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PLAN DE PROGRAMA EDUCATIVO
I. DATOS INFORMATIVOS
 Titulo: Iniciativa de lavado de manos
 Dirigido: A la comunidad de
 Lugar:
 Fecha:
 Responsables:
 Asesora:
II. JUSTIFICACIÓN
El Ministerio de Salud, como órgano del Poder Ejecutivo, es el ente rector del
Sector Salud, que conduce, regula y promueve la intervención del Sistema
Nacional Coordinado y Descentralizado de Salud, con la finalidad de lograr
el desarrollo de la persona humana, a través de la promoción, protección,
recuperación y rehabilitación de su salud y el desarrollo de un entorno
saludable, con pleno respeto de los derechos fundamentales de la persona,
desde su concepción hasta su muerte natural, tal como lo señala el artículo
2º, de la Ley Nº 27657, Ley del Ministerio de Salud.
La Dirección de Promoción de la Salud del Ministerio de Salud, vienen
desarrollando esfuerzos en el marco de sus competencias y funciones para
normar, orientar y conducir iniciativas organizadas y efectivas que promuevan
la adopción de comportamientos saludables en la población a través de
acciones orientadas al empoderamiento y abogacía a favor de la Promoción
de la salud priorizando un conjunto de ejes temáticos donde se incluye de
manera preferencial la promoción de la actividad física y el lavado de manos
con jabón.
El impacto de estas enfermedades está creciendo de forma sostenida en
numerosos países y existe la necesidad de prever y comprender la relevancia
de estas enfermedades y de intervenir urgentemente contra ellas reforzando
las actividades de prevención y control de las mismas. Considerando la carga
que generan, debido a los serios efectos adversos en la calidad de vida de los
individuos afectados; así como los efectos económicos importantes en las
familias, las comunidades y la sociedad en general2.
III. OBJETIVOS DEL PROGRAMA:
a) Generales:
Educar a los Padres de Familia (PPFF) con metodologías
participativas y creativas para que sean capaces de:
 Lavarse las manos con jabón después del contacto con cacas
o antes del contacto con comidas.
 Involucrar a los padres en la promoción del comportamiento
de lavado de manos entre los miembros de su familia, en
particular sus hijos e hijas.
b) Específicos:
Implementar sesiones de aprendizaje participativas que promuevan
la participación activa de los padres de familia en el lavado de manos
con jabón.
Promover Intercambio de experiencias, de reflexión y acciones que
permitan a los padres educar a sus hijos e hijas en el correcto lavado
de manos con jabón.
Organizar a los padres para gestionar espacios de lavado de manos
con jabón en el aula, la escuela y el hogar.
Valorar que a través de la promoción del lavado de manos con jabón
se previene la diarrea.
IV. CONTENIDOS:
El lavado de manos consiste en la frotación vigorosa de las manos
previamente enjabonadas seguida de un aclarado con agua abundante, con
el fin de eliminar la suciedad, materia orgánica, flora habitual y transitoria y
así evitar la transmisión de estos microorganismos de persona a persona.
EL IMPORTANCIA DE EDUCAR A LOS PADRES SOBRE EL LAVADO DE
MANOS
La práctica del lavado de manos con jabón juega un rol crucial en la
reducción de la morbi-mortalidad infantil vinculada a la diarrea. Desde
hace varios años ha recibido una atención especial como medida para la
prevención de la diarrea, siendo considerada una de las prácticas más
eficientes en la reducción de ésta infección, además es una de las menos
costosas. Se ha demostrado a través de diversos estudios que colocar agua
y saneamiento reduce los casos de diarrea en 25% y el lavado de manos en
un 48%6.
Los niños tienen un enorme potencial para aprender nuevos
comportamientos. Ellos pueden llevar información a casa, incentivar la
práctica en sus hermanitos menores e incluir nuevos hábitos en sus padres,
madres y/o cuidadores porque son una voz potente en el hogar, capaz de
expresar y fundamentar libremente lo aprendido en la escuela. Los niños con
edades entre 5 y 12 años vienen a ser en segundo lugar (después de las
madres y/o cuidadores) los que se lavan las manos con mayor frecuencia. En
eventos con riesgo vinculados a cacas lo hacen el 29% de veces y usando
jabón en el 11% de ocasiones. Para momentos vinculados con comidas, los
niños y niñas lo hacen el 17% de veces y con jabón el 5%7.
