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1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ACADÉMICO
NIT. 891901024-6
ICFES 01275-024364-018283
Resolución No. 1664sept. 3 de 2002
Cod. DANE176147000236
PÁGINA [1 - 1]
CÓDIGO:
DIEST.250.11.22
PLAN DE ASIGNATURA
VERSIÓN 1
Fecha de aprobación:
01/10/11
INSTITUCIÓNEDUCATIVA: ACADEMICO CÓDIGODANE :
ASIGNACIÓNACADÉMICA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA:CIENCIASSOCIALES
GRADO: SEXTO
NÚMERO DE SESIONES PEDAGÓGICASPOR PERIODO: 40
PERIODO: PRIMERO FECHA DE INCIO:19 DE Enero -2015 FECHA FINALIZACIÓN:29 de marzo 2015
REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS: NUEVOIDENTIDADES ( editorial Norma) ViajerosSociales6ed.Norma- Colombiaaprende –Internet.Atlas del Bachillerato ed.Norma
ESTÁNDARES,
LINEAMIENTOS U
ORIENTACIONES
COMPETENCIAS APRENDIZAJES
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Analizacómodiferentes
culturas
producen,transformany
distribuyen
recursos,bienes y
serviciosde acuerdocon
lascaracterísticas físicas
de su entorno.
Reconozcocaracterísticas
de la Tierraque la hacen
un planetavivo
Establezcorelaciones
entre laubicación
geoespacial ylas
características climáticas
Conocimientoe interacción
con el mundofísico.
Capacidadde leer,
interpretar,comprender,
convivirytransformarlos
diferentescontextos
socioculturales
Nuestroplanetacomo
espaciode interacciones
donde hombresymujeres
somosbeneficiariosy
guardianesde lamadre tierra
Relacionesespacialesy
ambientales
 Conozcamosel
planetatierra.
 Los sistemasde
producción
 Uso del espacioa
travésdel Tiempo
El universo
Estructuras terrestre en
formaciónycambio
constante
Representacióngráficade la
Tierra
Zonasde iluminaciónsolar
Identificar las características
de la estructura interna de la
Tierra
Identificar las características
físicasde loscontinentes.
Identifica las características
de las prácticas de utilización
de los recursos naturales y la
explotación del medio
empleadas por las culturas
antiguas.
Identificar losconceptos:
Sistema-Litosfera-Hidrosfera-
Atmósfera-Continente-
Relieve-Clima
Comparatextosdatosy
valoresparadeducir
información
Relacionarlafunciónde la
atmósferaconel climaen la
Tierra.
Explica los diferentes
elementos que
conforman el Universo.
Comparadiferentesteoríasy
postuladossobre el origen
del Universo
Explicalaimportanciapara la
vidade las zonasclimáticas
terrestres.
Valorala importanciade los
recursosde la litosferaysu
conservación.
Asumirunaposición crítica
frente ala formasde
degradaciónambiental.
Proponeralternativasviables
Enmarcadas enel procesode
desarrollosustentabledel
recursoagua.
Participacon agradoen
debatessobre lasopciones
que nos da laTierra y los
límitesque nosimpone.
Reconocerladiversidade

2. del entornode diversas
culturas
Utilizocoordenadas,
convencionesyescalas
para trabajar losmapas y
planosde representación.
Reconozco y utilizolos
husoshorarios.
Reconozcoque losseresvivos
y el medioambientesonun
recursoúnicoe irrepetible
que merece mi respetoy
consideración
terrestre
Los husoshorarios
El planetacomoespaciode
interacción
La capa sólidade laTierra
La Atmósfera
La Hidrosfera
Geografía Físicade los
continentes
Interpretamapasy gráficos
que representan laubicación
espacial dentrode nuestro
planetayloshusos horarios.
Comparalas condicionesdel
relieve yel climade los
continentes
Describe aspectos
relacionadosconla
diferenciaciónde los modos
de vidaen lasdiferentes
culturasderivadasde las
características del medioyel
tipode zona climáticadonde
se establecían
Establece larelaciónentre la
causa y el efectode los
fenómenosnaturalesque
amenazanlavidaen laTierra
importanciade losaspectos
físicosque identificancada
unode loscontinentes.