Este documento presenta la planificación de actividades para el curso de Matemática IV en el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" durante el lapso académico 2011-II. La planificación detalla 8 semanas de contenido que incluyen temas como números complejos, ecuaciones diferenciales, y métodos de solución. Cada semana se enseñarán nuevos conceptos a través de exposiciones del profesor y resolución de ejercicios prácticos, y habrá dos pruebas escritas durante el per
La estequiometría estudia las relaciones cuantitativas en las reacciones químicas. Existen leyes ponderales como la conservación de la masa y leyes de proporciones definidas y múltiples. También existen leyes volumétricas como la de Gay-Lussac sobre los volúmenes de gases. Los conceptos clave incluyen el reactivo limitante y el reactivo en exceso. El porcentaje de pureza y rendimiento son medidas importantes.
Este documento describe la evolución de los materiales utilizados por el ser humano a lo largo de la historia, desde la Edad de Piedra hasta la Edad de los Metales. Se detalla el desarrollo tecnológico asociado a cada material y período, como las herramientas de piedra tallada, el surgimiento de la agricultura y el uso temprano de metales como el cobre y el bronce. Finalmente, se explica el uso más avanzado del hierro y el desarrollo de otros materiales como el vidrio y la cerám
aplicaciones de los materiales, propiedad de los materiales IAN RODRIGUEZ
El documento proporciona una introducción a la materia de Tecnología de Materiales. Explica que se cubrirán conceptos como la clasificación de materiales, sus propiedades, estructuras, tratamientos térmicos y aplicaciones industriales. La unidad 4 se enfoca en la industria básica, siderúrgica, petrolera y metalmecánica; describiendo procesos como la extracción de minerales, fundición, refinación y fabricación de maquinaria. El documento provee antecedentes históricos sobre el uso de materiales como cobre
Este documento presenta un repaso de los conceptos fundamentales de electromagnetismo, incluyendo:
1) Las características de los campos electrostáticos y magnéticos, así como sus efectos sobre las cargas eléctricas y los imanes.
2) Las leyes de Maxwell, que unifican el electromagnetismo y permiten deducir la existencia de las ondas electromagnéticas.
3) Cómo las ondas electromagnéticas se propagan como un flujo oscilante de energía entre los campos eléctrico y magnético
Este documento presenta una actividad para trabajar la decena numérica. Incluye tres oraciones:
1. Observa detenidamente el gráfico del niño y la niña que juegan en el campo respetando la naturaleza.
2. Comunica: Cuenta el número de conejos, mariposas y flores que hay. A continuación, dibuja la mariposa que falta para completar 10.
3. Mira algunas maneras de formar 10.
Este plan bimestral describe las actividades que se llevarán a cabo en el área de Comunicación y Lenguaje para el primer bimestre. Los objetivos incluyen que los estudiantes desarrollen competencias como escuchar con respeto, comprender mensajes auditivos, expresar opiniones y narrar experiencias. Se utilizarán juegos, dramatizaciones, cuentos y otras técnicas para practicar habilidades comunicativas como seguir instrucciones, identificar sonidos y utilizar expresiones de cortesía.
El documento describe diferentes materiales y recursos que se pueden utilizar en la enseñanza de las matemáticas, desde los tradicionales como libros y pizarras hasta otros más prácticos del entorno como papel usado, dados y barajas. Señala que estos materiales son una herramienta para lograr aprendizajes significativos y no un fin en sí mismos. Además, explica algunas actividades matemáticas que se pueden realizar con cada recurso.
Este documento presenta la planificación de actividades para el curso de Matemática IV en el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño". La planificación detalla 18 semanas de contenido, estrategias metodológicas, recursos, evaluaciones y observaciones. El curso cubrirá cuatro unidades principales: números complejos, ecuaciones diferenciales, transformada de Laplace y series de Fourier. Habrá tres evaluaciones escritas que representarán el 50% de la calificación, con asignaciones adicionales que sumarán el 10% restante.
