Este documento presenta un plan de evaluación diagnóstica para estudiantes de segundo año. El objetivo es identificar los conocimientos adquiridos en el año anterior para orientar los procesos educativos. La evaluación incluirá pruebas orales y escritas en áreas como comunicación, matemáticas, ciencias sociales y naturales. Se utilizarán diversos materiales y estrategias como canciones, adivinanzas, ejercicios de conteo y preguntas. La evaluación se aplicará durante enero para orientar la enseñanza del presente

1. PLAN DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA SEGUNDO AÑO
I. DATOS REFERENCIALES.-
1.- OBJETIVO
- Identificar el grado de los conocimientos alcanzados de las y los estudiantes según los perfiles
de salida del año de escolaridad anterior para orientar y planificar los procesos educativos
pertinentes en los diferentes campos y áreas.
2.- JUSTIFICACIÓN.
- Conforme a las políticas de la educación actual existe la necesidad de realizar la evaluación
diagnóstica, porque es un procedimiento de carácter formativo, que nos permite recoger
información de las y los estudiantes, sobre sus capacidades, cualidades, habilidades, destrezas,
conocimientos y potencialidades alcanzados y que se constituyen como requisito previo al grado
inmediato superior. De esta manera apoyarlos para emprender los nuevos conocimientos ,
poder lograr resultados satisfactorios y alcanzar los objetivos programados en cada campo
y área para la presente gestión.
IV. DESARROLLO DEL PLAN.
ÁREA ACTIVIDADES A
EVALUAR
ACTIVIDADES
ESTRATEGICAS
INSTRUMENTO
S DE
EVALUACION
MATERIALES A
UTILIZAR
COMUNICACIÓN
Y LENGUAJES
 Oralidad
 Saludos y
presentacione
s
 Lectura
comprensiva y
escritura de
palabras y
 Rimas
 Adivinanza
s
 Canciones
 Lluvia de
ideas
ORAL ESCRITA
 Individual
 Por
pares
 Grupal
 Prueba
escrita
 Textos de
apoyo.
 Láminas
 Lápices
 Pinturas
 Hojas
bond.
Departamento:
Distrito Educativo:
Núcleo:
Unidad Educativa:
Nivel :
Grado:
Responsable:
Gestión:
Tiempo aproximado 1 semana

2. oraciones  plastilina
 Fotos
 Revistas
 Objetos
del
Entorno
CIENCIAS
SOCIALES
 La Familia
 La Escuela
 Mi Barrio
 La comunidad
 Dibujos
 Evaluación
oral.
ORAL
 Individual
 Por
pares
 Grupal
MATEMÁTICAS  Conteo hasta
la centena
 Desconteo
 Pares e
impares
 Resolución de
ejercicios de
adición y
sustracción.
 Figuras
geométricas.
 Medidas
 Conteo y
desconteo
 Preguntas
abiertas
 Lluvia de
ideas.
 Razonami
ento.
 Resolución
de
ejercicios
ORAL ESCRITA
 Individual
 Por
pares
 Pruebas
escritas.
CIENCIAS
NATURALES
 Los seres
vivos.
 El cuerpo
humano
 La higiene
 Los alimentos
 Preguntas
abiertas.
 Lluvia de
ideas
ORAL
 Individual
 grupal
3.- RECURSOS PEDAGÓGICOS
3.1. Humamos
- Director de la Unidad Educativa
- Maestra de aula
- Estudiantes del segundo año
3.2. Materiales
- Texto de 2do año
- Biblioteca de aula
- Materiales del contexto
- Cuaderno de producción de textos
- Material diario del educando

3. - Otros materiales de apoyo
3.3. Físicos
- 1 Aula
- Mobiliarios
- Otros.
4.- EVALUACION
- La evaluación es un instrumento de valoración donde se verificará los logros y dificultades de
conocimiento y aprendizaje de los educandos, el mismo se aplicará al inicio durante y al final de todas
actividades curriculares, con la utilización de instrumentos de evaluación.
5.- CRONOGRAMA DE EVALUACION DIAGNÓSTICA
ACTIVIDADES ENERO FEBRERO
1 2 3 4 1 2 3 4
- Inscripciones
escolares.
- Inauguración de
la gestión escolar
2020.
- Evaluación
Diagnóstica.
X
X
X
Quillacollo, febrero del 2020
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PROF. DIRECTOR