actuaciones, y las actividades extraescolares planificadas para el curso.
El documento presenta el horario de clases y profesores de un colegio para el año escolar 2008-2009, incluyendo asignaturas como inglés, matemáticas, educación física y música. También describe las responsabilidades y fechas clave para las diferentes acciones del tutor, como el seguimiento del alumnado, la coordinación con padres y profesores, y la atención a necesidades educativas especiales. Finalmente, se mencionan posibles actividades extraescolares y excursiones para el año.
El documento presenta la información sobre una reunión de padres del Colegio Rosario Pérez para el curso 2008-09. Incluye detalles sobre el equipo de profesores y sus asignaturas, el horario de clases, el horario de atención a padres, el plan de acción tutorial, y las actividades extraescolares planificadas para el curso.
El documento presenta el orden del día y los detalles de una reunión de padres de un colegio. Incluye la lista del equipo docente, el horario de clases y tutorías, el plan de acción tutorial para el curso y las actividades extraescolares programadas para cada trimestre.
El documento presenta la información sobre la reunión de padres del Colegio Federico García Sanchíz, incluyendo el equipo de profesores y sus horarios de atención, el horario de clases, el plan de acción tutorial, y las actividades extraescolares disponibles como el Palau de la música y Gulliver.
El documento presenta la información sobre un equipo de profesores, el horario de clases y atención a padres en una escuela primaria. También describe la acción tutorial que incluye el seguimiento de estudiantes, coordinación con padres y profesores, y atención a necesidades educativas especiales. Por último, detalla las actividades extraescolares planeadas como una excursión al oceanográfico.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. Plan de Acogida
ALUMNADO QUE SE INCORPORA AL INSTITUTO
Instituto de Enseñanza Secundaria
«Venancio Blanco»
Salamanca 2014
2. 2 IES Venancio Blanco
Plan de Acogida. Curso 2014-2015
Contenido
I-.JUSTIFICACIÓN DEL PLAN.......................................................................................3
II. OBJETIVO GENERAL: FINALIDAD ...........................................................................3
III. OBJETIVOS...........................................................................................................3
IV.- EQUIPO DE ACOGIDA .........................................................................................4
V.- ACTUACIONES.....................................................................................................4
VI.- TEMPORALIZACIÓN............................................................................................7
VII.- EVALUACIÓN.....................................................................................................8
3. 3 IES Venancio Blanco
Plan de Acogida. Curso 2014-2015
I-.JUSTIFICACIÓN DEL PLAN
Todas las transiciones educativas son delicadas, pero quizás el paso de
primaria a Secundariaes un cambio significativo en la historia escolar del
alumnado, y tiene una estrecha relación con el éxito futuro de sus estudios.
Este paso coincide con el periodo de tránsito a laadolescencia, un
momentocrítico caracterizado por la búsqueda de sí mismo y por el interés por
sus iguales.
La Secundaria implicatambién un cambio de Centro. Se abandona el colegio y
se recala en otro espacio más amplio y lejano, elInstituto. Este paso supone a
su vez un cambio de culturas educativas, pasar desu maestro a tener varios
profesores de secundaria, resulta duro.
El programa de acogida que aquí se desarrolla se enmarca dentro del marco
del plan de atención a la diversidad.
II. OBJETIVO GENERAL: FINALIDAD
Facilitar la integración del alumnado en la nueva dinámica escolar.
III. OBJETIVOS
Algunos de los objetivos que se pretenden conseguir son los siguientes:
1. Facilitar a los alumnos el tránsito entre la Educación Primaria y la Educación
Secundaria Obligatoria.
2. Favorecer la integración de los nuevos alumnos en el Instituto.
3. Contribuir a la consecución del éxito educativo por parte de todo el
alumnado.
4. Favorecer el conocimiento mutuo entre profesores y alumnos.
5. Aportar a los tutores y profesores la mayor cantidad de información sobre
sus nuevos alumnos.
4. 4 IES Venancio Blanco
Plan de Acogida. Curso 2014-2015
6. Crear canales de comunicación y participación de los padres en su nuevo
centro escolar.
7. Promover la participación de las familias en la vida del centro, tanto en los
aspectos relacionados con la convivencia como los relacionados con el
aprendizaje.
8. Informar a los padres y alumnos sobre los contenidos de la nueva fase del
sistemaeducativoenqueseintegran.
9. Crear un clima favorable entre el alumnado que se incorpora al centro.
10. Ofrecer la información necesaria para que los alumnos conozcan el
contexto en el que se van a desenvolver.
IV.- EQUIPO DE ACOGIDA
El director
Jefatura de estudios
Orientadora
Tutores
V.- ACTUACIONES.
PREVIO AL COMIENZO DEL CURSO ESCOLAR
ALUMNADO DE 1 º DE ESO
5.1.- Charla con los padres de los alumnos de los centros de Primaria
adscritos al IES.
Objetivos:
Informar sobre el funcionamiento del instituto.
Informarles de las características de la nueva etapa que van a
comenzar.
5.2.-Jornada de puertas abiertas y visitas de las instalaciones (padres y
alumnos de 6º)
Objetivos:
5. 5 IES Venancio Blanco
Plan de Acogida. Curso 2014-2015
Conocer las principales normas del instituto.