La estequiometría estudia las relaciones cuantitativas en las reacciones químicas. Existen leyes ponderales como la conservación de la masa y leyes de proporciones definidas y múltiples. También existen leyes volumétricas como la de Gay-Lussac sobre los volúmenes de gases. Los conceptos clave incluyen el reactivo limitante y el reactivo en exceso. El porcentaje de pureza y rendimiento son medidas importantes.
Este documento describe la evolución de los materiales utilizados por el ser humano a lo largo de la historia, desde la Edad de Piedra hasta la Edad de los Metales. Se detalla el desarrollo tecnológico asociado a cada material y período, como las herramientas de piedra tallada, el surgimiento de la agricultura y el uso temprano de metales como el cobre y el bronce. Finalmente, se explica el uso más avanzado del hierro y el desarrollo de otros materiales como el vidrio y la cerám
aplicaciones de los materiales, propiedad de los materiales IAN RODRIGUEZ
El documento proporciona una introducción a la materia de Tecnología de Materiales. Explica que se cubrirán conceptos como la clasificación de materiales, sus propiedades, estructuras, tratamientos térmicos y aplicaciones industriales. La unidad 4 se enfoca en la industria básica, siderúrgica, petrolera y metalmecánica; describiendo procesos como la extracción de minerales, fundición, refinación y fabricación de maquinaria. El documento provee antecedentes históricos sobre el uso de materiales como cobre
Este documento presenta un repaso de los conceptos fundamentales de electromagnetismo, incluyendo:
1) Las características de los campos electrostáticos y magnéticos, así como sus efectos sobre las cargas eléctricas y los imanes.
2) Las leyes de Maxwell, que unifican el electromagnetismo y permiten deducir la existencia de las ondas electromagnéticas.
3) Cómo las ondas electromagnéticas se propagan como un flujo oscilante de energía entre los campos eléctrico y magnético
Este documento presenta una actividad para trabajar la decena numérica. Incluye tres oraciones:
1. Observa detenidamente el gráfico del niño y la niña que juegan en el campo respetando la naturaleza.
2. Comunica: Cuenta el número de conejos, mariposas y flores que hay. A continuación, dibuja la mariposa que falta para completar 10.
3. Mira algunas maneras de formar 10.
Este plan bimestral describe las actividades que se llevarán a cabo en el área de Comunicación y Lenguaje para el primer bimestre. Los objetivos incluyen que los estudiantes desarrollen competencias como escuchar con respeto, comprender mensajes auditivos, expresar opiniones y narrar experiencias. Se utilizarán juegos, dramatizaciones, cuentos y otras técnicas para practicar habilidades comunicativas como seguir instrucciones, identificar sonidos y utilizar expresiones de cortesía.
El documento describe diferentes materiales y recursos que se pueden utilizar en la enseñanza de las matemáticas, desde los tradicionales como libros y pizarras hasta otros más prácticos del entorno como papel usado, dados y barajas. Señala que estos materiales son una herramienta para lograr aprendizajes significativos y no un fin en sí mismos. Además, explica algunas actividades matemáticas que se pueden realizar con cada recurso.
Este documento presenta la planificación de actividades para el curso de Matemática IV en el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño". La planificación detalla 18 semanas de contenido, estrategias metodológicas, recursos, evaluaciones y observaciones. El curso cubrirá cuatro unidades principales: números complejos, ecuaciones diferenciales, transformada de Laplace y series de Fourier. Habrá tres evaluaciones escritas que representarán el 50% de la calificación, con asignaciones adicionales que sumarán el 10% restante.
