Este documento presenta el plan de estudios de tecnología para quinto grado. Describe los objetivos generales y específicos de la educación basada en la ley general de educación, así como los ejes temáticos y estándares que se abordarán en cada uno de los cuatro períodos. Los temas principales incluyen la naturaleza de la tecnología, electricidad, mecánica y magnetismo.

1. PLAN DE ESTUDIO 2.010
GARDO QUINTO
MARCO LEGAL DE LA EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
ART. 5 FINES DE LA EDUCACIÓN
 Adquirir los conocimientos científicos y técnicos más avanzadas en los
campos humanístico, histórico, social, geográfico y estético mediante la
apropiación de hábitos intelectuales adecuados. “inciso 6”
 Lograr acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás bienes y
valores de la cultura, así en sus diferentes manifestaciones “inciso 7”
 Llegar a poseer la capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el
avance científico y tecnológico nacional, orientado con prioridad a mejorar
la cultura y la calidad de vida de la población y a participar en al búsqueda
de soluciones a los problemas en pro del progreso social del país “inciso 9”
 Formar al educando en el trabajo mediante los conocimientos técnicos y
habilidades necesarias asi como en la valoración del mismo, como
fundamento del desarrollo individual y social “inciso 11”.
 Infundir en la persona y en la sociedad la capacidad para crear, investigar y
adoptar la tecnología que se requiere en los procesos de desarrollo del
país, facilitando así el ingreso del educando al sector productivo “inciso 13”
OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACION BASICA
 Propiciar una formación general mediante el acceso crítico y humanístico y
a sus relaciones con la vida social y con la naturaleza de forma tal que
prepare al educando para los niveles superiores del proceso educativo y
para su vinculación con la sociedad y el trabajo. “inciso A”
 Profundizar en el razonamiento lógico y analítico para interpretar y
solucionar los problemas de la ciencia, la tecnología y la vida cotidiana
(resolución de problemas débilmente estructurados) “inciso C”
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCACION BASICA PRIMARIA
 Trabajar la educación en tecnología con base en ejercicios lúdicos e ir
avanzando; según la edad y el desarrollo intelectual hacía ejercicios más

2. complicados llevando a los niños en los 2 últimos grados (4° y 5°) a
aprender a manipular artefactos, maquinas simples, herramientas y
materiales.
EJE TEMATICO – ESTANDARES
 NATURALEZA Y CONOCIMIENTO DE LA TECNOLOGIA:
-Reconozco objetos producidos por el hombre, explico su desarrollo
histórico, sus efectos en la sociedad, su proceso de producción y la relación
con los recursos naturales involucrados
 APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGÍA
-Describo y explico las características y el funcionamiento de algunos
artefactos, productos, procesos y sistemas de mi entorno y los uso en forma
segura y apropiada
 SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
-Describo y analizo las ventajas y desventajas de la utilización de artefactos
y procesos, y los empleo, para solucionar problemas de la vida cotidiana.
 TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
-Identifico, describo y analizo situaciones en las que se evidencian los
efectos sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas.
PRIMER PERIODO ENERO 18- MARZO 26
 FICHA DE INDUCCION
 EXPLORANDO MI AULA GALI: -ORGANIZACIÓN DE MICROEMPRESAS
(CARPETA, FORMATO)
-PACTO DE AULA
-ZONAS DE ESTUDIO
 TECNOLOGIA Y SU EVOLUCION: (CONCEPTO + HISTORIA DE LA
TECNOLOGIA EN BARRANCABERMEJA)
 ELECTRICIDAD: - CONCEPTO
-HISTORIA DE LA ELECTRICIDAD
-ELEMENTOS DE LA ELECTRICIDAD
-SIMBOLOGIA
-CORRIENTE ELECTRICA

3. -CLASES DE CORRIENTE ELECTRICA
-CIRCUITO ELECTRICO
-CLASES DE CIRCUITO ELECTRICO
LOGROS:
 Describir algunos cambios que han tenido los objetos y procesos técnicos,
identificando las necesidades por las que fueron creados y modificados.
 Analizar e identificar en forma oral, escrita y gráfica operadores eléctricos
que hacen posible el funcionamiento de objetos que se hallan en el
contexto.
INDICADORES DE LOGRO:
 Reconoce el espacio físico y recursos que tiene el aula gali para el
aprendizaje de la tecnología.
 Identifica y analiza algunas de las causas por las que fueron creados
algunos artefactos y productos tecnológicos de su entorno.
 Identifica la solución ante una situación planteada aplicando el
conocimiento tecnológico.
 Describe la secuencia de acción que llevo a cabo durante la simulación de
sus montajes.
 Respeta normas y acuerdos establecidos para el trabajo en el aula.
SEGUNDO PERIODO ABRIL 5 - JUNIO 11
 CONTINUACION DE ELECTRICIDAD
 MECANICA: - CONCEPTO
-OPERADORES MECANICOS
-MOVIMIENTO
-CLASES DE MOVIMIENTO TRANSMISION Y
TRANSFORMACION
-APLICACIONES CON ELECTRICIDAD + MECANICA
(BARRANCABERMEJA)

4. LOGROS:
 Aplicar operadores mecánicos y eléctricos a construcciones y montajes que
propicien diferentes transmisiones y transformaciones del movimiento.
 Acceder y utilizar diferentes fuentes de información y medios de
comunicación para sustentar y ampliar las propuestas de trabajo.
INDICADORES DE LOGRO:
 Diseño y construyo soluciones tecnológicas haciendo uso de los
operadores mecánicos y eléctricos en objetos o artefactos.
 Sigue normas de seguridad al utilizar herramientas que requiere para su
construcción.
 Valora el resultado de su trabajo teniendo en cuenta la actividad planteada.
 Integra la información recogida en el desarrollo y sustentación de su
propuesta de trabajo y genera nuevas ideas.
TERCER PERIODO JULIO 6 – 10 SEPTIEMBRE
 -CONTINUACION DE APLICACIONES CON ELECTRICIDAD +
MECANICA (BARRANCABERMEJA)
 ALBUM TECNICO
LOGROS:
 Aplicar operadores mecánicos y eléctricos a construcciones y montajes que
propicien diferentes transmisiones y transformaciones del movimiento.
INDICADORES DE LOGRO:
 Valora la información obtenida en el proceso, identificando la razón de los
cambios presentados y transfiriendo las experiencias al elaborar la memoria
técnica.
 Explica y comunica la evolución y el funcionamiento del artefacto construido
a través de diferentes formas de representación.

5.  Sigue normas de seguridad al utilizar los materiales y herramientas que usa
en su trabajo.
 Aporta su trabajo al desarrollo de una labor colectiva bajo los acuerdos y
normas establecidas.
CUARTO PERIODO 13 SEPTIEMBRE - NOVIEMBRE 26
 MAGNETISMO: -CONCEPTO, HISTORIA, CONSTRUCCIONES
 EXPOSICIONES
 EVALUACION
LOGRO:
 Asumir una actitud crítica y reflexiva acerca del electromagnetismo y sus
aplicaciones, su incidencia en el desarrollo tecnológico y en la solución de
problemas de la vida cotidiana.
INDICADORES DE LOGRO:
 Comprueba a través de experiencias la utilidad del electromagnetismo.
 Utiliza diferentes medios y/o soportes para presentar y socializar sus
trabajos
 Participa con sus compañeros en la definición de roles y responsabilidades
en el desarrollo de su proyecto tecnológico.