Conocer la infraestructura del instituto.
5.3.- Reunión de coordinación Primaria-Secundaria.
5.3.1.- Reunión de Jefes de Estudios de secundaria y primaria
Objetivos:
Recibir información directa sobre cada uno de los alumnos que pasan de
etapa.
Planificar y programar posibles estrategias para la superación de
dificultades.
5.3.2.- Reunión Orientadora y EOE
Objetivos:
Conocer las adaptaciones curriculares aplicadas.
Recibir información de los alumnos con necesidades específicas de
apoyo educativo.
Recibir información sobre vínculos relacionales entre alumnos y sobre
problemas conductuales que puedan tenerse en cuenta para
agrupamientos futuros.
ALUMNADO DE OTROS NIVELES EDUCATIVOS
5.4.- Futuros alumnos
Objetivos:
Cualquier futuro alumno, junto a sus padres, puede asistir a la jornada
de puertas abiertas, con el fin de conocer las instalaciones.
Solicitar información sobre la organización y oferta educativa del centro.
PRIMEROS DIAS DEL CURSO
5.5.- Reunión con los padres de alumnos de 1º ESO
.Objetivos:
Conocer al director, jefa de estudios y orientadora.
Informar sobre la organización y el funcionamiento del centro.
6. 6 IES Venancio Blanco
Plan de Acogida. Curso 2014-2015
5.6- Selección de Tutores de 1º de ESO.
Objetivos:
Designar a los tutores/as más idóneos para los nuevos alumnos de 1º de
ESO.
5.7.- Reunión Jefatura de Estudios-Departamento de Orientación-Tutores-
Equipo de profesores de1º de ESO.
Objetivos:
Informardetodoslosdatosrecogidossobre los nuevos alumnos.
Planificar y programar posibles estrategias para la superación de
dificultades.
ALUMNOS DE TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS
5.8.-Recepción de los alumno/as jefa de estudios y tutores
.Objetivos:
Presentación de tutores
Informar sobre la organización y el funcionamiento del centro.
5.8.-Recepción de los alumno/as por sus tutores.
Objetivos:
Conocer a su tutor.
Comprobar datos y pasar lista.
Informar del horario de su grupo, y de los profesores que les ha
correspondido.
Conocimiento de las aulas que deben utilizar y su ubicación.
INICIADO EL CURSO
ALUMNOS DE 1º DE ESO
5.9.- Evaluación inicial.
Objetivos:
7. 7 IES Venancio Blanco
Plan de Acogida. Curso 2014-2015
Compartir información del grupo entre el equipo educativo sobre los
siguientes aspectos: Rendimiento académico, aspectos relevantes del
contexto social, del contexto familiar.
Adoptar decisiones sobre apoyos y adaptaciones curriculares.
Establecer normas para el funcionamiento interno del grupo.
ALUMNOS DE ESO Y BACHILLERATO
5.10.- Reunión de tutores con los padres.
Objetivos:
Presentarse a los padres y madres de sus alumnos.
Crear un ambiente de diálogo y confianza entre los padres y madres y
los tutores de sus hijos.
Informar a los padres de las funciones e importancia del papel del tutor
en el proceso educativo de su hijo.
Informar a los padres sobre el horario del tutor para recibirlos.
Informar a los padres sobre las características generales del grupo de su
hijo.
Informar a los padres sobre el horario, fechas de evaluaciones, sistema
de justificación de faltas,, etc.
5.11.- Reuniones individualizadas de tutores con los padres.
Objetivos:
Informar a los padres del proceso educativo de su hijo.
5.12.- Reuniones individualizadas de la orientadora con los padres.
Objetivos:
Colaborar con los padres en el proceso de enseñanza-aprendizaje de
su hijo.
Orientar a los padres de cómo ayudar a sus hijos en el estudio
VI.- TEMPORALIZACIÓN
8. 8 IES Venancio Blanco
Plan de Acogida. Curso 2014-2015
ACTIVIDADES TEMPORALIZACIÓN
Charla con los padres de los alumnos de los
centros de Primaria
Jornada de puertas abiertas Finales del mes de abril
Reunión de coordinación Primaria Secundaria
Reunión Orientadora y EOE Segunda quincena de mayo
Reunión con los padres de alumnos de 1º ESO Primera semana septiembre
Selección de Tutores de 1º de ESO Antes del comienzo del curso
escolar
Reunión Jefatura de Estudios-Departamento de
Orientación-Tutores-Equipo de profesores de 1º de
ESO.
Antes del comienzo del curso
escolar
Recepción de los alumno/as jefa de estudios y
tutores
Primer día del curso escolar
Evaluación inicial. Segunda quincena de
octubre
Reunión de tutores con los padres Segunda quincena de
octubre
Reunión individualizada de tutores con padres A lo largo del curso escolar
Reuniones individualizadas de la orientadora con
los padres
A lo largo del curso escolar
VII.- EVALUACIÓN
El equipo de acogida evaluará a cada trimestre el plan de acogida, valorando:
Resultados académicos
Grado de integración de los alumnos
Evolución de su comportamiento
Propuestas de mejora
En el mes de junio se materializará en una memoria.