Este documento presenta el plan de evaluación de una asignatura sobre circuitos eléctricos para el año escolar 2011-2012. El plan incluye las competencias a evaluar, los contenidos, las estrategias de aprendizaje y evaluación, los instrumentos de evaluación y los criterios de calificación. Las competencias a evaluar son conocer los circuitos eléctricos, sus tipos y características. Las estrategias de evaluación incluyen observación, exámenes teórico-prácticos y escalas de estimación. Los instrumentos de evaluación
Este documento presenta el plan de evaluación para una asignatura sobre condensadores para el año escolar 2011-2012. La evaluación incluye una observación de la participación de los estudiantes durante una discusión introductoria sobre condensadores. Luego, el docente expone sobre condensadores y sus partes, cálculos en circuitos en serie y paralelo. Finalmente, los estudiantes toman un examen teórico-práctico para demostrar los conocimientos adquiridos.
Este documento presenta el plan de estudios de Dibujo Técnico del primer periodo del año lectivo 2012 en la Institución Educativa Técnico Industrial Pedro Antonio Molina. El plan incluye 14 sesiones que abarcan temas como letra técnica, tipos de letras, sólidos a mano alzada y uso de instrumentos de medición. Cada sesión describe los conceptos, estrategias, metodología, evaluación y cumplimiento del plan.
Ejemplo PlanificacióN De Las Actividades AcadéMicas Form Eval 007Guarenas/Guatire
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Formación Sociocomunitaria I en el semestre 1-2009 para la carrera de Mecánica Dental. Incluye 4 unidades de aprendizaje con sus objetivos, contenidos, estrategias metodológicas y planes de evaluación.
El documento presenta un plan de acción para articular las TIC en la gestión escolar de la institución José María Potier. El plan tiene dos objetivos principales: 1) capacitar a los docentes en el uso de las TIC y 2) construir y dotar dos salas de TIC. Para lograr estos objetivos se proponen varias acciones como charlas de capacitación para los docentes, talleres bimestrales y la construcción y dotación de salas con computadores, videobeam y cámara de video.
El documento presenta una micro clase sobre el uso de Wikis en educación. La clase se divide en tres fases - inicio, desarrollo y cierre - utilizando diferentes técnicas como preguntas, discusión y recapitulación para motivar a los estudiantes y cubrir los objetivos de manera dinámica e interactiva.
El documento presenta una micro clase sobre el uso de Wikis en educación. La clase se divide en tres fases - inicio, desarrollo y cierre - utilizando diferentes técnicas como preguntas, discusión y recapitulación. El objetivo es motivar a los estudiantes y enseñarles sobre las características y ventajas de las Wikis como herramienta educativa.
La sesión de aprendizaje se enfoca en analizar las funciones seno, coseno y tangente utilizando el método gráfico de proyecciones. Los estudiantes recuerdan conceptos básicos y completan una hoja de trabajo realizando gráficas de las funciones a través del método de proyecciones. La docente sistematiza conclusiones y los estudiantes responden ejercicios de aplicación evaluando su aprendizaje a través de una ficha de autoevaluación.
Este documento presenta el plan de actividades para el curso de Estadísticas I que se impartirá en el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño. El curso consta de 5 unidades que cubren temas como distribuciones de frecuencias, medidas estadísticas, y gráficos como barras, histogramas y polígonos. Se utilizarán métodos como exposiciones, discusión grupal y resolución de ejercicios. Habrá dos evaluaciones que representan el 10% y 20% de la calificación, respectivamente.
Este documento presenta el plan de actividades para el curso de Estadísticas I que se impartirá en el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño. El curso consta de 5 unidades que cubren temas como diagnóstico de la estadística, distribuciones de frecuencias, medidas estadísticas y su importancia. Cada unidad combina exposiciones del profesor, discusión grupal, resolución de ejercicios y evaluaciones. El curso utilizará recursos como material bibliográfico, guías de estudio y presentación de
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Este documento presenta el plan de evaluación de una asignatura sobre circuitos eléctricos para el año escolar 2011-2012. El plan incluye las competencias a evaluar, los contenidos, las estrategias de aprendizaje y evaluación, los instrumentos de evaluación y los criterios de calificación. Las competencias a evaluar son conocer los circuitos eléctricos, sus tipos y características. Las estrategias de evaluación incluyen observación, exámenes teórico-prácticos y escalas de estimación. Los instrumentos de evaluación
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Ejemplo PlanificacióN De Las Actividades AcadéMicas Form Eval 007Guarenas/Guatire
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La sesión de aprendizaje se enfoca en analizar las funciones seno, coseno y tangente utilizando el método gráfico de proyecciones. Los estudiantes recuerdan conceptos básicos y completan una hoja de trabajo realizando gráficas de las funciones a través del método de proyecciones. La docente sistematiza conclusiones y los estudiantes responden ejercicios de aplicación evaluando su aprendizaje a través de una ficha de autoevaluación.