Los docentes y las escuelas son voces autorizadas y un medio eficaz en
la promoción de nuevos aprendizajes, no sólo para los niños y niñas, sino
también para las madres, quienes se cuidan de la crítica que ellas pueden
emitir cuando el niño o niña esta sucio/a, ya que evitan ser catalogadas como
madres descuidadas.8
Los niños son agentes de cambio y desarrollo social. En ellos está la
esperanza de transformación de la sociedad y la fuerza de una generación
comprometida con el cambio en su localidad y en el país. Cuando los niños
se convencen de lo que es bueno para ellos y sus familias, se involucran y
cumplen sus compromisos con auténtica convicción.
TECNICA DEL LAVADO DE MANOS
 Mojarse las manos con agua corriente.
 Agregar jabón y frotar las manos juntas, haciendo espuma
jabonosa. Realizar esto fuera del agua durante por lo menos
20 segundos, manteniendo siempre la espuma. Lavar el
frente y la palma de las manos, entre los dedos y debajo de
las uñas.
 Enjuagar bien las manos debajo del agua. Dejar el agua
correr al lavadero y no hacia los codos.
 Secar bien las manos con una toalla de papel limpia.
Después cerrar la llave con la toalla de papel y tirar la toalla
al basurero.
BENEFICIOS DEL LAVADO DE MANOS
 Las enfermedades diarreicas y la neumonía son responsables cada año de la
muerte de casi 4 millones de niños y niñas menores de cinco años en los países
en desarrollo.
 Los niños y niñas del 20% de los hogares más pobres tienen 10 veces más
probabilidades de morir que los niños y niñas del 20% de los hogares más
prósperos. Las manos son el principal vehículo portador de gérmenes patógenos,
de modo que el lavado con jabón podría evitar 1 millón de estas muertes.
 El lavado de manos con jabón después de emplear el retrete o de limpiar a un
bebé y antes de manipular alimentos puede reducir los índices de enfermedades
diarreicas en casi un 50% y los índices de infección respiratoria en una cuarta
parte. Lavarse las manos también puede prevenir las infecciones cutáneas y
oculares, las lombrices intestinales, el síndrome respiratorio agudo grave y la
gripe aviar, además de beneficiar a las personas que viven con el VIH/SIDA.
V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHA ACTIVIDADES METODOLOGIA RESPONSABLE
- Coordinar y
llegar al sitio o
lugar donde sea
mas apropiado
para hacer
conocer las
siguientes
actividades.
Expositiva
- Coordinar ,
participar y
orientar a la
comunidad
sobre el lavado
de manos .
Expositiva
Participativa
- Realizar el
procedimiento
en como debe
lavarse las
manos
adecuadamente.
Expositiva
Participativa
VI. CRONOGRAMA DE LA SESION EDUCATIVA
FASE
SITUACIÓN DE
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA
EDUCATIVA
MEDIOS Y
MATERIALES
CRONOGRAMA
EN MINUTOS
Motivación
Presentación y
Saludos (pre-
tes)
¿Qué es el
lavado de
manos?
¿Cuáles son los
beneficios de
lavarse
las manos con
jabón?
¿Cuál es la
forma correcta
de lavarse las
manos?
Lluvia de
ideas
Tripticos
Rotafolios
10 minutos
Básico
Preparar ,
exponer la
definición , dar a
conocer la
importancia y
los beneficios .
Sesión
educativa
10 mtns
Practico
Poner en
practica los
conocimientos.
Participación en
la practica el
como lavarse
adecuadamente
las manos .
Participación
Practico
50 a 60
segundos
VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
a) Métodos: Activo y Participativo
b) Técnicas: Dinámicas y Exposición
VIII. RECURSOS:
1. Humanos:
 Alumna : Alumna de IV Ciclo de Enfermería de la U.J.C.M
 Asesora: Lic. María Alpaca
 Comunidad: Centro Poblado de San Antonio
2. Materiales:
 Tripticos
 Rotafolios
 Para hacer el procedimiento
 Agua tibia.
 Jabón de arrastre líquido, con PH neutro para la piel.
 Jabón antiséptico: solo indicado para las técnicas
instrumentales agresivas o de alto riesgo de infección para
el paciente.
 Solución antiséptica alcohólica.
 Toallitas de papel desechables.
 Lavabos ubicados en la proximidad del área de trabajo,
preferentemente dotados de grifos accionados por palanca
o pedal, para que no sea necesario accionarlos
manualmente.
IX. EVALUACIÓN :
 Demostrar el grado de adherencia a la higiene de manos entre las
personas de la comunidad.
