Plan de programa educativo

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE ENFERMERÍA
PROGRAMA EDUCATIVO
¡YO DECIDO, MENOS EMBARAZOS MÁS SUEÑOS QUE VIVIR!
I. INTRODUCCIÓN
La adolescencia es definida por la Organización Mundial de la Salud (OMS) como el
periodo de vida que se da entre los 10 y 19 años de edad, se caracteriza por una serie de
cambios de carácter reproductivo (ciclo menstrual en las mujeres y ciclo espermático en los
hombres), a la vez es un proceso psicológico unido al crecimiento social y emocional que
surge en cada persona. Muchos adolescentes, sobre todo en países en vías de desarrollo
como el nuestro, encuentran múltiples dificultades para ajustarse a esta etapa de su vida, en
particular en lo relativo a su sexualidad.
Datos obtenidos de algunas encuestas sobre el comportamiento sexual y reproductivo en
los/las adolescentes muestran que estos(as) tienden al inicio de relaciones sexo genitales a
más temprana edad y en la mayoría de los casos lo hacen desprovistos de información
objetiva, oportuna, clara y veraz acerca del manejo de la sexualidad, de las
responsabilidades que implican la maternidad, la paternidad, uso correcto y sistemático de
métodos anticonceptivos modernos.
En la actualidad el embarazo en adolescente es un problema de salud pública, a nivel
mundial representando del 15 al 25% del total de embarazos, a nivel de América Latina y el
Caribe el porcentaje se ha incrementado alarmantemente.
En el Perú el porcentaje de quienes son madres o están embarazadas es 13.9%, de éstas el
10.5 % son madres y el 3,5 % están gestando por primera vez. Según los resultados de la
ENDES (2013) Esta cifra se incrementa, en grupos que presentan rasgos de desventaja
social, tales como, niveles de escolaridad bajos, situaciones socioeconómicas precarias o el
hecho de pertenecer a grupos poblacionales con características de marginación históricas,
como los grupos indígenas. Los embarazos a muy temprana edad forman parte del patrón
cultural de algunas regiones y grupos sociales, pero en las grandes ciudades generalmente
no son deseados (planificados) y se dan en parejas que no han iniciado su vida en común o

tienen lugar en situaciones de unión consensual, lo que generalmente, termina con el
abandono de la mujer y del hijo, configurando así el problema social de la madre soltera.
Al igual que en la encuesta del 2009, los resultados del año 2013 muestran el rápido
incremento en la proporción de mujeres que inician el proceso de procreación al aumentar
la edad, desde un 2,0% entre las de 15 años hasta el 30,2% en las de 19 años de edad
Aunque existe métodos anticonceptivos disponibles en centros públicos de salud en todo el
país, los adolescentes desconocen que pueden requerirlos o acceder a una consulta sin
adultos, así como no tiene toda la información sobre el uso correcto de los distintos
métodos. “A pesar de la existencia del Programa Nacional de Salud Sexual y Reproductiva,
que permite que tengamos todos los métodos anticonceptivos disponibles en forma gratuita
en los hospitales y en los centros de salud, la mayoría de los jóvenes no sabe que puede ir a
pedirlos o bien que puede pedir una consulta sin sus padres”, sostuvo Vázquez (2013),
coordinadora del Servicio de Adolescentes del hospital Argerich.
Vázquez, miembro de la Fundación para la Salud del Adolescente alertó de que “todavía
existe mucho desconocimiento sobre el uso correcto de los métodos y aún persisten
variedad de mitos sobre estos”. Este fenómeno se repite a nivel mundial, así encontramos
que en una encuesta internacional realizada en 2010 por Bayer HealthCare denominada
“Anticoncepción, ¿de quién es la responsabilidad?” reveló que el 49 % de los jóvenes no
están familiarizados con los diferentes métodos de anticoncepción o tienen dudas sobre
ellos. Diana Galimberti, seguró que “la mayoría de los embarazos en las adolescentes no
fue deseado y tiene consecuencias graves para la mujer, para el niño y para la sociedad”.
El no uso o mal uso derivado de la falta de información son las principales causas de los
embarazos no deseados, indican las especialistas. Estas situaciones exponen a los/las
jóvenes a mayores riesgos de que se produzca un embarazo no planeado, un aborto o una
infección de transmisión sexual.
Además, en el Perú, el Seguro Integral de Salud (SIS) reporta anualmente alrededor de 2
mil partos atendidos en menores de 15 años de edad, según un estudio del 2017: el
riesgo de morir durante el parto o el embarazo para una adolescente menor de 15 años