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Similar a Planificación matemática iv 2011 ii (11)
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
1. INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO
"SANTIAGO MARIÑO"
EXTENSION PUERTO ORDAZ
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES
ESCUELA: _ ______45____ _ ___ CATEDRA: ___Matemática IV___ CODIGO: ____________4501244_________-_____
LAPSO ACADEMICO: __2011-II_____ SECCIÓN: __ I __ PROFESOR: __ _ Elvis Marín______________
Porcentaje de
Sem. Sesiones Contenido Programatico Estrategia Metodológica Recursos a Utilizar Observaciones
Evaluación
** Palabras de bienvenida a los estudiantes.
13/092011 Inicio
Unidad I
** Los estudiantes firmaran la
**Diagnostico del grupo de estudiantes.
planificación presentada por el
1 ** Exposición (por parte del docente). ** Para todos los cortes se empleará el docente, certificando conocimiento y
9/14/2011 ** Resolución pizarrón para las clases prácticas, conformidad con el mismo.
1.-Concepto de números complejos de ejercicios prácticos. guías impresas y un video al final del
2.- Representación Gráfica semestre sobre las distintas
3.- Suma, resta aplicaciones de la matemática en el
9/20/2011 ** Exposición por parte del docente campo industrial.
** Resolución de ejercicios ** Antes de la evaluacion escrita, se
2 4.- Multiplicación y división de númereos complejos. prácticos. realizará una clase práctica.
9/21/2011
**Discusión de las operaciones empleadas.
Operaciones básicas de números complejos ( suma,
9/27/2011 resta, multiplicación).
Prueba Escrita 10%
5.- Desigueldad del triangulo
3 6.- Módulo y conjugadas.
7.- Representació Polar. Teorema
9/28/2011 de moivre.
** Exposición por parte del docente
**
Resolución de ejercicios prácticos.
**Discusión de las operaciones empleadas.
8.- Representación Trigonométrica y exponencial.
10/4/2011 9.- Raíces ** Exposición por
parte del docente
** Antes de la evaluacion escrita, se
4 ** Resolución de ejercicios prácticos.
realizará una clase práctica.
10.- Hiperbólica y logarítmica **Discusión de
10/5/2011 11.- Hiperbólica y logarítmica las operaciones empleadas.
Desigueldad del triangulo ,Módulo, conjugadas y las
10/11/2011 representaciones graficas.
Prueba Escrita 20% **Primer corte cumplido.
5
10/12/2011 FERIADO
Unidad II
1.
10/18/2011 Ecuación Diferencial ** Exposición por parte del docente
6 1.2 Comprobación de las soluciones de
2.1. Clasificación de ecuaciones, según el orden y el
funciones en ecuaciones diferenciales. ** Resolución de ejercicios
grado. ** Antes de la evaluacion escrita, se
prácticos.
10/19/2011 realizará una clase práctica.
**Discusión de las operaciones empleadas.
2.2. Comprobación
10/25/2011 de soluciones.
7
2.3. Separación de
10/26/2011
Variables. 2.3.
Homogénes y exacta.
2. Porcentaje de
Sem. Sesiones Contenido Programatico Estrategia Metodologica Recursos a Utilizar Observaciones
Evaluación
Tipos de ecuaciones diferenciales,
11/1/2011 comprobacion,Separación de Variables, Homogénes y Prueba Escrita 10%
exacta.
