Este documento presenta el plan de evaluación para una asignatura sobre condensadores para el año escolar 2011-2012. La evaluación incluye una observación de la participación de los estudiantes durante una discusión introductoria sobre condensadores. Luego, el docente expone sobre condensadores y sus partes, cálculos en circuitos en serie y paralelo. Finalmente, los estudiantes toman un examen teórico-práctico para demostrar los conocimientos adquiridos.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
ESCUELA TÈCNICA INDUSTRIAL ROBINSONIANA
“PEDRO LEÓN TORRES”
BARQUISIMETO - LARA
Docente: ____________________ COORD. DE CONTROL DE ESTUDIO Y EVALUACION Lapso: _________________
Asignatura: ____________________ T TOTAL COMPETENCIAS: _________________
Año/Sección: ____________________
Especialidad:_____________________ Plan de Evaluación
(Año Escolar 2011-2012)
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
Semana Competencias Contenidos Estrategias de Aprendizaje TIPO Técnica Instrumento Recursos Criterios Ponderaci
Fecha ón
D F S
Conoce el proceso -El Condensador. INICIO: X Observación. Registro de *Pizarrón * Participación
de los Bienvenida y saludos por parte Participaci *Marcad * Coherencia
-Partes de los or. * Convivencia
Condensadores del docente. Seguidamente se ón.
calculando y Condensadores. realizara una Lectura reflexiva X Acrílico. * Pertinencia
* Textos
demostrando dicho la cual la ayuda a romper el
-Características de
proceso en hielo entre los estudiantes. Circuitos
circuitos en serie y -Calculo de los DESARROLLO: .
paralelos. Exposición por parte del Escala de *Conocimient
Condensadores en Examen
docente sobre el condensador e Estimación os Previos. 20%
circuitos: interacción con los estudiantes. *Destreza y
CIERRE: *Habilidades
 Serie. *Fluidez
Resolución de un Examen
 Paralelo. teórico – practico por parte de *Dominio de
los estudiantes donde Contenido.
-Importancia.
expresaran los conocimientos
que adquirieron sobre el
contenido expuesto durante las
horas de clase.