es el doble que para una mujer adulta, reporta el Fondo de Población de las Naciones
Unidas (UNFPA). Además, la maternidad temprana trae mayor riesgo para la salud y la
vida de la madre y el bebé, pérdida de oportunidades de educación y empleo digno, y
genera la reproducción de la pobreza y la exclusión.
“La maternidad no planificada hace que muchas jóvenes vivan una experiencia negativa
para su salud física y emocional, afectando varios aspectos de sus vidas. Esta
problemática perpetúa las desigualdades”, indica Rossina Guerrero, directora de
Incidencia Política en el Centro de Promoción y Defensa de los Derechos Sexuales y
Reproductivos (Promsex).
Según la última edición de la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (INEI, Endes
2017), el 13% de las mujeres entre los 15 y 19 años han estado embarazadas. En
comparación, solo el 1% de los hombres de la misma edad son padres. Además, al
menos 7 de cada 10 madres adolescentes expresaron que no deseaban el embarazo
cuando se presentó.
La maternidad en la adolescencia suele estar vinculada a contextos de falta de
oportunidades, exclusión y en muchos casos, especialmente en las menores de 15, es
consecuencia directa de la violencia sexual. De hecho, 7 de cada 10 hombres, parejas de
menores de 15 que han dado a luz, son mayores de edad, según estadísticas del UNFPA,
MIMP e INEI. En algunos casos, agrega Guerrero, existe una diferencia de edad de
hasta 10 años entre el padre y la madre, donde también ocurren casos de violación
sexual.
Por su parte, Mabel Barreto Quineche, representante de la Asociación Manuela Ramos,
dice que el embarazo adolescente tiene una relación directa con el nivel educativo
alcanzado. “El 32% de las adolescentes alguna vez embarazadas no han tenido ningún
tipo de educación. El gran problema es que las niñas de bajos recursos no logran
transitar el nivel secundario, pues cuando llegan a la adolescencia se les otorga la
responsabilidad del hogar y se prioriza la educación de los hombres de la familia”,
advierte.

Otra cifra preocupante, presentada por la Endes (2017) es que el 24% de las mujeres
más pobres ha tenido un embarazo. Por el contrario, sólo el 4% de las mujeres con
mejores recursos ha estado embarazada. Entonces, si las adolescentes tienen poca
educación, si viven en áreas rurales, urbano-marginales o en la selva, son más
vulnerables a quedar embarazadas. Es así que 48 de cada 100 mujeres que hablan
lengua amazónica son madres adolescentes o están embarazadas 16 de cada 100 que
hablan lengua quechua y 12 de cada 100 que hablan lengua castellana.
Por esto la ayuda que necesitan los adolescentes varía de acuerdo a sus características
particulares, recordando que existen adolescentes tempranos, intermedios y tardíos;
urbanos, rurales e indígenas; escolarizados y no escolarizados y en diferentes contextos
socioculturales. Teniendo en cuenta esto se debe ayudar a incrementar conocimientos,
generar actitudes para una sexualidad sana, postergar el inicio de la actividad sexual,
promover prácticas sexuales protegidas, contribuir a una cultura que favorezca la
sexualidad libre y sin riesgos, entre otros. Procurando asi que los programas aboguen por
nuevas normas sociales que promuevan la equidad y protejan la salud de los/las jóvenes.
Los/las adolescentes necesitan programas que se den cuenta de la necesidad que tienen de
ser escuchados, de contar con servicios de salud que protejan su intimidad e identidad, que
ganen su confianza, vayan a donde ellos van y hablen su mismo lenguaje.
Para esto consideramos y planteamos el programa llamado ¡yo decido, menos embarazos
más sueños que vivir! El cual nos permitirá dar a conocer sobre las causas, consecuencias y
prevención del embarazo en adolescentes lo que nos permitirá informar a los y las
adolescentes, así como la población en general. Para así contribuir a la reducción del
embarazo en adolescentes a través de hacer tomar conciencia a las adolescentes sobre este
tema.

II. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Ámbito de Intervención: I.E “Abelardo Gamarra Rondo”- Curgos
Fecha de Ejecución:
Fecha de inicio: 20 / 11 / 2019
Fecha de término: 11 / 12 / 2019
Duración del Evento: Cuatro semanas
Población objetivo:
Directa: Adolescentes de la I.E de 3° y 4° nivel secundario del distrito de
Curgos
Indirecta: Público en general
Organización: Las estudiantes del II ciclo de la Facultad de Enfermería -
Universidad Nacional de Trujillo
 Acosta Reyes Elida
 Cerna Neira Luci
 Montero Rodríguez Blanca
 Neyra Ramos Edita
 Polo Paredes María
 Quiliche Reyes Alicia
III. OBJETIVOS
General:
 Concientizar sobre la prevención de embarazos en las adolescentes
de la I.E “Abelardo Gamarra Rondo” (80138) del distrito de Curgos.
Específicos:
 Concientizar a los estudiantes sobre la importancia de prevenir un
embarazo precoz en las adolescentes a través de una educación
sexual y reproductiva saludable.
 Concientizar sobre el uso de métodos anticonceptivos, para evitar el
embarazo no deseado, en los y las adolescentes del colegio
“Abelardo Gamarra Rondo” del distrito de Curgos.

 Brindar conocimientos sobre la importancia de comunicación entre
padres e hijos adolescentes en los(a) estudiantes de 3° y 4° de nivel
secundaria de la I.E Abelardo Gamarra Rondo.
 Generar conocimiento sobre resiliencia y factores protectores, en los
adolescentes de la I.E Abelardo Gamarra Rondo – Curgos.
 Ayudar a los adolescentes del 3º y 4º de la I.E “Abelardo Gamarra
Rondo” a identificar y potenciar su autoestima, para vivir de una
manera más integrada y plena.
 Brindar conocimiento sobre la importancia de un Proyecto de Vida a
los estudiantes de la I.E “Abelardo Gamarra Rondo-(80138)” del
distrito de Curgos para el desarrollo de una vida plena.
IV. CONTENIDOS
 “Haz De Tu Cuerpo Un Aliado, Nunca Un Enemigo” – Educación
sexual y reproductiva.
 ¡Porque mi futuro es lo primero...Yo cuido mi cuerpo! – Métodos
anticonceptivos
 “Una voz interior cambia tu futuro” – Comunicación entre padres e
hijos
 “El Arte de Vencer se Aprende en las Derrotas” – Resiliencia
 “Vales más, de lo que Crees” – Autoestima
 “Convierte tu pasión en un Proyecto de Vida”– Proyecto de vida
V. METODOLOGÍA
Métodos y técnicas
 Lluvia de ideas
 Consejería integral.
 Trabajo grupal
 Participación
 Interacción

 Diálogo
 Ejemplificaciones
 Dinámica
 Exposición
 Demostración
 Estudio de casos
Medios y materiales
 Palabra
 Díptico
 Video multimedia
 Diapositivas
 Trípticos
 Test educativo
 Papel bond blanco
 Afiches
 Equipo multimedia
 Imágenes de anticonceptivos
VI. EVALUACION
 Diagnóstica: Se realizará con preguntas abiertas antes del inicio del
programa educativo.
 Formativa: Se llevará a cabo durante el desarrollo del Programa
Educativo.
 Sumativa: Se aplicará preguntas al finalizar el programa educativo.
VII. RECURSOS
 Humanos:
Organizadoras:
 Acosta Reyes Elida