 Ocasionalmente: valorar el tipo y calidad de la Técnica.
 Permite evaluar intervenciones:
 Educación
 Campañas
 Actividades promocionales

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Plan de programa educativo "Lavado de manos"

  • 1. PLAN DE PROGRAMA EDUCATIVO I. DATOS INFORMATIVOS  Titulo: Iniciativa de lavado de manos  Dirigido: A la comunidad de  Lugar:  Fecha:  Responsables:  Asesora: II. JUSTIFICACIÓN El Ministerio de Salud, como órgano del Poder Ejecutivo, es el ente rector del Sector Salud, que conduce, regula y promueve la intervención del Sistema Nacional Coordinado y Descentralizado de Salud, con la finalidad de lograr el desarrollo de la persona humana, a través de la promoción, protección, recuperación y rehabilitación de su salud y el desarrollo de un entorno saludable, con pleno respeto de los derechos fundamentales de la persona, desde su concepción hasta su muerte natural, tal como lo señala el artículo 2º, de la Ley Nº 27657, Ley del Ministerio de Salud. La Dirección de Promoción de la Salud del Ministerio de Salud, vienen desarrollando esfuerzos en el marco de sus competencias y funciones para normar, orientar y conducir iniciativas organizadas y efectivas que promuevan la adopción de comportamientos saludables en la población a través de acciones orientadas al empoderamiento y abogacía a favor de la Promoción de la salud priorizando un conjunto de ejes temáticos donde se incluye de manera preferencial la promoción de la actividad física y el lavado de manos con jabón. El impacto de estas enfermedades está creciendo de forma sostenida en numerosos países y existe la necesidad de prever y comprender la relevancia de estas enfermedades y de intervenir urgentemente contra ellas reforzando las actividades de prevención y control de las mismas. Considerando la carga que generan, debido a los serios efectos adversos en la calidad de vida de los individuos afectados; así como los efectos económicos importantes en las familias, las comunidades y la sociedad en general2.
  • 2. III. OBJETIVOS DEL PROGRAMA: a) Generales: Educar a los Padres de Familia (PPFF) con metodologías participativas y creativas para que sean capaces de:  Lavarse las manos con jabón después del contacto con cacas o antes del contacto con comidas.  Involucrar a los padres en la promoción del comportamiento de lavado de manos entre los miembros de su familia, en particular sus hijos e hijas. b) Específicos: Implementar sesiones de aprendizaje participativas que promuevan la participación activa de los padres de familia en el lavado de manos con jabón. Promover Intercambio de experiencias, de reflexión y acciones que permitan a los padres educar a sus hijos e hijas en el correcto lavado de manos con jabón. Organizar a los padres para gestionar espacios de lavado de manos con jabón en el aula, la escuela y el hogar. Valorar que a través de la promoción del lavado de manos con jabón se previene la diarrea. IV. CONTENIDOS: El lavado de manos consiste en la frotación vigorosa de las manos previamente enjabonadas seguida de un aclarado con agua abundante, con el fin de eliminar la suciedad, materia orgánica, flora habitual y transitoria y así evitar la transmisión de estos microorganismos de persona a persona. EL IMPORTANCIA DE EDUCAR A LOS PADRES SOBRE EL LAVADO DE MANOS La práctica del lavado de manos con jabón juega un rol crucial en la reducción de la morbi-mortalidad infantil vinculada a la diarrea. Desde hace varios años ha recibido una atención especial como medida para la prevención de la diarrea, siendo considerada una de las prácticas más eficientes en la reducción de ésta infección, además es una de las menos costosas. Se ha demostrado a través de diversos estudios que colocar agua
  • 3. y saneamiento reduce los casos de diarrea en 25% y el lavado de manos en un 48%6. Los niños tienen un enorme potencial para aprender nuevos comportamientos. Ellos pueden llevar información a casa, incentivar la práctica en sus hermanitos menores e incluir nuevos hábitos en sus padres, madres y/o cuidadores porque son una voz potente en el hogar, capaz de expresar y fundamentar libremente lo aprendido en la escuela. Los niños con edades entre 5 y 12 años vienen a ser en segundo lugar (después de las madres y/o cuidadores) los que se lavan las manos con mayor frecuencia. En eventos con riesgo vinculados a cacas lo hacen el 29% de veces y usando jabón en el 11% de ocasiones. Para momentos vinculados con comidas, los niños y niñas lo hacen el 17% de veces y con jabón el 5%7. Los docentes y las escuelas son voces autorizadas y un medio eficaz en la promoción de nuevos aprendizajes, no sólo para los niños y niñas, sino también para las madres, quienes se cuidan de la crítica que ellas pueden emitir cuando el niño o niña esta sucio/a, ya que evitan ser catalogadas como madres descuidadas.8 Los niños son agentes de cambio y desarrollo social. En ellos está la esperanza de transformación de la sociedad y la fuerza de una generación comprometida con el cambio en su localidad y en el país. Cuando los niños se convencen de lo que es bueno para ellos y sus familias, se involucran y cumplen sus compromisos con auténtica convicción. TECNICA DEL LAVADO DE MANOS  Mojarse las manos con agua corriente.  Agregar jabón y frotar las manos juntas, haciendo espuma jabonosa. Realizar esto fuera del agua durante por lo menos 20 segundos, manteniendo siempre la espuma. Lavar el frente y la palma de las manos, entre los dedos y debajo de las uñas.  Enjuagar bien las manos debajo del agua. Dejar el agua correr al lavadero y no hacia los codos.  Secar bien las manos con una toalla de papel limpia. Después cerrar la llave con la toalla de papel y tirar la toalla al basurero.