8
2.4. Reducción de Orden.
11/2/2011 2.5. Variación de Parámetros.
2.6. Coeficientes Indeterminados.
** Exposición por
parte del docente
3. Otros Tipos de Ecuación Diferenciales: ** Resolución de ejercicios prácticos.
3.1. Ecuación de Euler. **Discusión de
11/8/2011 3.2. Deducción de la Ecuación Inicial. las operaciones empleadas.
9
** Exposición por parte del docente
3.3. Resolución por Series.
** Resolución de ejercicios prácticos.
11/9/2011 3.4. Tipos de Singularidades.
**Discusión de las
3.5. Ecuación de Airy.
operaciones empleadas.
** Exposición por
parte del docente
11/15/2011 **Aparte de la clase práctica, se
3.6. Operador Diferencial.
10 3.7. Ecuaciones Diferenciales Parciales. ** Resolución de ejercicios prácticos.
aisignará ejercicios para su
resolución, con ponderacion de 5%.
**Discusión de las
operaciones empleadas.
11/16/2011 15%
Métodos de resolución de ecuaciones diferenciales,
Prueba Escrita
expuesta en la unidad II, excepto separación de
11/22/2011 variables,
**Segundo Corte Cumplido 30%
Asignación
Homogénes y exacta.
11 Unidad III 5%
11/23/2011 1.
Definición de transformada de Laplace. ** Exposición por parte
2. Propiedades de la Transformada. del docente
3. Definición de la Transformada Inversa de Laplace. ** Resolución de ejercicios prácticos.
11/29/2011 4. Propiedades de la Transformada Inversa. **Discusión de las
5. Derivada de una transformada. operaciones empleadas.
12 6. Transformada de
una derivada.
11/30/2011
12/6/2011 ** Exposición por parte del docente
7. Ecuaciones Diferenciales Ordinarias por
** Resolución
13 Transformación de Laplace. Condiciones de
de ejercicios prácticos.
Existencia.Evaluación
**Discusión de los casos de aplicación expuestos.
07/012/2011
Transformada laplace y Ecuaciones Diferenciales
12/13/2011 Ordinarias por su transformada expuesta en la unidad III.
Prueba Escrita 20%
Unidad IV
14 ** Exposición por parte
del docente
12/14/2011 ** Resolución de ejercicios prácticos.
**Discusión de las
1. Series de Fourier. operaciones empleadas.
1.1. Definición.
1.2. Condición de Existencia.
3. Porcentaje de
Sem. Sesiones Contenido Programatico Estrategia Metodologica Recursos a Utilizar Observaciones
Evaluación
1.3. Relaciones de Ortogonalidad.
1/10/2012 1.4. Periodicidad de funciones.
** Exposición por parte del docente
1.5. Funciones pares e impares.
** Resolución de ejercicios
15 prácticos.
2.1 Series Coseno de Fourier.
**Discusión de los casos de aplicación expuestos.
2.2. Series de Seno de Fourier.3.
1/11/2012
Transformada de Fourier
1/17/2012
16 3.1 Definición. ** Exposición por parte del docente
**Aparte de la clase práctica, se
3.2 Condiciones de Existencia. ** Resolución de ejercicios
1/18/2012 3.3 Propiedades. prácticos.
aisignará ejercicios para su
resolución, con ponderacion de 5%.
3.4 Graficación. **Discusión de las operaciones empleadas.
1/24/2012 3.5 Interpretación de la Transformada de Fourier. 15%
17 Prueba Escrita
Series de Fourier y Transformada de Fourier expuesta ** Tercer Corte (40%),
1/25/2012 en la unidad IV cumpliéndose los 100%
Asignación
31/02/2012 5%
** Los estudiantes firman las notas
18 Entrega de notas finales a los estudiantes y control de estudio emitidas por el docente, certificando
2/1/2012 la veracidad de las mismas.
OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
Firma del Profesor Firma del Director
de Escuela