 Cerna Neira Luci
 Montero Rodríguez Blanca
 Neyra Ramos Edita
 Polo Paredes María
 Quiliche Reyes Alicia
Participantes:
 Estudiantes de la I.E “Abelardo Gamarra Rondo” de 3° y 4° agrado del
nivel secundario.
 Materiales:
 Palabra
 Video multimedia
 Diapositivas
 Trípticos
 Papel bon
 Impresiones
 Pañuelos
 Preservativos, píldoras y óvulos.
 Globos
 Instituciones:
 I.E “Abelardo Gamarra Rondo” (80138)- Curgos
 Universidad Nacional de Trujillo
VIII. FINANCIAMIENTO:
 Autofinanciado por las autoras del programa educativo ¡Yo decido,
menos embarazos más sueños que vivir! – UNT – Facultad de
enfermería - Huamachuco.

IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
SESIONES OBJETIVO MÉTODO MATERIAL DURACIÓN CRONOGRAMA RESPONSABLES
“Haz de tu cuerpo
un aliado, nunca un
enemigo” –
Educación sexual y
reproductiva
Concientizar a
los estudiantes
sobre la
importancia de
prevenir un
embarazo
precoz en las
adolescentes a
través de una
educación
sexual y
reproductiva
saludable.
Participación
Interacción
Lluvia de ideas
Exposición
Diálogo
Palabra
Afiche
Video multimedia
Diapositivas
Laptop
Papel bond
30 minutos 3° semana de
Noviembre
Cerna Neira Victoria
Luci
¡Porque mi futuro es
lo primero...Yo cuido
mi cuerpo! –
Métodos
Concientizar
sobre el uso de
métodos
anticonceptivos,
Exposición
Diálogo
Lluvia de ideas
Demostración
Palabra
Material impreso
(tríptico,
calendario)
Noviembre
Montero Rodriguez
Blanca Flor

anticonceptivos para evitar el
embarazo no
deseado, en los
y las
adolescentes del
colegio
“Abelardo
Gamarra
Rondo” del
distrito de
Curgos.
Diapositivas
Preservativos,
píldoras y óvulos
Imágenes de
anticonceptivos
“Una voz interior
cambia tu futuro” –
Comunicación entre
padres e hijos
Brindar
conocimientos
sobre la
importancia de
comunicación
entre padres
E hijos
adolescentes en
los(a)
Diálogo
Lluvia de ideas
Palabra
Diapositivas de
power point
Videos
multimedia
Tríptico
Noviembre
Neyra Ramos Edita
Madeley

estudiantes de
3° y 4° de nivel
secundaria
De la I.E
“Abelardo
Gamarra
Rondo”.
“El Arte de Vencer
se Aprende en las
Derrotas” –
Resiliencia
Generar
conocimiento
sobre resiliencia
y factores
protectores, en
los adolescentes
de la I.E
Abelardo
Gamarra Rondo
– Curgos.
Diálogo
Lluvia de ideas.
Estudio de casos
Palabra
Díptico
Noviembre
Acosta Reyes Elida
“Vales más, de lo
que Crees” –
Autoestima
Ayudar a los
adolescentes del
3º y 4º de la I.E
“Abelardo
Lluvia de ideas
Dialogo
Consejería
integral
Palabra
Tríptico
Globos
Diapositivas
Diciembre
Quiliche Reyes Alicia
Yadixa

Gamarra
Rondo” a
identificar y
potenciar su
autoestima,
para vivir de
una manera más
integrada y
plena.
Trabajo grupal
“Convierte tu pasión
en un Proyecto de
Vida”– Proyecto de
vida
Brindar
conocimiento
sobre la
importancia de
un Proyecto de
Vida a los
estudiantes de
la I.E
“Abelardo
Gamarra
Rondo-
(80138)” del
Diálogo
Lluvia de ideas
Opiniones
Ejemplificaciones
Motivación
Dinámica
Video Educativo.
Diapositivas
Power Point
Palabra
Equipo
multimedia.
Papel bond
Pañuelos
Letras moldeadas
Impresiones
Diciembre
Polo Paredes María

distrito de
Curgos para el
desarrollo de
una vida plena.

UVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
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XI. ANEXOS

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