  • 4. BENEFICIOS DEL LAVADO DE MANOS  Las enfermedades diarreicas y la neumonía son responsables cada año de la muerte de casi 4 millones de niños y niñas menores de cinco años en los países en desarrollo.  Los niños y niñas del 20% de los hogares más pobres tienen 10 veces más probabilidades de morir que los niños y niñas del 20% de los hogares más prósperos. Las manos son el principal vehículo portador de gérmenes patógenos, de modo que el lavado con jabón podría evitar 1 millón de estas muertes.  El lavado de manos con jabón después de emplear el retrete o de limpiar a un bebé y antes de manipular alimentos puede reducir los índices de enfermedades diarreicas en casi un 50% y los índices de infección respiratoria en una cuarta parte. Lavarse las manos también puede prevenir las infecciones cutáneas y oculares, las lombrices intestinales, el síndrome respiratorio agudo grave y la gripe aviar, además de beneficiar a las personas que viven con el VIH/SIDA.
  • 5. V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES FECHA ACTIVIDADES METODOLOGIA RESPONSABLE - Coordinar y llegar al sitio o lugar donde sea mas apropiado para hacer conocer las siguientes actividades. Expositiva - Coordinar , participar y orientar a la comunidad sobre el lavado de manos . Expositiva Participativa - Realizar el procedimiento en como debe lavarse las manos adecuadamente. Expositiva Participativa
  • 6. VI. CRONOGRAMA DE LA SESION EDUCATIVA FASE SITUACIÓN DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA EDUCATIVA MEDIOS Y MATERIALES CRONOGRAMA EN MINUTOS Motivación Presentación y Saludos (pre- tes) ¿Qué es el lavado de manos? ¿Cuáles son los beneficios de lavarse las manos con jabón? ¿Cuál es la forma correcta de lavarse las manos? Lluvia de ideas Tripticos Rotafolios 10 minutos Básico Preparar , exponer la definición , dar a conocer la importancia y los beneficios . Sesión educativa 10 mtns Practico Poner en practica los conocimientos. Participación en la practica el como lavarse adecuadamente las manos . Participación Practico 50 a 60 segundos
  • 7. VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS a) Métodos: Activo y Participativo b) Técnicas: Dinámicas y Exposición VIII. RECURSOS: 1. Humanos:  Alumna : Alumna de IV Ciclo de Enfermería de la U.J.C.M  Asesora: Lic. María Alpaca  Comunidad: Centro Poblado de San Antonio 2. Materiales:  Tripticos  Rotafolios  Para hacer el procedimiento  Agua tibia.  Jabón de arrastre líquido, con PH neutro para la piel.  Jabón antiséptico: solo indicado para las técnicas instrumentales agresivas o de alto riesgo de infección para el paciente.  Solución antiséptica alcohólica.  Toallitas de papel desechables.  Lavabos ubicados en la proximidad del área de trabajo, preferentemente dotados de grifos accionados por palanca o pedal, para que no sea necesario accionarlos manualmente. IX. EVALUACIÓN :  Demostrar el grado de adherencia a la higiene de manos entre las personas de la comunidad.  Ocasionalmente: valorar el tipo y calidad de la Técnica.  Permite evaluar intervenciones:  Educación  Campañas  Actividades promocionales